Português
Exercícios propostos baseados nos seguintes capítulos do livro de Português: • Obrigado/ Obrigada Págs. 150 à 152
• Artigo Págs. 153 à 156
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Português sejam trabalhadas com as crianças as páginas 150 à 156 do livro de Português.
1. Marque, com um x, a resposta correta.
a. A menina recebeu o presente e disse: ( ) - Obrigado. ( X ) - Obrigada.
b. Lucio agradeceu dizendo:
( X ) - Obrigado. ( ) - Obrigada.
c. Carolina estava muito agradecida e falou: ( ) - Obrigado. ( X ) - Obrigada.
2. Escreva uma frase empregando obrigado e obrigada corretamente.
______Resposta pessoal_____________________ ________________________________________.
3. Classifique os artigos destacados das frases, como no exemplo. A lenda dos índios caiapós.
a. O buraco no céu.
Artigo definido, masculino, singular.
b. Os caiapós moravam no céu.
Artigo definido, masculino, plural.
c. Estou cortando a corda.
Artigo definido, feminino, singular.
4. Complete o texto com os artigos definidos e indefinidos.
Era uma vez, um menino que gostava de pescar. Certo dia, ele convidou um amigo para acompanhá-lo em sua pescaria.
O sol estava muito forte, e eles procuraram uma árvore para se abrigar.
De repente, uma varinha começou a balançar. Será um peixe ou uma arraia?
Que pena! Era apenas uma lata velha.
5. Copie as orações abaixo escrevendo os artigos que faltam para completá-las.
a. Maria recebeu – lindo vestido.
Maria recebeu um lindo vestido.
b. João entregou – seu livro?
João entregou o seu livro?
c. Ela tem – bonita blusa.
Matemática
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Matemática : • Tabuada
• Números primos Págs. 142 à 145
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Matemática sejam trabalhadas com as crianças as páginas 134 à 141 do livro de Matemática.
1. Estude a tabuada:
Números primos
1. Escreva os divisores dos números e classifique-os em primo ou composto. a. 37 = ( 1, 37 ) Primo.
c. 23 = ( 1, 23) Primo.
d. 20 = ( 1, 2, 4, 5, 19, 20) Composto.×
2. Observe o quadro e marque um x nos números primos.
×
2
8
9
×
7
45
×
13
18
27
×
5
100
×
19
×
11
3. Responda de acordo com o que você aprendeu sobre números primos.
a. Escreva o menor número primo. 2.
b. Existe um único número primo que é par. Qual é esse número? 2.
c. Quais são os números primos menores que 10? 2, 3, 5, 7.
d. Escreva os números primos que estão entre 10 e 20. 11, 13, 17, 19. 4. Arme e efetue: a. 2467 + 6543= 2467 124 4 4274 + 6543 04 31 x25 b. 124 : 4= _______ 0 ________ 9010 21370 c. 4274 x 25= 8548 + __________ 106850
História
Exercícios propostos baseados nos seguintes capítulos do livro de História : • Capitanias hereditárias. Págs. 132 à 135
• Sistema de Governo-geral. Págs. 136 à 141
• Recomendamos que junto com as folhinhas de História sejam trabalhadas com as crianças as páginas 132 à 141 do livro de História.
1. Complete:
a. As Expedições Colonizadoras foram o primeiro passo encontrado por Portugal para colonizar as terras brasileiras e tentar evitar o saqueamento do pau- brasil.
b. Em 1534, o rei de Portugal, D. João III, resolveu dividir as terras brasileiras em faixas que partiam do litoral ate as linhas imaginárias do Tratado de Tordesilhas. Foram
quinze lotes de terras doados a doze pessoas de sua confiança.
c. Esses lotes de terras foram denominados de capitanias hereditárias, pois eram passados de pai para filho.
d. Os responsáveis por esses lotes eram chamados de donatários.
e. A pessoa que iria governar a capitania recebia o título de Capitão- donatário.
2. Responda:
a. Qual era o poder dos donatários?
Ele era senhor absoluto em suas terras, mas deveria prestar obediência ao rei de Portugal.
b. Que documentos o donatário recebia do rei?
Carta de doação ( documento para legalizar a posse da terra).
