Questão 1
H4 – Ler frases.
(A) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode ter reconhecido a palavra TORRES e a relacionado à imagem, mas ainda não lê a frase completa.
(B) Correta. O aluno que assinala esta alterna- tiva já consegue ler a frase completa.
(C) Incorreta. O aluno que assinala esta alterna- tiva pode ainda encontrar-se em hipótese silábica, pois ainda não lê a frase completa nem reconhece palavras que possam estar relacionadas à imagem.
(D) Incorreta. O aluno que assinala esta alterna- tiva pode ainda encontrar-se em hipótese silábica, pois ainda não lê a frase completa nem reconhece palavras que possam estar relacionadas à imagem.
LIÇÕES 7 A 9
3
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
7 7 7 7 7
1 OBSERVE A IMAGEM.
QUAL É A FRASE QUE REPRESENTA ESSA IMAGEM?
(A) A BARRACA TEM TRÊS TORRES.
(B) O CASTELO TEM DUAS BANDEIRAS.
(C) O PRÉDIO TEM QUATRO JANELAS.
(D) A CABANA TEM UM TELHADO.
LEIA ESTE TEXTO E RESPONDA ÀS QUESTÕES 2 A 5.
O GUARANÁ
NUMA ALDEIA INDÍGENA UM CASAL TEVE UM FILHO MUITO BONITO, BOM E INTELIGENTE. ERA QUERIDO POR TODA A TRIBO. POR ISSO JURUPARI, SEU PAI, COMEÇOU A TER RAIVA DELE, ATÉ QUE UM DIA TRANSFORMOU-SE EM UMA COBRA, PERMANECENDO EM CIMA DE UMA ÁRVORE FRUTÍFERA.
QUANDO O MENINO […] FOI COLHER UM FRUTO DESSA ÁRVORE, A COBRA ATIROU-SE SOBRE ELE E O MORDEU. SUA MÃE JÁ O ENCONTROU SEM VIDA. ELA E TODA A TRIBO CHORARAM MUITO.
ENQUANTO ISSO, […] UM RAIO CAIU JUNTO AO MENINO. ENTÃO A ÍNDIA-MÃE DISSE:
CLAU SOUZA
GRAPHICSRF/ SHUTTERSTOCK
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 101 10/9/19 9:42 AM
Os simulados podem ser um bom instru- mento para que você avalie a hipótese de escrita e de leitura em que seus alunos se encontram. Ao aplicar o simulado, sugerimos que você observe o nível de autonomia de leitura dos alunos e decida se será necessário ler para eles os coman- dos das questões ou se considera que já conseguem ler sozinhos.
102
3 Simulado
Questão 2
H5 – Localizar informações explícitas em textos.
(A) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa não compreende as informações do texto.
(B) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa não compreende as informações do texto.
(C) Correta. De acordo com o texto, Jurupari transformou-se em cobra. Ao assinalar esta alternativa, o aluno demonstra ter com- preendido as informações do texto.
(D) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa não compreende as informações do texto.
Questão 3
H6 – Reconhecer a finalidade de um texto.
(A) Correta. O aluno que assinala esta alterna- tiva reconhece a finalidade de uma lenda:
narrar uma história.
(B) Incorreta. Explicar uma regra, em geral, é finalidade de textos instrucionais. O aluno que assinala esta alternativa não reco- nhece a finalidade da lenda.
(C) Incorreta. Ensinar uma brincadeira, em geral, é finalidade de textos instrucionais.
O aluno que assinala esta alternativa não reconhece a finalidade da lenda.
(D) Incorreta. Anunciar um produto, em geral, é finalidade de textos publicitários. O aluno que assinala esta alternativa não reconhece a finalidade da lenda.
Questão 4
H7 – Inferir o assunto de um texto.
(A) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa, além de não inferir o assunto, ainda não é capaz de ler com autonomia, já que a palavra TERRA não aparece no texto.
(B) Correta. O assunto principal é o surgi- mento do guaraná. O texto possibilita ao aluno que lê com autonomia chegar à res- posta correta.
(C) Incorreta. Embora a palavra TUPÃ apa- reça no texto, a criação desse deus não é o assunto do texto.
(D) Incorreta. Embora a expressão ALDEIA INDÍGENA apareça no texto, sua origem não é o assunto do texto.
Questão 5
H8 – Inferir informações em textos verbais.
