Brincadeiras folclóricas e nordestinas

(1)

Orientações:

-

- A A prprimimeieira ra papartrte e ddeseste te mmdd!"!"# # $#$#nsnsisiste te na na aaprpresesenentataç%ç%# # dede a"&!mas 'rin$adeiras (#"$"ri$as 'rasi"eiras) Na se&!nda parte* s%# a"&!mas 'rin$adeiras (#"$"ri$as 'rasi"eiras) Na se&!nda parte* s%# a

apprreesseennttaadd##s s aa""&&!!nns s ++##&&##s s e e ''rriinn$$aaddeeiirraas s nn##rrddeessttiinnaass) ) OOss pr

pr#(#(esess#s#reres s dede,e,em m (a(aeer r a a "e"eitit!!ra ra aatetentnta a papara ra sese"e"e$i$i#n#naar r aass 'rin$adeiras de,idas para $ada s.rie) Grande parte das ati,idades 'rin$adeiras de,idas para $ada s.rie) Grande parte das ati,idades "/di$as a0!i pr#p#stas p#dem ser rea"iadas n# $#tidian# da sa"a de "/di$as a0!i pr#p#stas p#dem ser rea"iadas n# $#tidian# da sa"a de a!"a) O!tras p#dem ser rea"iadas na (#rma de $#mpetições (eitas a!"a) O!tras p#dem ser rea"iadas na (#rma de $#mpetições (eitas e

em m $$aadda a tt!!rrmmaa* * ssee""ee$$ii##nnaanndd##--sse e 112 2 rreepprreesseennttaanntte e ppaarraa** p#

p#ststereri#i#rmrmenentete* * papartrti$i$ipipar ar da da $#$#mpmpetetiçiç%# %# p#p#r r s.s.ririe* e* em em 00!e!e terem#s apenas 12 $ampe%# 3%4) Seria interessante 0!e a es$#"a terem#s apenas 12 $ampe%# 3%4) Seria interessante 0!e a es$#"a p

prr##,,iiddeenn$$iiaasssse e pprreemmiiaaççõõees s ppaarra a mm##ttii,,aar r ##s s eesstt!!ddaannttees s aa parti$iparem das ati,idades) A se&!ir* s!&ir# a"&!mas $#mpetições parti$iparem das ati,idades) A se&!ir* s!&ir# a"&!mas $#mpetições 0!e p#dem ser rea"iadas:

0!e p#dem ser rea"iadas:

56 s.rie: C#mpetiç%# de A7ARELIN8A 56 s.rie: C#mpetiç%# de A7ARELIN8A 96 s.rie: C#mpetiç%# de CORDA

96 s.rie: C#mpetiç%# de CORDA 6 s.rie: C#mpetiç%# de ;I<O 6 s.rie: C#mpetiç%# de ;I<O =6 s.rie: C#mpetiç%# de ;I;A =6 s.rie: C#mpetiç%# de ;I;A

B#m tra'a"># e s!$ess#??? B#m tra'a"># e s!$ess#???

Brin$adeiras (#"$"ri$as

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(3)

Bri

Brincancadeideiras ras folfolclóclóricricas as sãosão jogos jogos populares passados de geração em populares passados de geração em geraçã

geração. o. Elas são impElas são importanortantes porqtes porque fazem com que hábitue fazem com que hábitos e os e costumcostumeses sejam transmitidos na sociedade, mantendo as características e marcas de sejam transmitidos na sociedade, mantendo as características e marcas de uma comunidade. on!ra nossa lista de brincadeiras folclóricas e "eja se uma comunidade. on!ra nossa lista de brincadeiras folclóricas e "eja se recorda de algumas delas. onte#nos qual gosta"a de brincar ou qual delas recorda de algumas delas. onte#nos qual gosta"a de brincar ou qual delas não conhecia.

não conhecia.

