QUESTÕES DE PROVA - PORTUGUÊS 2º
QUESTÕES DE PROVA - PORTUGUÊS 2º GRAU
GRAU
PARTE I - GRAMÁTICA PARTE I - GRAMÁTICA 01. (AMAN) Assinale a alternativa em que todas
01. (AMAN) Assinale a alternativa em que todas as palavras devem ser acentuadas.as palavras devem ser acentuadas. a)
a) por por (verbo) (verbo) – – celuloide celuloide – – gratuito gratuito b) b) polo polo (substantivo) (substantivo) – – pleiade pleiade – – interiminterim c)
c) latex latex – – itens itens – – maciez maciez d) d) hifen hifen – – abençoo abençoo – – tabustabus e) por-do-sol – decano – pudico
e) por-do-sol – decano – pudico
02. (EFOMM) Assinale a alternativa correta em que a
02. (EFOMM) Assinale a alternativa correta em que a palavra sublinhada se acentua por regra diferente das demais.palavra sublinhada se acentua por regra diferente das demais. a)
a) “Ninguém “Ninguém sabe sabe o o que que pensavam...” pensavam...” b) b) “... “... veja veja aí aí de de quem quem é é o o sinal.” sinal.” c)
c) “Está “Está aqui aqui o o sinal...” sinal...” d) d) “O “O velho velho até até se se assustou...” assustou...” e) “Eu podia mandar prender vo
e) “Eu podia mandar prender vocês...” cês...”
03. (EEAR) Assinale a série em que todos os vocábulos estão acentuados graficamente de acordo com as normas vigentes da 03. (EEAR) Assinale a série em que todos os vocábulos estão acentuados graficamente de acordo com as normas vigentes da língua.
língua. a)
a) virgem, virgem, enjôo, enjôo, canôa canôa b) b) saci, saci, núvem, núvem, límpidolímpido c)
c) ruído, ruído, hífen, hífen, automóvel automóvel d) d) rítmo, rítmo, ninguém, ninguém, corôacorôa 04. (EAGS) Em qual alternativa todas as palavras estão corretas q
04. (EAGS) Em qual alternativa todas as palavras estão corretas quanto ao acento gráfico?uanto ao acento gráfico? a)
a) Itú, Itú, infância, infância, física física b) b) saúde, saúde, jibóia, jibóia, núvensnúvens c)
c) bônus, bônus, hífen, hífen, cafeína cafeína d) d) exército, exército, Paratí, Paratí, ônixônix 05. (AMAN) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do
05. (AMAN) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo:texto abaixo:
Lembro-me de que ____ pouco tempo eram alunos, mas _____ medida que os meses passaram, ____ custa de sacrifícios e Lembro-me de que ____ pouco tempo eram alunos, mas _____ medida que os meses passaram, ____ custa de sacrifícios e de dedicação integral ____ atividades militares, tornaram-se um ____ um dignos do honroso título de Cadete, ____ ser de dedicação integral ____ atividades militares, tornaram-se um ____ um dignos do honroso título de Cadete, ____ ser ostentado até ____
ostentado até ____ formatura como Aspirante-a-Oficial do Exército Brasileiro.formatura como Aspirante-a-Oficial do Exército Brasileiro. a)
a) há, há, à, à, à, à, às, às, a, a, à, à, a a b) b) há, há, a, a, à, à, as, as, à, à, a, a, à à c) c) há, há, à, à, à, à, a, a, a, a, a, a, àà d)
d) a, a, à, à, à, à, às, às, a, a, a, a, a a e) e) a, a, a, a, à, à, a, a, à, à, a, a, aa 06. (AFA) Observe as frases abaixo:
06. (AFA) Observe as frases abaixo: I – Os povos não podem viver à mercê de
I – Os povos não podem viver à mercê de ditadores.ditadores. II – Os
II – Os marinheiros ficaram felizes, pois resolveram ir a terra.marinheiros ficaram felizes, pois resolveram ir a terra.
