Covid-19 e Desigualdade
M´onica Costa Dias1 Ana Catarina Pimenta2
1Universidade de Bristol e Institute for Fiscal Studies
2Banco de Portugal
10a Conferˆencia do Banco de Portugal
Desenvolvimento Econ´omico Portuguˆes no Espa¸co Europeu Novembro de 2020
Desigualdade no rendimento e despesas das familias
portuguesas antes da pandemia
Coeficientes de Gini
Tendˆ
encia global de redu¸c˜
ao da desigualdade tamb´
em se
reflecte nos n´ıveis de pobreza
Indices de Pobreza
Efeitos da pandemia e medidas de afastamento social
• Crise econ´omica de dimens˜oes ´ımpares: encerramento total de alguns sectores da economia e medidas de confinamento impedem actividade normal
• Focus refor¸cado na desigualdade: vulnerabilidades em termos econ´omicos e de saude, n˜ao necessariamente coincidentes
• Evidˆencia de que a pandemia refor¸cou desigualdes existentes
* De rendimento
* De g´enero
* Entre gera¸c˜oes
* Etnicas´
Queda no emprego de quase 3% concentrado nas
profiss˜
oes com sal´
arios mais baixos
Varia¸
c˜
ao no emprego total por ocupa¸
c˜
ao
Queda nas horas de trabalho tamb´
em mais vis´ıvel nas
profiss˜
oes com menores sal´
arios
Varia¸
c˜
ao nas horas de trabalho semanais, por ocupa¸
c˜
ao
Capacidade de trabalhar em casa pode ajudar a explicar
desigualdade nos efeitos sobre o emprego
Varia¸
c˜
ao na intensidade de teletrabalho, por ocupa¸
c˜
ao
Desigualdades na capacidade de continuar a trabalhar
tamb´
em se manifestam noutras economias
Varia¸
c˜
ao na capacidade de continuar a trabalhar
por classe de rendimento
Encerramento das escolas criou press˜
oes adicionais e levou
muitos pais a interromper o trabalho
Emprego em Maio/Junho, pais empregados em Fevereiro
Emprego materno especialmente afectado
Diferen¸
ca de efeitos no emprego de pais e m˜
aes
Distributi¸c˜
ao do trabalho dom´
estico pode estar relacionado
com efeitos no emprego
Diferen¸
cas na afecta¸
c˜
ao de tarefas
Encerramento de escolas tamb´
em pode acentuar
desigualdades na educa¸c˜
ao
Varia¸
c˜
ao no tempo dedicado a aprendizagem
Encerramento de escolas tamb´
em pode acentuar
desigualdades na educa¸c˜
ao
Tempo de aprendizagem por grupo econ´
omico
Coment´
arios finais
• Esta crise amea¸ca reverter muitos dos ganhos passados em termos de redu¸c˜ao das desigualdades
• Evidˆencia recente sugere que efeitos da crise tendem a refor¸car desigualdades pr´e-existentes: rendimento, educa¸c˜ao, g´enero, idade, etnia, etc
• Efeitos no emprego particularmente preversos e podem perdurar: incerteza e recess˜ao levaram ao colapso da oferta de emprego
• No curto prazo, enquanto as medidas de afastamento social permancem activas, parece crucial proteger os postos de trabalho mais productivos e conservar as escolas e creches abertas
• No m´edio prazo parece ser fundamental identificar e apoiar os sectores mais promissores da economia, por exemplo facilitando a transferˆencia de trabalho para esses sectores