24 Adedan>a

$ grupo de"e mostrar os dedos, em qualquer quantidade, ao mesmo $ grupo de"e mostrar os dedos, em qualquer quantidade, ao mesmo tempo, enquanto dizem %&dedaaaanha%. & cada dedo ' falado uma letra, em tempo, enquanto dizem %&dedaaaanha%. & cada dedo ' falado uma letra, em or

orddem em alalfafabb't'ticicaa, , e e a a (l(ltitimma a dde"e"e e seser r a a esescocollhihidda a pparara a cocommppleletatar r aa ad

adededananhaha. . aadda a pparartiticicipapantnte e dede"e"e escre"erescre"er uumma a ppaallaa""rra a ppaarra a ccaaddaa catego

categoria com ria com a a letrletra a escolhescolhida. &s ida. &s categcategorias podem ser orias podem ser combicombinadas entrenadas entre os

os papartrticicipipantanteses, , mamas s gegeraralmlmenente te sãsão) o) nonomeme, , cocor, r, obobjejetoto, , frfrututa, a, ananimimalal,, cid

cidadeade, , corcorpo po humhumanoano,, artistaartista e marca. *epois de um tempo determinado, e marca. *epois de um tempo determinado, cada participante l+ a pala"ra escolhida de acordo com a categoria. e a cada participante l+ a pala"ra escolhida de acordo com a categoria. e a pa

palala"r"ra a fofor r "e"errdadadedeirira a e e (n(nicica, a, o o papartrticicipipanante te gaganhnha a - - popontntosos, , se se foforr "erdadeira e repetida "alerá / pontos, mas se for falsa 0ine1istente2 ou o "erdadeira e repetida "alerá / pontos, mas se for falsa 0ine1istente2 ou o participante não encontrou nenhuma, então não pontua. 3o !nal, "ence participante não encontrou nenhuma, então não pontua. 3o !nal, "ence quem fez a maior pontuação.

quem fez a maior pontuação.

@4 Ad#"eta

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&#do#le#ta &#do#le#ta 6epeti peti polá 6epeti peti polá

3escaf' com chocolate 3escaf' com chocolate

&#do#le#ta &#do#le#ta

7u1o o rabo do tatu 7u1o o rabo do tatu

8uem saiu foi tu 8uem saiu foi tu

Bi#ci#cle#ta Bi#ci#cle#ta

9oje eu "ou de pedalar 9oje eu "ou de pedalar

*uas horas a rodar *uas horas a rodar

Bor#bo#le#ta Bor#bo#le#ta &marela e preta &marela e preta

4 Amare"in>a

:isca#se o chão com giz branco, tijolo ou !ta, uma sequ+ncia de uma e :isca#se o chão com giz branco, tijolo ou !ta, uma sequ+ncia de uma e duas quadras at' que complete -. & criança de"e pular com um e dois p's duas quadras at' que complete -. & criança de"e pular com um e dois p's at' chegar ao c'u.

at' chegar ao c'u. & criança pode & criança pode tamb'm jogtamb'm jogar uma pedriar uma pedrinha, e na quadranha, e na quadra que ela parar !ca proibido encostar os p's.

que ela parar !ca proibido encostar os p's.

4 Ba"ança $ai%#

Bri

Brincancadeideira de ra de escescondonder er em que em que as as cricriançanças as de"de"emem fazerfazer uma !la e uma !la e debruçar os braços nas costas de quem está na frente, de forma em que os debruçar os braços nas costas de quem está na frente, de forma em que os olhos !quem tampados. 4m de cada "ez de"e dar um tapinha nas nádegas olhos !quem tampados. 4m de cada "ez de"e dar um tapinha nas nádegas de quem está na frente, do (ltimo para o primeiro enquanto balançam e de quem está na frente, do (ltimo para o primeiro enquanto balançam e ca

cantntamam) ) BaBallanança ça cacaii11ãoão, , bbalalaançnça a "o"oc+ c+ ddá á um um ttapapa a na na bbununda da e e ""ai ai sese esconder

esconder

54 Bandeirin>a

7ara jogar bandeirinha ' preciso di"idir um grupo em duas equipes e 7ara jogar bandeirinha ' preciso di"idir um grupo em duas equipes e

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"oc+ pode ser %colado% 0a criança de"e !car imó"el no mesmo local2 e só "oc+ pode ser %colado% 0a criança de"e !car imó"el no mesmo local2 e só algu'm do seu time poderá %descolar%.

algu'm do seu time poderá %descolar%.