(A) Correta. Essa informação pode ser inferida da fala da mãe do menino, afirmando que, se a tribo plantar os olhos de seu filho, terá felicidade. Para que o aluno perceba que essa é a resposta correta deve ter entendido de forma global.
(B) Incorreta. No texto, Tupã intercede para aliviar a dor da mãe e transformar a dor que ela sente em alegria para toda a tribo;
não se pode inferir, portanto, que o deus perseguia a tribo.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
LIÇÕES 7 A 9
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
–– É TUPÃ QUE SE COMPADECE DE NÓS. PLANTEM OS OLHOS DE MEU FILHO, QUE NASCERÁ UMA FRUTEIRA, QUE SERÁ A NOSSA FELICIDADE!
ASSIM FIZERAM E DOS OLHOS DO MENINO NASCEU O GUARANÁ.
REGINA COELI VIEIRA MACHADO. LENDAS INDÍGENAS.
DISPONÍVEL EM: <HTTP://MOD.LK/LENDAS>. ACESSO EM: 30 AGO. 2019.
2 DE ACORDO COM O TEXTO, JURUPARI TRANSFORMOU-SE EM (A) ÁRVORE.
(B) FRUTO.
(C) COBRA.
(D) RAIO.
3 ESSE TEXTO TEM O OBJETIVO DE (A) NARRAR UMA HISTÓRIA.
(B) EXPLICAR UMA REGRA.
(C) ENSINAR UMA BRINCADEIRA.
(D) ANUNCIAR UM PRODUTO.
4 MARQUE UM X NO ASSUNTO PRINCIPAL DESSE TEXTO.
(A) O APARECIMENTO DA TERRA.
(B) O SURGIMENTO DO GUARANÁ.
(C) A CRIAÇÃO DO DEUS TUPÃ.
(D) A ORIGEM DAS ALDEIAS INDÍGENAS.
5 DE ACORDO COM O TEXTO, PODE-SE DIZER QUE O FRUTO DO GUARANÁ (A) TROUXE MUITA ALEGRIA PARA A TRIBO.
(B) SALVOU A TRIBO DA PERSEGUIÇÃO DE TUPÃ.
(C) ACABOU EXPULSANDO A COBRA JURUPARI.
(D) DESTRUIU AS PLANTAS NA ALDEIA INDÍGENA.
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 102 10/9/19 9:43 AM
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
LIÇÕES 7 A 9
TURMA: __________________________ DATA: ___ / ___ / ___
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
6 LEIA ESTA HISTÓRIA EM QUADRINHOS.
IVAN ZIGG. O LIVRO DO REX. SÃO PAULO: EDIOURO, 2013. P. 49.
© IVAN ZIGG
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 103 10/9/19 9:43 AM
(C) Incorreta. Não há no texto nenhum indí- cio que leve o leitor a inferir que a cobra foi expulsa. Não há menção ao destino que foi reservado a ela após picar o menino.
(D) Incorreta. Não há no texto nenhum indício que leve o leitor a inferir que as demais plantas na aldeia tenham sido destruídas com a criação do guaraná.
101_106_ABP2_F1_S3_GUIA_M19.indd 102 10/15/19 4:49 PM
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
–– É TUPÃ QUE SE COMPADECE DE NÓS. PLANTEM OS OLHOS DE MEU FILHO, QUE NASCERÁ UMA FRUTEIRA, QUE SERÁ A NOSSA FELICIDADE!
ASSIM FIZERAM E DOS OLHOS DO MENINO NASCEU O GUARANÁ.
REGINA COELI VIEIRA MACHADO. LENDAS INDÍGENAS.
DISPONÍVEL EM: <HTTP://MOD.LK/LENDAS>. ACESSO EM: 30 AGO. 2019.
2 DE ACORDO COM O TEXTO, JURUPARI TRANSFORMOU-SE EM (A) ÁRVORE.
(B) FRUTO.
(C) COBRA.
(D) RAIO.
3 ESSE TEXTO TEM O OBJETIVO DE (A) NARRAR UMA HISTÓRIA.
(B) EXPLICAR UMA REGRA.
(C) ENSINAR UMA BRINCADEIRA.
(D) ANUNCIAR UM PRODUTO.
4 MARQUE UM X NO ASSUNTO PRINCIPAL DESSE TEXTO.
(A) O APARECIMENTO DA TERRA.
(B) O SURGIMENTO DO GUARANÁ.
