UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
ROBSON TADEU BOLZON
MEMORIAL DESCRITIVO
CURITIBA
2020
ROBSON TADEU BOLZON
MEMORIAL DESCRITIVO
Memorial Descritivo apresentado para a Banca de Defesa de Professor Titular, Setor de Ciências da Terra, Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial à obtenção da progressão para Professor Titular.
CURITIBA
2020
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ... 4
2. DADOS PESSOAIS... 5
2.1. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL ... 6
3. FORMAÇÃO ACADÊMICA ... 6
3.1. FORMAÇÃO COMPLEMENTAR (CURSOS REALIZADOS) ... 7
3.2. MONITORIAS E ESTÁGIOS REALIZADOS ... 8
4. ATIVIDADES DE ENSINO E ORIENTAÇÃO ... 9
4.1. ATIVIDADES DE ENSINO ... 9
4.2. ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO ... 10
5. ATIVIDADES DE EXTENSÃO ... 12
6. ATIVIDADES DE PRODUÇÃO INTELECTUAL ... 13
7. PESQUISA ... 15
8. ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS ... 16
8.1. NOMEAÇÕES REITORIA ... 18
8.2. NOMEAÇÕES PRÓ-REITORIAS E SETORIAIS ... 20
8.3. NOMEAÇÕES DEPARTAMENTAIS ... 20
9. BANCAS, COMISSÕES E COMITÊS DE SELEÇÃO, AVALIAÇÃO E REVISÃO ... 21
9.1. SELEÇÃO DE DOCENTES ... 21
9.2. COMISSÃO DE ESTÁGIOS PROBATÓRIOS... 22
9.3. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSISTAS ... 23
9.4. AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES ... 23
9.5 CONSELHO EDITORIAL E ATIVIDADES DE REVISÃO ... 24
10. EVENTOS ... 24
11. PALESTRAS, APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS E MESAS REDONDAS ... 26
12. HOMENAGENS ... 26
13. FUTURO E CONSIDERAÇÕES FINAIS ... 27
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1. INTRODUÇÃO
Aproveito essa oportunidade para registrar alguns momentos de minha história. Muitas
vezes nós que estamos no Ensino Superior não valorizamos a nossa trajetória, mas para a
comunidade essa trajetória pode ser importante.
Nasci em Toledo, Estado do Paraná, em 14 de fevereiro de 1968, sendo o quinto filho
de uma família de seis irmãos. Cursei o 1
oe 2
ograus em minha cidade natal. No ano de 1975
iniciei o primeiro ano do 1
oGrau na Escola Estadual Moraes Rego até a 7
osérie e no ano de
1982 concluí a 8ª série no Colégio Olivo Beal. No ano seguinte iniciei o 2
oGrau Regular -
Propedêutico no Colégio La Salle da Associação Brasileira de Educadores Lassalistas.
Ao concluir o 2º grau fui para a cidade de Santa Maria, no Rio Grande do Sul, fazer o
Concurso Vestibular Unificado de 1986 para o Curso de Licenciatura Plena em Ciências
Biológicas, na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Iniciei o Curso em Ciências
Biológicas em 1986 e conclui em 09 de setembro de 1989.
Em 1990 iniciei o Curso de Pós-Graduação em Geociências na Universidade Federal do
Rio Grande do Sul (UFRGS) em Porto Alegre - RS, com a Dissertação de Mestrado apresentada
na Área de Concentração Paleontologia, recebendo o título de Mestre em Geociências no dia
03 de maio de 1993.
Comecei o Doutorado em 1993, também no Curso de Pós-Graduação em Geociências,
na mesma Área de Concentração Paleontologia da UFRGS, em Porto Alegre - RS. Após um
período de afastamento do doutorado (por ter assumido o cargo de professor na UFPR), retornei
ao curso e defendi a tese em 1999, recebendo o título de Doutor em Ciências.
A minha carreira profissional iniciou em 1994 como Professor do Magistério Superior
na classe Assistente na Universidade Federal do Paraná, em Curitiba - PR, para atuar na área
de Estratigrafia e Paleontologia, na matéria Paleontologia.
Nesse mesmo ano de 1994, solicitei ao Chefe do Departamento de Geologia um espaço
físico para a criação do Laboratório de Paleobotânica. O Laboratório recebeu recursos do CNPq
e com isso foi possível adquirir os equipamentos para corte, desbaste, polimento e finalização
de lâminas de lenhos fósseis.
Nestes 26 anos de UFPR desenvolvi prioritariamente atividades na graduação e durante
12 anos (dezembro de 2004 a dezembro de 2016) exerci atividades administrativas (gestão) na
Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD. Ainda tive a oportunidade de atuar durante três
mandatos no Conselho de Ensino e Pesquisa (CEPE) e no Conselho Universitário (COUN).
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Além disso, desde o ingresso na UFPR, sempre estive ligado aos colegiados dos cursos de
graduação de Geologia e de Ciências Biológicas.
Nas atividades de ensino fui responsável por disciplinas de graduação nos Cursos de
Geologia, Ciências Biológicas e Oceanografia. Na pós-graduação atuei em disciplinas no
Mestrado em Botânica, do Setor de Ciências Biológicas da UFPR.
As minhas pesquisas na área de Paleontologia estão relacionadas principalmente com
dois grupos fósseis: os vegetais (Paleobotânica) e os invertebrados.
Junto com as atividades de ensino e pesquisa sempre estive ligado em ações de extensão.
Atualmente na extensão tenho atuado de forma mais intensa em cursos de formação de
professores além de projetos e eventos.
Todas essas atividades proporcionaram, além da orientação de estudantes, a publicação
de artigos, capítulos de livros, resumos, manuais, apostilas e relatórios.
Ao longo de todo esse período sempre estive envolvido com avaliação, seleção e
julgamento que ocorreram por meio de comissões, comitês e bancas de seleção de estudantes,
servidores e docentes. Também realizei a revisão de trabalhos acadêmicos, livros, artigos, além
de relatórios entre outros.
Além disso, integrei equipes organizadoras de eventos e participei de congressos,
encontros, reuniões, palestras, entre outros eventos locais, regionais, nacionais e internacionais.
2. DADOS PESSOAIS
Nome
Robson Tadeu Bolzon
Endereço profissional
Universidade Federal do Paraná,
Setor de Ciências da Terra, Departamento de Geologia
Caixa Postal 19001 - Centro Politécnico, Jardim das Américas
81531-900, Curitiba - PR - Brasil
Telefone: 41 33613705
Endereço eletrônico
E-mail para contato: bolzonrt@ufpr.br
E-mail alternativo: bolzonrt@gmail.com
Enquadramento Funcional
1994 - Atual
Professor Associado IV
Carga horária: 40
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2.1. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
Em 1994, com a assinatura do termo de posse em 18 de maio, iniciei a minha carreira
profissional na UFPR, como Professor Assistente I, na matéria específica Paleontologia no
Departamento de Geologia, no Setor de Tecnologia (atualmente Setor de Ciências da Terra).
3. FORMAÇÃO ACADÊMICA
A minha formação acadêmica na Graduação, no Curso de Ciências Biológicas, ocorreu
na UFSM, na cidade de Santa Maria, Rio Grande do Sul.
Ainda na graduação iniciei as atividades de pesquisa e extensão na área de Paleontologia
no Núcleo de Paleontologia do Departamento de Geociências da UFSM e no Museu de
Paleontologia e Arqueologia Professor Walter Ilha, na cidade de São Pedro do Sul (RS). O
interesse que tive pela Paleontologia, especificamente vegetais fósseis, me conduziu para a
realização do Mestrado em Geociências na Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS), em Porto Alegre. Fui orientado pela Profa. Dra. Margot Guerra Sommer e trabalhei
com as Lignitafofloras do Mesozoico do Rio Grande do Sul. Logo após a conclusão do mestrado
iniciei, em 1993, o Doutorado em Paleontologia também na UFRGS. No ano de 1994, o
ingresso como Professor Assistente do Departamento de Geologia da UFPR, em Curitiba,
influenciou nas atividades que já desenvolvia no Doutoramento. Os lenhos fósseis de
dicotiledôneas descobertos na região de Uruguaiana (RS) pelo colega Édison Vicente de
Oliveira foram o tema da Tese de Doutorado, com a orientação da Profa. Dra. Margot Guerra
Sommer e coorientação do Prof. José Newton Cardoso Marchiori da UFSM.