III – Quando o maestro fala ao ensaio, o flautista faz as vezes de regente. III – Quando o maestro fala ao ensaio, o flautista faz as vezes de regente. IV – “Tudo vale a pena quando a alma não é pequena...”
IV – “Tudo vale a pena quando a alma não é pequena...” É correto afirmar que:
É correto afirmar que: a)
a) a frase I está correta, pois nas locuções prepositivas a crase é obrigatóriaa frase I está correta, pois nas locuções prepositivas a crase é obrigatória b)
b) a frase II está incorreta porque a palavra terra significa oposto de mar e, por isso, a crase é a frase II está incorreta porque a palavra terra significa oposto de mar e, por isso, a crase é obrigatóriaobrigatória c)
c) a frase III está incorreta porque a expressão destacada não é locução prepositiva e, por isso, deve ocorrer crasea frase III está incorreta porque a expressão destacada não é locução prepositiva e, por isso, deve ocorrer crase d)
d) a expressão “vale a pena” (no sentido de valer o sacrifício, o esforço) exige crase pois o “a” é artigo definido. Por isso, aa expressão “vale a pena” (no sentido de valer o sacrifício, o esforço) exige crase pois o “a” é artigo definido. Por isso, a frase IV está incorreta.
frase IV está incorreta.
07. (EEAR) Assinale a alternativa em que o
07. (EEAR) Assinale a alternativa em que o acento indicador de crase está empregado corretamente.acento indicador de crase está empregado corretamente. a)
a) Ele sempre preferiu dirigir à noite.Ele sempre preferiu dirigir à noite. b)
b) Meus pais evitam fazer compras à Meus pais evitam fazer compras à prazo.prazo. c)
c) A população está disposta à colaborar com os A população está disposta à colaborar com os agentes de saúde.agentes de saúde. d)
d) Não tive coragem de revelar o segredo à ninguém.Não tive coragem de revelar o segredo à ninguém. 08. (EAGS) Assinale a alternativa em que o
08. (EAGS) Assinale a alternativa em que o acento indicador de crase estáacento indicador de crase está incorretoincorreto.. a)
a) Ficou atento à ruidosa campainha, pois esperava visitas.Ficou atento à ruidosa campainha, pois esperava visitas. b)
b) Obedeço à toda norma do colégio.Obedeço à toda norma do colégio. c)
c) Depois de tantos dias no Depois de tantos dias no mar, chegamos à terra de meus pais.mar, chegamos à terra de meus pais. d)
d) Costumo ir àquela ilha para pescar.Costumo ir àquela ilha para pescar. 09. (IME) Observe as opções abaixo: 09. (IME) Observe as opções abaixo: I - ...
I - ... ajusta seus comandos as circunstâncias.ajusta seus comandos as circunstâncias. II – Começaram a aparecer novas experiências. II – Começaram a aparecer novas experiências. III – A
III – A poesia anunciava as lágrimas jogadas ao mar.poesia anunciava as lágrimas jogadas ao mar. IV – Referia-se a
IV – Referia-se a pesquisas experimentais com os primatas.pesquisas experimentais com os primatas. V – Comunicava sempre a esposa sobre
V – Comunicava sempre a esposa sobre seus novos poemas.seus novos poemas. VI – Ele
VI – Ele chegará a partir da próxima semana.chegará a partir da próxima semana.
Assinale a alternativa que apresenta os conjuntos relacionados em que o a deveria, de acordo com a norma culta, Assinale a alternativa que apresenta os conjuntos relacionados em que o a deveria, de acordo com a norma culta, receber acento grave.