94 Batatin>a (rita

4m

4ma a crcriianança ça cacantnta a %b%ba#a#tata#t#ti#i#nhnha#a#frfri#i#tata#-#-#;#;#<#<% % e e totododos s dede"e"em m !c!carar estátua. 8uem conseguir !car imó"el por mais tempo "ence a brincadeira e estátua. 8uem conseguir !car imó"el por mais tempo "ence a brincadeira e será o cantador 0ou

será o cantador 0ou cantor2 da pró1icantor2 da pró1ima "ez.ma "ez.

4 Bin&#

artelas com n(meros em iguais quantidades de"em ser distribuídas artelas com n(meros em iguais quantidades de"em ser distribuídas entre os participantes. 8uanto o cantador gritar um n(mero, os participantes entre os participantes. 8uanto o cantador gritar um n(mero, os participantes de"em "eri!car se sua cartela cont'm este n(mero e marcá#lo. =anha quem de"em "eri!car se sua cartela cont'm este n(mero e marcá#lo. =anha quem !z

!zer er ququadadra ra 0> 0> n(n(memerros os seseguguididos os na na hohoririzozontntal al ou ou "e"ertrticicalal2, 2, ququinina a 0/0/ n(meros seguidos2 ou cartela cheia. $ jogo pode ter

n(meros seguidos2 ou cartela cheia. $ jogo pode ter pr+mio ou não.pr+mio ou não.

=4B#'in>#

*e"e ter no mínimo < crianças, uma para ser o bobinho e duas para *e"e ter no mínimo < crianças, uma para ser o bobinho e duas para serem os pegadores. $s pegadores de"em jogar a bola um para o outro, serem os pegadores. $s pegadores de"em jogar a bola um para o outro, enquanto o bobinho tenta pegá#la. 8uando o bobinho conseguir

enquanto o bobinho tenta pegá#la. 8uando o bobinho conseguir pegar a bola,pegar a bola,

ele de"e tomar o lugar do pegador que

ele de"e tomar o lugar do pegador que não conseguiu pegá#la.não conseguiu pegá#la.

4 Ca'# de &!erra

&s

&s crcriaiançanças s dede"e"em m seser r didi"i"idididadas s em em dodois is grgrupuposos. . aada da grgrupupo o dede"e"e segurar de um lado de uma corda, na mesma dist?ncia da marca central. &o segurar de um lado de uma corda, na mesma dist?ncia da marca central. &o sinal, cada grupo de"erá pu1ar a corda para seu lado e tentar dominar a sinal, cada grupo de"erá pu1ar a corda para seu lado e tentar dominar a marca central. @ence o grupo mais forte.

marca central. @ence o grupo mais forte.

214 Carniça

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4ma criança se agacha e abai1a a cabeça para outra criança pular por 4ma criança se agacha e abai1a a cabeça para outra criança pular por cima dela.

cima dela.

224 Casin>a

Aogo simbólico em

Aogo simbólico em que as que as crianças representam pap'is de crianças representam pap'is de pais ou pais ou !lhos!lhos e suas ati"idades, de acordo com as refer+ncias que cada um possui. 7odem e suas ati"idades, de acordo com as refer+ncias que cada um possui. 7odem ou não utilizar brinquedos como bonecas, panelinhas e

ou não utilizar brinquedos como bonecas, panelinhas e fantasias.fantasias.

2@4 Ca,a"in># de pa!

Brincadeira de ca"algar ca"alinho de pau, feito com cabo de "assoura, Brincadeira de ca"algar ca"alinho de pau, feito com cabo de "assoura, bambu ou "arra.

bambu ou "arra.

24 C>i$#tin># 0!eimad#

4ma criança esconde um objeto e as outras crianças tentam achá#lo. 4ma criança esconde um objeto e as outras crianças tentam achá#lo. 8uem escondeu o objeto de"e dizer s crianças se elas estão %quente% 8uem escondeu o objeto de"e dizer s crianças se elas estão %quente% 0perto2 ou %frio% 0longe2, e

0perto2 ou %frio% 0longe2, e quando encontra#lo de"e gritar %queimouC%quando encontra#lo de"e gritar %queimouC%

24 C#'ra-$e&a

& criança de olhos "endados de"e tentar pegar outra criança. 8uem for & criança de olhos "endados de"e tentar pegar outra criança. 8uem for pego "ira cobra#cega.

