VIVÊNCIA 2 INÍCIO DO PROJETO CUIDANDO DO NOSSO CORPINHO ACOLHIDA / RODINHA. VIVÊNCIA 1

(1)

2021

INFANTIL II

01.03.2021

SEGUNDA-FEIRA

• INÍCIO DO PROJETO CUIDANDO DO NOSSO CORPINHO ACOLHIDA / RODINHA.

VIVÊNCIA 1

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O EU,O OUTRO E O NÓS (EO) / ESCUTA, FALA,

PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF) / CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

• EI02EO04-COMUNICAR-SE COM OS COLEGAS E OS ADULTOS, BUSCANDO COMPREÊNDER-LOS E FAZENDO-SE COMPREENDER.

• EI02EF01-DIALOGAR COM CRIANÇAS E ADULTOS, EXPRESSANDO SEUS DESEJOS, NECESSIDADES, SENTIMENTOS E OPINIÕES.

• EI02CG03-EXPLORAR FORMAS DE DESLOCAMENTO NO ESPAÇO ( PULAR, SOLTAR, DANÇAR),COMBINANDO OS MOVIMNETOS E SEGUINDOS ORIENTAÇÕES.

VIVÊNCIA 2

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O EU O OUTRO E NÓS (EO) / ESPAÇOS, TEMPOS,

QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)

• EI02EO04 – COMUNICAR-SE COM OS COLEGAS E OS ADULTOS, BUSCANDO COMPREENDÊ-LOS E FAZENDO-SE COMPREENDER.

• EI02ET05- CLASSIFICAR OBJETOS CONSIDERANDO DETERMINADO ATRIBUTO (TAMANHO, PESO, COR, FORMA ETC)

TAREFA DE CLASSE

VIVÊNCIA 1: ATIVIDADE FOTOCOPIADA.

TAREFA DE CASA

(2)

2021

ACOLHIDA / RODINHA.

VIVÊNCIA 1

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS (EO) / ESCUTA, FALA,

PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)

• EI02EO04- COMUNICAR-SE COM OS COLEGAS E OS ADULTOS, BUSCANDO COMPREENDÊ-LOS E FAZENDO-SE COMPREENDER.

• EI02EF03- DEMOSTRAR/GESTOS INTERESSE E ATENÇÃO AO OUVIR A LEITURA DE HISTÓRIAS E OUTROS TEXTOS, DIFERENCIANDO ESCRITA DE ILUSTRAÇÕES, E ACOMPANHANDO, COM ORIENTAÇÃO DO ADULTO-LEITOR, A DIREÇÃO DA LEITURA (DE CIMA PARA BAIXO, DA ESQUERDA PARA DIREITA)

EI02EF04- FORMULAR E RESPONDER PERGUNTAS SOBRE FATOS DA HISTÓRIA NARRADA, IDENTIFICANDO CENÁRIOS, PERSONAGENS E PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS.

VIVÊNCIA 2

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS (EO) / CORPO, GESTOS E

MOVIMENTOS (CG)

• EI02EO03- COMPARTILHAR OS OBJETOS E OS ESPAÇOS COM CRIANÇA DA MESMA FAIXA ETÁRIA E ADULTOS.

• EI02CG01- APROPRIAR-SE DE GESTOS E MOVIMENTOS DE SUA CULTURA NO CUIDADO DE SI E NOS JOGOS E BRINCADEIRA.

• EI02CG04- DEMOSTRAR/GESTOS PROGRESSIVA INDEPENDÊNCIA NO CUIDADO DO SEU CORPO.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: FAMILIARIZAR AS

CRIANÇAS COM AS ESTRUTURAS “WHAT’S YOUR NAME?” (QUAL É O SEU NOME?) E “MY NAME IS...” (MEU NOME É...). REVISAR O VOCABULARY DA UNIDADE (SCHOOL, BAG, LUNCHBOX E BOOK).

SONG: WHAT'S YOUR NAME? | FEATURING NOODLE & PALS | SUPER SIMPLE SONGS HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ZMDQ9JSANLG

VIVÊNCIA 4

ATIVIDADES: ESCADINHA DIVERTIDA E BOLICHE.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: DESENVOLVER A

COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA, LATERALIDADE, PERCEPÇÃO VISUAL E EQUILÍBRIO.