receber acento grave. a)
a) I, I, IV IV e e V V b) b) I I e e IV IV c) c) I I e e V V d) d) I, I, II II e e VIVI 10. (AMAN) Marque a alternativa que contém ERRO de
10. (AMAN) Marque a alternativa que contém ERRO de pontuação.pontuação. a)
a) Os homens saíram correndo atrás dos cães que Os homens saíram correndo atrás dos cães que perseguiam a caça.perseguiam a caça. b)
b) Todos diziam que, naquele local, as pessoas eram, Todos diziam que, naquele local, as pessoas eram, na verdade, estranhas.na verdade, estranhas. c)
c) As pesquisas revelavam a descoberta mas, todos, eAs pesquisas revelavam a descoberta mas, todos, em absoluto, ignoravam-nam absoluto, ignoravam-na.. d)
d) Estudava com freqüência, a fim de Estudava com freqüência, a fim de alcançar aprovaçãalcançar aprovação.o. e)
e) Nunca venceram o adversário porque, sem que soNunca venceram o adversário porque, sem que soubessem, não aplicavam a tática correta.ubessem, não aplicavam a tática correta. 11. (EEAR) Observe:
11. (EEAR) Observe:
- Pois não sabes, Alípio, o que é o “
- Pois não sabes, Alípio, o que é o “ovo de Colombo”? ovo de Colombo”?
Modificando-se o período acima, a pontuação do vocativo fica
Modificando-se o período acima, a pontuação do vocativo fica incorretaincorreta em:em: a)
a) – Alípio, pois não sabes o que é o “ovo de – Alípio, pois não sabes o que é o “ovo de Colombo”?Colombo”? b)
b) – Pois não sabes o que é o – Pois não sabes o que é o “ovo de Colombo”, Alípio?“ovo de Colombo”, Alípio? c)
d)
d) – Pois não sabes o que é, Alípio, o “ovo de – Pois não sabes o que é, Alípio, o “ovo de Colombo”?Colombo”? 12. (ESPCEX) Leia o fragmento abaixo, extraído da obra
12. (ESPCEX) Leia o fragmento abaixo, extraído da obra O cortiçoO cortiço, de Aluísio de Azevedo (as letras maiúsculas foram,, de Aluísio de Azevedo (as letras maiúsculas foram, intencionalmen
intencionalmente, trocadas por te, trocadas por minúsculasminúsculas) e, a ) e, a seguir, responda o que se seguir, responda o que se pede:pede: “não obstan
“não obstante ( te ( ) as ) as casinhas do casinhas do cortiço ( cortiço ( ) à pro) à proporção que porção que se atamanse atamancavam ( cavam ( ) enchiam-) enchiam-se logo ( se logo ( ) sem ) sem mesmo darmesmo dar tempo a que as ti
tempo a que as tintas secasse ( ntas secasse ( ) havia grande avi) havia grande avidez em aludez em alugá-las ( gá-las ( ) aquele era o m) aquele era o melhor ponto do bairrelhor ponto do bairro para ao para a gente do t
gente do trabalho ( rabalho ( ) os ) os empregados da empregados da pedreira ( pedreira ( ) preferiam ) preferiam todos morar todos morar lá ( lá ( ) porque ) porque ficavam a ficavam a dois passdois passos daos da obrigação
obrigação ( ( ))
Assinale a alternativa que, seqüencialmente, complete corretamente os sinais de pontuação do fragmento. O “X” Assinale a alternativa que, seqüencialmente, complete corretamente os sinais de pontuação do fragmento. O “X” corresponde a nenhuma pontuação:
corresponde a nenhuma pontuação: a)
a) vírgula / vírgula / ponto / vírgula / vírgula / ponto / dois-pontos / vírgula / dois-pontos / vírgula / dois-pontos / vírgula / dois-pontos / vírgula / ponto / ponto de exclamaçãoponto / ponto de exclamação b)
b) vírgula / X / vírgula / ponto / vírgula / dois-pontos / ponto-e-vírgula / vírgula / ponto de interrogação / ponto devírgula / X / vírgula / ponto / vírgula / dois-pontos / ponto-e-vírgula / vírgula / ponto de interrogação / ponto de exclamação
exclamação c)
c) vírgula / vírgula / ponto / X / vírgula / dois-pontos / vírgula / ponto / ponto de interrogaçãovírgula / vírgula / ponto / X / vírgula / dois-pontos / vírgula / ponto / ponto de interrogação d)
d) vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / ponto / ponto-e-vírgula / ponto vírgula / ponto / ponto-e-vírgula / ponto / X / vírgula / / X / vírgula / ponto finalponto final e)
e) vírgula / vírgula / ponto-e-vírgula / vírgula / vvírgula / vírgula / ponto-e-vírgula / vírgula / vírgula / ponto / ponto írgula / ponto / ponto / vírgula / vírgula / ponto / vírgula / vírgula / ponto finalfinal 13. (AFA) Analise o
13. (AFA) Analise o sloganslogan de um comercial, abaixo de um comercial, abaixo transcrito.transcrito. “Vem pra Caixa você também”.