(C) A CRIAÇÃO DO DEUS TUPÃ.
(D) A ORIGEM DAS ALDEIAS INDÍGENAS.
5 DE ACORDO COM O TEXTO, PODE-SE DIZER QUE O FRUTO DO GUARANÁ (A) TROUXE MUITA ALEGRIA PARA A TRIBO.
(B) SALVOU A TRIBO DA PERSEGUIÇÃO DE TUPÃ.
(C) ACABOU EXPULSANDO A COBRA JURUPARI.
(D) DESTRUIU AS PLANTAS NA ALDEIA INDÍGENA.
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 102 10/9/19 9:43 AM
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
6 LEIA ESTA HISTÓRIA EM QUADRINHOS.
IVAN ZIGG. O LIVRO DO REX.
SÃO PAULO: EDIOURO, 2013. P. 49.
© IVAN ZIGG
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 103 10/9/19 9:43 AM
104
3 Simulado
Questão 7
H7 – Inferir o assunto de um texto.
(A) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode ainda não ler com autonomia ou não ter inferido o assunto do texto.
Verifique a resposta pedindo a ele que res- ponda oralmente à questão.
(B) Correta. O aluno que assinala esta alterna- tiva consegue identificar a informação de que o guerreiro virou pássaro, inferindo o assunto do texto, e provavelmente se encontra em hipótese alfabética.
(C) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode ainda não ler com autonomia ou não ter inferido o assunto do texto.
Verifique a resposta pedindo a ele que res- ponda oralmente à questão.
(D) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode ainda não ler com autonomia ou não ter inferido o assunto do texto.
Verifique a resposta pedindo a ele que res- ponda oralmente à questão.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
LIÇÕES 7 A 9
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
NO ÚLTIMO QUADRINHO, AS PERSONAGENS ESTÃO (A) ASSISTINDO A UM PROGRAMA DE TELEVISÃO.
(B) BRINCANDO DE TEATRO DE FANTOCHES.
(C) ESCREVENDO UM CONTO DE FADAS.
(D) CONVERSANDO SOBRE O FILME DO DRAGÃO.
LEIA ESTE TEXTO E RESPONDA ÀS QUESTÕES 7 E 8.
O UIRAPURU
CERTA VEZ UM JOVEM GUERREIRO APAIXONOU-SE PELA ESPOSA DO GRANDE CACIQUE, MAS NÃO PODIA APROXIMAR-SE DELA. ENTÃO PEDIU A TUPÃ QUE O TRANSFORMASSE NUM PÁSSARO. TUPÃ FEZ DELE UM PÁSSARO DE COR VERMELHO-TELHA. TODA NOITE IA CANTAR PARA SUA AMADA. MAS FOI O CACIQUE QUE NOTOU SEU CANTO. TÃO LINDO E FASCINANTE ERA O SEU CANTO QUE O CACIQUE PERSEGUIU A AVE PARA PRENDÊ-LA, SÓ PARA ELE.
O UIRAPURU VOOU PARA BEM DISTANTE DA FLORESTA, E O CACIQUE QUE O PERSEGUIA PERDEU-SE DENTRO DAS MATAS […] E NUNCA MAIS APARECEU. O LINDO PÁSSARO VOLTA SEMPRE, CANTA PARA A SUA AMADA E VAI EMBORA, ESPERANDO QUE UM DIA ELA DESCUBRA O SEU CANTO E SEU ENCANTO.
REGINA COELI VIEIRA MACHADO. LENDAS INDÍGENAS.
DISPONÍVEL EM: <HTTP://MOD.LK/LENDAS>. ACESSO EM: 24 SET. 2019.
7 O ASSUNTO PRINCIPAL DESSE TEXTO É (A) O CACIQUE QUE VIVIA NA MATA.
(B) O GUERREIRO QUE VIROU PÁSSARO.
(C) A CRIAÇÃO DA MÚSICA POR TUPÃ.
(D) A ESPOSA QUE TINHA UM PÁSSARO.
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 104 10/9/19 9:43 AM
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
LIÇÕES 7 A 9
TURMA: __________________________ DATA: ___ / ___ / ___
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
8 DE ACORDO COM O TEXTO, TUPÃ (A) PRENDEU O PÁSSARO NUMA GAIOLA.
(B) TRANSFORMOU O JOVEM EM PÁSSARO.
(C) PERDEU-SE DENTRO DA FLORESTA.
