superar um obstáculo.
PER52 - assume responsabilidade pessoal pelo desempenho necessário para atingir as metas e objetivos.
Nº Competência Empreendedora
Itens Avaliados Dimensão /
Conjunto
05 Comprometimento (COM)
COM53 - f a z u m sa c ri fí c i o p e s s o a l o u d e s p e n d e u m esforço extraordinário para complementar uma tarefa.
COM54 - colabora com os empregados ou se coloca no lugar deles, se necessário, para terminar um trabalho.
COM55 - esforça-se para manter os clientes satisfeitos e coloca em primeiro lugar a boa vontade em longo prazo, acima do lucro em curto prazo.
06 Busca de Informação (BDI)
BDI56 - dedica-se pessoalmente a obter informações de clientes, fornecedores e concorrentes.
Planejamento
DB57 - investiga pessoalmente como fabricar um produto ou fornecer um serviço.
DB58 - consulta os especialistas para obter assessoria técnica ou comercial.
07 Estabelecimento de Metas (EDM)
EDM59 - estabelece metas e objetivos que são desafiantes e que tem significado pessoal.
EDM60 - define metas em longo prazo, claras e específicas.
EDM61 - estabelece metas em curto prazo, mensuráveis.
08
Planejamento e Monitoramento Sistemático (PMS)
PMS62 - planeja dividindo tarefas de grande porte em subtarefas com prazos definidos.
PMS63 - constantemente revisa seus planos levando em conta os resultados obtidos e mudanças circunstanciais.
PMS64 - mantém registros financeiros e utiliza-os para tomar decisões.
09 Persuasão e Rede de Contato (PRC)
PRC65 - utiliza estratégias deliberadas para influenciar ou persuadir os outros.
Poder
PRC66 - utiliza pessoas chave como agentes para atingir seus próprios objetivos.
PRC67 - age para desenvolver e manter relações comerciais.
10
Independência e Auto Confiança
(IAC)
IAC68 - busca autonomia em relação a normas e controles de outros.
IAC69 - mantém seu ponto de vista, mesmo diante da oposição ou de resultados inicialmente desanimadores.
IAC69 - expressa confiança na sua própria capacidade de completar uma tarefa difícil ou de enfrentar um desafio.
Fonte: Adaptado de Cooley (1990).
Alusivo à temática Inovação Social dar-se-á pelas ações apontadas no questionário e a atribuição de nota pelos líderes da SEC envolvidos com o Projeto Concerto de Natal e gestores do Projeto Cidadão; pela de observação direta e entrevista semiestruturada, aplicados com 4 empresas prestadoras de serviços.
Sobre a inovação social destaca-se que foi aferida nos dois eixos: condições de vida e trabalho e emprego. Para tanto se solicitou aos gestores que atribuam uma nota entre 1 e 10 que reflita sobre a apreciação de quanto a atividade da SEC, relativa ao evento considerado, o Concerto de Natal, tem contribuído na melhora da qualidade de vida dos envolvidos e na geração de trabalho e emprego.
Após realizar a análise descritiva os dados foram processados com a base de dados gerada a partir das somatórias dos itens para cada prática de liderança e para cada competência empreendedora se fez as análises de correlações entre si. Posteriormente, se calcularam as correlações as dimensões de cada um desses constructos com a nota dada à inovação social.
Por fim, desenvolveu-se uma análise fatorial exploratória primeiro com as dimensões das práticas de liderança e, a seguir, com as competências. No primeiro caso gerou-se um único fator, denotando a unidimensionalidade do constructo, a partir do qual se calcularam os escores fatoriais. Com as somas dos itens que mensuravam cada competência se fez também uma análise fatorial. Usando o critério de Kaiser para matrizes de correlação, isto é, autovalores maiores ou iguais a 1, permitiu extrair dois fatores e, após rotação varimax foram gerados os escores fatoriais. Com os novos dados, os escores fatoriais, que representam os constructos se avaliou sua influência na inovação social, aferida esta pela nota, usando o modelo de regressão.