“Vem pra Caixa você também”. Em relação ao emprego do verbo
Em relação ao emprego do verbo “vir”, é correto afirmar que “vir”, é correto afirmar que está conjugado:está conjugado: a)
a) corretamente corretamente no no presente presente do do indicativo indicativo b) b) corretamente corretamente no no imperativo imperativo afirmativoafirmativo c)
c) incorretamente incorretamente no no imperativo imperativo afirmativo afirmativo d) d) incorretamente incorretamente no no presente presente do do indicativoindicativo 14. (AMAN) Assinale a opção que completa corretamente as
14. (AMAN) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas abaixo:lacunas abaixo:
Companheiro, ______ paciente e _________ tua oportunidade quando ________ a estar pronto para os desafios. Companheiro, ______ paciente e _________ tua oportunidade quando ________ a estar pronto para os desafios. a)
a) sede, sede, aguarde, aguarde, vier vier b) b) sejai, sejai, aguarda, aguarda, vires vires c) c) sede, sede, aguarde, aguarde, viresvires d)
d) seja, seja, aguarda, aguarda, vieres vieres e) e) sê, sê, aguarda, aguarda, vieresvieres 15. (EAGS) Assinale a alternativa que preenche correta e
15. (EAGS) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas em:respectivamente as lacunas em: 1 – Os
1 – Os guardas nos ____________ durante horas.guardas nos ____________ durante horas. 2 – Ela se
2 – Ela se ___________ mais de uma vez semana passada.___________ mais de uma vez semana passada. 3 –
3 – Quando nós ___________ nossos documentos, ficaremos tranqüilos.Quando nós ___________ nossos documentos, ficaremos tranqüilos. a)
a) detiveram, detiveram, contradisse, contradisse, reouvermos reouvermos b) b) deteram, deteram, contradiz, contradiz, reouvermosreouvermos c)
c) detiveram, detiveram, contradiz, contradiz, reavermos reavermos d) d) deteram, deteram, contradisse, contradisse, reavermosreavermos 16. (EEAR) Em “
16. (EEAR) Em “No momento em que trapalhadas mil No momento em que trapalhadas mil ocorriamocorriampor lápor lá cismei cismei de me preocupar com os drusos. Eu osde me preocupar com os drusos. Eu os vi vi , na, na
fronteira de Israel com o Líbano, no breve espaço de uma trégua entre duas batalhas.”