(D) CASOU O JOVEM COM A SUA AMADA.
LEIA UM TRECHO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS E RESPONDA ÀS QUESTÕES 9 E 10.
9 NESSA HISTÓRIA, ALÉM DE LINDAS E FRÁGEIS, AS PRINCESAS SÃO (A) PEQUENAS E BRAVAS.
(B) FORTES E BONITAS.
(C) DELICADAS E MIMADAS.
(D) GRACIOSAS E DOCES.
© MAURICIO DE SOUSA EDITORA LTDA.
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 105 10/9/19 9:43 AM
Questão 6
H9 – Inferir informações em textos que articu- lam linguagem verbal e não verbal.
(A) Incorreta. As personagens não estão vendo televisão, como se pode concluir tanto pela ilustração como pelo fato de não haver nenhuma menção a esse aparelho na fala delas.
(B) Correta. As personagens estão brincando de teatro de fantoches, como se pode con- cluir tanto pela observação da imagem, que mostra as personagens com os fan- toches nas mãos, como pelo diálogo que estabelecem entre elas.
(C) Incorreta. Não há nenhuma personagem escrevendo na história em quadrinhos. O aluno que assinala essa alternativa pode ter sido induzido pelo título da história (ERA UMA VEZ…).
(D) Incorreta. Apesar de haver uma conversa entre as personagens, ela não tem como assunto um filme sobre dragões, mas a brincadeira com os fantoches – entre eles o fantoche de um dragão.
101_106_ABP2_F1_S3_GUIA_M19.indd 104 10/15/19 4:49 PM
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
NO ÚLTIMO QUADRINHO, AS PERSONAGENS ESTÃO (A) ASSISTINDO A UM PROGRAMA DE TELEVISÃO.
(B) BRINCANDO DE TEATRO DE FANTOCHES.
(C) ESCREVENDO UM CONTO DE FADAS.
(D) CONVERSANDO SOBRE O FILME DO DRAGÃO.
LEIA ESTE TEXTO E RESPONDA ÀS QUESTÕES 7 E 8.
O UIRAPURU
CERTA VEZ UM JOVEM GUERREIRO APAIXONOU-SE PELA ESPOSA DO GRANDE CACIQUE, MAS NÃO PODIA APROXIMAR-SE DELA. ENTÃO PEDIU A TUPÃ QUE O TRANSFORMASSE NUM PÁSSARO. TUPÃ FEZ DELE UM PÁSSARO DE COR VERMELHO-TELHA. TODA NOITE IA CANTAR PARA SUA AMADA. MAS FOI O CACIQUE QUE NOTOU SEU CANTO. TÃO LINDO E FASCINANTE ERA O SEU CANTO QUE O CACIQUE PERSEGUIU A AVE PARA PRENDÊ-LA, SÓ PARA ELE.
O UIRAPURU VOOU PARA BEM DISTANTE DA FLORESTA, E O CACIQUE QUE O PERSEGUIA PERDEU-SE DENTRO DAS MATAS […] E NUNCA MAIS APARECEU. O LINDO PÁSSARO VOLTA SEMPRE, CANTA PARA A SUA AMADA E VAI EMBORA, ESPERANDO QUE UM DIA ELA DESCUBRA O SEU CANTO E SEU ENCANTO.
REGINA COELI VIEIRA MACHADO. LENDAS INDÍGENAS.
DISPONÍVEL EM: <HTTP://MOD.LK/LENDAS>. ACESSO EM: 24 SET. 2019.
7 O ASSUNTO PRINCIPAL DESSE TEXTO É (A) O CACIQUE QUE VIVIA NA MATA.
(B) O GUERREIRO QUE VIROU PÁSSARO.
(C) A CRIAÇÃO DA MÚSICA POR TUPÃ.
(D) A ESPOSA QUE TINHA UM PÁSSARO.
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 104 10/9/19 9:43 AM
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
8 DE ACORDO COM O TEXTO, TUPÃ (A) PRENDEU O PÁSSARO NUMA GAIOLA.
(B) TRANSFORMOU O JOVEM EM PÁSSARO.
(C) PERDEU-SE DENTRO DA FLORESTA.
(D) CASOU O JOVEM COM A SUA AMADA.
LEIA UM TRECHO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS E RESPONDA ÀS QUESTÕES 9 E 10.
