CADASTRO PIPS FIES 2012 FICHA DE INSCRIÇÃO

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CADASTRO

Para acessar a ficha de inscrição do programa de investimento social do Fundo Itaú Excelência Social – PIPS FIES 2012 – é necessário que a organização preencha o cadastro abaixo.

Lembre-se que só serão aceitas inscrições de organizações não governamentais, sem fins lucrativos, que preencham as exigências do Item 2 do Edital (Vide Edital).

Dados da organização:

Nome da organização: texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas) Nome fantasia: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Nº CNPJ: numérico / formato 99.999.999/9999-99 Site: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) Dados de contato da organização:

Endereço: texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas) Número: numérico / 06 caracteres

Complemento: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) Bairro: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

CEP: numérico / formato 99999-999

Cidade: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) Estado: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) Telefone: numérico / formato (99)9999-9999

E-mail: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Dados de contato do/a responsável legal pela organização: Nome: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

CPF: numérico / formato 999.999.999/99

Função: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) E-mail: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) Telefone:numérico / formato (99)9999-9999

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I. ORGANIZAÇÃO

Nesta primeira parte da ficha de inscrição, as 12 questões são sobre sua ORGANIZAÇÃO. Fornecerão informações sobre a capacidade de gestão para a sustentabilidade técnica, política e financeira.

Leia com atenção as questões e discuta as respostas com a equipe, antes de digitá-las. É importante que todos as conheçam.

Observe que há um limite de espaço para preenchimento de cada resposta descritiva.

Todas as questões devem ser respondidas para que a inscrição se efetive, se alguma não se aplica a sua organização, responda “não se aplica”.

1. A organização está juridicamente constituída como: (assinale apenas UMA das alternativas abaixo):

Organização do governo (Federal, Estadual ou Municipal) Fundação mantida exclusivamente por recursos públicos Fundação empresarial ou instituto empresarial

Escola pública, privada ou comunitária

Integrante do sistema S (SENAC, SESC, SENAI, SESI, SENAT, SEBRAE, SENAR, SEST e outros)

Associação (ONG, OSCIP, Organização Social)

Outra denominação. Especifique: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

2. Data da fundação da organização: data / formato 99/99/9999

3. Apresente de forma resumida a organização, respondendo as seguintes perguntas e acrescentando outras informações que julgue importante:

a) O que motivou a criação da organização? b) Quais foram suas atividades iniciais?

c) Essas atividades mudaram ao longo dos anos? Por quê?

d) Como é a relação da organização com os participantes de seus projetos, com a comunidade(*), com seus parceiros financiadores e com organizações similares?

e) A organização contribuiu para gerar mudanças na comunidade(*) por meio de suas atividades? Quais mudanças? Como foram geradas?

(3)

3 (*) Entende-se por comunidade o conjunto das pessoas, organizações, escolas, comércio e outros que vivem

no local onde acontecem as ações, projetos e programas da organização.

4. Indique no quadro abaixo as áreas de atuação da organização, o número de pessoas atendidas (ou seja, número de participantes) e a faixa etária dessas pessoas:

Área de atuação Número de participantes Número / 07 caracteres Faixa etária texto / 50 caracteres Creche Pré-escola

Atividades no contraturno escolar Cursos profissionalizantes

Educação especial

Abrigo para crianças e/ou adolescentes Abrigo para adultos

Formação de educadores/as

1. Outro. Qual? texto / 50 caracteres

Total

5. Indique no quadro abaixo o orçamento anual da organização, incluindo todos os programas e ações:

Ano Valor Valor por extenso

2010 R$ Número / dez caracteres texto

2011 R$ Número / dez caracteres texto 2012 (estimativa) R$ Número / dez caracteres texto

(4)

4 6. Indique no quadro abaixo o valor de cada fonte de recurso em 2011 (o total deve ser o mesmo

citado na questão anterior para 2011):

Fontes de recurso Valor (R$) Valor por extenso

Organização mantenedora R$ Número / dez caracteres

Contribuições de sócios/associados R$ Número / dez caracteres

Governo Federal. Órgão: texto / 50

caracteres R$ Número / dez caracteres

Governo Estadual. Órgão: texto / 50

Governo Municipal. Órgão: texto / 50

Venda de produtos e/ou serviços R$ Número / dez caracteres

Eventos (bazares, jantares, bingos

etc.) R$ Número / dez caracteres

Doações de fora do Brasil R$ Número / dez caracteres

Doações de empresas, institutos ou fundações de empresas

R$ Número / dez caracteres

Fundação Itaú Social R$ Número / dez caracteres

Doações de pessoas físicas R$ Número / dez caracteres

1. Outro. Qual? texto / 50 caracteres R$ Número / dez caracteres

Total do orçamento de 2011 R$ Número / dez caracteres

7. Descreva como a organização se relaciona com essas fontes de recursos. texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

