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Texto

(1)35()(,785$081,&,3$/'(&$78 (67$'2'$%$+,$. 5()(',7$/'(&21&85623Ò%/,&21. . ,16758d®(6 • •. Você está recebendo do fiscal um caderno de questões com 50 (cinqüenta) questões que compõem a prova escrita objetiva numeradas seqüencialmente. E receberá também uma Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas da prova objetiva juntamente com a folha definitiva de redação que deverá, obrigatoriamente, ser entregue ao fiscal de sala ao término da prova.. $7(1d2 1-. 234567891011-. Observe no quadro acima se o caderno de questões é o correspondente ao cargo no qual você fez a inscrição. Caso não esteja correto solicite a substituição para o fiscal de sala, o qual deverá lhe fornecer o caderno de questões correto. Verifique se esse caderno está completo e se a numeração das questões está correta. Confira seu nome completo, o número de seu documento e a sua data de nascimento na Folha de Respostas, e caso encontre alguma irregularidade, solicite a um dos fiscais que faça a correção. O candidato deverá transcrever as respostas das provas objetivas para a folha de respostas, que será o único documento válido para a correção das provas. O preenchimento da folha de respostas é de inteira responsabilidade do candidato. Leia atentamente cada questão da prova e assinale na Folha de Respostas a opção que a responda corretamente. A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação fora dos campos destinados às respostas. Na correção do cartão resposta será atribuída nota 0 (zero) às questões não assinaladas, que contiverem mais de uma alternativa marcada, emenda ou rasura, ainda que legível. Você dispõe de para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. Faça com tranqüilidade, mas controle seu tempo. O candidato somente poderá se retirar do local de realização das provas depois de decorrido 45 (quarenta e cinco) minutos do seu início. O candidato, ao encerrar a prova objetiva, entregará ao fiscal de sua sala, a folha de resposta devidamente assinada e o caderno de provas , podendo reter para si, apenas a folha para demarcação de suas respostas, que se encontra logo abaixo. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à polícia federal, que tomará as medidas cabíveis, inclusive com prisão em flagrante dos envolvidos..

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(33) x ; M u Nh; 4k a) b) c) d) e). relato de cenas do cotidiano, com expressão de linguagem poética, que define o modo de ser introspectivo do ser humano. relato de cenas pessoais do autor, com expressão de linguagem corrente, que fala de perto ao modo de ser individual do leitor. relato de cenas do cotidiano, com expressão de linguagem corrente, que fala de perto ao modo de ser mais natural do homem. relato de cenas coletivas, com expressão de linguagem padrão-culta, que trata do modo político-social de uma comunidade. relato de cenas particulares, com expressão de linguagem poética, que define o modo de ser exterior de uma coletividade.. ^_¸u W M u p .V c .W L CR rR M u ` L V|X Lc ;R FW L W M W ~R L a x W c X. U c L _i2 &v LL ; Lc W L n > M W.a L Z.a L UW> M } u b L _ a). b) c). d). e). A seqüência discursiva é realizada com fatos temáticos próprios, numa temporalidade marcada, um estilo coloquial, em função de sua própria estrutura composicional textual curta. A seqüência discursiva é curta, em função de sua estrutura composicional ser coloquial, com uma temporalidade estilística definida pela temática escolhida. A seqüência discursiva é realizada com fatos longos, em função da temática, numa temporalidade predominantemente no pretérito, em função de sua estrutura composicional textual longa. A seqüência discursiva é realizada com fatos temáticos curtos, numa temporalidade coloquial predominantemente no presente, em função de sua estrutura composicional ser do cotidiano. A seqüência discursiva é realizada com temporalidade marcada por fatos curtos, em função de sua estrutura composicional ser com estilo predominantemente no pretérito, em função da temática escolhida.. _¸u L u [R O L>P

(34) n u W M R L L ;Z Lc M W; L [>e M bVO> M } k _¹u W M u L>P X L ; u &W..V M .VT ¸R M }a c R L c OR L v LM WTcVOM L M M _ L L L _ X aV ;TL W XM

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(38) _* SR Lu & b L &R. u W M u n; wa L.M &R M .a c u VCO M ; M n L } M R L W uM .WR t L R M a cM .VT X ;x } L a¼W ML L R L a M W c cL V.VO.W _2 v LM n uVO .W;W eM R L ;L g; \ N Lc M W; L N e M VO M }>k _" a LM u &W; Lc L X R& f;M T.VO3} M h 1R.(VOh L X ` M ³R. )M R L u M g \ L dM L M Gce M a u L a 3LQP 6_ a W c R _" Oa LW.M b u } &W;n WL.c Vy L W.Xx R SR R fj.M [a .VO G } VC M ;h [ 6 R3 e M a ) X ` M $R. M )R L M u c M g \ uL d L)L L; Ge f c.R L L M X LQP X M _ n _D" W.a Vy LM W. x u R SWR bj. a M VO$ } VrM h;T wX R. `L RW u g>Wh[ |R Oe L Lu M R. X L a VTh M L Ywe MM a cn3u X. ` M R. JL R L u c.M g;L \ L _ Rwe M a n »/_" W.a Vy L.M W. x u R SW;R ;

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(40) .nW..V Wx R SR M ja c u VCOX X. M [VOh L._ M W.a L Na L bW> M } u b L ` _ a) b) c) d) e). As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.. a) b) c). “... esse eu vi que não cabe lá em casa, sai dessa!”. “E depois, Mammy, eu não tinha nem 20 cruzeiros...”. “Falei de cozinha, estive quase te escolhendo o automático...”. “Mas a Sra. se queixa tanto de barulho e dor de cabeça, desisti desse projeto musical, é uma pena...”. “Mammy esfrega e bate com tanto capricho...”. ¢._* T L>P n;X. Lu L VFVO. u TR L>P X L ;h; |R.O .a M R.R L WSeu