9 NESSA HISTÓRIA, ALÉM DE LINDAS E FRÁGEIS, AS PRINCESAS SÃO (A) PEQUENAS E BRAVAS.
(B) FORTES E BONITAS.
(C) DELICADAS E MIMADAS.
(D) GRACIOSAS E DOCES.
© MAURICIO DE SOUSA EDITORA LTDA.
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 105 10/9/19 9:43 AM
H5 – Localizar informações explícitas em textos.
(A) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode ainda não ler com autonomia ou não ter localizado a informação solici- tada. Verifique a resposta pedindo a ele que responda oralmente à questão.
(B) Correta. O aluno que assinala esta alter- nativa já consegue ler com autonomia, portanto reconhece a informação explícita solicitada.
(C) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode ainda não ler com autonomia ou não ter localizado a informação solici- tada. Verifique a resposta pedindo a ele que responda oralmente à questão.
(D) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode ainda não ler com autonomia ou não ter localizado a informação solici- tada. Verifique a resposta pedindo a ele que responda oralmente à questão.
Questão 9
H5 – Localizar informações explícitas em textos.
(A) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode não ter localizado a informa- ção solicitada ou pode ainda não ler com autonomia. É possível ainda que tenha se apoiado apenas na ilustração, que mostra a personagem brava.
(B) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode não ter localizado a informa- ção solicitada ou pode ainda não ler com autonomia.
(C) Correta. O aluno que assinala esta alterna- tiva consegue identificar na HQ as palavras DELICADAS e MIMADAS. Muito provavel- mente ela deve se encontrar na hipótese alfabética.
(D) Incorreta. O aluno que assinala esta alter- nativa pode não ter localizado a informa- ção solicitada ou pode ainda não ler com autonomia.
106
3 Simulado
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
LIÇÕES 7 A 9
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
10 NO ÚLTIMO QUADRINHO, A PRINCESA PARECE ESTAR (A) FELIZ, POIS O NARRADOR DISSE QUE ELA ERA LINDA.
(B) TRISTE, POIS O NARRADOR PRENDEU OS GUARDAS.
(C) BRAVA, POIS O NARRADOR A CHAMOU DE MIMADA.
(D) CONFUSA, POIS O NARRADOR ESTAVA CANTANDO.
11 CRIE UMA HISTÓRIA SOBRE UMA PRINCESA E UM DRAGÃO. VOCÊ PODE TAMBÉM CRIAR OUTRAS PERSONAGENS. A HISTÓRIA DEVE SE PASSAR EM UM CASTELO.
ESCREVA SUA HISTÓRIA NAS LINHAS A SEGUIR.
101_106_ABP2_F1_S3_LA_M19.indd 106 10/9/19 9:44 AM
Questão 10
H9 – Inferir informações em textos que articu- lam linguagem verbal e não verbal.
(A) Incorreta. Ao assinalar esta alternativa, o aluno não relaciona a linguagem verbal com a não verbal: a expressão e a postura corporal da personagem são de braveza, e não de felicidade. Pode ocorrer também de o aluno ainda não ler frases com autono- mia. Verifique a resposta pedindo a ele que responda oralmente à questão.
(B) Incorreta. Ao assinalar esta alternativa, o aluno não relaciona a linguagem verbal com a não verbal: a expressão e a pos- tura corporal da personagem não são de tristeza. Pode ocorrer também de o aluno ainda não ler frases com autonomia. Verifi- que a resposta pedindo a ele que responda oralmente à questão.
(C) Correta. O aluno relaciona as linguagens verbal e não verbal inferindo a informa- ção solicitada. Muito provavelmente ele se encontra em hipótese alfabética.
(D) Incorreta. Ao assinalar esta alternativa, o aluno não relaciona a linguagem verbal com a não verbal: a expressão e a postura corporal da personagem não são de con- fusão. Pode ocorrer também de o aluno ainda não ler frases com autonomia. Verifi- que a resposta pedindo a ele que responda oralmente à questão.
Questão 11
H10 – Escrever texto.
Esta questão pode auxiliar na verificação e son- dagem das hipóteses de escrita. Pode-se obser- var quais alunos se encontram em hipótese alfabética e pedir àqueles que não se encon- tram nesse nível que criem oralmente uma his- tória. As histórias criadas dessa maneira podem ser transcritas depois com a ajuda dos colegas e do professor.
101_106_ABP2_F1_S3_GUIA_M19.indd 106 10/15/19 4:49 PM