8. A organização tem convênios ou contratos com órgãos públicos? Qual o prazo de duração? texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas)

9. Quem é o responsável pela prestação de contas dos recursos financeiros da organização? De que forma essa prestação é realizada?

texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas)

10. Preencha o quadro abaixo com cinco espaços públicos e/ou serviços (praças, parques, postos de saúde, escolas, bibliotecas, outras organizações etc.) identificados no entorno próximo da organização, respondendo o que é solicitado nas colunas:

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5 Nome do espaço público e/ou serviço texto / 50 caracteres A organização utiliza esse espaço público e/ou serviço? Se sim, quais as atividades realizadas? texto / 50 caracteres Quem da organização participa destas atividades? texto / 50 caracteres Com que periodicidade a organização o utiliza? texto / 50 caracteres 1. Não Sim 2. Não Sim 3. Não Sim 4. Não Sim 5. Não Sim

11. Preencha o quadro abaixo com cinco organizações* que desenvolvem um trabalho social parecido com o da sua, respondendo o que é solicitado nas colunas:

* podem ser organizações similares, órgãos governamentais, empresas, institutos etc.

Nome da instituição

texto / 50 caracteres

Qual a(s) área(s) de atuação da instituição? texto / 70 caracteres Vocês realizam ações e/ou projetos em conjunto?

Se sim, descreva uma das ações e/ou projetos realizados em

conjunto texto / 288 caracteres (aproximadamente 3 linhas) 1. Não



Sim 2. Não



Sim

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6

Nome da instituição

texto / 50 caracteres

Qual a(s) área(s) de atuação da instituição? texto / 70 caracteres Vocês realizam ações e/ou projetos em conjunto?

Se sim, descreva uma das ações e/ou projetos realizados em

conjunto texto / 288 caracteres (aproximadamente 3 linhas) 3. Não



Sim 4. Não



Sim 5. Não



Sim

12. No ano de 2011 a organização se articulou com outros atores sociais (organizações similares, escolas, comércios/empresas locais, poder público, comunidade etc.) para desenvolver ações de fortalecimento dos direitos das crianças e adolescentes?

Não. Por quê? (máximo 192 caracteres) texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas)

Sim. Descreva as ações realizadas e o papel de sua organização nessas articulações. texto / 960 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

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7

II. PROGRAMA

Esta parte da ficha de inscrição tratará de questões sobre o PROGRAMA que sua organização está inscrevendo nesse processo de seleção. As respostas permitirão analisar a composição, formação e experiência profissional das equipes do programa, a relevância do programa frente ao contexto local, o caráter inovador, os resultados pretendidos e seu potencial de transformação local.

Mais uma vez, leia com atenção as questões e discuta as respostas com a equipe, antes de digitá-las. É importante que todos as conheçam.

Lembre-se que, conforme consta no Item 2.2 (iii) do Edital do PIPS FIES 2012, os programas devem estar em execução há, pelo menos, dois anos.

Observe que há um limite de espaço para preenchimento de cada resposta descritiva. Todas as questões devem ser respondidas para que a inscrição se efetive.

Indique a área de atuação do programa, segundo as categorias de inscrição do FIES (assinale apenas uma das alternativas abaixo):

A. Educação Infantil – atendimento direto: Programa em execução, com dois anos de existência, no mínimo, que promove o desenvolvimento de crianças de 0 a 5 anos.

B. Educação Infantil – formação de educadores/as: Programa em execução, com dois anos de existência, no mínimo, que promove a formação de educadores/as para atuarem na área de educação infantil com crianças de 0 a 5 anos.

C. Educação para o Trabalho – atendimento direto: Programa em execução, com dois anos de existência, no mínimo, que prepara adolescentes e jovens de 14 a 24 anos para o mundo do trabalho.

D. Educação para o Trabalho – formação de educadores/as: Programa em execução, com dois anos de existência, no mínimo, que promove a formação de educadores/as para atuarem na área de educação para o trabalho com adolescentes e jovens de 14 a 24 anos.

E. Educação Ambiental – atendimento direto: Programa em execução, com dois anos de existência, no mínimo, para crianças e adolescentes de 6 a 17 anos, que contribui para a promoção de atitudes e de conhecimentos necessários à preservação e melhoria da qualidade ambiental.