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294 C#e">in># sai da t#$a

&s crianças de"em ser di"idas em grupos de tr+s, dois darão as mãos &s crianças de"em ser di"idas em grupos de tr+s, dois darão as mãos para formarem a toca e um será o coelho que !cará dentro da toca. 4ma para formarem a toca e um será o coelho que !cará dentro da toca. 4ma criança de"erá ser o cantador e uma de"erá ser o coelho sem toca. 8uando criança de"erá ser o cantador e uma de"erá ser o coelho sem toca. 8uando for cantado %co#e#lhi#nho#sai#da#to#ca#-#;#<,% todos coelhinhos de"em mudar for cantado %co#e#lhi#nho#sai#da#to#ca#-#;#<,% todos coelhinhos de"em mudar de toca e o coelhinho sem toca de"e in"adir a toca de algu'm. & brincadeira de toca e o coelhinho sem toca de"e in"adir a toca de algu'm. & brincadeira pode ser repetida "árias "ezes e cada "ez mais rápido. $utra maneira de pode ser repetida "árias "ezes e cada "ez mais rápido. $utra maneira de brincar ' riscando as tocas n

brincar ' riscando as tocas no chão.o chão.

24 C#rre C#tia #! C#rre C!tia

& turma escolhe um objeto qualquer e entrega a uma criança. & turma & turma escolhe um objeto qualquer e entrega a uma criança. & turma faz uma roda sentada e canta enquanto a criança corre em "olta dela. &o faz uma roda sentada e canta enquanto a criança corre em "olta dela. &o !nal da m(sica ela coloca o objeto atrás de um colega e este de"e pegar o !nal da m(sica ela coloca o objeto atrás de um colega e este de"e pegar o objeto, le"antar#se e tentar pegar a mesma criança que lhe colocou o objeto. objeto, le"antar#se e tentar pegar a mesma criança que lhe colocou o objeto. Ela de"e dar a

Ela de"e dar a "olt"olta e a e sentar no lugar da outra, caso sentar no lugar da outra, caso contrcontrário de"erá imitário de"erá imitarar uma galinha choca no

uma galinha choca no centro da roda.centro da roda.

5(sica 5(sica -orre cotia orre cotia &trás da tia &trás da tia orre ipó orre ipó &trás da "ó &trás da "ó D

Denho um cachorrinhoenho um cachorrinho 8ue chama Dotó 8ue chama Dotó Ele ' bonitinho Ele ' bonitinho *e uma perna só *e uma perna só orre Dereza orre Dereza &trás da mesa &trás da mesa orre Aoão orre Aoão &trás do feijão &trás do feijão 6encinho branco 6encinho branco aiu no chão aiu no chão 5oça bonita 5oça bonita

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Cancel Anytime. orre cipó orre cipó 3a casa da "ó 3a casa da "ó 6encinho na mão 6encinho na mão aiu no chão aiu no chão 5oça bonita 5oça bonita *o meu coração *o meu coração 7osso jogar 7osso jogar 3ãoC 3ãoC

3ingu'm "ai olhar 3ingu'm "ai olhar

3ão 3ão AogueiCC AogueiCC 5(sica < 5(sica <

orre cutia de noite e de dia orre cutia de noite e de dia *ebai1o da cama da sua tia *ebai1o da cama da sua tia

orre cipó na casa da "ó orre cipó na casa da "ó

6á tem um cachorrinho chamado totó 6á tem um cachorrinho chamado totó

ele ' bonitinho de um

ele ' bonitinho de um lado só.lado só. F um, ' dois, '

F um, ' dois, ' tr+str+s &cabou a sua "ez. &cabou a sua "ez.

