PENSAMENTO CIENTÍFICO

PENSAMENTO CIENTÍFICO

ANDRÉ DE FARIA THOMÁZ E THALYTA MABEL NOBRE BARBOSA

U N I D A D E 0 1

UNIDADE 01 | INTRODUÇÃO

• Ao ingressar na universidade você passa a conhecer o mundo da ciência. Aos poucos você passa de receptor desse conhecimento a produtor dele, por meio da pesquisa científica. Porém, ao realizar a atividade da pesquisa científica é necessário que você se aproprie de algumas definições e seja instrumentalizado para tal.

Frente a essa afirmação, nessa unidade estudaremos

juntos sobre o significado do conhecimento, os tipos de

conhecimento, a importância da ciência e do

conhecimento científico, os métodos científicos e a ética

na pesquisa.

UNIDADE 01| OBJETIVOS

1. Conceituar ciência e identificar os tipos de conhecimento.

2. Caracterizar a ciência e identificar os métodos científicos existentes.

3. Identificar a importância da pesquisa científica.

4. Identificar os desafios da ciência e os aspetos importantes da ética na

produção científica.

• Ao analisar a trajetória da humanidade podemos perceber que o homem sempre foi ávido por conhecimento, desde o seu nascimento. Podemos tomar como exemplo a descoberta do fogo e a impressão do pensamento nos desenhos rupestres.

A CIÊNCIA E OS TIPOS DE CONHECIMENTO

• Desde a Antiguidade já se havia uma atenção para o científico, embora não tivessem, naquela época, métodos e observações dos acontecimentos. Apenas com os cientistas modernos que se tem avanços nos métodos de pesquisa, técnicas e ordenação nas coletas de dados. Esses serão assuntos que veremos ao longo dessa disciplina. (FACHIN, 2003).

A CIÊNCIA E OS TIPOS DE CONHECIMENTO

A CIÊNCIA E OS TIPOS DE CONHECIMENTO

• Os autores Lakattos e Marconi (2005) nos dizem que ao perceber um objeto, somos capazes de captar certas qualidades ou características dele.

Dessa maneira, tomamos consciência de nossas

percepções e acumulamos experiências que

formam um “estoque” de conhecimento.

• O conhecimento é o ato ou o efeito de conhecer algo, de saber, de ter informação e de buscar instrução. É a relação com o homem (razão) com determinado objeto/objetivo.

TIPOS DE CONHECIMENTO

• O conhecimento teológico ou religioso é produzido por meio da aceitação de saberes e de informações considerados divinamente revelados e, como tais, inquestionáveis e infalíveis. Por exemplo: enquanto os cristãos acreditam que o conhecimento bíblico é de origem divina e representa a verdade, os muçulmanos encontram os conhecimentos que guiam suas vidas no Alcorão, ou a bíblia para os Cristãos.

TIPOS DE CONHECIMENTO

• De acordo com Alves (2007), o conhecimento empírico ou do senso comum é produzido no dia a dia, sem a necessidade de comprovação por meio de métodos sistemáticos ou científicos. Por esse motivo, é um tipo de conhecimento superficial e subjetivo. É algo ligado a tradições, crenças ou valores. Esse não possui uma forma sistemática e traz como solução para um problema uma explicação popular que não é testada como relação direta entre causa e efeito.

TIPOS DE CONHECIMENTO

• O conhecimento filosófico é produzido por meio da reflexão e, portanto, é sistemático e crítico.

Nesse caso, a percepção direta dos objetos concretos não é o mais importante, e sim a construção de ideias e conceitos, por vezes metafísicos e abstratos, na busca pelo conhecimento da realidade em seu contexto mais universal.

TIPOS DE CONHECIMENTO

TIPOS DE CONHECIMENTO

• Já o conhecimento Científico que será bem explorado ao longo dessa disciplina pode ser

abordar como o conhecimento verdadeiro, que busca conhecer as causas e as leis que regem

determinado evento. Esse é adquirido de modo racional por meio de processos que são

sistematizados e organizados.