F. Educação Ambiental – formação de educadores/as: Programa em execução, com dois anos de existência, no mínimo, que promove a formação de educadores/as para atuarem na área de educação ambiental com crianças e adolescentes de 6 a 17 anos.

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8

EDUCAÇÃO INFANTIL – ATENDIMENTO DIRETO

1. Título do programa: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

2. Responsável pelo programa:

a) Nome: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) b) CPF: numérico

c) Cargo: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) d) Telefone: numérico / formato (99)9999-9999

e) E-mail: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) 3. Data de início do programa: dd/mm/aa

4. Local onde são desenvolvidas as atividades do programa: a) Cidade: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) b) Estado: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

5. Indique o número do registro no CMDCA, data de inscrição e validade do registro. Conforme o item 2.1 (x) do Edital do PIPS FIES 2012, a falta de registro no CMDCA é eliminatória.

Nº registro CMDCA: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) Data de inscrição: dd/mm/aa

Registro válido até: dd/mm/aa 6. Descreva o programa, citando:

a) de quem foi a ideia do programa (nome e cargo ou relação com a organização)? b) o que motivou esta ideia?

c) como o programa acontece?

d) a quem o programa se destina, ou seja, quem são seus participantes? e) como o programa se desenvolveu desde seu início até os dias atuais? f) o que deverá ocorrer com o programa nos próximos anos?

texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas) 7. Destaque os três objetivos mais relevantes do programa.

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9 8. Preencha o quadro abaixo com o número de crianças de 0 a 5 anos atendidas diretamente pelo

programa em 2010 e 2011:

2010 2011

Masculino número número

Feminino número número

TOTAL número número

9. O atendimento das crianças no programa é: Diário

Semanal Quinzenal Mensal

Outro. Qual? texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas)

10. Quais são as atividades realizadas com as crianças? Coloque-as no quadro abaixo de forma a exemplificar sua rotina no programa. Veja o exemplo:

Horários 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

07h00 Acolhida Acolhida Acolhida Acolhida Acolhida

07h30 Café Café Café Café Café

08h00 Aula de dança Aula de pintura Aula de dança Aula de pintura Atividade ao ar livre

09h30 Lanche Lanche Lanche Lanche Lanche

10h00 Jogo com bola Contação de

histórias Brincadeiras livres Teatro com bonecos Aula de capoeira

11h30 Almoço Almoço Almoço Almoço Almoço

12h00 Saída Saída Saída Saída Saída

(10)

10 11. Escolha uma atividade diferenciada do programa, entre as que estão relacionadas na questão anterior e descreva como é desenvolvida, destacando seus objetivos, conteúdos trabalhados, estratégias e passo a passo.

texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas) 12. Como são planejadas as atividades do programa? Descreva:

a) quem participa (cargo ou relação com a organização); b) com que freqüência ocorre este planejamento;

c) o que é discutido nesse planejamento;

d) como os participantes e/ou suas famílias são envolvidos nesse planejamento. texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

13. Como é realizada a avaliação das atividades? Descreva: a) quem avalia (cargo ou relação com a organização); b) com que freqüência ocorre esta avaliação;

c) o que é avaliado;

d) o que é feito com o resultado desta avaliação.

texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

14. Que resultados o programa alcançou nos últimos dois anos (2010 e 2011)? Como esses resultados foram percebidos e/ou medidos pela equipe do programa?

texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas) 15. O programa desenvolve ações com as famílias das crianças?

Não. Por quê? texto / 288 caracteres (aproximadamente 3 linhas)



Sim. Descreva as ações e a periodicidade com que ocorrem. texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas)

16. Destaque três pontos fortes do programa e descreva como esses pontos fortes contribuíram para os resultados alcançados?

(11)

11 17. Destaque três dificuldades enfrentadas no desenvolvimento do programa nos últimos dois anos e

relate como foram enfrentadas.

18. Descreva três características inovadoras do programa, explicando porque a organização considera cada uma delas inovadora.

19. O programa realizou alguma ação em conjunto com comunidade, escolas, comércios/empresas locais, poder público, outras organizações similares, com o objetivo de contribuir para o pleno desenvolvimento das crianças?