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(42) R [ LQP L V|X Lc nW; u W U bg h; SR. u &W M u n }L;c M L RM RL L XM R h M_ 2 &v L[L ;N}. M L R;R L n u W; M R L L W; [ e VO } k _Æ }. M L R.R L XR h p ;; uM R.Y L u M R M L L uM .a L Vs L u b L_ _%V|jqv VO WM H L ML L _ L L L L a dh 6R M L WVO (R.>} . L V~R.eUR Wg Xh; 6RR hL R L ¥ L

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(45) V M W;R c bX. O uM a _ M W.a L Na L bW> M } u b L ` _. a) b) c) d) e). Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. As afirmativas I, II, III, IV são verdadeiras.. ¶ _¸ M d b v.a bnWa 3R L .a n u V~ L WW uM ;R l E$L } .L M M X _ [_ _ [VTL j;M M WNR L a } ! X$ M ;c L VTNR L V|L>P v & n L R M R ;.u ` ~XM u j M >e L R u & W;> M }R L . WG u M G W n R . t i U. ; ; g ; h. . | V W. . } J R u

(46) W M u n wX e L ; L V|X Lc a) b) c). d) e). a concepção de gramática descritiva, que descreve a regra de funcionamento da língua padrão-culta utilizada pelo autor. a concepção de gramática normativa, pois propõe um desvio, um erro na construção sintática, degenerando a língua padrão-culta. a concepção de gramática internalizada, pois nessa concepção não há o erro lingüístico, mas a inadequação da variedade lingüística utilizada em uma determinada situação de interação comunicativa. a concepção de gramática agramatical, ao propor que tudo o que foge ao padrão não estabelece comunicação. a concepção de gramática histórica, pois propõe a exclusão dessa forma lingüística em função dos usos históricos e tradicionais da norma culta.. µ_¸u &W M u l 5 . ` ).VO3 L W & p .V L>P

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(58) _ ; M W.a L N.a L bW M } u U L _ a) b) c) d) e). Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. Somente as afirmativas II e IIII são verdadeiras. As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.. a) b) c) d) e). Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.. a) b) c) d) e). a reprodução de um texto original, sem circulação. a reprodução de um texto já em circulação. a citação de palavras faladas por outra pessoa. a citação de palavra estrangeira. a indicação de ironia em todo o texto.. ]Q£_T5 VÅv> L W(eb L l E 6 2 _ L LM P ( .W; qR L v. ba L R R LÌu v L g nHR L M M R L L X Qo L

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(65) LQP.L V|Xa R L ; u R wWh u U L X W.R L Y$ L P Xa M u g h; _ a) b) c) d) e). “Sendo hoje o dia das Mães, data sublime conforme a professora explicou...” – aposto. “... enfim trata-se de um modesto sacrifício de sua filhinha...” – advérbio. “Mammy, hoje é dia das Mães...” – vocativo. “... antena telescópica embutida, mas o nosso apartamento é um ovo de tico-tico...” – conjunção adversativa. “... esse eu vi que não cabe lá em casa, sai dessa!”adjunto adnominal.. " >L P.u L ` .wT Lc M +h; ) L M R iR L X

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(88) VOg \ L W>TX R.g \ L Z LQP b M _ M W.a L Na L bW> M } u b L ` _ a) b) c) d) e). As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.. ] _N ; M W.a L a L bW M } L V§& L 6 L L u M R.3eb L Lc M L o

(89) [VO M [;R L RZY;TW &

(90) VO>OR LZL u M _ l * [R &a Lu>L W uM N}. u N V|v p V u V L g;[Ne M u L v L a R L n ML uL Tu R M fQL L O L } L u L u V L g;(DL R M L.u M M L uu _ V X N} V g;NN& bR SR O o

(91) a) b) c) d) e). Na adolescência, você também começa a ficar rebelde, isto é, começa a discutir com seus pais, começa a querer tudo do seu jeito. Na adolescência você também principia a ficar rebelde, quer dizer, você começa a discutir com seus pais, começa a querer tudo do seu jeito. Na adolescência, você também começa a ficar rebelde, que significa que você começa a discutir com seus pais e a querer tudo do seu jeito. Na adolescência, você também principia a ficar rebelde, isto é, começa a discutir com seus pais e a querer tudo do seu próprio jeito. Na adolescência, você também fica rebelde, quer dizer, você começa a discutir com os pais e começa a querer tudo do jeito deles.. ]¢._O2 v L >CX Rg;\ L 6 L P U M L e L M };R.;rX L a q.a W n u &W; M R L L ;Z L;c M W L N>e M VO> M } k _Ç" LQP Wh C eb L F L;L u M n$ L W.R F1} L `;h M cM L R.g>hL OL u LQP M Ua _ M _" LQWP . a> R . VOO Xeb L Ï M c Â nM u X ËL .X L L W;M Vu L a & L L U b L UP . Ñ eb > n _ a W x ; > . | V X . ; . R ; N O.