fronteira de Israel com o Líbano, no breve espaço de uma trégua entre duas batalhas.” , o pretérito do indicativo dos verbos, o pretérito do indicativo dos verbos destacados segue a seqüência:
destacados segue a seqüência: a)
a) mais-que-perfeito, mais-que-perfeito, perfeito, perfeito, imperfeito imperfeito b) b) imperfeito, imperfeito, perfeito, perfeito, perfeitoperfeito c)
c) mais-que-perfeito, mais-que-perfeito, perfeito, perfeito, perfeito perfeito d) d) perfeito, perfeito, imperfeito, imperfeito, imperfeitoimperfeito 17. (AFA) Aponte a alternativa em que o sentido expresso entre parênteses
17. (AFA) Aponte a alternativa em que o sentido expresso entre parênteses NÃONÃO corresponde à regência ecorresponde à regência estabelecida.stabelecida. a)
a) Quero uma cópia deste documento. (desejar, ter Quero uma cópia deste documento. (desejar, ter vontade ou intenção)vontade ou intenção) b)
b) O irmão lhe queria mais do O irmão lhe queria mais do que a si que a si mesmo. (amar, gostar de)mesmo. (amar, gostar de) c)
c) A assembléia resolveu remeter a dA assembléia resolveu remeter a decisão do acordo para o mês seecisão do acordo para o mês seguinte. (enviar, destinar)guinte. (enviar, destinar) d)
d) O governo deve proceder aos ajustes fiscaiO governo deve proceder aos ajustes fiscais necessários. (realizs necessários. (realizar, dar início a)ar, dar início a) 18. (EAGS) Assinale a alternativa que apresenta um
18. (EAGS) Assinale a alternativa que apresenta um erroerro de regência verbal.de regência verbal. a)
a) Castiguei-lhe Castiguei-lhe devido devido ao ao seu seu atrevimento. atrevimento. b) b) O O pai pai abençoou-o abençoou-o por por sua sua persistência.persistência. c)
c) Obedeça-lhe Obedeça-lhe sem sem nenhum nenhum temor. temor. d) d) Prezo-te Prezo-te com com toda toda a a força força de de meu meu coração.coração. 19. (EEAR) No texto “
19. (EEAR) No texto “Quando estudante,Quando estudante,desobedeci desobedeci um dos itens do regulamento do colégio, ao um dos itens do regulamento do colégio, ao nãonãoatentar atentar para as dataspara as datas
da semana de provas, mas
da semana de provas, mas lembro-melembro-me de que a diretora mede que a diretora me perdoouperdoou o deslize.” o deslize.” , está empregada, está empregada incorretamenteincorretamente aa
regência do verbo: regência do verbo: a)
a) desobedecer desobedecer b) b) atentar atentar c) c) lembrar-se lembrar-se d) d) perdoarperdoar 20. (EAGS) Todas as frases e
20. (EAGS) Todas as frases estão na voz passiva,stão na voz passiva, excetoexceto:: a)
a) Entregam-se Entregam-se os os prêmios prêmios aos aos alunos. alunos. b) b) Aquela Aquela notícia notícia foi foi dada dada pelo pelo rádio.rádio. c)
c) O O estudante estudante cortou-se cortou-se durante durante o o exercício. exercício. d) d) Divulgou-se Divulgou-se o o novo novo Estatuto Estatuto dos dos Idosos.Idosos. 21. (EEAR) Nos períodos seguintes, assinale a alternativa em que
21. (EEAR) Nos períodos seguintes, assinale a alternativa em que o verbo está na o verbo está na voz passiva.voz passiva. a)
a) Antes do término do eAntes do término do expediente, o mecânico tinha consertado todos os defeitos xpediente, o mecânico tinha consertado todos os defeitos daquele carro.daquele carro. b)
b) A guerra, depois de A guerra, depois de muitos anos, havia terminado para aquele povo sofrido.muitos anos, havia terminado para aquele povo sofrido. c)
c) O desfile do O desfile do fim de ano daquela loja ffim de ano daquela loja foi comentado positivamente pela imprensa local.oi comentado positivamente pela imprensa local. d)
d) Com a cestinha de doces Com a cestinha de doces no braço, Chapeuzinho ia cantando pela estrada afora.no braço, Chapeuzinho ia cantando pela estrada afora. 22. (EAGS) Assinale a alternativa que contém
22. (EAGS) Assinale a alternativa que contém erroerro de concordância verbal.de concordância verbal. a)
a) Faz dez dias que não durmo direito.Faz dez dias que não durmo direito. b)
b) Vinte por cento dos eleitores não votaram.Vinte por cento dos eleitores não votaram. c)
c) Faltam cinco minutos para o nosso embarque.Faltam cinco minutos para o nosso embarque. d)
d) A Terra é um dos planetas que gira em torno do Sol.A Terra é um dos planetas que gira em torno do Sol. 23. (EEAR) A concordância verbal está empregada
23. (EEAR) A concordância verbal está empregada incorretamenteincorretamente em:em: a)