Sim. Descreva essa ação, destacando como contribuiu para o pleno desenvolvimento das crianças e qual o papel da organização nessa ação. texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas)

20. Preencha no quadro abaixo o número de crianças e de educadores/as para cada faixa etária no programa.

Número de crianças

Numérico / 5 caracteres

Número de educadores/as

Numérico / 5 caracteres

0 a 2 anos número número

3 anos número número

4 e 5 anos número número

Total número número

21. Com relação aos recursos humanos do programa, responda:

a) quantos profissionais trabalham diretamente no programa de educação infantil (por exemplo: 10 profissionais, sendo 6 educadoras, 1 coordenadora pedagógica, 1 assistente social e 2 psicólogos);

b) qual o vínculo desses profissionais com o programa (por exemplo: 5 CLT, 2 cedidos pela Prefeitura, 2 voluntários e 1 prestadora de serviços);

c) há quanto tempo esses profissionais trabalham no programa (por exemplo: a maioria, ou seja, 8 profissionais, está há três anos);

(12)

12 d) qual a formação e experiência desses profissionais com educação infantil (por exemplo: as 6 educadoras são pedagogas e tem mais de 5 anos de experiência em educação infantil).

22. A organização incentiva a formação continuada da equipe que realiza o programa? Não. Por quê? texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas)

Sim. Marque uma ou mais das alternativas abaixo:

Apóia liberando para a formação em horário de trabalho. Apóia pagando cursos externos para os funcionários/as. Apóia promovendo cursos internos de formação.

Outros. Especifique: texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas)

23. Indique no quadro abaixo o orçamento do programa para 2010, 2011 e 2012 (estimativa). Caso haja uma grande diferença de algum item de um ano para o outro, utilize a última coluna para justificar. 2010 Valor (R$) 2011 Valor (R$) 2012 (estimativa) Valor (R$) Variação (%) Justificativa texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) Recursos humanos R$ R$ R$ % Material pedagógico R$ R$ R$ % Material de limpeza/consumo R$ R$ R$ % Alimentação R$ R$ R$ % Transporte R$ R$ R$ %

Água, luz, gás, telefone e internet

R$ R$ R$ %

Equipamento/mobiliário/ref

orma R$ R$ R$

%

R$ R$ R$ %

2. Outro. Qual? texto / 50

caracteres R$ R$ R$

%

(13)

13 2010 Valor (R$) 2011 Valor (R$) 2012 (estimativa) Valor (R$) Variação (%) Justificativa texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

R$ R$ R$ %

TOTAL _R$ _R$ _R$ %

24. Indique no quadro abaixo o valor de cada fonte de recurso do programa em 2011:

Fonte de recurso Valor (R$) Valor por extenso

Organização mantenedora R$

Contribuições de sócios/associados R$ Governo Federal. Órgão: texto / 50

caracteres R$

Governo Estadual. Órgão: texto / 50 caracteres

Governo Municipal. Órgão: texto / 50 caracteres

Venda de produtos ou serviços R$ Eventos (bazares, jantares, bingos etc.) R$ Doações de empresas, institutos ou

fundações de empresas R$

Banco Itaú e suas empresas R$

Fundação Itaú Social R$

Doações de pessoas físicas R$

Doações de fora do Brasil R$

1. Outro. Qual? texto / 50 caracteres R$ 2. Outro. Qual? texto / 50 caracteres R$ 3. Outro. Qual? texto / 50 caracteres R$ 4. Outro. Qual? texto / 50 caracteres R$ 5. Outro. Qual? texto / 50 caracteres R$ Total do orçamento de 2011 R$

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14 25. Simule um orçamento do programa para 2013. Se você estiver pleiteando R$ 120.000,00, preencha as tabelas A e B. Se você estiver pleiteando R$ 60.000,00, preencha somente a tabela B. Lembre-se do item 5.6 do Edital do PIPS FIES 2012: O limite máximo para a utilização do apoio financeiro no total dos custos recorrentes de manutenção do PROGRAMA será de 30% (trinta por cento). Entende-se por custos recorrentes de manutenção, aqueles que ocorrem periodicamente. São exemplos de custos recorrentes: folha de pagamento mensal regular, água, luz, gás, telefone, internet, aluguel, impostos e taxas, entre outros.

