PLANO DE ESTUDOS DE FRANCÊS 9.º ANO

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PLANO DE ESTUDOS DE FRANCÊS – 9.º ANO

_{2015 | 2016}Ano Letivo

PERFIL DO ALUNO

No final do 9.º ano de escolaridade, o aluno deve ser capaz de:

 compreender enunciados orais em língua corrente de tipologia variada;  compreender enunciados escritos em língua corrente de tipologia variada;

 expressar-se de forma coerente e coesa na oralidade, utilizando o léxico e as estruturas adquiridas de forma contextualizada;  expressar-se de forma coerente e coesa na escrita, utilizando o léxico e as estruturas adquiridas de forma contextualizada;  interagir em situações diversas relacionadas com a cidadania, a ciência e a cultura, no domínio da compreensão;

 interagir em situações diversas relacionadas com a cidadania, a ciência e a cultura, no domínio da expressão;  adotar estratégias e procedimentos adequados às suas necessidades comunicativas.

1.º PERÍODO

DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS | CONTEÚDOS OBJETIVOS N.º DE AULAS

PREVISTAS

Compreensão do Oral

Leitura

Produção | Interação Orais

Escrita

Les études et la vie active

Lexique

le système scolaire français; la poursuite des études; le choix professionnel

Grammaire

l’imparfait de l’indicatif (rappel); le futur simple (rappel);

Compreender as ideias principais e informação explícita em enunciados orais de natureza diversificada, relativos às temáticas abordadas

Compreender as ideias principais e informação explícita em enunciados escritos de natureza diversificada, relativos às temáticas abordadas

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Léxico e Gramática

Domínio Intercultural

transversal aos restantes domínios

le conditionnel présent; l’expression de la condition; l’expression de la cause (rappel)

Aspects Culturels

le système éducatif français

Science et technologie

Lexique

la médecine; l’aérospatiale; la technologie et les inventions; les médias (la presse, la télévision, la radio, l’Internet); les services

Grammaire

le subjonctif présent; l’expression de but; le passé composé (rappel)

les grands noms | inventions de la science | technologie française

Exprimir-se de forma clara sobre situações de natureza diversificada, relativas às temáticas abordadas, mobilizando estruturas gramaticais elementares (a exposição oral depende de uma preparação prévia)

Interagir por meio de enunciados curtos e bem estruturados em situações de natureza diversificada relativos às temáticas abordadas; opinar sobre aspetos socioculturais

Escrever enunciados coerentes e coesos de natureza diversificada, relativos às temáticas abordadas, articulando as ideias com diferentes conetores de coordenação e subordinação

Utilizar estruturas gramaticais elementares em contexto

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2.º PERÍODO

PREVISTAS

Leitura

Escrita

Science et technologie (suite)

Culture et esthétique

Lexique

la peinture; la sculpture; le cinéma; le théâtre; la musique; l’architecture; la littérature

Grammaire

l’expression de l’opposition / concession; l’expression de la négation (rappel)

des personnalités de la culture française; des œuvres d’art françaises; des musées français

Coopération internationale et solidarité

Lexique

le bénévolat et ses objectifs; les sentiments associés au bénévolat

Exprimir-se de forma clara sobre situações de natureza diversificada, relativas às temáticas abordadas, mobilizando estruturas gramaticais elementares (a exposição oral depende de uma preparação prévia)

Escrever enunciados coerentes e coesos de natureza diversificada, relativos às temáticas abordadas, articulando as ideias com diferentes conetores de

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Grammaire

les pronoms relatifs; l’expression de la conséquence

La Déclaration Universelle des Droits de l’Homme ou La Convention Internationale des Droits de l’Enfant;

des campagnes de publicité françaises; les organisations de coopération internationale | humanitaires; leurs objectifs | initiatives

coordenação e subordinação

3.º PERÍODO

PREVISTAS

Leitura

Escrita

L’environnement

Lexique

les problèmes de l’environnement; leurs causes et conséquences; la protection de l’environnement

Grammaire

l’adverbe de manière (rappel); les pronoms possessifs; les pronoms démonstratifs; l’expression de l’obligation

Exprimir-se de forma clara sobre situações de natureza diversificada, relativas às temáticas abordadas, mobilizando estruturas gramaticais

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des campagnes de publicité françaises; les

organisations de protection de l’environnement; leurs objectifs et initiatives

elementares (a exposição oral depende de uma preparação prévia)

Escrever enunciados coerentes e coesos de natureza diversificada, relativos às temáticas abordadas, articulando as ideias com diferentes conetores de coordenação e subordinação

ESTRATÉGIAS | ATIVIDADES

Domínios: Compreensão do Oral | Leitura

identificação de diferentes tipologias de enunciados; leitura de textos e outros documentos autênticos; escuta de enunciados orais; aquisição de regras de funcionamento da língua através do método dedutivo e sistematização das mesmas bem como através da analogia com a língua materna; exercícios de compreensão de tipologia variada; visionamento de documentos audiovisuais de diferentes tipologias

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Domínios: Produção | Interação Orais

leitura expressiva de enunciados escritos de tipologias variadas; descrição de imagens | documentos; resposta a questionários; produção de textos curtos e orientados de diferentes tipologias; aplicação de conteúdos de funcionamento da língua em contexto; jogos didáticos; simulações; troca de mensagens; diálogos, entrevistas; dramatizações

Domínio: Léxico e Gramática

aquisição de léxico e de regras de funcionamento da língua e sistematização das mesmas podendo esta passar pela analogia com a língua materna; realização de exercícios de aplicação de léxico e de regras de funcionamento da língua, de tipologia diferenciada

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Exercícios escritos de avaliação Fichas de avaliação

Grelhas de observação direta Trabalhos de extensão curricular Caderno diário