FEDERAÇÃO DE BANDEIRANTES DO BRASIL
NOME DA ATIVIDADE DURAÇÃO 1h a 1h e 20 Conhecimentos a serem Adquiridos • Semana Bandeirante e fundação do MB.Conhecer mais sobre a história da
RECURSOS • Carta • Nomes Mackenzie, • Texto Mackenzie, Mesquita • Tecido bandeirante • Venda • Cordinha • Trevo
folhas com as cores dos ramos e com preferência a pap
grossos)
• Canetinhas, lápis grafite e de cor • Cola
decorar) PROVIDÊNCIAS
GERAIS
Esse jogo está para a próxima base todas as equipes juntas devem ser protagonistas
Veja se todos os materiais estão disponíveis nos jogos suficiente
número estimados de participantes e um extra, para ninguém ficar sem.
FEDERAÇÃO DE BANDEIRANTES DO BRASIL
NOME DA ATIVIDADE: TUDO COMEÇOU AQUI - SEMANA BANDEIRANTE GRUPO/RAMO
Todos
Habilidades a serem Desenvolvidas
• Atenção e escuta de instruções;
• Manuais de escrita, corte, cole e nós;
• Musicais de ritmo e criação.
•
• •
OBJETIVO
Conhecer mais sobre a história da fundação do MB e as 11 primeiras promessas PREPARAÇÃO
MATERIAIS Carta com código;
Nomes e fotografias da May Mackenzie, Adele Lynch;
Texto com informações sobre May Mackenzie, Adele Lynch, Jerônyma Mesquita;
Tecido branco e lenço bandeirante;
Venda;
Cordinha de algodão;
Trevo impresso (pode ser em folhas com as cores dos ramos e com preferência a papéis mais grossos);
Canetinhas, lápis grafite e de cor; Cola glitter, papel colorido (para decorar).
•
Esse jogo está montado como jogo de bases, no qual as
para a próxima base, quando acabam a tarefa, mas pode ser feito todas as equipes juntas ao mesmo tempo. O importante é
devem ser protagonistas, trabalhem juntas e nunca em grupão.
Veja se todos os materiais estão disponíveis nos jogos
suficiente para todas as equipes. Programa-se, levando material para um mero estimados de participantes e um extra, para ninguém ficar sem.
SEMANA BANDEIRANTE Nº PARTICIPANTES - Atitudes a serem Trabalhadas Convivência e amizade; Espírito de equipe; Participação em grupo.
fundação do MB e as 11 primeiras promessas
HUMANOS Sete (07) coordenadores se as bases ocorrerem ao mesmo tempo ou três (03) se forem o grupo todo fazendo as atividades.
, no qual as equipes avançam , mas pode ser feito com importante é que as equipes nunca em grupão.
Veja se todos os materiais estão disponíveis nos jogos, em quantidade , levando material para um mero estimados de participantes e um extra, para ninguém ficar sem.
Bases:
1. A carta: a equipe recebe uma carta em código que conta a história da chegada do MB no Brasil (Chama Acesa). Depois de decifrarem o código, o coordenador entrega a pergunta final em um papel: quem foram as senhoras que receberam a carta? O Coordenador diz que seus nomes e fotos estão escondidos ali perto e que Ciranda e B1 devem sair e buscar essas informações. As equipes buscam as fotos com os nomes e quando acertam são liberadas para próxima base. Lembre as crianças de que se pegarem peças repetidas devem devolvê-las ao local em que foram encontradas, para não prejudicar as demais equipes.
SISTEMÁTICA E DESENVOLVIMENTO
1. Faça uma ferradura com todos os presentes e divida todos os participantes em equipes mistas de Ciranda a Guia.
2. Refaça a ferradura por equipes mistas.
3. Explique a todos como o jogo funcionará. Trata-se de um jogo de bases, no qual cada vez que a equipe termina uma base, ela passa para a próxima base. São cinco (05) bases no total.
4. Explique que toda equipe deve fazer a atividade junta sem deixar ninguém para trás.
5. Diga onde fisicamente estão localizadas as bases e qual sua ordem (primeiro as equipes devem ir ao coordenador X e depois que terminarem vão ao coordenador Y, e assim por diante).
6. Explique que quando alguém não souber uma habilidade usada nas atividades a equipe deve ajudar e ensinar a pessoa, mas se ninguém souber a habilidade, devem buscar ajuda da coordenação e aprendê-la.
7. Veja se alguém ficou com dúvidas e responda.
8. Dê 'fora de forma' e peça para todos irem ao local da primeira base. 9. Com todos na primeira base inicie o jogo.
10. Quando as equipes forem terminando a 5ª base, recolha os trevos com as mensagens e peça para que formem uma roda e cantem Músicas Bandeirantes para esperar todos terminarem com calma.
11. Os trevos com as mensagens podem ser colocados em um painel no Núcleo ou Estado ou podem ser enviados ao Nacional para montagem de um painel com as mensagens. Depois será feito um intercambio com as mensagens e nós da amizade recebidos, ou seja; quem enviar para o Nacional recebe mensagens e nós da amizade de outras partes do Brasil e os seus serão enviados a outros bandeirantes! Os cartões e nós não podem ser enviados individualmente, eles devem ser enviados por Núcleo, através do Estado.