(92). _D" LQP X L L W; L u M TV L a !R |& L T L>P

(93) X p VyX L;uM Z eb L 4 L;L u M _ »/_J" nÒ LQP SLz Wh; VO M X LuM V{ .eb L L;L u M > _ ; M W.a L N.a L bW M } u U L _ a) b) c) d) e). As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras . Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. Somente a afirmativa IV é verdadeira.. a). Os textos apresentam problemas de coesão que podem ser sanados com a revisão textual a partir do auxílio do professor. Os textos apresentam problemas de coerência, como a contradição, que os tornam incoerentes. Os textos apresentam problemas sérios de coesão que levam ao comprometimento da articulação das informações. Os textos apresentam problemas de manutenção temática ao nível da coesão. Os textos apresentam problemas de coesão e coerência que não podem ser sanados, devendo-se lançar mão do recurso da refacção textual completa.. ]Q_| VÓ L a g>h Ð Ie>

(94) L R LÈu L W uM L ; V L;u W M .VT R Lyu L h z &v; L }.;R .W. F L>P

(95) R a W. n> ; M Wa L [a L bW M } u & b L _. b) c) d) e).

(96) ]>_O2 & v L u &W u L Xg;h; ÈR L a x W c ÏR M u ; M R.X L a u L M uM M |v > M a L.M |X. O S U va u VF LRW; M W.V W;R

(97) Ta x W ec z VO L bWn u &W; M R L L >z Lc M W; L M e VOg \ L k _Æ a x W c p .V u &W¡obW; v L `

(98) L V a M Xa R L XL j> L M u ¸M uM M W L uM W M L.nq M ·M M Lu u L M >.L n M R M W }. a _ } R.;ÔX Ñ¡o

(99) Ô ; V W _ W; bM WR. X & b c p e L Lu L Á.a W. Õ &XL bW L M R.R L R L VTM u ;R L;L u;L M c L c.V|L Xa M ._ R VSx W M W Lu V M u _d & a x W oj$c Vsp R. .TV X Mj W U

(100) .[V R L W;a L L>P X L ;h T L Vy L .a M R;R L uM R a u W u V| L W _ g>h »/_w a x W c Ö L VÒ} M R.ÏX X M nR L X Lc R.R R M W×VM M u 6M R._ q L a g \ L ( uM M .nR 1VT } M V L W;

(101) RO M W.a L Na L bW> M } u b L `k. ^ £_N ; M W.a L w .a L bW M } u b L | v L

(102) v.a u V a M L Q U. L r V ;.a [R L .a _ a) b) c) d) e). O estudo da história literária deve ser realizado a partir dos momentos históricos estáticos. Os momentos literários não devem ser estudados como um conjunto fechado de características rígidas a serem identificadas nos textos. A história literária deve ser aproveitada para uma compressão estática da história cultural da sociedade. O texto literário é meio para estudos gramaticais e teóricos sobre a língua. Os momentos literários devem enfatizar as características próprias de cada período, para identificação nos textos trabalhados em sala de aula.. J ¥ 2TD)H" ^];_NHL R u g h Gv W cL X u L .|e

(103) VO M }. i L L R L L W } &a } L V a) b) c) d). somente na vida familiar. somente na convivência humana e no trabalho. somente nas instituições de ensino e pesquisa. somente nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.. a) b) c) d) e). Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. Somente as afirmativas I. e II são verdadeiras. As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.. ] ¶ _O2 & v L

(104) .v.a . u V~a LM b )R L LQP DW).a R L .a NR L a x W c [VO L bWn>;; M Wa L Z.a L bW M } u U L _. e). a). Ler é alcançar necessariamente a interpretação proposta pelo autor. Ler é buscar a compreensão coletiva na sala de aula, para uma interpretação unívoca. Ler pressupõe o trabalho com textos literários predominantemente. Ler é não considerar as intenções do leitor, mas sim, somente as do autor. Ler pressupõe uma compreensão responsiva, o que implica reagir ao texto, responder-lhe, concordar ou discordar dele.. ^ ^_N"L W M W F L jCV M W M U R u Vv L W r L;c M W L X M W u x X M k _IM c .a R.;R L R Lu WR M g;\ L ÐX. I Á u;L ; L L uM L u _ a X M v L

(105) VO

(106) R.;WR L W R OL W .X L WRa .L Ù

(107) n L W; M W bnzX L & M . L M c u n; wX L W;;V L W n Z. LNL O.v L UÙ _ XR a } a a M VT Úa bR LÛ M R pM > L R LÜu W u;L Xg;\ L X L R. ccM u Ù ; M W.a L N.a L bW M } u U L _. b) c) d) e). ]>µ_O2 & v L

(108) .v.a u VÖa LM U. R LQP ~a M L j. M n u W; M R L L N Lc M W; L N e M VO M }>k _Æ a L.M U zR L L>P

(109) a M L j. M p .VOzR. VT M M c L W L;M e u M uL > M }> L P X _ L M .W uM ;|R L a LM b T L L u a W L>P M L M L|L _" .e b .v.a S u a Vz J.v LQP .Xg )L X. M M JW; Lc

(110) 3Ra ù j. V VØ

(111). . . v . a . . } Uv _ M .WR .[R L &;