Para a análise dos dados coletados, por meio das entrevistas, o método adotado foi a Análise de Conteúdo (BIRDIN, 1977). Bardin (1977, p. 42) explica que tal método compreende:
um conjunto de técnicas de análise das comunicações, que utiliza procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo das mensagens, indicadores (quantitativos ou não) que permitem a inferência de conhecimentos relativos às condições de produção/percepção (variáveis inferidas) destas mensagens.
Nesse sentido, o pesquisador busca compreender o sentido da mensagem, devendo demonstrar-se um analista não só das letras, mas além delas presentes na comunicação. Ele precisa sobremaneira desviar o olhar para outro sentido, o que pode ser encontrado em segundo plano.
Segundo Chizzotti (2006, p. 98), “o objetivo da análise de conteúdo é compreender criticamente o sentido das comunicações, seu conteúdo manifesto ou latente, as significações explícitas ou ocultas”.
A análise de conteúdo objetiva trabalhar os dados coletados para identificar o dito sobre determinado tema (VERGARA, 2005), fazendo-se necessário realizar a descodificação dos documentos. Para tanto, o pesquisador pode utilizar vários procedimentos, como a análise léxica, a análise de categorias, a análise da enunciação, a análise de conotações (CHIZZOTTI, 2006, p. 98).
Para Bardin (1997), “a análise do conteúdo visa, de um modo geral, à ultrapassagem da incerteza e ao enriquecimento da leitura, enfim, o propósito desse conjunto de técnicas é a inferência de conhecimentos referentes às condições de produção (ou eventualmente a recepção). Isso pode ocorrer por meio de indicadores (quantitativos ou não) ”.
Portanto, a fundamentação para a análise de dados da perspectiva qualitativa, deste trabalho, ancorou sua estratégia a partir das categorias de análise construídas no processo de pesquisa de campo e das discussões teóricas, sobretudo, apoiado em Tardif e Harrisson (2005). Assim, o constructo teórico inovações sociais apoiar-se-á para análise nas dimensões:
1) Transformação; 2) Caráter Inovador; 3) Característica da Inovação; 4) Atores Envolvidos e 5) Processo de Desenvolvimento de Inovação, com o foco nos eixos:
trabalho e emprego e condições de vida (CRISES,2010).
A fim de exemplificar os eixos e dimensões de inovações sociais (TARDIF e HARRISSON, 2005), bem como as práticas de liderança exemplar (KOUZES e POSNER, 1980) e competência empreendedora (COOLEY, 1990), elaborou-se um quadro contendo exemplos de cada perspectiva mencionada (APÊNDICE G).
Sobre a Competência Empreendedora: Cooley (1990), a partir do modelo de competências de McClelland (1973), apresenta a divisão das competências em três conjuntos que foram identificados como empreendedores e ressalta suas características, destacadas no quadro abaixo (APÊNDICE H).
4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
Este capítulo tem por objetivo apresentar os resultados da pesquisa de campo no período compreendido entre os anos de 2012 a 2015, analisando informações, obtidas por meio dos gestores da Secretaria de Estado e Cultura do Amazonas e extraídas dos projetos envolvidos no Concerto de Natal – O Glorioso. Foram utilizadas as abordagens: qualitativa e quantitativa para atender aos objetivos propostos neste estudo.
Esta seção compõe-se de duas partes, sendo uma de natureza qualitativa e a outra de cunho quantitativo. A primeira apresenta os resultados dos dados coletados, por meio de relatório, das entrevistas e da observação. Para tanto, utilizou-se o método de análise de conteúdo (BARDIN, 1997), explicitado mais detalhadamente na seção de metodologia. A segunda parte enfoca os resultados da pesquisa do tipo survey, aplicado a 121 gestores da SEC. Nesta subseção, foram analisadas as práticas de liderança, competências empreendedoras dos gestores e inovação social. Isso foi realizado, visando desenhar à relação entre esses constructos.