a) Todos os participantes do concurso, menos o direTodos os participantes do concurso, menos o diretor, estava feliz.tor, estava feliz. b)
b) Chegou o livro e Chegou o livro e a apostila que encomendamos.a apostila que encomendamos. c)
c) Discutem sempre meu vizinho e sua sogra.Discutem sempre meu vizinho e sua sogra. d)
24. (IME) Observe a
24. (IME) Observe a concordância do seguinte período: “Muitos animais correm e saltam melhor do que nós.” concordância do seguinte período: “Muitos animais correm e saltam melhor do que nós.” Indique a opção em que
Indique a opção em que há ERRO quanto à concordância verbal.há ERRO quanto à concordância verbal. a)
a) Chovem belos quintanares em nossos mares.Chovem belos quintanares em nossos mares. b)
b) Espalharam-sEspalharam-se pensamentos sobre e pensamentos sobre a pesquisa científica.a pesquisa científica. c)
c) Mais de um poema voa Mais de um poema voa como os pássaros.como os pássaros. d)
d) Já houveram primatas capazes de Já houveram primatas capazes de controlar bem a controlar bem a musculamusculatura.tura. 25. (EFOMM) “Quem lhe deu ordem
25. (EFOMM) “Quem lhe deu ordem para matar?” para matar?”
Destas orações, assinale a alternativa correta que apresenta a
Destas orações, assinale a alternativa correta que apresenta a mesma transitividade do verbo acima em destaque.mesma transitividade do verbo acima em destaque. a)
a) “Na minha terra só eu “Na minha terra só eu dou ordem...” dou ordem...” b)
b) “...O dono do bicho morto o chamou de ladrão ...” “...O dono do bicho morto o chamou de ladrão ...” c)
c) “Ninguém perguntou a ela o nome do “Ninguém perguntou a ela o nome do dono...” dono...” d)
d) “... lá viram a família ao redor do fogo...” “... lá viram a família ao redor do fogo...” e)
e) “... foi com ele para trás da casa...” “... foi com ele para trás da casa...” 26. (EFOMM) Assinale a forma verbal que
26. (EFOMM) Assinale a forma verbal que se distingue das demais quanto à transitividade verbal.se distingue das demais quanto à transitividade verbal. a)
a) “Este “Este caso caso aconteceu aconteceu mesmo.” mesmo.” b) b) “Enquanto “Enquanto os os homens homens comiam comiam lá lá dentro.” dentro.” c)
c) “... “... no no céu céu que que tinia tinia como como vidro...” vidro...” d) d) “E “E o o loureba loureba esfarrapado esfarrapado chegou chegou perto...” perto...” e) “O homem escuro botou o couro em cima do parapeito.”
e) “O homem escuro botou o couro em cima do parapeito.”
27. (ESPCEX) Preencha os espaços com as palavras grifadas corretamente e
27. (ESPCEX) Preencha os espaços com as palavras grifadas corretamente e marque a alternativa correta.marque a alternativa correta. “Com _______________ de uns poucos profissionais da música, ninguém percebeu
“Com _______________ de uns poucos profissionais da música, ninguém percebeu a falta de a falta de __________________________________________________ da orquestra durante o ______________ de sábado à
da orquestra durante o ______________ de sábado à noite.” noite.” a)
a) exceção exceção – – espontaneidade espontaneidade – – concerto concerto b) b) excessão excessão – – espontaniedade espontaniedade – – concertoconcerto c)
c) exceção exceção – – expontaneidade expontaneidade – – conserto conserto d) d) exceção exceção – – espontaniedade espontaniedade – – concertoconcerto e) excessão –
e) excessão – espontaneidade – consertoespontaneidade – conserto 28. (AFA) Assinale a alternativa em que
28. (AFA) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente:todas as palavras estão grafadas corretamente: a)
a) Contextar, Contextar, estender, estender, hesitar, hesitar, expelir expelir b) b) Pixe, Pixe, mexer, mexer, estrebuchar, estrebuchar, chuchuchuchu c)
c) Majestoso, Majestoso, sarjeta, sarjeta, sargento, sargento, ogiva ogiva d) d) Catorze, Catorze, xácara, xácara, espletivo, espletivo, pretextopretexto 29. (EAGS) Assinale a alternativa em que todos
29. (EAGS) Assinale a alternativa em que todos os espaços são completados com a letraos espaços são completados com a letra ii:: a)
a) contribu__; contribu__; corró__ corró__ b) b) qua__; qua__; retribu__ retribu__ c) c) s__não; s__não; irr__quieto irr__quieto d) d) dó__; dó__; s__quers__quer 30. (EEAR) Em qual alternativa, de acordo com as normas ortográficas vigentes, uma das palavras está
30. (EEAR) Em qual alternativa, de acordo com as normas ortográficas vigentes, uma das palavras está incorretamenteincorretamente grafada?