(112) > L e L >ORZ> M } M R.R .L Ç &. _D" b .va u VÊ L>P Èa M L j M R L } VOL W L Mu L L L M _ »/_w v>a L.M U.V (W;R L R LQP eU b 1g a h;M ³L oUj. W;M T1;v T;. au W u W. M [ .M a u W ÐX ÇÈM a LL M b LL V c.L .a M L _ X. W bX. g>h SROa > b Vr.>Z} R. M WNNa L bW M } u & b L k a) b) c) d) e). Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.. a) b) c) d) e). Apenas a assertiva I está correta. Apenas a assertiva II está correta. Apenas a assertiva III está correta. Apenas as assertivas I e II estão corretas. Todas as assertivas estão corretas.. a) b) c) d) e). ensino fundamental obrigatório e gratuito. ensino fundamental facultativo e gratuito. ensino fundamental obrigatório e oneroso. ensino fundamental facultativo e oneroso. Nenhuma alternativa está correta.. a) b) c) d) e). Apenas a assertiva I está correta. Apenas a assertiva II está correta. Apenas a assertiva III está correta. Apenas as assertivas I e II estão corretas. Todas as assertivas estão corretas.. ^ _T" R L } L &R L e L M }R |V. ; R L R M . W; L. u V L R u g;h; L u a !X va M u $ L j c . .W; M NR L. ^ _O" u;L ; L W; M W yeUWR.V L W; .a p R M LM X va M u .Lv¡o L M }.M _ WLHa M u L DL ;; L ` M } Dv. ML;P c M ML M W.a L ua M bW> }1 L W M u WLZDLQ P M Rc M q ra VOR CX W. & wX R 4X va ta &k _ a L uM R.R.h S c bX TR LNuM R.;Rh; . _ _ ; uM g h u V|W M j. M n; c .W M f ;g;h; O M W.R M u .a _ _(L W; M R.R L R LÝu a L &Ø ; b a Lc .a V L W; L u &W; M b.x R.n L n> M WR.n E[M W M ; p M '4 va M u _.

(113) ^ ¢_|Þ R L } L R .X M i G L X &W;j } L.M L e L b iVO> U

(114) x u a R OV L W L TW L W; M W. OebWR.V L W; a>OX. ` M &R . a) b) c) d) e). seis anos de idade. cinco anos de idade. sete anos de idade. quatro anos de idade. Nenhuma alternativa está correta.. a). e). Somente o cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino. Somente a autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público. Somente o cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino e a autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público. o cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino, a autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público e a capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituição Federal. Nenhuma alternativa está correta.. a) b) c) d) e). à União. aos Estados e ao Distrito Federal. aos Municípios. aos Estados e aos Municípios. Nenhuma alternativa está correta.. a) b) c) d) e). União. Estado. Município. Estado e do Município. Nenhuma alternativa está correta.. a) b) c) d) e). União. Estados. Município. Estado e do Município. nenhuma alternativa está correta.. a) b) c) d) e). Apenas a assertiva I está correta. Apenas a assertiva II está correta. Apenas a assertiva III está correta. Apenas as assertivas I e III estão corretas. Todas as assertivas estão corretas.. ^;_T"¸L W; M W p a M } L Y M W M uM M }yX M }R.nO L WR M .R ;F L;c M W; L u WR M g;\ L k. b) c). d). ^;_NÎu R L Wg h ~R.X. a x M u W uM &WaR LL R u g>h n .L>P ` L M u u;L a W.R IR M e L L W; M L W.L x } M L.M M L M M L ; L VO L M L L Vy L a Wg Rh O SebY>[W.g>R hL wVOW M VOM W ×}W unM R L ;R

(115) uv u M } W M u X.a v L }j . ^ ¶ _N L c . H X M M R.R L ;n . L M ebWRV L W; a L L W WM W |W ~ V p R M n pTM W u .V|vW. ^;µ_T" e L Lu>L F L R u g h M We.W M a L u a >.n L n u V¸X M M R.;R L n L M W u .V|v.W uM [R `. L L;u;L u u Me N R `

(116) n V. ];_T" M ; L VO$e L R L .a>R LNL W M W u V|X L;L WR L _ > M W M U M g \ L [R LNL W M W |VO.W; M R. TX L a ¤ W _ > M W; M U M g;\ L R LÄL R u g h; {X L M M L M M uM M M _ _ VO W c R.h T X L a ;RW M >[ R }LNOL XR }u ;Rg h _ ; M W.a L N.a L bW M } u U L _. M h; _ u M ;R> L. a) b) c) d) e). Apenas a assertiva I está correta. Apenas a assertiva II está correta. Apenas a assertiva III está correta. Apenas as assertivas I e II estão corretas. Todas as assertivas estão corretas.. a) b) c) d) e). Apenas a assertiva I está correta. Apenas a assertiva II está correta. Apenas a assertiva III está correta. Apenas as assertivas I e II estão corretas. Todas as assertivas estão corretas.. a) b) c) d) e). particulares; comunitárias; confessionais; filantrópicas; fundacionais.. a) b) c) d) e). somente pela educação fundamental. pela educação fundamental e educação infantil. educação infantil, educação fundamental e ensino médio. somente pela educação infantil. pelo ensino superior.. a) b) c) d) e). 9 (nove) anos. 8 (oito) anos. 7 (sete) anos. 6 (seis) anos. Nenhuma alternativa está correta.. ^_T" N M L VO;OV|W M uM X M [R LNL W M W u V|X L;L W.R L V _ > M W;; M b M g;\ L rR L W; M W sebWR.V L W; a nNV p R M L R L L R& u g h M W;eW M aVOW; M R IX L a ' R L '4 va M u M uM _ _ >V| W M W;;X M ba M g;\ L ÏR LÆL R u g h M W;eW M a u M R. L M L M M uM M M _ _ VO W c R.h TOX V|a W MW uM X> M [}R OLNXL R4} ;u R g h _. _N ; M W.a L .a L bW> M } *+5/"$,._O M W; M b M g;\ L M LyL M LL L;c M L uX } L ;c R. ; M R k W W. z W.R . h; W> W . _NdL R u ;g;h; wvj M u p e

(117) VOR.. L V u Lu L L X p t W M W DeU.WR.V L W .a n p. ;£_T" [ R u>L W; L N LOM W u V|v M h; TR L _ X M uM X. R L a v & ;g;h; dR)X X. > 3X L R ccM u L L LuM L SR LNL W; M W _ _ RX L W; .v L a .a v V NW H Xa .W 6R L b v.a n Lc W.R D XL XM . _ ËX L R ccM u ¹R L ; .v L a LuM V L W ÆR L _fQL W;a !W.X L a ZX L W.R M f c.L VCR [.a W _ M W.a L Na L bW> M } u b L ` _. >¢._T"FL W; M W GeUWR.V L W .a4 v. M c M n c > b M

(118) W L u a X va M u $ L jNR& g>h SR L.