TAREFA DE CLASSE

VIVÊNCIA 1: CADERNO DE DESENHO E ESCRITA – (ESCRITA) – SAS / EXPLORAR E

DESCOBRIR – SAS, PÁG.11.

VIVÊNCIA 3: STUDENT BOOK, PAGES 10 E 11.

TAREFA DE CASA

VIVÊNCIA 2: NA PONTA DO LÁPIS, PÁG.135. VIVÊNCIA 3: ACTIVITY BOOK, PAGES 10 E 11.

PAGE 10: (ORIENTADOR (A), AJUDE A CRIANÇA A TRACEJAR EM CIMA DA LINHA PONTILHADA DAS CABECINHAS. EM SEGUIDA, AJUDE-A A DESENHAR A SI MESMA E UM AMIGO DA ESCOLA. DIRECIONE-A A ILUSTRAR OS OLHOS, NARIZ, BOCA E CABELO. ORIENTADOR (A) ESCREVA O NOME DO AMIGO (A) QUE A CRIANÇA ESCOLHEU). PAGE 11: (ORIENTADOR (A), A CRIANÇA DEVE TRACEJAR NA LINHA PONTILHADA EM VOLTA DE CADA ILUSTRAÇÃO. EM SEGUIDA, INCENTIVE-A A IDENTIFICAR CADA FIGURA (BOOK, LUNCHBOX, SCHOOL E BAG) E COLORIR A STAR).

OBS.:1) AMANHÃ 03.03(QUARTA-FEIRA), O LIVRO PARADIDÁTICO: O COZINHEIRO ATRAPALHADO DEVERÁ VIM DENTRO DA MOCHILA.

OBS.:2) AMANHÃ (03.03), O LANCHE DEVERÁ SER Á BASE DE FRUTAS E SUCOS NATURAIS. QUE DELÍCIA!

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2021

INFANTIL II

_03.03.2021

QUARTA-FEIRA

• INÍCIO DO PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL ACOLHIDA / RODINHA.

VIVÊNCIA 1

MOVIMENTOS (CG)

• EI02EO04-COMINICAR-SE COM COLEGAS E ADULTOS, BUSCANDO COMPREENDÊ-LOS E FAZENDO-SE COMPREENDER.

• EI02EO05- PERCEBER QUE AS PESSOAS TÊM CARACTERISTICAS FÍSICAS DIFERENTES, RESPEITANDO ESSAS DIFERENÇAS.

• EI02CG05-DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, COLAR ENTRE OUTROS.

VIVÊNCIA 2

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O EU O OUTRO E NÓS (EO) / ESCUTA, FALA ,

PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)

• EI02EO04 – COMUNICAR-SE/CARACTERÍSTICAS COM OS COLEGAS E OS ADULTOS, BUSCANDO COMPREENDÊ-LOS E FAZENDO-SE COMPREENDER.

• EI02EF01- DIALOGAR COM AS CRIANÇAS E ADULTOS EXPRESSANDO SEUS DESEJOS, NECESSIDADES, SENTIMENTOS E OPINIÕES.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: INTRODUZIR A UNIT

2-MY FAMILY. FAMILIARIZAR AS CRIANÇAS COM O VOCABULARY REFERENTE À FAMILY (SISTER, BROTHER, MOMMY E DADDY). DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FINA POR MEIO DE TRACEJO E PINTURA.

SONGS: FINGER FAMILY SONG - CHILDREN SONG WITH LYRICS - NURSERY RHYMES | KIDS ACADEMY

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=G6K7DCHBAJ8

TAREFA DE CLASSE

VIVÊNCIA 1: NO TOM DA APRENDIZAGEM, PÁG.7. / EXPLORAR E DESCOBRIR –

SAS, PÁG.12.

VIVÊNCIA 2: ATIVIDADE PORTFÓLIO (ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL). VIVÊNCIA 3: STUDENT BOOK, PAGE 13.

TAREFA DE CASA

VIVÊNCIA 1: NA PONTA DO LÁPIS, PÁG.13. VIVÊNCIA 2: NA PONTA DO LÁPIS, PÁG.139. VIVÊNCIA 3: ACTIVITY BOOK, PAGES 12 E 13.

PAGE 12: (ORIENTADOR, A CRIANÇA DEVE TRACEJAR NAS LINHAS PONTILHADAS QUE ENVOLVEM AS CABEÇAS DO DADDY, DA SISTER E DO BROTHER. EM SEGUIDA, INCENTIVE-A A COLORIR A FIGURA).

