Avaliação I
Data
Disciplina
Conteúdo
Valor
24/10 Português
Substantivos, adjetivos classificação das palavras quanto ao número de sílaba, nomes próprios e comuns, diminutivo e aumentativo, ortografia: LH, NH, CH, M-P, X, CH, e, leitura interpretação e produção textual.
10,0
26/10 Matemática
Caminhos orientados e localização (para cima para baixo, esquerda e direita) simetria – eixo da simetria, vistas planas e croquis, vista frontal e superior, ideia de adicionar quantidades iguais – multiplicação, dobro e triplo, ideia de repartir em partes iguais.
10,0
Avaliação II
Data
Disciplina
Conteúdo
Valor
13/11 Ciências
Conhecendo meu corpo e com saúde tudo vai bem (capitulo 12 e 13 do livro).
10,0
14/11 História
A passagem do tempo, a tecnologia ao longo do tempo e a comunicação na história (Capítulos 11, 12 e 13 do livro).
10,0
21/11 Português
Noções de dígrafo, sinônimos e antônimos, encontro consonantal, encontro vocálico, verbos e ações, sinais de pontuação, acento nas palavras, leitura interpretação e produção textual e ortografia: R-RR, G, e GUE, M e N na separação de silaba.
10,0
22/11 Inglês
Body Parts (Partes do Corpo)
Nature (Natureza)
Numbers (números) 1-20
Colors (Cores)
Alphabet Letters (Alfabeto)
Estudar roteiro será entregue em classe.
10,0
22/11 Matemática
Ideia de proporção, Ideia de combinações, ideia de
quantidades de grupo, ideia de medir e metade e terço. 10,0
23/11 Geografia
De que as pessoas precisam na cidade, energia elétrica
Atenção:
- Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova que perdeu.
- Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao SOE, para solicitação de avaliação substitutiva.
Recuperação
Data
Disciplina
Conteúdo
Valor
03/12 Português (Conteúdo da AVI e
AVII)
Substantivos, adjetivos classificação das palavras quanto ao numero de silaba, nomes próprios e comuns, diminutivo e aumentativo, leitura interpretação e produção textual. Noções de dígrafo, sinônimos e antônimos, encontro consonantal, encontro vocálico, verbos e ações, sinais de pontuação, acento nas palavras, e ortografia: LH, NH, CH, M-P, X, CH R-RR, G, e GUE, M e N na separação de silaba.
10,0
04/12 Ciências Conhecendo meu corpo e com saúde tudo vai bem (capítulos 12 e 13 do livro).
10,0
05/12 História
A passagem do tempo, a tecnologia ao longo do tempo e a comunicação na história (Capítulos 11, 12 e 13 do livro). 10,0 06/12 Matemática (Conteúdo da AVI e AVII)
Caminhos orientados e localização (para cima para baixo, esquerda e direita) simetria – eixo da simetria, vistas planas e croquis, vista frontal e superior, ideia de adicionar quantidades iguais – multiplicação, dobro e triplo, ideia de repartir em partes iguais. Ideia de proporção, Ideia de combinações, ideia de quantidades de grupo, ideia de medir e metade e terço.
10,0
06/12 Inglês
Body Parts (Partes do Corpo)
Nature (Natureza)
Numbers (números) 1-20
Colors (Cores)
Alphabet Letters (Alfabeto)
Estudar roteiro será entregue em classe.
10,0
07/12 Geografia De que as pessoas precisam na cidade, energia elétrica
Trabalhos e Atividades avaliativas
Trabalhos que serão realizados: EM CASA
Data para
entrega Disciplina Conteúdos Especificação Valor
09/10 Ciências Contorno do corpo
Desenho do contorno do corpo em diferentes posições (minhas descobertas) Páginas 122 e 123.
2,0
18/10 Artes Cores secundárias
Desenho de um trem, utilizando as cores secundárias, página 74 do livro de artes.
3,0
22/10 História Entrevista Copiar as questões da página 69
no caderno e respondê-las.
2,0
26/10 Ciências Carteira de vacina
Realizar o trabalho seguindo as orientações recomendadas nas páginas 137 e 138 e registrar.
3,0
30/10 História Livro Atividade no livro páginas 56 e 57. 3,0
05/11 Ciências Entrevista Seguir orientações da página
117. 2,0 08/11 Inglês BODY PARTS As orientações seguirão junto a atividade entregue em classe.
Realizar a atividade que será entregue pela professora, seguindo as orientações que acompanham o item proposto.
Trabalhos que serão realizados: EM CLASSE
Data de
realização
Disciplina Conteúdos Especificação Valor
01/10 Música Ritmo Classificação dos ritmos. Livro, p. 58. 4,0
09/10 Artes Brinquedo de
sucata
Confeccionar um brinquedo utilizando sucatas. Ex: garrafas pets, latas e caixas. Explore a criatividade.