TIPOS DE CONHECIMENTO

Seguem exemplos simples dos tipo de conhecimento.

• Conhecimento empírico ou do senso comum “Chá de camomila é bom para acalmar os nervos” .

• Conhecimento teológico ou religioso “Bem-aventurados os que choram, porque Deus os consolará” .

• Conhecimento filosófico “A finalidade essencial da razão humana é a felicidade universal” .

• Conhecimento científico “A temperatura média do universo diminui à medida que o

universo se expande” .

CONCEITO DE CIÊNCIA

• A ciência é o meio para identificar o nosso

conhecimento e fazê-lo crescer, ver como as

coisas funcionam como a natureza, o universo

etc. Ela trata de investigar/estudar sobre os

fenômenos, levando à descoberta sobre o

mundo.

CONCEITO DE CIÊNCIA

• No século XIX temos o progresso da ciência e suas aplicações práticas, as quais provocam

mudanças e melhoramentos na vida do homem. Já na segunda metade desse século, tem-se o

desenvolvimento das ciências humanas, seguindo uma concepção da construção do saber

científico nomeada de positivismo. É com base nesse modelo de ciência positiva que há o

desenvolvimento das ciências humanas, na segunda metade do século XIX.

CONCEITO DE CIÊNCIA

• Para Lakatos e Marconi (2003), com relação a classificação da ciência, podemos classificá-la de

acordo com o conteúdo, complexidade, objeto, temas, metodologia e outros. Porém, não há um

consenso entre os autores da área no que se refere a essa classificação.

CONCEITO DE CIÊNCIA

• Já sobre o objetivo da ciência e a sua concepção na atualidade, Koche (1997, p. 79) nos diz que:

• [...] o objetivo da ciência ainda é o de tentar tornar inteligível o mundo, é atingir um

conhecimento sistemático e seguro de toda a realidade. No entanto, a concepção de ciência na

atualidade é de ser uma investigação constante, em contínua construção e reconstrução, tanto

das suas teorias quanto dos seus processos de investigação.

A CIÊNCIA E OS SEUS MÉTODOS

• Ao ingressar na vida acadêmica é necessário que tenhamos atitudes de investigação

científica, seja para interpretar a realidade social ou para a produção das nossas

pesquisas.

A CIÊNCIA E OS SEUS MÉTODOS

• As pessoas, de forma geral, consideram a ciência porque acreditam que o conhecimento

científico desvenda a verdade absoluta devido a sua base empírica, na qual as teorias

científicas derivam diretamente de observações e experimentações sobre os fenômenos

da natureza (ALVES, 2007).

A CIÊNCIA E O MÉTODO CIENTÍFICO

• A etimologia da palavra método é a seguinte: vem do grego methodus e significa “através, ao longo

do caminho” . É o conjunto de etapas e procedimentos que orientam a investigação dos fatos ou a

busca da verdade. Ou seja, o método é guia e um caminho (D’ONOFRIO, 1999).

O MÉTODO E A TÉCNICA

• Para que haja um método na realização de uma pesquisa ou comprovação científica, é

indispensável que o objetivo esteja bem definido e de maneira clara estabeleça o que se quer

responder. O método será então o conjunto de etapas necessárias para responder aquilo que foi

proposto.

CLASSIFICAÇÃO DOS MÉTODOS

• Vamos agora para uma classificação dos métodos, para que possa ser mais claro o que estamos

querendo dizer. Dentre o que é mais conhecido, podemos destacar os seguintes: experimental,

observacional, comparativo, estatístico, etnográfico.

MÉTODO EXPERIMENTAL

• Na realização do método experimental algumas condições particulares são estabelecidas pelo

pesquisador. Ou seja, no ato da experimentação o pesquisador compara o efeito de duas variáveis

por exemplo, compara as condições e um tratamento.

MÉTODO OBSERVACIONAL

• É considerado o primeiro passo de um estudo, qualquer que seja sua natureza. Envolve desde as

primeiras etapas de um estudo até os mais avançados estágios. No método experimental o

cientista toma providências para que algo ocorra com relação ao experimento com objetivos de

identificar o que ocorre a partir de então. Já no método observacional o cientista observa algo que

está ocorrendo sem interferir na realidade ou algo que já ocorreu.