(119) 5 "C*(%(_ ¥ )GH2ÈÖD,3¤)HJ03H06J2 D ;_wß ±.àá ± ª ¬ à ¬â ¬ á ©.ã ±;ä&±| ¬ ª® ±²±|á ªQ© ±w² ¬>© á ¬ å¬;æ ± â!ªçâ¬ J² ¬ á ª ² ªzæ àË²± ©èæª ¬ é® ª é®`¬ & ª;é®¬© ² ª èæª ²b ê ª¸¬ ± © á b à ¬©â ±. ¬ ¬Q© á;±.à ¬;® ²± © ¯që ªQ© ©.¬Q©©ì¬Q©èæ¬ á ±.à ¬í>ª ª à ª ² ¬;î é ªÅ© ±. ®`¬ ²± © à ¬ é©.ª ¬ U± © äw±yàS é ©® U± ª ª;é® ± æ;ï ©.¬qª ± © ±. ê± © ² ¬ ® ±².± © ± ©1« ª>© ¬ ð± ©Hèæ¬6¬Q©.®æ ² ª à ¬D® ª «ª ê ª àS¯Zñ æ.ª ª®æ.ª;í;ã ± éã ± î ±± îæ;© á ª ² ªÎé¬ àòà ¬Q© à|± èæª;é ²± ¬ à ¬ & ª à[äI² æ ª é®`¬ ±Áó æ ª à ¬>é® ±;äÇ é®»/b õ ªQ ©¼^;µ¬ n é L àS ô L>ª f>² L ¬Q©D¬ é® ¬ L é®`¬ ª é®¬¡© ²±6ñ æQâ ¬ à|±¯ R, M R V|# L v L ·R ^L£ £ L _6L " L L V M W L M P u;

(120)

(121) L ·Rp 2 .X L VT v.W.a R .aQN& e `

(122) k a) b) c) d) e). Gilmar Mendes. Enrique Ricardo Lewandowski. Joaquim Barbosa. Ellen Gracie. Celso de Mello.. a). O trecho se refere à possível epidemia de febre-amarela que assombra alguns estados brasileiros. Estima-se que, no total, 24 casos de febre amarela já tenham sido notificados este ano como suspeitas da doença. Apesar de uma possível epidemia estar próxima, o governo afirmou que as doses de vacina contra a doença ainda não foram enviados para as secretarias nesse ano. Antibióticos e vacinas são as únicas formas de prevenção da doença. Em todas as regiões do país, exceto o centro-oeste, há áreas consideradas de risco. A vacina é contra-indicada apenas para as gestantes.. ;_ö àS é ©® U±|² ª ñ ª÷ ² ¬ äø± ©.ùSú ±à ¬©iû¬ à â ± ã ±;ä î ª bü æ à â U± éæ.é á> ª à ¬>é® ± ¬ àÎá ª ² ¬ ªqéª á> ± éª éªHé ±. ®`¬ ² ¬©.®`¬ ²±.àS é 4± â!ª ª®¬>é®`ª ® ª;éèý ô ª ªâ ± âæ ª;í ã ± ¬ à ¬ ª;í;ã ±sþq²± ¬>éí ª ¯[ÿ4 ¬ bü ªî

(123) à ª # èæ.¬1éLGã ± 2 ¬ '©.®`¬ ± U]> © `á £.±(] ^;² £¬3£ æ à ªG¬ç5â ² ¬ àS ªGé ± M â!M u ª © ¯ L _ a 23R L h; L a ¶ VVT R e g \ v Î VO ; M Wa L Na L bW M } u & b L ` _. b) c) d) e). ¶ ¯

(124) â © ±i ¬ & ©.® U±J² ª ² ¬ é÷é á> ªSé ± N é ©®ù U ±J² ª ø æ;©.® í>ª ä ª|ú ± « ±i² ¬ á> ². æ ¬ ² æ ô ª ± î ¬ ® ª ² 2 ¬[«¬ « L ² ª>©SL ª á ± L L á ªQ© éªSî`¬Q©®`ª ²± ð± ® ê ¬ ªQ© ¯ &v w VO ;M W;

(125) L u L b L a >

(126) M nu W.L a M _ L M L W;~ L;c M L ; Wa Na bW } & b ` _y" X. c VO p HVO M Te

(127) W L R L eQ U. V L W;

(128) CR. L L p M M uM ,¥Z» a vv 1> WM ( L.M } O Wh; w X L

(129) x V|R v _ V§VO & ZR .W R a _y" L } L VT 6 Qo L W3 uM L R.;R L v M a LM p V XL R P L L LVM L 3ua L;c M M au g h v > M a L L.M 3L X x vL3L ] } W.RJL R v v R a a ;Gu X GV W L u R p¶ .W M u nZu X S b Ca ;R L n L W;L.VT rL R j.a M L &a L X j> M M L V|.M VM R ZL o