A partir de 1996 fiquei responsável pela área de Paleontologia do Departamento de
Geologia da UFPR. Durante algum tempo, com a aposentadoria dos outros dois professores de
Paleontologia do departamento, tive o auxílio de professores substitutos. Com o envolvimento
em diversas atividades de ensino, pesquisa e extensão na UFPR, precisei me afastar do
Doutorado por cerca de um ano e meio. Porém, em julho de 1997, após aprovação do pedido
de afastamento da UFPR, o Doutorado foi retomado com bolsa do Programa Interinstitucional
de Capacitação Docente e Técnicos (PICDT). Desse modo, em junho de 1999, realizei a defesa
da Tese de Doutorado, com os lenhos do Cenozoico de Uruguaiana do Rio Grande do Sul.
No ano de 2002, as atividades de ensino no Curso de Graduação em Oceanografia, em
Pontal do Sul, na disciplina História Geológica da Vida, que tinha 80 horas de carga horária
7
desenvolvidas em duas semanas exigiram a busca de diferentes estratégias didáticas. Assim
começou o meu interesse pela Educação a Distância. Para ampliar meus conhecimentos sobre
Educação à Distância iniciei o Curso de Aperfeiçoamento em Capacitação de Tutores para EaD
no Núcleo de Educação a Distância (NEAD) da UFPR.
Na sequência, de 2006 a 2007, realizei o Curso de Especialização em Educação à
Distância no Centro Nacional de Educação a Distância - EaD - SENAC com a apresentação da
monografia intitulada “Disciplina Presencial com Uso de Recursos da EaD”. Continuei
investindo na minha formação em EaD por meio de diferentes cursos de curta duração ofertados
pela UFPR e por outras instituições de ensino. Ainda continuo realizando cursos nessa área
sempre que surgem oportunidades, com o intuito de conhecer novas e diferentes formas de
abordagem e de aplicação da EaD no ensino.
3.1. FORMAÇÃO COMPLEMENTAR (CURSOS REALIZADOS)
Desde o meu ingresso no Curso de Graduação em Ciências Biológicas sempre tive a
preocupação com a minha formação complementar. Assim, foram realizados vários cursos que
estiveram relacionadas com as etapas da minha formação principal ou com as atividades que
exercia como estudante, professor ou administrador.
Alguns cursos foram de formação ampla (Linguagem Basic, Leitura Dinâmica e
Memorização, Qualificação de Fotógrafo, Instrumentação de Desenho Básico e Instrumentação
de Orientação para o Trabalho), outros relacionados com a área de Ciências Biológicas (A
Ciência da Evolução e a Sociobiologia; Genética Ecológica) e ainda os específicos da área de
Paleontologia (Noções de Paleontologia, Intepretações Paleoclimáticas com base no registro
palinológico, Aplicação da Icnologia em estudos Paleoambientais e As Raízes Cósmicas da
Vida), de Museologia (Técnicas Museológicas e Museográficas Aplicadas a Biologia e
Paleontologia) e de organização de coleções e coleta (Preparação, Catalogação e Exposição de
Peças de Museus Paleontológicos).
Em 1990, ainda durante o Mestrado, participei de três disciplinas do Curso de
Graduação em Geologia da UFRGS: Micropaleontologia, com a Profa. Sonia B. Kotzian;
Paleobotânica I, com a Profa. Margot Guerra Sommer e Paleovertebrados, com o Prof. Mário
Costa Barberena.
Entre os anos de 2007 e 2014, como participante do Banco de Avaliadores do SIANES
(BASIS) INEP, foram realizados cursos para qualificação e atualização de avaliadores em
8
Brasília.
Além disso, por ter atuado na área administrativa na Universidade, participei dos cursos
de Noções Básicas de Organização de Arquivos e de Sistema Eletrônico de Informações – SEI,
relacionados ao cargo de gestor.
Na última década como referido anteriormente, tenho me dedicado também à cursos na
área de Educação em especial, da EaD. Até o momento foram cerca de 340 horas em cursos
que incluíam: fundamentos da EaD (Educação Híbrida, Práticas Educacionais Abertas,
Produção Audiovisual para EaD), metodologia em EaD (Metodologia do Ensino Superior),
preparação de Ambiente Virtuais de Aprendizagem (AVA, Design de Animação para
Ambientes Virtuais de Aprendizagem) e específicos para o Moodle (Moodle e o Estudante,
Moodle para Alunos e Criando Questionários no Moodle).
3.2. MONITORIAS E ESTÁGIOS REALIZADOS
Entre os anos de 1988 e 1989 realizei atividades acadêmicas que aqui foram incluídas
como: estágios e monitorias.
Uma experiência importante para minha formação inicial como docente foi no Projeto
“Biologia num Contexto Social”, promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal
de Nível Superior da UFSM, que possibilitava que acadêmicos do Curso de Licenciatura em
Ciências Biológicas conduzissem as aulas práticas de Biologia (2º Grau) em escolas da rede
pública estadual. Assim, fui monitor na Escola Estadual de 1
oe 2
oGraus Professora Margarida
Lopes, de Santa Maria- RS, nos anos de 1988 e 1989.
Além disso, realizei estágios no Setor de Coleções Científicas do Museu Paleontológico
e Arqueológico Professor Walter Ilha de São Pedro Sul e no Departamento de Meio Ambiente
Aquático da Itaipu Binacional, em Foz do Iguaçu - PR. Esses estágios possibilitaram as
primeiras experiências com a vida profissional, em um órgão municipal (Museu), que além de
pesquisa desenvolvia ações de ensino e de divulgação, e na pesquisa em um ambiente de
empresa (Itaipu).
9
4.
ATIVIDADES DE ENSINO E ORIENTAÇÃO
4.1. ATIVIDADES DE ENSINO
Durante a minha carreira na UFPR estive envolvido com o ensino de graduação,
especificamente com os cursos de Geologia, Ciências Biológicas e Oceanografia. O concurso
que fui selecionado em 1994 foi para a disciplina de Paleontologia, a qual sou responsável até
hoje, mas tenho trabalhado também em outras disciplinas que estão relacionadas com a área de
Paleontologia.
Ao longo desse período fui responsável pelas disciplinas optativas de: Paleoecologia,
Biologia e Evolução das Plantas Fósseis e Paleobotânica Aplicada. Além dessas, colaborei com
as disciplinas de Geologia Geral e Geologia Aplicada à Biologia e mais recentemente, junto
com o Professor Fernando Mancini, em Geologia Histórica.
No Curso de Oceanografia atuei no período entre 2002 a 2015 na Disciplina de História
Geológica da Vida, no Centro de Estudos do Mar, em Pontal do Sul. Como já mencionei, essa
disciplina foi desafiante pois tinha carga horária de 80 horas distribuídas em apenas duas
semanas e com um conteúdo que tratava de uma combinação de assuntos de Paleontologia e
Geologia Histórica.
No pós-graduação participei do Curso de Mestrado em Botânica, do Setor de Ciências
Biológicas da UFPR, entre os anos de 2001 a 2003 na disciplina Tópicos Especiais:
Paleobotânica e Evolução das Plantas e entre os anos de 2004 a 2007 na disciplina
Paleobotânica e Evolução das Plantas.
Ainda em atividades de ensino, atuei como docente em cursos de curta duração. O
primeiro foi “Biologia num Contexto Social” em 1989, quando ainda estava na graduação,
ofertado na UFSM, para professores de Biologia do 2º Grau das escolas públicas de Santa
Maria. Depois como estudante de pós-graduação em 1992, atuei na UFSM em Santa Maria, no
curso "Introdução a Paleobotânica” para estudantes de Biologia. Outro ainda, no ano de 1993,
juntamente com o colega José Eduardo Figueiredo Dornelles com o curso “Princípios em
Paleontologia” no Colégio de 2º Grau Leonardo da Vinci Beta, em Porto Alegre.