Brincadeiras do

Brincadeiras do 3or

3ordeste

deste

24 ;!"ar C#rda

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participante pode bater para que o outro pule. 8uando

participante pode bater para que o outro pule. 8uando o grupo ' maior, duaso grupo ' maior, duas pessoas batem para que os demais brinquem. &lguns conseguem pular junto pessoas batem para que os demais brinquem. &lguns conseguem pular junto co

com m ououttra ra ppesessosoa a ou ou cocom m dduauas s cocorrddas as aao o mmesesmmo o tetemmpopo. . EnEnqquauantntoo aguardam, os demais contam ou cantam as m(sicas com as instruçGes sobre aguardam, os demais contam ou cantam as m(sicas com as instruçGes sobre como se de"e pular. =anha quem conseguir pular mais "ezes com os p's como se de"e pular. =anha quem conseguir pular mais "ezes com os p's juntos sem errar e sem p

juntos sem errar e sem pisar na corda.isar na corda. 7/si$a:

7/si$a:

5ariana conta um, 5ariana conta um, 5ariana conta um, 5ariana conta um, F um, ' &na,

F um, ' &na,

@i"a 5ariana, "i"a 5ariana. @i"a 5ariana, "i"a 5ariana. 5ariana conta dois,

5ariana conta dois, 5ariana conta dois, 5ariana conta dois, F um, ' dois, ' &na, F um, ' dois, ' &na,

@i"a 5ariana, "i"a 5ariana. @i"a 5ariana, "i"a 5ariana. 5ariana conta tr+s,

5ariana conta tr+s, 5ariana conta tr+s, 5ariana conta tr+s, F um, ' dois, '

F um, ' dois, ' tr+s, ' &na,tr+s, ' &na, @i"a 5ariana, "i"a 5ariana. @i"a 5ariana, "i"a 5ariana. 5ariana conta

5ariana conta quatroquatro... 

ariariaçõações:es: E1istem "árias m(sicas e t'cnicas para pular corda. 4ma dasE1istem "árias m(sicas e t'cnicas para pular corda. 4ma das cançGes bastante presentes no Brasil ' %4m homem bateu em minha porta e cançGes bastante presentes no Brasil ' %4m homem bateu em minha porta e eu abri H enhoras e senhores) ponham a mão no chãoC H enhoras e eu abri H enhoras e senhores) ponham a mão no chãoC H enhoras e senhores) pulem em um p' sóC H enhoras e senhores) deem uma rodadinhaC senhores) pulem em um p' sóC H enhoras e senhores) deem uma rodadinhaC H E "á pro olho da ruaC% & cada frase, quem está pulando tem de fazer o que H E "á pro olho da ruaC% & cada frase, quem está pulando tem de fazer o que a m(sica propGe e, ao !nal, de"e sair da corda sem tropeçar.

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C#m# 'rin$ar:

C#m# 'rin$ar: Iorma#se um círculo com "árias crianças. 4ma delas joga a Iorma#se um círculo com "árias crianças. 4ma delas joga a bola para o alto e diz o nome de um dos jogadores. &quele que foi chamado bola para o alto e diz o nome de um dos jogadores. &quele que foi chamado corre para pegar a bola enquanto os demais se espalham. 8uando a criança corre para pegar a bola enquanto os demais se espalham. 8uando a criança conseg

consegue ue pegar a pegar a bola imediabola imediatametamente manda nte manda que todos parem. Ela que todos parem. Ela dá setedá sete passos e joga a bola na criança parada que esti"er mais pró1ima. e acertar, passos e joga a bola na criança parada que esti"er mais pró1ima. e acertar, a criança pega a bola e joga em outra criança antes que todas entrem no a criança pega a bola e joga em outra criança antes que todas entrem no círculo e recomecem a brincadeira. 7or !m, quem ti"er sete pecados, ou círculo e recomecem a brincadeira. 7or !m, quem ti"er sete pecados, ou seja, for acertado sete "ezes

seja, for acertado sete "ezes terá de pagar uma %prenda%.terá de pagar uma %prenda%.