(130) } W;.n M L o

(131) L V |M u V|v_ W e _r V R L a W

(132) W nue M | w} &R. L R OL L [e L VwL v LQW;P u TL `X vR a M f L .X LM Y Ä & LM P > L W } M ;R.;X. z L a L X Lu ;R & L Ä; V fM W M ; p M R.ZoU;; M g u w.a L;c .W.RL> GPu>L L M ¬;ª L ® wL © êM ± e u . VOM uZ.a ;hL S; W;L .VT ; } |L f R v v L R .u a M a M u X M a Ç o .. } W n . O V È } & n¸ a _ e ;g;h; WR M u M }wR )X

(133) c VO p X L W ]> .W . a) b) c) d) e). Apenas I está correta. Apenas II está correta. Apenas III estão corretas. Apenas I e II estão corretas. Todas estão corretas.. µ_O2 v L L u ×W.R.a L W }. a } L WR 1 c L o !L W u;L

(134) n > M W .a L Z.a L UW> M } M W u b L _ a) b) c) d). e). A Igreja Renascer foi fundada em 1986 e seus fundadores autonomeados e auto-intitulados apóstolo e bispa. Entre apartamentos, fazendas, haras, casas nos Estados Unidos, o patrimônio do casal já beirava os R$ 130 milhões de reais. O casal foi flagrado no aeroporto de Miami com R$ 56 mil dólares escondidos nas malas que levavam. Edir Macedo, fundador da Igreja e dono da Rede Record, conseguiu recentemente na justiça que sejam retiradas do site de relacionamentos Orkut páginas de comunidades ofensivas à Igreja. O apóstolo e a bispa foram condenados à prisão. No entanto, a estadia do apóstolo acaba em janeiro de 2008.. £_O2 v L u ; . p L ni.W.a M L M L Wz L;c M L > M W .a L Z.a L UW> M } u b L _ _I V ^;£ £ nd>} M g h; qv M a LM 3 L } L DX. a M g h Rc.LL L u M &f W; b

(135) a ;R L R L M b j>e ML;c n p M u

(136) . W a R rW .D}. .ne a H a V b rW . L X. ]Q

(137) ¢ L X L a ic.LV M L W w, V c _ WR L uM R L W L L _VOV >

(138) ^;£; £ n!TX.V M bv; .[ ;R.^;£ RiV ¥- &a n.} M WR 3R L'

(139) a Lc L nC> U Q} L ; &ÎÎX M ÄR L &X ` R L 5 c W [ L V u W L;c M +X . _> wX L ; ;T L L ; W } &VÌ L c .VO 6& L b .va }VÌW ua .a§e W DV }VT ` . a _ , u &W; LuM V L W; Áe M u &W; M R L R VO M & º.R a§ L ; b L R.ÁQ} M g>h uM W.a _ W _10!L W M LO v L .n L>P t`R M L

(140) SR /c W uM * uM W.aR L } M g;h; 5M } M a W u `n L W;

(141) ÌW c } L bW. ÅX. M W; L V p R M SR LQP t`V M W M ;

(142) SR. u ;; uM } M a L W V L ;R X L u a § XM L M R L W; L » a M cSX.u z u ,. V|E[X_ .W. (VO.a t L . R R.$eU;;h SR. . Vr a) b) c) d) e). Apenas I está correta. Apenas II está correta Apenas III está correta. Apenas I e II estão corretas. Todas estão incorretas.. a). A américa latina compreende todos os países do continente americano que falam espanhol, português ou francês, bem como outros idiomas derivados do latim. A República da Argentina é um país da América do Sul limitado ao leste pelo Brasil e tem como presidente Cristina Kirchner. O Chile é o país latino-americano cuja economia mais se aproxima da de um país desenvolvido e sua presidente é Michele Bachelet. Cuba é um país comunista e, atualmente, a única ditadura do mundo e seu PIB, um dos mais baixos da América Latina. O México é localizado na América do Norte e possui a segunda maior economia da América Latina.. ];_O2 v L V p M u > M Wn> M W.a L Öa L bW M } M W u & b L _. b) c) d) e). ^_ © ª ðá © «¬ ® ª ª à[ä éªºèæ é® ª ïî`¬ ª ä ª¹¬ ï ªQ©©.¬>© © ±. ª ² ª á ª à â!ª;é ê ª ² ¬)¨ é ß 4b ²! ¬;® ª;é á;± æ ® ä ß ª ö ª " ±Uó ªQ© ä ¬ª¬ ï á;± é 4 ¬©© ©.® ª ± é.©.æ¬ ± ú ± é ô>ü; ¬ ô ¯ ª ß é&÷é á ± î ±. 5 î`¬ ® ± â+¬ 5 ± â M ¬Q© ² ¬ é] ®¬d £.å ]¬ `é^ £¬ ô£ æ¬ ª é ±;ä$# 5 æ 4± ¶% V êü å¬ ô ¯ . ` .X .a n VT R M e M u ;g;\ L _>" L bVO # u n> M c W M e M u a) b) c) d) e). Forças Armadas Revolucionárias Colombianas. Função Armada Rebelde da Colômbia. Força Anti-EUA Revolucionária da Colômbia. Figuras Armadas de Rebeldia da Colômbia. Nenhuma das alternativas..