TABELA A Descrição Orçamento Total (recurso do FIES + outros recursos) Recurso do FIES (R$ 120.000,00) Outros recursos

Fonte dos outros recursos texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) Recursos humanos R$ R$ R$ Material pedagógico R$ R$ R$ Material de limpeza/consumo R$ R$ R$ Alimentação R$ R$ R$ Transporte R$ R$ R$

Água, luz, gás, telefone e internet R$ R$ R$

Equipamento R$ R$ R$

Mobiliário R$ R$ R$

Construção e/ou reforma R$ R$ R$

Compra de imóvel R$ R$ R$

Aluguel de imóvel

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

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15 TABELA B Descrição Orçamento Total (recurso do FIES + outros recursos) Recurso do FIES (R$ 60.000,00) Outros recursos

Aluguel de imóvel

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

TOTAL R$ R$ 60.000,00 R$

26. Comente como o recurso do PIPS FIES 2012 beneficiará o programa. texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas)

27. Acrescente aqui, se necessário, informações adicionais que a organização considera importante para esclarecimentos sobre o programa.

(16)

16 28. Quem preencheu esta ficha de inscrição?

Nome: Cargo na organização:

texto / 50 caracteres texto / 50 caracteres

29. O preenchimento dessa „ficha de inscrição‟ contou com a colaboração de:

Nome: texto / 50 caracteres Cargo ou vínculo com a organização: texto / 50 caracteres 1. 2. 3. 4. 5.

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17

EDUCAÇÃO INFANTIL – FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS

1. Título do programa de formação de educadores/as em educação infantil: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

2. Responsável pelo programa de formação de educadores/as em educação infantil: a) Nome: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

b) CPF: numérico

e) E-mail: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

3. Data de início do programa de formação de educadores/as: dd/mm/aa

4. Local onde são desenvolvidas as atividades do programa de formação de educadores/as em educação infantil:

a) Cidade: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) b) Estado: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

5. Descreva o programa de formação de educadores/as em educação infantil, citando: a) de quem foi à ideia do programa (nome e cargo ou relação com a organização)? b) o que motivou esta ideia?

6. Descreva as habilidades pessoais e profissionais que os educadores/as desenvolvem na formação. texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

7. Destaque os três objetivos mais relevantes do programa de formação de educadores/as em educação infantil.

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18 8. Preencha o quadro abaixo com o número de educadores/as atendidos diretamente pelo programa

em 2010 e 2011:

2010 2011

9. O atendimento dos/as educadores/as no programa é: Diário

10. Quais os conteúdos e atividades oferecidos pelo programa no primeiro semestre de 2012, que contribuíram para os educadores/as atuarem na área de educação infantil com crianças de 0 a 5 anos? Cite a duração e a carga horária de cada um.

EXEMPLO

Conteúdo Atividades Carga

horária/semanal

Duração

Workshop ‘Desenvolvimento infantil’ Oficina sobre as fases do _{desenvolvimento infantil} 8h De março a junho

Oficina de práticas educativas

Oficina prática sobre métodos de ensino na área

de educação infantil

8h

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19 11. Explique como os conteúdos e atividades descritos acima estão contribuindo para formação, promoção e disseminação de atitudes e conhecimentos necessários à atuação direta com crianças atendidas pelos educadores/as formados pelo programa.

12. Se os educadores/as capacitados repassam os conteúdos da formação para outros educadores/as de sua organização, descreva como isto é realizado.

13. Qual ou quais foram os motivos que levaram à escolha desses conteúdos e atividades? Houve alguma pesquisa de campo envolvendo os educadores/as e comunidade? Se sim, como foi realizada?

14. Escolha uma atividade diferenciada do programa e descreva como é desenvolvida, destacando seus objetivos, conteúdos trabalhados, estratégias e passo a passo.

15. Como são planejadas as atividades do programa de formação de educadores/as? Descreva: a) quem participa (cargo ou relação com a organização);

b) com que frequência ocorre este planejamento; c) o que é discutido nesse planejamento;

16. Como é realizada a avaliação das atividades de formação de educadores/as? Descreva: a) quem avalia (cargo ou relação com a organização);

b) com que freqüência ocorre esta avaliação; c) o que é avaliado;

d) o que é feito com o resultado desta avaliação. texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

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20 18. Destaque três pontos fortes do programa e descreva como esses pontos fortes contribuíram para

os resultados alcançados.

19. Destaque três dificuldades enfrentadas no desenvolvimento do programa nos últimos dois anos e relate como foram enfrentadas.

20. Descreva três características inovadoras do programa, explicando porque a organização considera cada uma delas inovadoras.

21. No último ano, o programa realizou alguma ação em conjunto com comunidade, escolas, comércios/empresas locais, poder público, outras organizações similares, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento de sua região?