4,0
10/10 Português Paradidático: E a água Carolzinha
Atividade avaliativa no caderno sobre a interpretação da leitura.
5,0
15/10 Música Áudio partitura
Criação de áudio partitura das músicas “Tartarugas” e “Animais velozes”. Livro p. 63.
4,0
15/10 Matemática Multiplicação e
divisão Atividade avaliativa no caderno.
5,0 19/10 Geografia De que as pessoas precisam na cidade? Questionário 1 no caderno capítulo 11. 5,0 29/10 Música Brincadeira de criança
Cantar a música “Cata-vento” e confeccionar o objeto. Livro p. 72.
2,0
31/10 Geografia Bem-estar nas ruas da cidade.
Questionário 2 no caderno capítulo 13.
5,0
05/11
Religião Atividade avaliativa
Questionário sobre as seguintes histórias estudadas: Rute e Noemi, Amigos do paralitico, paralítico no tanque, e O bom samaritano. 5,0 06/11 História A tecnologia ao longo do tempo. A comunicação na história. Questionário 1 no caderno, capítulos 12 e 13. 5,0
09/11 Ciências Quem sou eu? As fases da vida.
Atividade avaliativa no caderno Capítulos 10 e 11.
3,0 12/11 Português Produção de texto. Atividade no caderno. 5,0
13/11 Matemática Multiplicação e
ideias de divisão. Atividade avaliativa no caderno.
5,0 14/11 Artes Pintura Desenho dirigido utilizando as
cores secundárias - caderno
3,0
26/11 Religião Atividade avaliativa.
Atividade entregue pela professora: Discípulos de Jesus, Maria e Marta, Jesus, Paulo e Silas.
Prezados pais e responsáveis, a tabela anterior se refere às atividades avaliativas que serão desenvolvidas em classe. Estejam atentos nas especificações e datas de sua realização, evitando que seu (sua) filho (a) falte, pois isso poderá prejudicar seu desenvolvimento escolar.
Havendo necessidade de ajustes nas propostas apresentada na sistemática, isso será informado através de comunicados pela agenda.
Importante:
As atividades/trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada em conformidade com as recomendações da professora. Os trabalhos entregues em data posterior irão automaticamente ter nota menor a cada dia de atraso.
- Todos os trabalhos deverão ser feitos pelos alunos à mão.
- Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor (a). Estejam atentos quanto as especificações.
- Os assuntos deverão ser resumidos (explorando bem o assunto), para que o aluno saiba apresentar em sala.
- Dedicação, comprometimento, capricho, estética, ortografia e pontualidade são fundamentais.
PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO
O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos. Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar.
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será
aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.
Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua.
a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos tiveram maior dificuldade.
b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo. c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação.
Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:
Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios, resumo e outros.
Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do
desempenho do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo.
RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao
processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a):
Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo entre outros.
PLANO DE RECUPERAÇÃO Professora: Keli Freitas de Lima Battaglini
Disciplinas: Português, matemática, ciências, história, geografia, religião.
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será
aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.
Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação.
RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao
processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Disciplinas: Português, matemática, ciências, história, geografia, religião.
Estratégias que serão utilizadas: Intervenções constantes de acompanhamento nas
atividades propostas em sala de aula de forma individual, intervenções diferenciadas de exploração do conteúdo e atividades complementares.
Manual do Aluno DICAS DE ESTUDO
Preste atenção às orientações a seguir, elas o ajudarão a se organizar.
Peça em oração a ajuda de Deus para que sua mente se abra e lhe dê sabedoria;
Mantenha a agenda em ordem para fazer todas as anotações referentes às datas de avaliações, trabalhos e demais orientações passadas pelo professor;
Separe duas horas diárias para estudo em casa;
Escolha um local adequado (bem iluminado, bem ventilado, silencioso e confortável); Elabore seu estudo com base no seu horário de aula;
Aula dada x aula estudada HOJE;
Para que o conteúdo seja fixado em sua mente no mesmo dia você deverá:
fazer a lição de casa, a leitura do conteúdo no livro grifando as partes mais importantes. usar o dicionário para identificar o significado de palavras desconhecidas e tentar fazer
um resumo com desenhos e palavras –chave. Visualização e associação são técnicas de memorização.
proceda desta forma para todas as aulas assistidas naquele dia.
mesmo quando não houver lição de casa a revisão do conteúdo para memorização deve ser feita.
ensinar outros colegas é um método muito eficaz para estudar e gravar conteúdo. Estude mais a disciplina que você menos gosta;
Não fuja dos problemas: culpar os outros, se conformar ou se vitimar não resolverá os seus problemas.
Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas.
Não falte em dia de avaliação pré-agendada.
Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no primeiro dia de aula, após o retorno ao
Colégio (SOE).
Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos,