(143) ¯yÿ " &' " ( *)' äNá;±.à|± ©¬ ². ô é ±wó .èæ.¬ ä[± â b à ¬ U± â ü ¬ ±Ë²±+ ª ó æ;©.®`¬{î © á ª , â

(144) ©ï ß °' ¯ ö !± å ¬ é ± ª¡â ± ©.® ± æq¬ àá ªå ª ± ©q® b «æ.® ü;b ± ©qå;¬ ±ô ¬Q© ¯.- æ.¬ J². ô ¬ ä ªæ à ¬ é® ± æqª1ª èæ ± ®`ª ² ¬ à â ± # ©.® ± © á æ ó L· ª1ª 2 b ¬ á ª ' ² ªí;ã ± ®£;¬ àÃ Q ¬ © â h .a n. á . á ² ± b ü ² ± 0 /`¯ ¯ ¯ 1ç¯ a R `£.] ^;££ ¶ _T ; M Wa L .a M 3R M V|X ; v M P M } L VrZ.a x . Na L R. u Vs Oe M VCR. 5'&E # _ _ " # L[" L L # M u;LM _ _ '4 V|V|XX ; O O v.v. L X .X R& g \ W R;;W b. W M .a M f R _ _z52 5 &W b M v M g>h 2 uM .aC v L u x & M R _ a) b) c) d) e). Apenas I e II. Apenas I e III. Apenas II e III. Todos. Nenhum.. ; O_ 2 & v L u . c.L n>;; M Wa L [.a L bW> M } u & b L _. ¢ ¯3244à ª ² ª ©s«ª>©.¬>©F¬ à èæ¬1©.¬Cªçâ5 ª ±°4U± ® ±á;±. ±y² ¬ 6 ± ® ± ù®`¬ é®`ª $ ¬ ² æ ôQ ªQ©)¬ àS © ©.ì¬>© ² ¬ ßö87 à â ± é ²± â+¬ éª ² ª ² ¬Q© à|± é¬;® ü;b ªQ©Éª ± ©Iâ+ª9 ©¬Q© ¬Èª ¬>é®`¬Q© â ±. æ ²±. ¬© ¯: ª ©w«ª ©® ª à ª æé© á;ü á æ ± ©|© à L â ¬QE ©[â+ª Lª I ¬ ` ® ª ;

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(154) ni bg>h VO> . R.OX a l } WR.NR R M [R L[u . bv W . _ a) b) c) d) e). Apenas I está correto. Apenas II está correto. Apenas III está correto. Apenas II e III estão corretos. Todos estão corretos.. a) b) c) d) e). 30 de dezembro de 2007 e 0,30%. 31 de dezembro de 2007 e 0,38%. 01 de janeiro de 2008 e 0,38%. 01 de janeiro de 2008 e 0,30%. 02 de janeiro de 2008 e 0,38%.. a). Como o continente africano é tido por uma maioria como um sinônimo de pobreza, os filmes a ele relacionados procuram tratar a situação crítica da região com algum toque de sensibilidade e visão humanística. O idioma oficial da República da Serra Leoa, local onde se passa boa parte do filme, é o português, idioma atualmente adotado em 9 (nove) países: Brasil, Guiné Bissau, Portugal, Angola, Moçambique, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Timor Leste e Serra Leoa. Dezenas de diretores já se interessaram pela temática africana, um continente arruinado pela pobreza e pela AIDS, tais como Hotel Ruanda, Lugar Nenhum na África e Lágrimas do Sol. A África pode ser dividida em três regiões: o planalto setentrional, os planaltos central e meridional e as montanhas do leste. A característica peculiar do planalto setentrional é o Saara, que se estende por mais de um quarto do território africano. O rio Nilo é um grande rio do nordeste do continente africano que nasce a sul da linha do Equador e deságua no Mar Mediterrâneo.. _|' ( ¢ }. nJe M R L b R.W ' a L Wj M ~R 24L W;R JWSVO;R U c R.TR.O4 M W; t e LM ]> R L R L>f>L V|v )XL X .> Gc R LL V LpGW^R£G];]Y 5 u W;; M b M g h; ( '45 5 ¶ M µ= ^M£;£ n ' XM bM Q}LJ E M L &vL .W# g>M GR u L.M W; U 5/v'& E g>#h _ W P >J L 5 V } L ; |L L v. a ;R } n|V Wu &g v\ .W g>zWR.. &v VO M M M OL R>[L U .M W;;g 5/\ '&L E |# v.WLuM P j M ;TL R L.LM P Ou R L L &e LL M _> LX .$ ` . 4.R Z&a x .R Nn L .X Lu M }R .V L &WT L R ¦ &v R. &a. VO c.L Vik # a [R LZ2_' a £]];]`^ ££ ¶ _ a). b) c) d). e). A charge ironiza o futebol brasileiro, tendo em vista que a qualidade do esporte tem caído tanto que o time brasileiro terá de “dar o sangue” para conseguir obter o mesmo desempenho das edições passadas. A charge ironiza o caso Renan Calheiros, tendo em vista que o mesmo se beneficiou da escolha do Brasil como sede da Copa mundial e conseguiu ser absolvido. A charge tenta passar a mensagem de que o Brasil terá que arrecadar muito com a copa do mundo para compensar o prejuízo que terá com o fim da CPMF. É possível inferir que a copa do mundo virá como uma transfusão sangüínea de emergência que será feita da copa do mundo ao banco central, na tentativa de salvar o país do rombo que o fim da CPMF causará. A charge ironiza o possível desvio de verbas e superfaturação de obras para a copa do mundo, tendo na imagem do vampiro, a lembrança da operação sanguessuga realizada pela polícia federal.. _ 2 ) ª à ª é®¬ ² ¬ ñ ª;é æ¬ }.a L X L a ~a L X. s.V L X L u a . ) ß ª¡â b ±B _TM u . R # L a b M Wn R M t 5 L e L R.L # &a u q L WFa M W L._³2 M v L L re M a VL L nZ sM M u W;

(155) L L _ L VO> U a .n> ; Wa Na bW } W & b . b). c). d). e).