Sim. Descreva essa ação, destacando como contribuiu para o desenvolvimento da região e qual o papel da organização nessa ação. texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas)

a) quantos profissionais trabalham diretamente no programa (por exemplo: 10 profissionais, sendo 6 formadores/as, 1 coordenador pedagógico, 1 gestor e 2 oficineiros);

b) qual o vínculo desses profissionais com o programa (por exemplo: 5 CLT, 2 cedidos, 2 voluntários e 1 prestadora de serviços);

c) há quanto tempo esses profissionais estão trabalhando no programa (por exemplo: a maioria, ou seja, 8 profissionais estão há três anos);

d) qual a formação e experiência desses profissionais com formação de educadores/as em educação ambiental (por exemplo: os formadores/as compõem uma equipe multidisciplinar, tem experiência e facilitação de grupos e tem mais de 5 anos de experiência em educação ambiental). 23. A organização incentiva à formação continuada da equipe que realiza o programa?

Não. Por quê? texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas) Sim. Marque uma ou mais das alternativas abaixo:

(21)

21 24. Indique no quadro abaixo o orçamento do programa em 2010, 2011 e 2012 (estimativa). Caso haja uma grande diferença de algum item de um ano para o outro, utilize a última coluna para justificar. 2010 Valor (R$) 2011 Valor (R$) 2012 (estimativa) Valor (R$) Variação (%) Justificativa texto / 96 caracteres (aproximadam ente 1 linha) Recursos humanos R$ R$ R$ % Material pedagógico R$ R$ R$ % Material de limpeza/consumo R$ R$ R$ % Alimentação R$ R$ R$ % Transporte R$ R$ R$ % Água, luz, gás, telefone e internet R$ R$ R$ % Equipamento/ mobiliário/reforma R$ R$ R$ %

R$ R$ R$ %

(22)

22 25. Indique no quadro abaixo o valor de cada fonte de recurso do programa em 2011:

Fonte de recurso 2011 - Valor (R$) Valor por extenso Organização mantenedora R$ Contribuições de sócios/associados R$

Governo Federal. Órgão: texto / 50 caracteres R$ Governo Estadual. Órgão: texto / 50 caracteres R$ Governo Municipal. Órgão: texto / 50 caracteres

R$ Venda de produtos ou

serviços R$

Eventos (bazares, jantares,

bingos etc.) R$

Doações de empresas, institutos ou fundações de empresas

R$ Banco Itaú e suas empresas R$ Fundação Itaú Social R$ Doações de pessoas físicas R$ Doações de fora do Brasil R$ 1. Outro. Qual? texto / 50

caracteres

R$ 2. Outro. Qual? texto / 50

caracteres R$

Total do orçamento R$

26. Simule um orçamento do programa para 2013. Se você estiver pleiteando R$ 120.000,00, preencha as tabelas A e B. Se você estiver pleiteando R$ 60.000,00, preencha somente a tabela B. Lembre-se do item 5.6 do Edital do PIPS FIES 2012: O limite máximo para a utilização do apoio financeiro no total dos custos recorrentes de manutenção do PROGRAMA será de 30% (trinta por cento). Entende-se por custos recorrentes de manutenção, aqueles que ocorrem periodicamente. São exemplos de custos recorrentes: folha de pagamento mensal regular, água, luz, gás, telefone, internet, aluguel, impostos e taxas, entre outros.

(23)

23 TABELA A Descrição Orçamento Total (recurso do FIES + outros recursos) Recurso do FIES (R$ 120.000,00) Outros recursos

Aluguel de imóvel

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

(24)

Aluguel de imóvel

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

TOTAL R$ R$ 60.000,00 R$

27. Comente como o recurso do PIPS FIES 2012 beneficiará o programa de formação de educadores/as .

28. Acrescente aqui, se necessário, informações adicionais que a organização considera importantes para esclarecimentos sobre o programa de formação de educadores/as em educação ambiental. texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

(25)

(26)

26

EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO - ATENDIMENTO DIRETO

1. Título do programa: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

2. Responsável pelo programa:

4. Local onde são desenvolvidas as atividades do programa: a) Cidade: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) b) Estado: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

5. Indique o número do registro no CMDCA, data de inscrição e validade do registro. Conforme o item 2.1 (x) do Edital do PIPS FIES 2012, a falta de registro no CMDCA é eliminatória para programas que atendem adolescentes e jovens até 18 anos.