Como docente da UFPR foram 18 cursos de extensão. Em 1996, em conjunto com os
colegas Inês Azevedo, Mário L. Assine, Fernando A. Sedor e Carla B. Kotzian, ofertamos na
UFPR o curso “Fósseis Devonianos do Estado do Paraná”. Com o tema específico de
Paleobotânica foram nove cursos entre os anos de 1994 e 2013. Esses cursos abrangeram
diversos conteúdos e foram destinados para estudantes de Graduação na UFPR em Curitiba,
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mas também ocorreram em outros locais: Santa Maria, Porto Alegre, Uruguaiana, Governador
Valadares e São Paulo.
Uma atividade muito gratificante que tive oportunidade de participar é a formação de
professores. Em 1995, na UFPR, tive a primeira experiência como docente no curso de
atualização “Geologia e a Dinâmica da Natureza” destinado aos Professores de 5a. a 8a. séries
da Prefeitura Municipal de Curitiba. E desde
2017, após deixar o cargo de direção na
PROGRAD, comecei a atuar em cursos de atualização para Professores do Ensino
Fundamental, em especial da Secretaria de Educação da Prefeitura de Curitiba. Até o momento
foram sete cursos com temas sobre Paleontologia, Geologia e Meio Ambiente.
4.2. ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO
As orientações e coorientações em que atuei foram principalmente de estudantes de
graduação, que julgo a mais gratificante. Orientei estudantes em diversas atividades como TCC,
iniciação científica, monografias PET, monitoria, estágios, atividades de extensão e programa
de voluntariado.
Desde o meu ingresso na UFPR, em todos os anos procurei orientar estudantes na
Monitoria da disciplina de Paleontologia, mas também orientei nas disciplinas de Geologia
Geral e Paleobotânica. Inicialmente essa atividade recebia o nome de Programa Institucional
de Monitoria e recentemente Programa Institucional de Iniciação à Docência. Foram 18
estudantes, tendo alguns participado em mais de uma oportunidade.
Orientei ainda estudantes dos cursos de graduação em Geologia e em Ciências
Biológicas que realizaram estágios, inicialmente pelo Programa de Estágio e atualmente no
Programa de Voluntariado Acadêmico.
Em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) atuei como orientador e coorientador, a
maioria com temas da área de Paleontologia. Foram estudantes da UFPR dos cursos de Ciências
Biológicas e de Geologia, e de outras instituições, incluindo a Pontifícia Universidade Católica
do Rio Grande do Sul - Campus Uruguaiana, Universidade Paranaense (UNIPAR) e
Universidade Positivo.
Com os estudantes da UFPR, as orientações e coorientações de TCC, em sua maioria,
foram sobre temas da área de Paleontologia, como invertebrados fósseis (crinoides, trilobitas),
plantas fósseis (Cooksoniales e caules fósseis) e túbulos fósseis. Outra orientação ocorreu na
Geofísica Aplicada com o uso de Radar de Penetração no Solo (GPR) como ferramenta na
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pesquisa paleontológica. Recentemente, orientei ainda um TCC do Curso de Geologia sobre a
Formação de Professores para o Ensino de Geologia no Ensino Fundamental.
Em outras instituições fui coorientador de TCC, junto com Édison Vicente Oliveira, em
trabalhos com lenhos fósseis de duas estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências
Biológicas, na PUC - RS - Campus Uruguaiana. Além dessas, juntamente com Inês Azevedo,
coorientei o trabalho de TCC com fósseis de braquiópodes de uma estudante do Curso de
Ciências Biológicas/Biotecnologia - UNIPAR, Campus Toledo - PR. Mais recentemente atuei
como coorientador, sendo o orientador Rodolfo Corrêa de Barros, de uma estudante que
realizou o seu TCC com fósseis vegetais de Sphenophyta na Universidade Positivo de Curitiba
- PR.
Ainda como Diretor do Núcleo de Acompanhamento Acadêmico da Pró-Reitoria de
Graduação, tive a experiência de orientar o TCC na área de Aplicação Tecnológica Tecnologia
em WEB Design de estudantes da Faculdades OPET de Curitiba - PR.
Também tive a oportunidade de orientar quatro Monografias de estudantes vinculados
ao Programa PET (Programa Especial de Treinamento, atual Programa de Educação Tutorial)
com temas diversos.
Já na Iniciação Científica, foram 10 orientações de estudantes dos cursos de Ciências
Biológicas e de Geologia nos programas institucionais da UFPR desenvolvidos no âmbito de
Projetos de Pesquisa que ocorreram entre 1995 e 2005 com os temas: lenhos fósseis, vegetais
da Formação Furnas, Crinóides e Trilobitas. Essas orientações foram anteriores ao cargo de
Direção na PROGRAD.
Por outro lado, enquanto exercia o Cargo de Diretor do NAA da PROGRAD/UFPR,
orientei estudantes estagiários do Curso de Direito e de Gestão da Informação da UFPR.
Com relação aos estudantes de projetos de extensão, as atividades de orientações estão
relacionadas com a divulgação da Paleontologia na Educação Básica e com a Educação para
Resiliência.
Ainda realizei a orientações acadêmicas gerais ou tutoria que aconteceram durante dois
anos com estudantes do Curso de Geologia.
Na pós-graduação fui coorientador de Dissertação de Mestrado na Universidade Federal
do Rio de Janeiro - UFRJ (2007) e de Supervisão em Prática Docência na UFPR (2004 e 2018).
12
5. ATIVIDADES DE EXTENSÃO
Durante a Graduação, entre os anos de 1986 e 1988, antes mesmo da separação
institucional entre a pesquisa e extensão (estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educação - LDB), participei de diversas atividades como já citei anteriormente. Destaco que o
meu primeiro trabalho publicado em anais de evento foi resultado da atividade desenvolvida na
Escola de 2º Grau, Município de São Pedro do Sul - RS, com o tema “Projeto de Preparação ao
Trabalho Conhecendo os Fósseis”. Iniciei as atividades de extensão participando de alguns
projetos que eram de pesquisa, mas que também incluíam atividades de extensão, com a
realização de exposições, coletas, mapeamentos e feiras.
Nesse item incluí como atividade de extensão o “Programa de Ocupação de Vagas
Remanescentes - PROVAR - UFPR” que coordenei durante o período de 2009 a 2016, na
Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD. Entre os integrantes destaco a Profa. Dra. Maria Amélia
Sabbag Zainko que exercia o Cargo de Pró-Reitora e os servidores administrativos Adriana
Cristina Wasuaski Riechter e Marco Antonio Weber Jorge. O Programa era normatizado pela
Resolução 99/09-CEPE que estabelecia as normas de ocupação de vagas remanescentes nos
cursos de graduação da UFPR. As atividades incluíam o levantamento das vagas remanescentes
e os procedimentos para ocupação dessas vagas. A ocupação mediante nove modalidades
atendia os alunos da UFPR, ex-alunos, além da comunidade externa de outras Instituições de
Ensino Superior ou que já tinham concluído o seu curso. Esse Programa contribuiu muito para
minha experiência profissional pela complexidade que possuía, desde o levantamento de vagas,
a aprovação do quadro de vagas pelo CEPE, prazos para cada etapa, fases exclusivas para
estudantes da UFPR, outras para pessoas externas, a publicação de vários editais e finalizando
com o registro acadêmico dos estudantes selecionados.
Além disso, também coordenei diversos cursos de extensão para estudantes de
graduação e mais recentemente para professores do Ensino Fundamental.
O primeiro curso que coordenei na UFPR ocorreu em 1996 e tratava dos
Fósseis
Devonianos do Estado do Paraná. Enquanto exercia o cargo de Coordenador Acadêmico do
Núcleo de Educação à Distância (NEAD) fui responsável pelo curso Formação de Monitores
em EaD.
