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CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS PARA O INSS CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS PARA O INSS

TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS

PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA

AULA 0 AULA 0

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analisada conforme as regras antigas, o que justifica, por exemplo, a grafia da

palavra vôo (com acento circunflexo).

O acento agudo em “flexíveis” é usado porque a palavra é

paroxítona terminada em

paroxítona terminada em ditongo oralditongo oral. A palavra. A palavra espécieespécie também étambém é

acentuada pelo mesmo motivo. Alguns professores ensinam que o ditongo

deve ser crescente, em vez de oral. Você deve notar que as mencionadas

palavras constituem, respectivamente, casos de ditongo decrescente e ditongo

crescente. Portanto fiquemos como o que eu disse:

crescente. Portanto fiquemos como o que eu disse:ditongo oralditongo oral. Foi isso que. Foi isso que

a Funrio demonstrou entender.

Na aula 2, explorarei mais o assunto. Você saberá o que

mudou e o que foi mantido por causa do Acordo.

8.

8. AssinAssinale a ale a alternalternativa ativa em que em que a adja adjetivaetivação cção concoroncorre parre para demaa demarcar rcar aa

deliberação partir da qual a águia poderá vir a viver mais 30 anos:

A)

A) “...asas envelhecidas e pesadas”. “...asas envelhecidas e pesadas”.

B)

B) “...dolorido processo de renovação”. “...dolorido processo de renovação”.

C)

C) “...bico alongado e pontiagudo”. “...bico alongado e pontiagudo”.

D)

D) “... recolher-se em ninho próximo”. “... recolher-se em ninho próximo”.

E)

E) “...unhas compridas e flexíveis”. “...unhas compridas e flexíveis”.

Resposta Resposta– B– B

Comentário

Comentário– A banca tratou de encerrar o prova de Língua Portuguesa com– A banca tratou de encerrar o prova de Língua Portuguesa com

uma questão sobre compreensão textual.

O enfrentamento de um “dolorido processo de renovação” é a

decisão que marca o desejo da águia de prolongar seus anos de vida. É isso o

que se depreende do texto.

As alternativas A, C e E expressam as dificuldades vivenciadas

pela águia por causa do seu envelhecimento. Já a atitude da águia de

AULA 0 AULA 0

“recolher-se em ninho próximo” representa um desdobramento da decisão

referida no parágrafo anterior.

Por

Por enquanenquanto é só. Eto é só. Espero quspero que esta aue esta aula tenhla tenha, pelo ma, pelo menos,enos,

esclarecido a você como será o nosso curso e despertado o seu interesse pela

disciplina.

Caso precise, utilize o fórum, pois ele é o meio adequado para o

esclarecimento das suas dúvidas e a proposição de sugestões de melhoria em

nosso curso.

Fique com Deus e até o próximo encontro.

Professor Albert Iglésia

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AULA 0 AULA 0

D)

D) “Quando começam a nascer as “Quando começam a nascer as novas unhas (...)” novas unhas (...)”

E)

E) “(...) a Águia começa a “(...) a Águia começa a arrancar suas unhas.” arrancar suas unhas.”

4.

4. As vírAs vírgulas gulas empregempregadas nadas no treco trecho “Pho “Para quara que conte continuemoinuemos a vos a voar um ar um vôovôo

de vitória, devemos nos desprender de lembranças, costumes e velhos hábitos

que nos causam dor.” justificam-se, normativamente, porque

A)

A) a primeira separa elementos de mesma função sintática, e a segundaa primeira separa elementos de mesma função sintática, e a segunda

separa termos empregados na ordem inversa.

B)

B)a primeira separa termos empregados na ordem inversa, e a segunda isolaa primeira separa termos empregados na ordem inversa, e a segunda isola

expressões explicativas.

C)

C)a primeira separa oração adverbial a iniciar o período, e a segunda separaa primeira separa oração adverbial a iniciar o período, e a segunda separa

elementos de mesma função sintática.

D)

D)a primeira indica supressão de palavras, e a segunda isola expressões dea primeira indica supressão de palavras, e a segunda isola expressões de

cunho explicativo.

E)

E) a primeira isola elementos de mesma função sintática, e a segundaa primeira isola elementos de mesma função sintática, e a segunda

demarca oração adverbial.

5.

5. O texO texto “to “O vôo O vôo da ágda águia” uia” apresapresenta enta uma auma alta ilta incidênncidência cia de verde verbos nbos noo

presente do Indicativo – isso se dá porque o texto

A)

A)expressa ações ou estados que se modificaram com o passar do tempo.expressa ações ou estados que se modificaram com o passar do tempo.

B)

B)relata ações ou estados considerados na sua realidade e permanência.relata ações ou estados considerados na sua realidade e permanência.

C)

C) indica ações simultâneas que se desenrolavam enquanto outras seindica ações simultâneas que se desenrolavam enquanto outras se

sucediam.

D)

D)procura atenuar os efeitos da natureza sobre a existência comprovada dosprocura atenuar os efeitos da natureza sobre a existência comprovada dos

seres.

E)

E) relaciona fatos cuja causa e conseqüência seriam certas e constadasrelaciona fatos cuja causa e conseqüência seriam certas e constadas

imediatamente.

AULA 0 AULA 0

6.

6. Ao estAo estabelecabelecer umer uma coma comparaçparação então entre a re a ação ação da ágda águia e uia e a dos a dos homenshomens, o, o

texto compõe uma

A) A)anástrofe.anástrofe. B) B)metáfora.metáfora. C) C)hipérbole.hipérbole. D) D)metonímia.metonímia. E) E)silepse.silepse. 7.

7. AceAcentuntua-sa-se pela mese pela mesma regma regra que dera que deterterminmina a escria a escrita da palta da palavravraa

“flexíveis” o termo “flexíveis” o termo A) A)águia.águia. B) B)espécie.espécie. C) C)próximo.próximo. D) D)difícil.difícil. E) E)vôo.vôo. 8.

8. AssinaAssinale a le a alternalternativa ativa em que em que a adja adjetivaçetivação coão concorrncorre pare para demaa demarcar rcar aa

deliberação partir da qual a águia poderá vir a viver mais 30 anos:

A)

A) “...asas envelhecidas e pesadas”. “...asas envelhecidas e pesadas”.

B)

B) “...dolorido processo de renovação”. “...dolorido processo de renovação”.

C)

C) “...bico alongado e pontiagudo”. “...bico alongado e pontiagudo”.

D)

D) “... recolher-se em ninho próximo”. “... recolher-se em ninho próximo”.

E)