( ) Não se aplica, pois atendemos jovens acima de 18 anos

Nº registro CMDCA: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) Data de inscrição: dd/mm/AA

Registro válido até: dd/mm/AA 6. Descreva o programa, citando:

7. Destaque os três objetivos mais relevantes do programa em execução. texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas)

(27)

27 8. Preencha o quadro abaixo com o número de adolescentes e jovens de 14 a 24 anos atendidos

diretamente pelo programa em 2010 e 2011:

2010 2011

Masculino Número número

Feminino Número número

TOTAL Número número

9. O atendimento dos adolescentes e jovens no programa é: Diário

10. Com relação aos cursos oferecidos para a formação dos adolescentes e jovens para o mundo do trabalho, responda:

a) quais foram os cursos oferecidos em 2010 e 2011?

b) quais cursos estão em andamento no momento do preenchimento desse formulário?

c) especifique o tempo de duração e a carga horária de cada um dos cursos que estão em andamento em 2012.

d) quais os motivos que levaram à escolha desses cursos? Houve uma pesquisa de mercado e/ou com os jovens e a comunidade? Se sim, como foi realizada?

e) houve mudanças nos cursos oferecidos de 2010 até o momento? Se sim, explique a razão dessas mudanças.

11. Quais são as atividades realizadas com os adolescentes e jovens? Coloque-as no quadro abaixo de forma a exemplificar sua rotina no programa. Veja o exemplo:

(28)

28

08h00 Oficina de informática Oficina de gastronomia Oficina de informática Oficina de gastronomia Visita a restaurantes

09h30 Lanche Lanche Lanche Lanche

10h00 Oficina de informática Oficina de gastronomia Oficina de informática Oficina de gastronomia

Horários 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

12. Liste as disciplinas trabalhadas nesses cursos, os conteúdos desenvolvidos em cada uma e as habilidades pessoais e profissionais que os adolescentes e jovens desenvolvem nos cursos.

13. Explique como as atividades desenvolvidas nos cursos estão preparando os adolescentes e jovens participantes para o mundo do trabalho.

14. O programa estimula a participação dos adolescentes e jovens em fóruns, conferências ou outros espaços onde possam discutir questões referentes à educação para o trabalho?

Não. Por quê?

Sim. Descreva como é essa participação. texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas) 15. Como são planejadas as atividades do programa? Descreva:

(29)

29 b) com que freqüência ocorre este planejamento;

16. Como é realizada a avaliação das atividades? Descreva: a) quem avalia (cargo ou relação com a organização); b) com que freqüência ocorre esta avaliação;

c) o que é avaliado;

d) o que é feito com o resultado desta avaliação.

18. Nos últimos dois anos o programa conseguiu inserir adolescentes e jovens no mundo do trabalho? Se sim, coloque a porcentagem de inserção e conte como foi esse processo.

19. O programa desenvolve ações com as famílias dos adolescentes e jovens? Não. Por quê? texto / 360 caracteres (aproximadamente 3 linhas)



Sim. Descreva as ações e a periodicidade com que ocorrem. texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linhas)

20. Destaque três pontos fortes do programa e descreva como esses pontos fortes contribuíram para os resultados alcançados.

22. Descreva três características inovadoras do programa, explicando porque a organização considera cada uma delas inovadora.

(30)

30 23. No último ano, o programa realizou alguma ação em conjunto com comunidade, escolas, comércios/empresas locais, poder público, outras organizações similares, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento de sua região?

24. Preencha no quadro abaixo o número de adolescentes e jovens e de educadores/as para cada faixa etária no programa.

Número de adolescentes e jovens Número de educadores/as

14 a 16 anos Numérico / 5 caracteres Numérico / 5 caracteres 17 e 18 anos Numérico / 5 caracteres Numérico / 5 caracteres Acima de 18 anos Numérico / 5 caracteres Numérico / 5 caracteres Total Numérico / 5 caracteres Numérico / 5 caracteres

a) quantos profissionais trabalham diretamente no programa (por exemplo: 10 profissionais, sendo 6 educadoras, 1 coordenador pedagógico, 1 assistente social e 2 psicólogos);

b) qual o vínculo desses profissionais com o programa (por exemplo: 5 CLT, 2 cedidos, 2 voluntários e 1 prestadora de serviços);

c) há quanto tempo esses profissionais trabalham no programa (por exemplo: a maioria, ou seja, 8 profissionais estão há três anos);

d) qual a formação desses profissionais e sua experiência com educação para o trabalho (por exemplo: as 6 educadoras são pedagogas e tem mais de 5 anos de experiência em educação para o trabalho).