Desde 2017, coordenei oito cursos para professores do Ensino Fundamental da
Prefeitura Municipal de Curitiba (PMC) com assuntos de Geologia, Paleontologia e Meio
Ambiente. Os cursos de Meio Ambiente foram promovidos pelo Centro de Apoio Científico
em Desastres (CENACID) da UFPR do qual é Diretor o Prof. Renato Eugênio de Lima.
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Esses cursos são muito gratificantes, pois possibilitam compartilhar a minha experiência
e conhecimento, principalmente de Paleontologia e acompanhar as inúmeras estratégias
educacionais que as professoras e professores adotam para desenvolver esses assuntos com as
crianças. Em outro projeto chamado “Cientista na Escola” da Secretaria de Educação da PMC,
tive a oportunidade de visitar diversas escolas onde após uma apresentação e exposição de
fósseis, pude dialogar com essas crianças.
Após deixar as atividades administrativas na PROGRAD iniciei os projetos de extensão.
Participo como coordenador do projeto “Compreensão do Risco e Educação para Resiliência
em Desastres”, como vice-coordenador no projeto “Divulgando a Paleontologia na Educação
Básica - Paleontologia” e como integrante da equipe “CENACID - Apoio Científico em
Desastres”.
Em 2018 coordenei o projeto “Aquisição de material educacional para uso didático e
pedagógico no projeto de extensão do Laboratório de Paleontologia - Setor de Ciências da
Terra” que recebeu recursos do FDA-UFPR para materiais didáticos.
6. ATIVIDADES DE PRODUÇÃO INTELECTUAL
As atividades de produção intelectual durante a minha vida acadêmica e como professor
incluem artigos publicados em periódicos, capítulos de livros, organização de livros, relatórios,
trabalhos e resumos publicados em anais de eventos.
O primeiro artigo resultante de atividade de pesquisa publicado em periódico ocorreu
no ano de 1991, em coautoria com a Profa. Jussara Zacarias Rondinel da UFSM e tratou da
descrição de ossos de vertebrados do Triássico do Rio Grande do Sul. Os artigos do período de
1994 a 2004 abordaram fósseis vegetais principalmente do Rio Grande do Sul e foram em
coautoria com estudantes de iniciação científica ou com outros colegas pesquisadores. Os
trabalhos com Crinóides e Trilobitas foram em coautoria com os estudantes de graduação que
desenvolviam as pesquisas no âmbito do Projeto “Fósseis Devonianos do Estado do Paraná”.
Já o trabalho com os lenhos fósseis do Neógeno da Bacia do Acre, Formação Solimões está
associado com a coorientação da Dissertação de Mestrado de Luciano Gandin Machado na
UFRJ. Também publiquei trabalhos em coautoria com aluno de Mestrado do Pós-Graduação
em Geologia da UFPR sobre Icnologia e com aluno de Doutorado com fósseis encontrados da
Bacia de Tijucas, Paraná.
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Tive a oportunidade de escrever o capítulo de livro Método de Preparação de Lâminas
Delgadas de Madeiras Fósseis Mineralizadas que abrangeu o resultado das minhas experiências
no Laboratório de Paleobotânica. Já os demais capítulos de livros escritos junto com coautores
abordaram diversos assuntos da Paleontologia. São eles: Floras Triássicas do Rio Grande do
Sul; Roteiro Paleontológico do Devoniano do Estado do Paraná; Sítio Jaguariaíva, PR, SIGEP
- 65 e Plantas Terrestres no Eodevoniano.
Enquanto Diretor do NAA fui responsável pela organização do Manual do Aluno da
UFPR nos anos de 2008 e 2009.
Em coautoria com Inês Azevedo elaborei as apostilas utilizadas como material didático
nas disciplinas de Paleontologia e Paleoecologia da UFPR intituladas respectivamente:
“Exercícios Práticos de Paleontologia” e “Paleoecologia”.
Também participei da elaboração do “Manual de Boas Práticas REA Paraná” nas
edições 2014 e 2015.
Para o desenvolvimento dos cursos de extensão ofertados para os professores da
Secretaria de Educação da Prefeitura de Curitiba foram elaborados recursos e materiais que
posteriormente foram submetidos ao Repositório de Recursos Educacionais Abertos da UFPR
incluindo: “Como transformar a Escala de Tempo Geológico de 4,6 Bilhões de anos em uma
linha de tempo de 4,6 metros”, “Reconhecimento de fósseis”, “Calendário Ano Terra” e
“Paleobotânica: como entender a evolução das plantas fósseis e relacionar com as
características das plantas atuais encontradas em um jardim, praça ou parque”.
No período de 2007 a 2017, como integrante da Comissão Própria de Avaliação (CPA)
da UFPR, auxiliei na elaboração de nove relatórios anuais. Essa atividade também resultou em
um capítulo de livro e dois artigos completos publicados em anais de eventos.
Até o momento foram cerca de uma centena de resumos publicados em anais de eventos
que divulgaram os resultados das atividades de pesquisa, ensino, extensão, e de administração.
Em vários eventos tive mais de um resumo publicado. Alguns desses resumos foram produções
individuais, mas a maioria em coautoria com alunos de graduação, pós-graduação ou outros
pesquisadores.
Ao longo desses anos também elaborei artigos de divulgação e concedi entrevistas em
jornais impressos e digitais.
Entre os anos de 2007 e 2016 foram concedidas entrevistas em diferentes veículos de
comunicação sobre o trabalho administrativo no NAA com os temas: cotas, registro acadêmico,
vagas ociosas e PROVAR, evasão, jubilamento e chamadas complementares.
15
Em 2013, juntamente com outros professores da UFPR, participei de um episódio do
Programa Scientia da TV-UFPR que abordou o tema “Evolução”.
Faço aqui ainda o registro da realização de outras produções bibliográficas como
folders, materiais de divulgação e fotos.
As fotos de autoria própria com o título “Icnitos de alimentação” foram publicadas no
Livro “Guia de Icnofósseis de Invertebrados do Brasil” pela Editora Interciência. Já fotos com
cartões explicativos sobre os fósseis do Arqueano, Proterozoico e dos períodos geológicos do
Fanerozoico foram disponibilizadas na coleção dos Recursos Educacionais Abertos da UFPR.
7. PESQUISA
Como registrei anteriormente, desde o início da graduação estive envolvido com a
pesquisa em Paleontologia. Enquanto estudante de Ciências Biológicas participei de um projeto
no município de São Pedro do Sul-RS, coordenado pelo Núcleo de Paleontologia da UFSM
(“Preservação dos Fósseis Paleobotânicos de São Pedro do Sul”) e de três projetos no Museu
Paleontológico e Arqueológico Professor Walter Ilha de São Pedro do Sul - RS (“Catalogação
das Coleções do Museu Paleontológico e Arqueológico Professor Walter Ilha”, “Coleta de
Fósseis Animais no Distrito de Xiniquá, São Pedro do Sul - RS” e “Mapeamento das
Ocorrências Fossilíferas Vegetais dos Distritos de Antônio Lima e Água Boa - São Pedro do
Sul - RS”).
Durante o mestrado na UFRGS atuei em projetos com madeiras fósseis (“Florestas
Petrificadas do Triássico Sul-Riograndense: análise anatômica e formação de pessoal
especializado” e “Laboratório de Anatomia de Madeiras Fósseis do Setor de Paleobotânica”),
coordenados pela Profa. Dra. Margot Guerra Sommer.
Ao ingressar na UFPR comecei a coordenar projetos de pesquisa, iniciando com as
madeiras do Mesozoico (“Estudo Sistemático de Madeiras Silicificadas e Sedimentos
Associados do Mesozóico do Rio Grande do Sul”) e depois do Cenozoico do Rio Grande do
Sul (“Lenhos Silicificados Cenozóicos da Região de Uruguaiana, Rio Grande do Sul”).