AVALIAÇÃO DO BANDEIRANTE AVALIAÇÃO DO COORDENADOR
• O entendimento do tema foi claro? • Quais os pontos a serem melhorados para a próxima atividade?
• Qual a satisfação do Grupo e da Coordenação?
Carta código:
Cem e falin di ztamoati guotti nidy enivo mildeu umi citri ie btisan, lossi citri oni ztezulhi i fuldiçie de mevamolre le btisan. i citri chogeu lis mies do Miy Mickolpao quo tozisseu i Idono Nylch. Om 30 do Miae do 1919 fea foari umi toulaie di quin zitracazitim rimbom eurtis solhetis o iuretadidos alrotossidis, issam ctailde-so e ztamoate celsonhe datoret.
imagens:
May Mackenzie
Lembrem-se de imprimir os nomes em tamanho grande e fazer uma cópia do conjunto para o número de equipes que participarão do jogo.
2. Conhecendo mais as mulheres que iniciaram: O Coordenador recebe a equipe e entrega ao Coordenador da mesma, informações sobre May Mackenzie, Adéle Lynch e Jerônyma Mesquita. Coordenador pede para que cada equipe crie uma música ou paródia de uma canção bandeirante que conheçam, usando as informações recebidas. Quando a equipe terminar deve apresentar sua música ao Coordenador e esse pode até filmar as versões. Lembrem-se que todos da equipe devem participar da música, cantando, fazendo o ritmo ou dançando!
Informações: Jerônyma Mesquita foi a primeira Comandante Chefe da Federação de
Bandeirantes do Brasil. Ela foi Enfermeira na Primeira Guerra Mundial, ajudou a fundar a Cruz Vermelha e Pró Matre no Brasil. Na Europa, conheceu o Escotismo e aos 29 anos deu todo apoio e esforço para a fundação do Movimento Bandeirante no Brasil.
May Mackenzie recebeu a carta vinda de Lady Olave e como tinha participado do Movimento na Inglaterra se entusiasmou, fez parte do primeiro Conselho Diretor e em sua casa foram feitas as 11 primeiras promessas bandeirantes.
Adéle Lynch, senhora de prestígio, apoiou com entusiasmo a fundação. Em sua casa foi realizada a reunião para formação do primeiro Conselho Diretor. A família estava envolvida com o Movimento desde a chegada do Escotismo no Brasil.
3. As 11 primeiras promessas: O Coordenador recebe a equipe e conta uma parte da história: "Conta-se que ainda em 1919, foram feitas as primeiras promessas de moças interessadas em participar do Movimento. Elas tinham entre 17 e 19 anos e foram
treinadas para abrirem e coordenarem grupos. "Explica-se que nesse jogo, cada um vai ter que colocar uniforme e lenço em pessoas da equipe. A dinâmica é a seguinte: um bandeirante vai estar vendado e, ele é quem deve vestir o uniforme e lenço em outra pessoa da equipe, que será "promessado". O bandeirante vendado deve receber instruções do resto da equipe e buscar as peças em um local e depois seguir vendado até uma pessoa que será "promesada" para vestir e colocar o lenço. Após tiram-se as vendas e trocam-se as pessoas. O jogo segue até que todos da equipe façam o papel vendado. A cada rodada, o tecido e lenço devem ser colocados em outro local para favorecer o trabalho em equipe. As pessoas da equipe que estão dando as instruções não podem tocar no bandeirante vendado.
4. Semana Bandeirante: O Coordenador recebe a equipe e diz: “Na data de 13 de agosto de 1919, quando foram feitas as 11 primeiras promessas no Brasil, foi celebrada a fundação do Movimento Bandeirante no país e posteriormente celebrada como Semana Bandeirante. Essa Semana é de comemoração do MB, pois celebra nossa fundação e nosso espírito de pertencimento, envolvimento comunitário e amizade. Assim, o Coordenador segue explicando que para celebrar nossas conquistas e habilidades, cada equipe receberá um pedaço de cordinha que deve ser dividida entre todos da equipe (15 a 20 cm de corda para cada bandeirante). Esses pedaços de cordinha serão utilizados para aprender a fazer um nó da amizade. Lembrem que todos devem fazer e ajudar aos demais a aprender o nó. O Coordenador pode ajudar somente quando ninguém da equipe souber fazer o nó (Ele não deve fazer pelas crianças e sim ensinar). Quando a equipe terminar, todos apresentam seu nó e os levam consigo para a próxima base.
Modelo de nó
As instruções podem ser encontradas no Livro Chama Acesa, pág. 2014.
5. União Geral, sentimento de pertencer: O Coordenador recebe a equipe e entrega a cada bandeirante, um trevo, no qual devem escrever qual foi o momento mais marcante em sua participação no Movimento Bandeirante. Cada bandeirante deve decorar o seu trevo e escrever seu nome, Ramo, Núcleo e cidade. Cada um pode decorar como quiser e deve colocar o nó da amizade junto com seu trevo, colado ou com um clipe de papel. Se houver oportunidade faça cada trevo com a cor do Ramo correspondente para cada bandeirante.
Trevo da Federação em preto e branco: pode ser encontrado no MNO Identidade Visual.
Depois, as equipes vão terminando e se juntam para cantar canções bandeirantes, enquanto esperam todos terminarem.