26. A organização incentiva a formação continuada da equipe que realiza o programa? Não. Por quê? texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas)

Sim. Marque uma ou mais das alternativas abaixo:

(31)

31 27. Indique no quadro abaixo o orçamento do programa em 2010, 2011 e 2012 (estimativa). Caso haja uma grande diferença de algum item de um ano para o outro, utilize a última coluna para justificar. 2010 Valor (R$) 2011 Valor (R$) 2012 (estimativa) Valor (R$) Variação (%) Justificativa texto / 96 caracteres (aproximadame nte 1 linha) Recursos humanos R$ R$ R$ % Material pedagógico R$ R$ R$ % Material de limpeza/consumo R$ R$ R$ % Alimentação R$ R$ R$ % Transporte R$ R$ R$ %

Água, luz, gás, telefone e internet

R$ R$ R$ %

Equipamento/mobiliário/r eforma

R$ R$ R$ %

1. Outro. Qual? texto /

50 caracteres

R$ R$ R$ %

50 caracteres

R$ R$ R$ %

50 caracteres

R$ R$ R$ %

50 caracteres

R$ R$ R$ %

50 caracteres

R$ R$ R$ %

(32)

Fonte de recurso Valor (R$) Valor por extenso Organização mantenedora R$

Contribuições de

sócios/associados R$

Governo Federal.. Órgão: texto / 50 caracteres R$ Governo Estadual. Órgão: texto / 50 caracteres

Governo Municipal. Órgão: texto / 50 caracteres

Venda de produtos ou

serviços R$

bingos etc.) R$

caracteres

caracteres R$

29. Simule um orçamento do programa para 2013. Se você estiver pleiteando R$ 120.000,00, preencha as tabelas A e B. Se você estiver pleiteando R$ 60.000,00, preencha somente a tabela B. Lembre-se do item 5.6 do Edital do PIPS FIES 2012: O limite máximo para a utilização do apoio financeiro no total dos custos recorrentes de manutenção do PROGRAMA será de 30% (trinta por cento). Entende-se por custos recorrentes de manutenção, aqueles que ocorrem periodicamente. São exemplos de custos recorrentes: folha de pagamento mensal regular, água, luz, gás, telefone, internet, aluguel, impostos e taxas, entre outros.

(33)

Aluguel de imóvel

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

(34)

Aluguel de imóvel

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

caracteres

R$ R$ R$

TOTAL R$ R$ 60.000,00 R$

30. Comente como o recurso do PIPS FIES 2012 beneficiará o programa. texto / 672 caracteres (aproximadamente 7 linhas)

31. Acrescente aqui, se necessário, informações adicionais que a organização considera importantes para esclarecimentos sobre o programa.

(35)

(36)

36

EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO - FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS

1. Título do programa de formação de educadores/as em educação para o trabalho: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

2. Responsável pelo programa de formação de educadores/as em educação para o trabalho: a) Nome: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

b) CPF: numérico

e) E-mail: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

3. Data de início do programa de formação de educadores/as: dd/mm/aa

4. Local onde são desenvolvidas as atividades do programa de formação de educadores/as em educação para o trabalho:

a) Cidade: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha) b) Estado: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

5. Descreva o programa de formação de educadores/as em educação para o trabalho, citando: a) de quem foi à ideia do programa (nome e cargo ou relação com a organização)?

b) o que motivou esta ideia? c) como o programa acontece?

6. Descreva as habilidades pessoais e profissionais que os educadores/as desenvolvem na formação. texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

7. Destaque os três objetivos mais relevantes do programa de formação de educadores/as em educação para o trabalho.

(37)

37 8. Preencha o quadro abaixo com o número de educadores/as atendidos diretamente pelo programa

em 2010 e 2011:

2010 2011

9. O atendimento dos/as educadores/as no programa é: Diário

10. Quais os conteúdos e atividades oferecidos pelo programa no primeiro semestre de 2012, que contribuíram para os educadores/as atuarem na área de educação para o trabalho com adolescentes e jovens com idade entre 14 e 24 anos? Cite a duração e a carga horária de cada um.

EXEMPLO

Conteúdo Atividades _{horária/semanal}Carga Duração

Workshop ‘O jovem e o mundo do trabalho’

Oficina sobre a inserção e qualificação de adolescentes

e jovens no mundo do trabalho

8h De março a junho

Oficina de práticas educativas com ênfase em empregabilidade

Oficina prática sobre métodos de ensino na área de educação para o trabalho e seus impactos na inserção

desses adolescentes e jovens

8h

(38)

38 11. Explique como os conteúdos e atividades descritos acima estão contribuindo para formação, promoção e disseminação de atitudes e conhecimentos necessários à atuação direta com adolescentes e jovens atendidos/as pelos educadores/as formados pelo programa.