Também coordenei projeto com os “Fósseis Devonianos do Estado do Paraná”, que incluía o
estudo de invertebrados e de vegetais fósseis.
Com relação a Diretórios de Grupo de Pesquisa do CNPq, em 2002 criei na UFPR o
Grupo de Paleontologia envolvendo duas áreas de pesquisa: Madeiras Fósseis e Fósseis
Devonianos, que ainda está ativo. No período entre 2008 a 2014 participei do Grupo
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Paleobotânica, Palinologia, Palinofácies da UFRGS, liderado pela Profa. Dra. Margot Guerra
Sommer. Em 2019 ingressei no Grupo de Geociências Forenses, liderado pelo Prof. Dr.
Francisco José Fonseca Ferreira.
Atualmente integro a equipe dos projetos: “Fósseis Registrados nas Bacias
Sedimentares Brasileiras: Tafonomia, Bioestratigrafia e Reconstituições Paleoambientais como
Suporte à Geologia Exploratória”, desenvolvido no Laboratório de Paleontologia, do
Departamento de Geologia e “Studies of Disasters Related to Natural and Anthropogenic
Landslides in Brazil - Characterization of Landslides Triggers and Impacts as a Tool to Rapid
Risk Analysis”, CENACID da UFPR.
8. ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS
Ainda durante a graduação, como estagiário do Museu de Paleontologia e Arqueologia
Professor Walter Ilha em São Pedro do Sul, atuei em atividades administrativas e de
coordenação de equipes. Entre 1988 e 1989 fui Vice-diretor do Museu Paleontológico e
Arqueológico Walter Ilha e nesse período também fui Responsável pela Coleção de
Paleobotânica e pelo Setor de Coleções Científicas do Museu.
Durante o mestrado fui responsável pelo Laboratório de Anatomia de Madeiras Fósseis,
no Setor de Paleobotânica do Departamento de Paleontologia e Estratigrafia do Instituto de
Geociências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, RS.
Desde o ano de 1995 até hoje sempre atuei como representante titular ou suplente nos
colegiados dos cursos de graduação de Geologia e de Ciências Biológicas. Mais recentemente
fui indicado e participo como membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de
Graduação em Geologia.
A minha indicação em 2000 como representante no Comitê Setorial de Pesquisa do
Setor de Ciências da Terra também marcou uma nova etapa de atuação na UFPR, com o início
do meu envolvimento nas atividades administrativas da universidade. As atividades
desenvolvidas no âmbito do Setor me levaram a integrar como Conselheiro Suplente uma chapa
para eleição ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) e Conselho Universitário
(COUN). Em 2003 fui eleito Conselheiro Titular do CEPE. Essa atuação nos Conselhos
Superiores da UFPR me possibilitou conhecer e entender a estrutura e o funcionamento da
universidade.
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Os cargos nos quais atuei na Administração Superior da UFPR foram na Pró-Reitoria
de Graduação (PROGRAD) que incluem: Coordenador Pedagógico, do Núcleo de Educação à
Distância - NEAD (FG1 - período de 01/11/2004 a 02/05/2006); Diretor do NAA (CD04 -
período de 02/05/2006 a 31/12/2008); Coordenador da Coordenação de Políticas de Acesso e
Permanência - COPAP (CD-4 - período de 01/01/2009 a 01/04/2013); Coordenador de Políticas
de Acompanhamento Acadêmico - COPAC (CD-04 - período de 01/04/2013 a 01/10/2014); e
novamente Diretor do NAA ou COPAP (CD04 - período de 02/10/2014 a 31/12/2016).
Em paralelo ao Cargo de Diretor (entre 03/09/2009 e 31/12/2016) atuei como
Interlocutor UFPR-MEC do Programa de Educação Tutorial - PET e como Presidente do
Comitê Local de Acompanhamento (CLA). Durante esse período o Programa foi ampliado, o
número de Grupos PET na UFPR aumentou de 15 para 22, foi instituído o Regimento do CLA
do PET da UFPR, as reuniões eram mensais conforme o calendário estabelecido na primeira
sessão do ano e contavam com a participação ativa dos representantes dos Tutores, dos
discentes e das Pró-Reitorias. Foi uma grande experiência conhecer e trabalhar com todas e
todos os “petianos”, sentir a força, a dedicação e o amor que possuem pelo PET.
Ao ingressar na UFPR criei e coordenei o Laboratório de Paleobotânica no período de
1995 a 2014. Atualmente esse laboratório está associado ao Laboratório de Preparação de
Paleovertebrados formando o Laboratório de Paleontologia, no qual atuo como
Vice-Coordenador. Em 2018, com apoio da Direção do Setor de Ciências da Terra e da Reitoria da
UFPR, conduzi o processo para o registro do Laboratório de Paleontologia junto à Agência
Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis. O credenciamento do laboratório como
unidade de pesquisa foi aprovado no dia 12 de fevereiro de 2019 (Despacho 151 de 12/02/2019-
DOU dia 13.02.2019).
Em especial, no período de 2004 a 2016, também atuei em inúmeras comissões
designadas pela Reitoria, Pró-Reitorias, Diretores de Setores e Departamentos. Também
participei de representações externas à UFPR, algumas inclusive não acadêmicas que apresento
a seguir.
Integrei em 2005 a comissão para instalação do Museu de Geologia e Paleontologia do
Parque Estadual de Vila Velha - em Ponta Grossa - PR e em 2007, o Sub-Grupo de
Paleontologia do Museu de Geologia e Paleontologia de Vila Velha.
No período de 08/2013 a 08/2016 fui representante suplente do Ministério da Educação
- MEC no Conselho de Administração do PARANÁ EDUCAÇÃO do Governo do Estado do
Paraná.
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A atividade não acadêmica como Jurado da 2ª Vara Plenário do Tribunal do Júri de
Curitiba, no período de 16/06/2015 a 30/06/15, possibilitou uma experiência diferente, ou seja,
conhecer o julgamento de crimes contra a vida.
Desde 2004 tenho integrado vários comitês gestores, de usuários e assessores: Comitê
Gestor do Fundo de Desenvolvimento Acadêmico – FDA (2004-2008), Comitê Gestor do
Programa Professor Leitor da UFPR (2006-2016), Comitê de Usuários da Governança da
Tecnologia e Informação - CGTI da UFPR (2010), Comitê Gestor para o planejamento,
implementação e avaliação do componente indígena do Plano de Metas de Inclusão Racial e
Social na UFPR (2016), Comitê Assessor de Extensão - CAEX da UFPR (10/12/2019 a
09/12/2021) e Comitê de Assuntos Relacionados ao Patrimônio Genético – CARPG
(2019-2020). Integrei ainda a Comissão de Ética da UFPR no intervalo entre 2009-2011.
Conforme mencionei anteriormente atuei na Comissão Própria de Avaliação – CPA no
período de 2007 a 2017. A CPA é composta por dez membros dos quais dois são representantes
dos docentes e dois representantes da administração. Parte do tempo atuei como representante
docente e parte como representante da Administração. O trabalho desenvolvido na CPA
permitiu conhecer a UFPR nas 10 dimensões do Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior (SINAES).
Com a participação nessas inúmeras atividades administrativas desenvolvi um conjunto
significativo de habilidades e conhecimentos dos quais destaco os que envolvem a redação de
instruções normativas, editais, resoluções, regimentos, relatórios, pareceres e outros
documentos usados para a instrução de processos acadêmicos, administrativos, judiciais entre
outros.
A seguir apresento uma síntese das nomeações por portarias do Gabinete do Reitor,
Setoriais, Pró-Reitorias e Departamentos. Durante a participação nessas equipes desenvolvi
entre outras, as competências de coordenador, liderança de equipes e administrador de conflitos.
Essas atividades exigiram muitas vezes objetividade, sistematização, agilidade, cumprimento
de prazos e tomada de decisões.