MÉTODO COMPARATIVO

• É o método que possibilita o estudo comparativo entre grupos, sociedades, entre outros fatores.

É um procedimento de comparação sistemática de casos de análise que em sua maioria se

aplicam com fins de generalização empírica e de verificação de hipóteses.

MÉTODO ESTATÍSTICO

• É o método desenvolvido tendo como referência a teoria estatística de probabilidade. Sua

utilização possibilita medir, quantificar, mensurar a realidade pesquisada. É um método que

constitui em grande auxilio para a área das ciências sociais.

MÉTODO ETNOGRÁFICO

• Ao pesquisador que se propor a realizar uma pesquisa etnográfica, é preciso romper com a

linearidade do método para perceber os nuances que fogem a esse método.

MÉTODOS INDUTIVO E DEDUTIVO

• Pode-se dizer que entre dedução e indução, não há um isolamento de processo, ambos são complementares. A indução deve servir como base a uma possível conclusão acerca de um tema.

Na sequência, a dedução continua como parâmetro e pode até mesmo servir como premissa para

próximas induções.

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA O SIGNIFICADO DA PESQUISA CIENTÍFICA

Sobre pesquisa leia a citação a seguir da autora Minayo (2007, p.47):

• [...] a pesquisa é uma atividade básica das Ciências na sua indagação e construção da realidade.

[...] É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma

combinação particular entre teoria e dados, pensamento e ação.

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

• A pesquisa científica ela tem a finalidade de propor respostas aos problemas relevantes, que o homem se coloca, e realizar descobertas significativas, que aumentem a sua bagagem de conhecimentos. Em suma, a pesquisa científica visa descrever, explicar e prever os fenômenos.

O SIGNIFICADO DA PESQUISA CIENTÍFICA

O AVANÇO DA PESQUISA CIENTÍFICA

• O conhecimento científico não é resultante da

prática investigativa e experimental por si só. A

ciência se desenvolve a partir de interações

sociais complexas e, consequentemente, sofre a

influência de interesses pessoais, além de grupos

políticos, econômicos e religiosos.

O AVANÇO DA PESQUISA CIENTÍFICA

• O desenvolvimento tecnológico resultou em inúmeros benefícios para sociedade, como o processo

de globalização econômica e social. No entanto, pelo fato de os avanços tecnológicos terem ocorrido

em uma sociedade capitalista, que objetiva essencialmente o lucro, a natureza é explorada de

maneira inescrupulosa e o bem-estar social está sendo cada vez mais comprometido.

A CIÊNCIA COMO PRÁTICA SOCIAL

• Um resultado obtido em laboratório por meio de

métodos científicos, por exemplo, em condições

controladas e de maneira reprodutível, ainda não

está qualificado como parte integrante do

conhecimento científico.

DESAFIOS DA CIÊNCIA E A ÉTICA NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA

• O que leva uma pessoa a realizar uma investigação científica? O desenvolvimento de uma pesquisa

científica se refere à experiência teórica e prática do pesquisador, da comunidade científica e da

área de conhecimento na qual está situado.

DESAFIOS DA CIÊNCIA

• É importante lembrar que a pesquisa científica

sempre parte de uma dúvida ou um problema e,

por meio da utilização de um método científico,

talvez se encontre respostas e soluções. Muitas

vezes, não encontramos respostas às nossas

indagações imediatamente ou com a aplicação de

um método de pesquisa apenas.

PRODUÇÃO CIENTÍFICA E A ÉTICA

• A ética é algo que deve permear todo o trabalho do pesquisador deste o ato da elaboração do

projeto de pesquisa. Isso significa que nada impede que seja realizada uma pesquisa na internet,

mas você precisa verificar se as informações são confiáveis ou não. E claro, dar os devidos créditos

aos autores e não plagiar.

Obrigado!