(156) ¶ _ l àS é ê ª é®¬>éí ã ± ù6¬©.® à æ ª ® ±²± © ± ©(©.¬ ® ± ¬Q© ²± â+ª ©Hª3â!ª ® á â!ª ¬ à·² ¬Q©®¬D¬©.î ± í ±r² ¬Dª á ¬ ¬ ª;í;ã ±r²± á ¬Q© á à ¬ é® ±;ä â ± ©sæ à ªH® ª ¬ î`ª ² ¬Q©;©.ªQ©réã ± â ±² ¬D©¬ æ à ªJª® ®æ ² ¬ © ±. ª ² ª ² ¬Gæ à!± å ¬ é ±ACdà ª>© ² ¬J® ±² ªGª © ±á ¬ ² ª ² ¬

(157) ¯ 44à4± å¬ é ± â ±² ¬|® ±à ª ª é á ª® å ª ä â ±² ¬ á b ª ³± © à ¬ ± © ä+à ª>©Tâ+ª ªièæ¬|èæª èæ¬ â U±Uó ¬;® ± ª à â _ ± ® ¬>é ê ª( ©.æ uáM ¬>© © ± ù3â 2¬ M á> © ±C± ' ¬ L é M ª ó L ª à L ¬>é® ±C+² L ¬6 ® ±².M u ± © a }D '/ 5 R MW; R.L _+X 2 va L D 5 ..x ` WR j L . X L a wL W;R ;g;h; 6 R Y V|X W; v L L;VOc M L L L (M L .W L u UM L a u .n/L W_ .a M L M L W( W.a N.a UW> } b _È V ^ ££; nq ; M a M W M uM · ÄW. u V.VT L>P X Lu M }iR LM W;eUa g h Gv M P 3R u;L W b 3R.JV L L v L a LuM R.X L a 5 W; L a E W L j. M * uM W.a L 1X L W uM M u a+R. LGLu u W M V M Mv L M a LM 3 X. W; &(X VOGM u X. a xL R _ W W R.R R.3 L Rg;h; dR.i P _vj>V ^ £N£;R n&ob d ; M a..V L W J.JR L X L WR..W uM R e M WM W uM V LL W;

(158) L LQP u L bM W L LDM L L W u &W;u

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(160) n. v L b .R 3 W. bx V|& a L R ;M f L cX LM

(161) F f u p R M zM v M L u.M M WL .a L Lu p R M M R L X. ÃX W } ; V W

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(163) t La W U b Ã U. _ a) b) c) d) e). Apenas I está correto. Apenas II está correto. Apenas I e II estão corretos. Apenas I e III estão corretos. Todos estão corretos.. a). Os jogos parapanamericanos são uma disputa similar a do Pan-Americano, o que as difere são os atletas, pois os do Parapanamericanos possuem alguma deficiência. O Brasil, após a descoberta do doping de Rebeca Gusmão na natação, caiu para o 4º lugar geral no quadro de medalhas dos jogos pan-americanos de 2007. Nos jogos pan-americanos de Santo Domingo, em 2003, o Brasil obteve um resultado melhor que o de 2007, no Rio de Janeiro, ficando em 2º lugar do quadro geral de medalhas com 72 medalhas de ouro, atrás somente dos Estados Unidos. O maior ouro-medalista do pan de 2007 foi Diego Hypolito, da ginástica artística. Dois jogadores de vôlei cubanos foram localizados e deportados em menos de 3 dias após desertarem durante os jogos no Rio de Janeiro.. µ_O2 & v L õ c ' L Mu L ' . .XW.V L M u . W R Lq ^;££ n$;. W. t M WV a L H..Wa L UW> M } u b L _. b) c). d) e). ¢£_ 2 /`¯ ¯ ¯ 1D $± ©¬ èæ.¬Q©® ± éª ² ª)© ± « ¬(èæ.¬ é á ¬ é® å ± ®`¬ à¸± « ªQ© ¬ U± â+ª ªJå ª ó ª $á ±.à±)á ª ± ©é ± ©ª¬ ð± â ±. ® ± © ä ¬ ª ²¬Q© ©;è©.æ¬F¬ E ¬ ¬ ® ª&ªÄ© ¬ ©s4® ±ôª;ªéä ©® â ±.é è© æ.¬ ª ² ¬ â é±.© ¬ ©å æ ±áG ª å ® ªª á ±²± ± ± ± `ä á ± ê± ¯ ,L

(164) L M * bx uL M >r >M M a n ]> Hu £;M `^£ £ _/ LQVP.u M LW M ;

(165) 1L L X e · ·} a ÄR ;R ;R W ` ; jn ba V L W L n>$eb L W; L R L a;V M W M ; p M ¦ a) b) c) d) e). Planejamento, Orçamento e Gestão. Fazenda. Meio ambiente. Turismo. Agricultura, Pecuária e Abastecimento.. (30)6)1" &RQIRUPHFULWpULRVHVWLSXODGRVQRHGLWDOGHDEHUWXUD GRFRQFXUVRS~EOLFRUHGLMDXPWH[WRGLVVHUWDWLYR VREUHXPGRVWHPDVDEDL[RSURSRVWRV 7(0$. R L R wXa .W L L j L Vy M u _ VT R L bW M R.R L n a p VCR L R. 3 dv L W L ebx uM 3 L ) L Z.VO.W dR L eU b n V|v p V

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