8.1. NOMEAÇÕES REITORIA
No período de 2003 a 2016 participei de mais de 40 comissões nomeadas por portarias
do Gabinete do Reitor, tendo atuado em dezenas delas como Presidente. Essas comissões
trataram de diferentes assuntos que envolviam estudos, políticas, normas, procedimentos e
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operacionalização com implicâncias tanto para os membros da comunidade universitária quanto
para a comunidade externa da UFPR.
Reuni os trabalhos desenvolvidos nessas comissões nos itens abaixo:
a) Ocupação de vagas ociosas ou remanescentes e formas de ocupação e PROVAR (2003, 2005
e 2009).
b) Políticas de recepção e acompanhamento didático pedagógico de alunos, do Plano de Metas
Social e Racial da UFPR, processo de matrículas dos cursos de graduação e trajetória acadêmica
dos estudantes Convênio PEC-G e FESA na UFPR.
c) Normas para concurso público da carreira do Magistério Superior da UFPR e, em específico,
para o campus novo da UFPR Litoral.
d) Análise e definição das políticas de jubilamento na UFPR (2005 e 2015). Além dessas, as
políticas sobre as normas do cancelamento de registro acadêmico: abandono de curso,
reprovação por frequência, desempenho acadêmico insuficiente e ultrapassagem do prazo
máximo para integralização curricular.
e) Análise dos documentos dos candidatos classificados no processo seletivo e dos que optaram
pelas vagas de inclusão social nos cursos de graduação, técnicos e na modalidade à Distância.
f) Comissão Universidade para Índios - CUIA e comissão de análise dos documentos dos
candidatos indígenas classificados nos Vestibulares dos Povos Indígenas do Paraná.
g) Avaliação do impacto geral das provas específicas aplicadas no Processo Seletivo e proposta
para os vestibulares da UFPR.
h) Estudos e elaboração de proposta de alteração da Resolução no que se refere a equivalência
de disciplinas.
i) Estudo envolvendo atribuição de carga horária docente em disciplinas de estágio.
j) Operacionalização do modelo de alocação de pontos e vagas docentes.
l) Normas para revalidação de diplomas de graduação e pós-graduação expedidos por
estabelecimentos estrangeiros.
m) Operacionalização dos processos relativos ao reconhecimento de saberes e competências
dos professores da carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.
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8.2. NOMEAÇÕES PRÓ-REITORIAS E SETORIAIS
As nomeações da Pró-Reitoria incluíram as comissões de:
a) Avaliação de Projetos Concorrentes na Modalidade II do FDA da UFPR (2006, 2007, 2008,
2009, 2011,2012).
b) Avaliação dos Projetos Concorrentes ao Programa de Apoio aos Laboratórios de Ensino de
Graduação da UFPR (2007, 2008 e 2010).
c) Sindicância (2006, 2007) e Administrativa Disciplinar (2006, 2011) para apuração de
denúncias e fatos relatados em processos.
d) Trabalhos das Resoluções que tratam das normas de controle e registro da atividade
acadêmica dos cursos de graduação e educação profissional da UFPR (2010).
e) Acompanhamento Acadêmico para análise dos dados de desempenho acadêmico dos alunos
de graduação da UFPR.
f) Estudo do Novo Edital do Processo Seletivo UFPR, referente à análise da Proposta de
Alteração da Resolução 53/06-CEPE.
g) Estudo da viabilidade de bolsa estágio para os estudantes do 9º ao 12º período do curso de
Medicina da UFPR.
h) Fiscal de Contrato (2013: Contrato 319/09; 2015: 030/2015).
i) Implantação do Programa Paranaense de Práticas e Recursos Educacionais Abertos - UFPR
e UTFPR.
As nomeações de Diretores de Setores foram:
a) Avaliação do processo de eleição para Chefia e Suplência do Departamento de Geomática
(2006).
b) Elaboração de projeto institucional de implantação do Prédio de Coleções do Museu do Setor
de Ciências Biológicas da UFPR (2013).
8.3. NOMEAÇÕES DEPARTAMENTAIS
As nomeações para representação do Departamento incluíram:
a) Reunião de Trabalho, na Universidade do Contestado - UnC para elaboração de projeto de
mapeamento de Sítios Fossilíferos no Município de Mafra - SC (1997).
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b) Projeto “Sítios Geológicos e Paleontológicos do Estado do Paraná” da Empresa Minerais do
Paraná SA - MINEROPAR (2003).
c) Efetuar a prévia comunicação de extração de espécimes fósseis do Departamento Nacional
de Produção Mineral (2016).
Essas nomeações departamentais incluíram ainda a Avaliação da Gratificação de
Estímulo à Docência (GED/2002 e 2003), a Comissão de Processo de Sindicância (2002), a
Comissão de recurso de correção de frequência e nota em disciplina (2004) e a Avaliação de
fatos e documentos constantes em processo (2019).
9. BANCAS, COMISSÕES E COMITÊS DE SELEÇÃO, AVALIAÇÃO E REVISÃO
A participação em atividades de seleção, avaliação e revisão tem sido uma constante na
minha vida acadêmica. Essas atividades são bem diversificadas incluindo a seleção de
estudantes para desenvolverem atividades de monitoria em disciplinas, processos seletivos de
bolsistas e avaliação de atividades e trabalhos de graduação e de estudantes de pós-graduação.
Também atuei em bancas e processos seletivos de professores na UFPR e em outras instituições.
Essas atividades exigiram entre outras habilidades, o senso crítico e reflexivo, responsabilidade,
critérios para a tomada de decisão.
Desde 2006 integro o Banco de Avaliadores de Instituições de Educação Superior e de
cursos de graduação do BASis do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira - INEP).
Também participei de atividades de revisão que incluíram a atuação em conselho
editorial de revista, além da revisão de artigos, livros e relatórios.
9.1. SELEÇÃO DE DOCENTES
Em 1999 participei da minha primeira banca examinadora de Concurso Público para
Seleção de Docente na área de Meio Ambiente do Departamento de Ciências Biológicas na
Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste, em Cascavel.
Na área de Paleontologia da UFPR participei de 13 comissões para seleção de Professor
Substituto (1995 a 2018).
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De maneira distinta das Comissões para seleção de Docentes Substitutos, participei de
bancas para professor efetivo na Carreira do Magistério Superior em diferentes áreas de
conhecimento.
Entre os anos de 2005 a 2008, participei de Comissões Julgadoras de Concursos
Públicos de Provas e Títulos para a Carreira do Magistério Superior no campus do Setor Litoral
para as classes de Professor Assistente e Adjunto das seguintes áreas de conhecimento:
a) Ciências Naturais e da Terra, nas Matérias Específicas: Meio Ambiente (2005), Gestão
Ambiental (2005) e Geografia (2006);
b) Ciências Humanas, na Matéria Específica Esportes Estudantis e Comunitários (2006);
c) Educação Indígena (2008).
Também participei de duas Bancas para Professor Auxiliar (2008 e 2009) no Setor de
Ciências da Saúde da UFPR, na Área de Conhecimento Terapia Ocupacional. Em 2014, fui
membro de Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de
vaga de Professor Ajunto do Departamento de Geologia e Paleontologia (Paleobotânica) do
Museu Nacional da UFRJ.
9.2. COMISSÃO DE ESTÁGIOS PROBATÓRIOS
Atuei em duas comissões de Estágio Probatório de docente, ambas para a mesma
docente do Departamento de Geologia (2000 e 2001).
Por outro lado, entre 2005 e 2016, enquanto integrante da Pró-Reitoria de Graduação,
atuei em 19 comissões de estágio probatório de servidoras e servidores, sendo que para algumas
ou alguns deles atuei nas três etapas exigidas (2005: Ana C. D. Pires; 2007: Lairdes Figueredo
Cheke, Tatiana Oliveira da Maia, Félix Carlos Calderaro, Simone Cristine Cavallari e Lairdes
Figueredo Cheke; 2009: Marco Antônio Weber Jorge e Fernanda Barbosa de Souza; 2010:
Marco Antônio Weber Jorge; 2011: Marco Antônio Weber Jorge e Lucinir José Feltrin; 2012:
Laysla Fernanda Silva Viveiros, Lucinir José Feltrin e Guilherme Gruber; 2013: Laysla
Fernanda Silva Viveiros; 2015: Laysla Fernanda Silva Viveiros, Suzane Raquel Guerra Santos
e Adriana Portelo Vieira e 2016: Rafael Juliao Evangelista).