3. Escreva nos quadros os direitos e deveres dos donatários:
DIREITOS DEVERES
• Usar o título de capitão-
mor, capitão-donatário ou donatário.
• Fundar vilas e feitorias. • Cobrar impostos.
• Explorar as riquezas da
terra.
• Distribuir terras aos
colonos.
• Mandar para Portugal 1/5 do
pau-brasil e das riquezas encontradas.
• Colonizar a capitania com
seus recursos.
• Explorar e garantir a defesa
da capitania dos ataques dos estrangeiros.
4. Que fatores dificultaram a implantação do sistema de capitanias?
• A distância de Portugal.
• Os ataques indígenas e de estrangeiros. • A falta de recursos.
• A extensão territorial.
5. Escreva os principais acontecimentos do segundo Governo-geral:
• Fundação do Colégio de São Paulo pelos jesuítas Manuel de Nóbrega e José de
Anchieta, em 25 de janeiro de 1554, deu origem à cidade de São Paulo.
• Invasão francesa no Rio de Janeiro, em 1555, na Baía de Guanabara.
• Desentendimento entre o bispo e o governador: o bispo D. Pero Fernandes Sardinha
foi chamado a Portugal, a fim de explicar ao rei o que acontecia no Brasil; em viagem , sofreu um naufrágio, sendo devorados pelos indígenas caetés.
Geografia
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Geografia:
• Cultura da Região Centro-Oeste Págs. 152 à 157
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Geografia sejam trabalhadas com as crianças as páginas 152 à 157 do livro de
Geografia.
Cultura da Região Centro-Oeste
1. Pesquise as danças típicas da Região Centro-Oeste citadas abaixo.
Resposta pessoal.
a. Folia de Reis
b. Reisado
c. Cururu
2. Escreva V, quando for verdadeiro, e F, quando for falso. ( V ) No Centro-Oeste, há poucas indústrias.
( F ) A Região Centro-Oeste abastece o Brasil de carne e lã.
( V ) No Estado do Mato Grosso do Sul, a cidade mais importante é Corumbá. ( V ) A Estrada de Ferro Noroeste é uma linha internacional.
( V ) A maior navegação fluvial acontece no Rio Paraguai.
3. Brasília, capital do nosso país, está localizada na região Centro-Oeste. Diante disso, realize e escreva abaixo uma breve pesquisa sobre o processo de construção dessa cidade. ______________________Resposta pessoal___________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________.
4. Assinale a alternativa correta sobre a região Centro-Oeste. ( ) É a mais populosa do país.
( x ) Abriga a menor população do País. ( ) Apresenta áreas banhadas pelo oceano.
Ciências
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Ciências:
• Ecossistema. Pàgs 145 à 149.
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Ciências sejam trabalhadas com as crianças as páginas 145 à 149 do livro de Ciências.
1. Identifique, na imagem, os elementos que a compõem:
Os elementos da paisagem natural são os elementos físicos do lugar, que não foram construídos pelo homem. São os aspectos que compõem a hidrografia de um lugar (rios, lagos, mares etc.), o seu relevo (montanhas, planalto, planícies, serras, vales etc.) e sua vegetação (florestas, bosques, campos, desertos etc.)
Nessa imagem vemos: Água Animais Pedras Plantas Solo Luz Ar Rocha
2. Os animais, os vegetais e os seres decompositores formam um dos componentes de um ecossistema.
a. Que componente é esse?
Os animais, os vegetais e os seres decompositores formam o componente biológico do ecossistema.
b. Qual o outro componente de um ecossistema? De que ele é formado?
O componente físico é outro componente que forma um ecossistema. Ele é formado pelas seguintes condições de sobrevivência: solo, salinidade da água, pressão, luminosidade, temperatura e umidade.
3. Qual a importância da existência de diferentes ecossistemas?
Garantir a manutenção do equilíbrio necessário para a existência da vida.
4. Marque a resposta certa:
➔ Habitat é ...
( ) Onde os seres vivos nunca se desenvolvem.
( x ) Onde os seres vivos se desenvolvem, respeitando as características do lugar.
5. Qual a diferença entre ecossistema e habitat?
Ecossistema é o conjunto e o relacionamento entre seres vivos e não vivos e as condições de sobrevivência de certo ambiente.
Área de atividade: Inglês Professora: Ana Vitória Queiroz