PAGE 13: (ORIENTADOR, INSTRUA A CRIANÇA A OBSERVAR AS FIGURAS HORIZONTALMENTE E IDENTIFICAR E CIRCULAR O MEMBRO DA FAMÍLIA QUE É DIFERENTE DOS DEMAIS DE CADA SEQUÊNCIA).

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2021

04.03.2021

QUINTA-FEIRA

INFANTIL II

ACOLHIDA / RODINHA.

VIVÊNCIA 1

MOVIMENTOS (CG)

• EI02EO03- COMPARTILHAR OS OBJETOS E OS ESPAÇOS COM CRIANÇAS DA MESMA FAIXA ETÁRIA E ADULTOS.

• EI02EO06- RESPEITAR REGRAS BÁSICAS DE CONVÍVIO SOCIAL NAS INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS.

• EI02CG01- APRORPIAR-SE DE GESTOS E MOVIMENTOS DE SUA CULTURA NO CUIDADO DE SI E NOS JOGOS E BRINCADEIRAS.

VIVÊNCIA 2

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS (EO) / ESPAÇOS, TEMPOS,

QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. (ET)

• EI02EO03- COMPARTILHAR OBJETOS E OS ESPAÇOS COM CRIANÇAS DA MESMA FAIXA ETÁRIA E ADULTOS.

• EI02ET05- CLASSIFICAR OBJETOS,CONSIDERANDO DETERMINADO ATRIBUTO(TAM ANHO,PESO,COR,FORMA,ETC)

VIVÊNCIA 3

TEMA GERADOR: APRECIAÇÃO DO TIMBRE DO TECLADO: CANTIGAS INFANTIS COM

DINÂMICA DE DANÇA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: PROMOVER APRECIAÇÃO

DO TIMBRE DO TECLADO.

TAREFA DE CLASSE

VIVÊNCIA 1: NA PONTA DO LÁPIS, PÁG.97.

TAREFA DE CLASSE

(5)

2021

05.03.2021

-SEXTA-FEIRA

INFANTIL II

• INÍCIO DO PROJETO DE LEITURA CIRANDA DE LIVROS ACOLHIDA / RODINHA.

VIVÊNCIA 1

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( TS )/

CORPO,GESTOS E MOVIMENTOS (CG) / ESCUTA,FALA,PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)

• EI02TS- CRIAR DESENHOS A PARTIR DO SE PRÓPRIO REPERTÓRIO

• EI02CG03- EXPLORAR FORMAS DE DESLOCAMENTO NO ESPAÇO (PULAR, SALTAR, DANÇAR) COBINANDO MOVIMENTOS E SEGUINDO ORIENTAÇÕES.

• EI02EF01- DIALOGAR COM CRIANÇAS E ADULTOS, EXPRESSANDO SEUS DESEJOS, NECESSIDADES, SENTIMENTOS E OPINIÕES.

VIVÊNCIA 2

MOVIMENTOS (CG) / ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)

• EI02E004- COMUNICAR-SE COM OS COLEGAS E OS ADULTOS, BUSCANDOCOMPREÊNDE-LOS E FAZENDO-SE COMPREENDER.

• EI02CG05- DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR ENTRE OUTROS.

• EI02EF08- MANIPULAR TEXTOS E PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE ESCUTA PARA AMPLIAR SEU CONTATO COM DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS (PARLENDAS, HISTÓRIAS DE AVENTURA, TIRINHAS, CARTAZES DE SALA, CARDÁPIOS, NOTÍCIAS TC.)

TAREFA DE CLASSE

VIVÊNCIA 1: NA PONTA DO LÁPIS, PÁGS.61 E 63. VIVÊNCIA 2: NA PONTA DO LÁPIS PÁG.25.

TAREFA DE CASA

VIVÊNCIA 1: PROJETO DE LEITURA CIRANDA DE LIVROS – SAS, TRABALHANDO O

PARADIDÁDICO: O COZINHEIRO ATRAPALHADO. 1ª ATIVIDADE.

OBS.: SEGUNDA-FEIRA (08.03), O LANCHE DEVERÁ SER Á BASE DE FRUTAS E SUCOS NATURAIS. QUE DELÍCIA!