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9.3. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSISTAS
Na seleção de bolsistas atuei em dezessete comissões de candidatos para Monitoria da
Disciplina de Paleontologia Geral do Departamento de Geologia (1994, 1995, 1996, 1997,
1999, 2000, 2002, 2003, 2004, 2005, 2017-1 e 2 semestres, 2018-1 e 2 semestres, 2019-1 e 2,
semestres e 2020), uma comissão para a Disciplina de Geologia Geral (TL029, TL006 e
TL070), e uma comissão para as disciplinas de Petrologia Sedimentar e Mineralogia Descritiva
(1997).
Em duas ocasiões participei do processo de Seleção de Bolsistas PET (1995 e 2019) e
em três na Avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC
(2000, 2002 e 2003).
Integrei ainda em 2015 a comissão de avaliação do Projeto Individual de Pós-Graduação
(PIPG) de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Geologia da UFPR.
9.4. AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES
As avaliações de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) e Monografias ocorreram em
bancas de estudantes dos cursos de:
a) Ciências Biológicas da UFPR com os temas: Crinoidea Fósseis (2000), Pegadas Fósseis de
Tetrapoda (2001), Restos vegetais e fragmentos de madeiras de Sítio Arqueológico (2002),
Trilobita (2004), Cooksoniales (2004), Crustacea da Formação Irati (2011), Periodicidade das
extinções em massa (2013), a Sexta extinção em Massa e o Antropoceno (2015), Caules Fósseis
Mineralizados (2015), e Túbulos fósseis do Permiano (2019).
b) Curso de Geologia da UFPR com o tema: Caules fósseis mineralizados (2015).
c) Curso de Ciências Sociais da UFPR com o tema: Migração, dispersão e paleoclima
amazônico e colonização sul-americana (2019).
d) Curso Tecnologia em WebDesign da Faculdade de Tecnologia OPET com o tema: Sítio do
NAA - UFPR (2008).
As avaliações de atividades de pesquisa incluíram:
a) A análise e avaliação do Projeto de Pesquisa para a Câmara Setorial de Pesquisa do Setor de
Ciências da Terra - UFPR (2000).
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b) Programa de Iniciação Científica da UFPR, durante os Eventos de Iniciação Científica (2000,
2002, 2003, 2004, 2005, 2010, 2012, 2013).
As avaliações de Dissertações incluíram:
Uma dissertação de mestrado no Curso de Pós-Graduação em Botânica da UFPR “Flórula do
Morro dos Perdidos, Serra do Araçatuba, Estado do Paraná, Brasil: Iridaceae” (2002) e duas no
Curso de Pós-Graduação em Geologia da UFPR: “Estromatólitos neoproterozóicos registrados
no conjunto litológico Rio Branco (Formação Capiru, Grupo Açungui) (2010) e Aspectos
tafonômicos de vertebrados da Parte Oriental do Grupo Bauru, Cretáceo Superior (2012).
No Curso de Pós-Graduação em Geologia da UFPR participei ainda da análise do
projeto de Pós Doc “Paleoecologia de répteis da Bacia Bauru (Cretáceo Superior): estudos
parataxonômicos, paleobiogeográficos e paleoclimáticos, associações de fácies sedimentares”
(2013).
Também no Curso de Pós-Graduação em Geologia - UFPR integrei a banca de avaliação
das apresentações e resumos expandidos nos Seminários (2019 e 2020).
9.5 CONSELHO EDITORIAL E ATIVIDADES DE REVISÃO
Desde 2000 tenho revisado diversos artigos submetidos para publicação em diferentes
revistas e periódicos científicos: Revista Acta Geológica Leopoldensia, Revista Brasileira de
Paleontologia, Periódicos do Museu Nacional, Revista de La Asociación Paleontológica
Argentina - Ameghiniana, Anais da Academia Brasileira de Ciências, Revista Árvore, Revista
Brasileira de Geociências (Brazilian Journal of Geology), Revista Geonomos e Boletim do
Museu Paraense Emílio Goeldi.
No período entre 2007 a 2010 fiz parte do Conselho Editorial da Revista Ung -
Geociências, Universidade de Guarulhos UnG, de Guarulhos - SP.
10. EVENTOS
Ao longo da minha carreira participei de eventos com temas bem diversificados, porém
relacionados com a minha formação acadêmica de graduação, pós-graduação, como docente ou
ainda como administrador. Foram ciclos, conferências, congressos, encontros, fóruns, mesas
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redondas, palestras, reuniões, semanas, seminários, simpósios, eventos remotos e workshops.
A minha participação ocorreu com a apresentação de trabalhos e como ouvinte, entre em outros.
Nos últimos dois anos também comecei a participar de eventos remotos incluindo congressos
virtuais e palestras nacionais e internacionais.
Alguns eventos dos quais participei apresentaram temáticas afins com a Licenciatura
em Biologia (p.ex.: Ensino de Biologia, Educação Sexual, Entidades Ecológicas), e outros nas
áreas de Paleontologia, Paleobotânica e Botânica (p. ex.: Congresso Brasileiro de
Paleontologia, Encontros Regionais – PALEO, Reunião de Paleobotânicos e Palinólogos,
Encontros Regionais de Botânicos). Também participei de eventos relacionados com a EaD (p.
ex.: REA - Recursos Educacionais Abertos, Cultura Digital, Conhecimento e Novos Cenários
de Ensino) e com o cargo que exercia na Pró-Reitoria (p. ex.: Revalidação de Diplomas
Estrangeiros, Liderança e Criatividade para Gestores, Coordenadores de Curso de Graduação).
Tive ainda a responsabilidade de organizar, coordenar ou participar como membro da
equipe organizadora de eventos locais, regionais, nacionais e internacionais.
Desde a minha graduação integrei a equipe organizadora ou comissão científica de mais
de 20 eventos. O primeiro foi em 1987, no I Encontro do Ensino de Biologia da Região Sul e
II Encontro Estadual, promovido pelo Departamento de Biologia da UFSM, em Santa Maria -
RS. Como docente da UFPR integrei equipes e comissões em eventos locais (p. ex. Seminário
2000 - Ensino e Pesquisa do Setor de Ciências da Terra, Setor de Ciências da Terra da UFPR),
regionais (p ex. PALEO), nacionais (p. ex. Congresso Brasileiro de Paleontologia e Congresso
Brasileiro de Geologia), e internacionais (p. ex. RPP - Reunião de Paleobotânicos e
Palinólogos), a maioria na área de Paleontologia. Porém integrei equipes organizadoras de
eventos com temas mais amplos (p. ex. SIEPE - Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e
Extensão, Curitiba).
Assim como realizei vários cursos de formação complementar, também procurei
participar de eventos que tinham relação com as etapas da minha formação acadêmica e da
atuação como docente ou administrador. Além da oportunidade de interagir com outros
pesquisadores, esses eventos também possibilitaram conhecer diferentes universidades e
instituições de pesquisa. Desde o primeiro ocorrido no ano de 1987, foram raros os anos que
não participei de pelo menos um evento.
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11. PALESTRAS, APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS E MESAS REDONDAS
Nesse item reuni as palestras, trabalhos de apresentação oral e a participação em mesas
redondas.
As palestras abordaram assuntos relacionados com a Paleobotânica, Paleontologia,
Educação à Distância e com as atividades administrativas.
A primeira palestra foi “Aspectos Biológicos da Velhice" para alunos do 5. semestre do
Curso de Pedagogia, da UFSM. Ainda durante o Mestrado iniciei com palestras sobre temas
Paleobotânica, Evolução das Plantas, Reino Vegetal, Paleofloras e outros assuntos relacionados
com a minha principal área de atuação, ou seja, as plantas fósseis.