4 B#$a de F#rn#

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"olta completa no quarteirão. $ (ltimo a cumprir a pro"a le"a um castigo. & "olta completa no quarteirão. $ (ltimo a cumprir a pro"a le"a um castigo. & turma decide a quantidade e a intensidade dos %bolos%, que pode ser de pai, turma decide a quantidade e a intensidade dos %bolos%, que pode ser de pai, mãe, !lho ou anjo #

mãe, !lho ou anjo # do mais forte ao mais fraco.do mais forte ao mais fraco. *iálogo

*iálogo

5ED:E # Boca

5ED:E # Boca de Iornode Iorno.. :J&3K& # IornoC :J&3K& # IornoC 5ED:E # Aacarandá. 5ED:E # Aacarandá. :J&3K& # AáC :J&3K& # AáC

5ED:E # 8uando eu mandar. 5ED:E # 8uando eu mandar. :J&3K& # @ouC

:J&3K& # @ouC

5ED:E # E se não for 5ED:E # E se não for :J&3K& # &panhaC :J&3K& # &panhaC

4 ;ipa* ;apa&ai# #! ;eiin>#

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linha para que a pipa permaneça no ar. & pipa que !car por mais tempo no linha para que a pipa permaneça no ar. & pipa que !car por mais tempo no c'u ganha. 5as, atenção)

c'u ganha. 5as, atenção) não "ale usar cerol.não "ale usar cerol. ariações:

ariações: & pipa recebe outros nomes, como papagaio, raia e pei1inho, e & pipa recebe outros nomes, como papagaio, raia e pei1inho, e tamb'm tem formatos "ariados. Em alguns lugares a rabada tamb'm ' tamb'm tem formatos "ariados. Em alguns lugares a rabada tamb'm ' chamada de rabiola ou

chamada de rabiola ou rabo.rabo.

Re$eita da pipa Re$eita da pipa

In&redientes In&redientes

•

• D Dr+s "aretr+s "aretas de bambu 0uma de /- centías de bambu 0uma de /- centímetros e as demmetros e as demais de <;ais de <;

centímetros2M centímetros2M

•

• 4ma folha de papel de sedaM4ma folha de papel de sedaM • • D DesouraMesouraM • • olaMolaM • • 6inhaM6inhaM •

• acos ou sacolas plásticas.acos ou sacolas plásticas.

7

7##dd# # dde e ((aaeerr) ) 77oossiicciioonne e aas s ""aarreettaas s mmeennoorrees s ssoobbrre e a a mmaaiioorr,, perpendicularmente, dei1ando uma dist?ncia de cerca de ; centímetros perpendicularmente, dei1ando uma dist?ncia de cerca de ; centímetros entre elas. 4se a linha para amarrá#las onde nos

entre elas. 4se a linha para amarrá#las onde nos cruzamentos.cruzamentos.

7asse a linha por fora, unindo com ela todas as

7asse a linha por fora, unindo com ela todas as pontas das "aretas.pontas das "aretas.

oloque o papel de seda sobre a armação e corte no formato da pipa oloque o papel de seda sobre a armação e corte no formato da pipa dei1ando ; centímetros de sobra. *obre esta sobra e cole, para dei1ar o dei1ando ; centímetros de sobra. *obre esta sobra e cole, para dei1ar o papel bem !rme nas

papel bem !rme nas "aretas."aretas.

&marre uma linha nas e1tremidades da "areta que está mais ao alto, &marre uma linha nas e1tremidades da "areta que está mais ao alto, en"ergando#a. 3o centro desta linha, amarre a linha principal que será usada en"ergando#a. 3o centro desta linha, amarre a linha principal que será usada para le"antar a pipa 0o restante de"e ser

para le"antar a pipa 0o restante de"e ser enrolado em uma lata ou carretel2.enrolado em uma lata ou carretel2. 7ara fazer a rabada, prenda uma linha na ponta da "areta mais longa. 7ara fazer a rabada, prenda uma linha na ponta da "areta mais longa.

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Cancel Anytime.

