A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s A n t ó n i o A l v e s A m o r i m

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A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s A n t ó n i o A l v e s A m o r i m L o u r o s a

CIÊNCIAS NATURAIS – 7º ANO FICHA DE AVALIAÇÃO

Ano Letivo 2011/2012

Nome: ___________________________________________________________ Nº: _____ T: ____ Data_________ Lê com atenção as perguntas que se seguem e responde de forma clara e sucinta.

Ninguém sabe exatamente como era um dinossauro e só através dos seus fósseis temos uma ideia de como seria. Este e muitos mistérios continuam por desvendar. Por isso, os cientistas discutem e investigam os vestígios do passado.

Talvez nunca saibamos tudo, mas cada fóssil encontrado aumenta o conhecimento sobre a história da Terra.

1. Depois de leres o texto, com atenção, responde às seguintes questões: 1.1- Diz o que entendes por fósseis.

1.2- Indica o nome:

1.2.1 – da ciência que estuda os fósseis;

1.2.2 – dos cientistas que estudam os fósseis;

1.2.3 – do primeiro cientista a estudar fósseis.

1.3- “A fossilização é um fenómeno raro na Natureza”.

Explica o significado desta frase.

1.4- Distingue fóssil de idade de fóssil de fácies.

Indica um exemplo para cada um dos tipos de fósseis. 1.5- Estabelece a correspondência correta:

Os fósseis fornecem informações muito diversas que ajudam a desvendar os acontecimentos que se verificaram há milhões de anos atrás, possibilitando, desta forma, a construção da história da Terra. Professora: _______________________________ Enc. Educação: ____________________________ Classificação: ________________________ A – Espécies extintas B – Fósseis vivos C – Fósseis de transição D – Fossilização E – Conservação total

1 – Espécies de seres vivos que se mantiveram praticamente inalteradas, resistindo às modificações que foram ocorrendo na Terra ao longo de milhões de anos.

2 – Um dos processos de fossilização.

3 – É o conjunto de fenómenos físicos e químicos que permitem a formação de um fóssil.

4 – Grupos de seres vivos que deixaram de existir.

5 – Apresentam características de organismos pertencentes a diferentes grupos, sugerindo que os seres vivos terão evoluído progressivamente uns a partir dos outros.

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1.6- Existem vários organismos aos quais é atribuído a designação de fóssil vivo. As figuras que se seguem correspondem a exemplos desses organismos.

1.6.1 – Indica o nome de cada um destes fósseis vivos.

1.7- Refere a importância da existência dos fósseis.

1.8- Os esquemas A, B, C e D ilustram o processo de fossilização de um réptil que viveu há cerca de 230 M.a. Observa-os, atentamente.

1.7.1 – Ordena os esquemas de modo a constituírem uma sequência lógica do processo de

fossilização do réptil.

1.7.2 – Explica o aparecimento de um fóssil à superfície da crusta terrestre, considerando

que ele se formou em profundidade.

1.9- Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). A – Sabemos atualmente que …

1 – graças aos fósseis é possível conhecer os ambientes do passado;

2 – as espécies atuais apenas representam uma pequena parte das espécies que viveram sobre a Terra;

3 – os fósseis são defeitos que ficaram impressos nas rochas durante a sua formação;

4 – o registo fóssil ajuda a conhecer algumas espécies de seres vivos que existiram no

passado. D C B A C A B C D

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B – São considerados fósseis …

1 – pistas de locomoção de dinossauros; 2 – insetos totalmente preservados no âmbar;

3 – os ossos e dentes de mamíferos com mais de 12 000 anos; 4 – esqueletos de peixes encontrados na areia da praia.

2. A formação de fósseis depende de vários fatores e pode acontecer através dos diferentes processos de fossilização.

2.1 – Completa o quadro.

2.2 – As imagens que se seguem correspondem a exemplos de marcas de atividades realizadas pelos seres vivos há milhões de anos atrás.

2.2.1 – Indica a que tipo de atividade corresponde cada imagem.

E D C B A F G H A B C

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3. Na figura que se segue encontram-se representadas várias camadas de sedimentos - estratos.

3.1 – Refere a ordem pela qual se formaram as camadas de sedimentos. 3.2 – Com base na observação da figura anterior, indica o estrato:

3.2.1 – mais antigo;

3.2.2 – mais recente.

3.3 – Refere o nome do princípio em que te baseaste para responder à pergunta anterior.

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Correção do teste

Questões Correção

1.1 Fósseis são restos ou vestígios de seres vivos que resistiram ao passar dos tempos.

1.2.1 Paleontologia 1.2.2 Paleontólogos 1.2.3 Georges Cuvier

1.3

A fossilização é rara, porque só ocorre quando se conjugam um conjunto de fatores do meio e do próprio organismo. Para além disso, muitos dos animais não deram origem a fósseis porque foram comidos por predadores ou por animais necrófagos.

1.4

Um fóssil de idade corresponde a um ser vivo que teve uma ampla distribuição geográfica, num curto período de tempo. Este tipo de fósseis permite datar as rochas onde se encontram. Ex: trilobite e amonite

Um fóssil de fácies permite-nos caraterizar ou reconstruir ambientes passados. Ex: trilobite, amonite e coral

1.5 A – 4 B – 1 C – 5 D – 3 E – 2 1.6.1 A – Gingko B – Celacanto C – Nautilus D – Caranguejo-ferradura

1.7 Permitem estudar a evolução da vida na Terra.

Permitem datar as rochas e determinar ambientes antigos. 1.8.1 A – D – C – B

1.8.2

Os fósseis surgem à superfície devido à existência dos agentes erosivos (água, sol e vento) que fazem com que os sedimentos que se encontram sobre o fóssil desapareçam. 1.9 A – V B - V V V F F V F 2.1 A – Mumificação/Conservação

B – Preservação das partes duras e moles do ser vivo. C – Mineralização

D – Trilobite, Amonite, troncos petrificados

E – Não se conservam quaisquer partes do organismo, ficando apenas uma reprodução ou molde das suas partes duras.

F – molde interno e externo de trilobites G – Marcas de atividade

H – Vestígios da atividade dos seres vivos. 2.2.1

A – Locomoção B – Reprodução C – Digestão

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3.2 3.2.1 – F 3.2.2 – A

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