Também ao longo dos anos, várias palestras abordaram os temas: “Paleontologia”,
“Vida e Tempo Geológico” e “Registro Geológico da Vida” e “A evolução da Vida”.
Algumas palestras foram relacionadas com o cargo administrativo na Pró-Reitoria,
como: “Curso de Medicina e a Graduação na UFPR”, “Normas acadêmicas da EaD na UFPR”,
“Revalidação de Diplomas nas Universidades - a UFPR” e “O Sistema Acadêmico e seus
Desafios”.
Como resultado das atividades de ensino, pesquisa e extensão foram apresentados 43
trabalhos em eventos como congressos, reuniões, encontros, simpósios, reuniões, seminários,
entre outros, realizados em sua maioria, em coautoria com estudantes de graduação e
pós-graduação e pesquisadores de diferentes instituições de ensino e pesquisa.
As mesas redondas que participei em São Paulo, Campo Grande, Curitiba, Porto Alegre
e Joinvile trataram de assuntos das áreas de paleontologia, educação e administração da UFPR.
Participei ainda da equipe de organização de exposições de fósseis em eventos: durante
a graduação “Amostras de Fósseis da Região de Santa Maria”, na UFSM (1998); no mestrado
com madeiras fósseis com o título “Árvore é história", na Usina do Gazômetro, em Porto Alegre
(1992) e a última como docente “Fósseis do Paraná” no Festival da Federal, na UFPR (2000).
12. HOMENAGENS
O reconhecimento dos estudantes foi importante na fase inicial de minhas atividades na
UPPR, quando fui professor homenageado na Colação de Grau dos Formandos do Curso de
Ciências Biológicas da UFPR em três oportunidades. (1996, 1997 e 2001).
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13. FUTURO E CONSIDERAÇÕES FINAIS
Até o momento são 26 anos dedicados à UFPR e quero continuar minha jornada.
Realizei e participei de muitas e diferentes atividades que permitiram conhecer as
diversas faces da Universidade, ou seja, tanto o ensino, a pesquisa e a extensão, quanto a
administração (gestão).
Ao ingressar na Pró-Reitoria da universidade tive que dividir o tempo de pesquisador
com as atividades de administração, que demandavam uma dedicação quase exclusiva.
Quando deixei a administração, em 2017, retomei em tempo integral as atividades de
pesquisa com os fósseis vegetais, a orientação de estudantes e comecei a atuar mais
intensamente na extensão, com a oferta de cursos e a elaboração de projetos relacionados
principalmente com a formação de professores, além das visitas às escolas.
No futuro breve tenho a intenção de fazer um pós-doutorado, de ampliar o grupo de
pesquisa do qual sou líder e voltar a participar dos cursos de pós-graduação, ofertando
disciplinas e orientando estudantes. Além disso, pretendo continuar desenvolvendo cursos de
formação de professores e ampliar as atividades nas escolas públicas. Por fim, tenho intensão
de publicar um livro de divulgação sobre Paleobotânica e criar recursos educacionais abordando
a evolução de plantas fósseis.
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Robson Tadeu Bolzon
Curriculum VitaePágina gerada pelo sistema Currículo Lattes em 29/11/2020 as 16:04:37 Página 2 de 77
Robson Tadeu Bolzon
Curriculum Vitae______________________________________________________________________________________
Nome civil
Nome Robson Tadeu Bolzon
Dados pessoais
Endereço profissional Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Terra, Departamento de Geologia
Caixa Postal 19001
Jardim das Américas - Curitiba 81531900, PR - Brasil
Telefone: 41 33613705
Endereço eletrônico E-mail para contato: bolzonrt@ufpr.br E-mail alternativo bolzonrt@gmail.com
______________________________________________________________________________________
Formação acadêmica/titulação
1993 - 1999 Doutorado em Geociências.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Porto Alegre, Brasil
Título: Lenhos de Dicotyledoneae do Cenozóico da Região de Uruguaiana, Estado do Rio Grande do Sul, Brasil, Ano de obtenção: 1999
Orientador: Margot Guerra Sommer
Bolsista do(a): Programa Interinstitucional de Capacitação Docente e Técnicos 1990 - 1993 Mestrado em Geociências.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Porto Alegre, Brasil
Título: A Lignitafoflora Mesozóica do Rio Grande do Sul (Brasil): Métodos de Estudo, Tafonomia, Paleoecologia e Paleoclimatologia, Ano de obtenção: 1993
Orientador: Margot Guerra Sommer
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico 2005 - 2007 Especialização em Educação a Distância.
Centro Nacional de Educação a Distância - SENAC, EAD-SENAC, Brasil Título: Disciplina presencial com uso de recursos da EaD
1986 - 1989 Graduação em Ciências Biológicas.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Santa Maria, Brasil 2004 - 2005 Aperfeiçoamento em Capacitação de Tutores para EaD.
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Curitiba, Brasil Título: Plano de ação tutorial em curso de extensão
______________________________________________________________________________________
Formação complementar
2020 - 2020 As Raízes Cósmicas da Vida. (Carga horária: 8h).
Sociedade Brasileira de Paleontologia, SBP, Porto Alegre, Brasil
2020 - 2020 Extensão universitária em Criando Questionários no Moodle. (Carga horária: 20h). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Porto Alegre, Brasil
Página gerada pelo sistema Currículo Lattes em 29/11/2020 as 16:04:37 Página 3 de 77
Sociedade Brasileira de Paleontologia, SBP, Porto Alegre, Brasil
2018 - 2018 Extensão universitária em Práticas Educacionais Abertas - Turma 1 – 2018. (Carga horária: 45h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Curitiba, Brasil
2017 - 2017 Curso de curta duração em Educação Híbrida. (Carga horária: 45h). Universidade Federal do Paraná, UFPR, Curitiba, Brasil
2017 - 2017 Extensão universitária em Curso Moodle 3.1 para estudantes. (Carga horária: 20h). Universidade Federal do Paraná, UFPR, Curitiba, Brasil
2017 - 2017 Extensão universitária em Moodle para Alunos. (Carga horária: 20h). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Porto Alegre, Brasil 2016 - 2016 Curso de curta duração em Introdução à Libras. (Carga horária: 60h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasília, Brasil
2016 - 2016 Curso de curta duração em Sistema Eletrônico de Informações - SEI! USAR. (Carga horária: 20h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasília, Brasil
2015 - 2015 Extensão universitária em Práticas Educacionais Abertas. (Carga horária: 20h). Universidade Federal do Paraná, UFPR, Curitiba, Brasil
2014 - 2014 Capacitação dos Avaliadores do BASis no Novo Instrumento Institucional. (Carga horária: 16h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasília, Brasil
2013 - 2013 Curso de curta duração em Design de Animação para Ambientes Virtuais de Aprendizagem. (Carga horária: 80h).
Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional, IBDIN, Brasil
2011 - 2011 Extensão universitária em PRODUÇÃO AUDIOVISUAL PARA EaD. (Carga horária: 80h). Universidade Federal do Paraná, UFPR, Curitiba, Brasil
2011 - 2011 Extensão universitária em Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 90h). Universidade Federal do Paraná, UFPR, Curitiba, Brasil
2009 - 2009 Capacitação dos Avaliadores do Basis no Instrumento de Avaliação de EaD. (Carga horária: 8h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasília, Brasil
2009 - 2009 Extensão universitária em Curso Noções Básicas de Organização de Arquivos. (Carga horária: 9h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Curitiba, Brasil
2008 - 2008 Curso de curta duração em Planejamento de Ambiente Virtuais de Aprendizagem. (Carga horária: 100h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SP, Senac Registro, Registro, Brasil 2007 - 2007 Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do SINAES (BASIS). (Carga horária:
32h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasília, Brasil
2004 - 2004 Intepretações Paleoclimáticas com base no registro palinológico. (Carga horária: 4h). Reunião de Paleobotânicos e Palinólogos, RPP, Brasil