C#

C#m# m# 'ri'rin$n$arar:: om as duas palmas das mãos unidas, uma das criançasom as duas palmas das mãos unidas, uma das crianças segura um anel. &s demais !cam sentadas em um banco, uma ao lado da segura um anel. &s demais !cam sentadas em um banco, uma ao lado da outra, com os braços estendidos e as mãos na mesma posição. & criança que outra, com os braços estendidos e as mãos na mesma posição. & criança que está com o anel passa suas mãos por dentro das mãos das outras e dei1a o está com o anel passa suas mãos por dentro das mãos das outras e dei1a o objeto com um dos participantes, sem que os outros percebam. *epois de objeto com um dos participantes, sem que os outros percebam. *epois de mostrar as mãos "azias, ela pergunta a algu'm com quem está o anel. e a mostrar as mãos "azias, ela pergunta a algu'm com quem está o anel. e a pessoa acertar, "ira o passador de anel. e não, a brincadeira segue com o pessoa acertar, "ira o passador de anel. e não, a brincadeira segue com o mesmo passador at' que algu'm acerte. *urante

mesmo passador at' que algu'm acerte. *urante a ati"idade, pode#se cantara ati"idade, pode#se cantar a m(sica, abai1o.

a m(sica, abai1o. Letra da m/si$a Letra da m/si$a 7er

7erdi meu anel di meu anel no marno mar 3ão pude mais encontrar 3ão pude mais encontrar E o mar me trou1e a concha E o mar me trou1e a concha *e presente para me dar *e presente para me dar Ioi parar na goela da baleia Ioi parar na goela da baleia $u então no dedo da

$u então no dedo da sereiasereia

$u quem sabe um pescador $u quem sabe um pescador Encontrou o anel

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em frente  outra, com os braços le"antados e as mãos juntas formando uma em frente  outra, com os braços le"antados e as mãos juntas formando uma ponte. 7or bai1o delas, os demais participantes passam em !la, cantando. ponte. 7or bai1o delas, os demais participantes passam em !la, cantando. 8uando a m(sica termina, a dupla prende nos braços quem está passando 8uando a m(sica termina, a dupla prende nos braços quem está passando naquele momento e pergunta bai1inho, sem que os outros ouçam) %@oc+ naquele momento e pergunta bai1inho, sem que os outros ouçam) %@oc+ prefere pera ou maçã% $ participante escolhe e "ai para trás de quem prefere pera ou maçã% $ participante escolhe e "ai para trás de quem representa a fruta escolhida. 3o !nal, ganha aquele que ti"er mais pessoas representa a fruta escolhida. 3o !nal, ganha aquele que ti"er mais pessoas atrás de si, ou seja,

atrás de si, ou seja, a fruta preferida.a fruta preferida. Letra da m/si$a

Letra da m/si$a 7assarás, passarás 7assarás, passarás & bandeira há de !car & bandeira há de !car e não for o

e não for o da frenteda frente 7ode ser o de atrás 7ode ser o de atrás D

Denho dois !lhos pequeninosenho dois !lhos pequeninos 3ão posso mais demorar

3ão posso mais demorar *emorar, demorar

*emorar, demorar 7assarás, passarás 7assarás, passarás & bandeira há de !car & bandeira há de !car e não for o

e não for o da frenteda frente 7ode ser o de atrás... 7ode ser o de atrás...

94 Trem 7a"!$#

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&t' chegar no eará &t' chegar no eará :ebol

:ebola pai, mãe, !lha a pai, mãe, !lha 00 põe a mão na cintura e rebola põe a mão na cintura e rebola22

Eu tamb'm sou da família Eu tamb'm sou da família D

Damb'm quero ramb'm quero rebolarebolar

4m pouquinho de coca#cola 0

4m pouquinho de coca#cola 0dedão de cada mão na direção da bocadedão de cada mão na direção da boca22

4m pouquinho de guaraná 4m pouquinho de guaraná

& danada da professora me ensinou o

& danada da professora me ensinou o b+#a#báb+#a#bá

ete e sete são catorze ete e sete são catorze om mais sete,

om mais sete, ;- D

Denho sete namoradosenho sete namorados

3ão me caso com nenhum 3ão me caso com nenhum ó me caso com aquele ó me caso com aquele 8ue me der um jerimum 8ue me der um jerimum 5um#mum 0

5um#mum 0dá uma batidinha na cabeça do colegadá uma batidinha na cabeça do colega22

4 ;i%#

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