grafada? a)
a) “Dançou e gargalhou como se fosse o “Dançou e gargalhou como se fosse o próximo.” próximo.” b)
b) “Onde queres descanço, sou desejo.” “Onde queres descanço, sou desejo.” c)
c) “Vou deixar de ser só esperança.” “Vou deixar de ser só esperança.” d)
d) “Você tem dois pés para cruzar a ponte.” “Você tem dois pés para cruzar a ponte.” 31. (AMAN) Assinale a alternativa em que há
31. (AMAN) Assinale a alternativa em que há ERRO na substituiçãERRO na substituição dos o dos termos em destaque.termos em destaque. a)
a) Assistirei ao filme. (Assistirei a ele.)Assistirei ao filme. (Assistirei a ele.) b)
b) A moça me entregou as A moça me entregou as chaves. (A moça mas entregou.)chaves. (A moça mas entregou.) c)
c) Os especialistas não encontraram as Os especialistas não encontraram as causas do acidente. (Os causas do acidente. (Os especialistas no-las encontraram.)especialistas no-las encontraram.) d)
d) Quis o trabalho bem feito. (Qui-lo bem feito.)Quis o trabalho bem feito. (Qui-lo bem feito.) e)
e) Tu pões os avisos na Tu pões os avisos na geladeira? (Tu põe-los na geladeira?)geladeira? (Tu põe-los na geladeira?) 32. (ESPCEX) A presença d
32. (ESPCEX) A presença do pronome relativo possibilita reconhecer facilmente uma oro pronome relativo possibilita reconhecer facilmente uma or ação subordinada adjetiva. Entretanto,ação subordinada adjetiva. Entretanto, deve-se atentar para o pronome adequado a ser empregado e para a regência do verbo da oração subordinada, que deve-se atentar para o pronome adequado a ser empregado e para a regência do verbo da oração subordinada, que determinam a correta construção do período abaixo e, a seguir, responda o que se pede.
determinam a correta construção do período abaixo e, a seguir, responda o que se pede. A alternativa cuja seqüência de pronomes e
A alternativa cuja seqüência de pronomes e complementos completem corretamencomplementos completem corretamente os períodos na te os períodos na seqüência dada é:seqüência dada é: a)
a) sobre sobre a a qual qual – – contra contra cuja cuja – – pra pra o o qual qual – – a a que que b) b) que que – – cuja cuja – – a a que que – – para para queque c)
c) de de cuja cuja – – em em que que sua sua – – cujo cujo – – ao ao qual qual d) d) de de quem quem – – contra contra qual qual – – ao ao qual qual – – de de queque e) a que – na qual – por
e) a que – na qual – por quem – quequem – que
33. (AMAN) Qual alternativa preenche corretamente as lacunas da frase abaixo? 33. (AMAN) Qual alternativa preenche corretamente as lacunas da frase abaixo? A modalidade ______ atletas você se encontrava possuía poucas vagas para a
A modalidade ______ atletas você se encontrava possuía poucas vagas para a competição ___________ você queria ir.competição ___________ você queria ir. a)
a) cujos, cujos, na na qual qual b) b) em em cujos, cujos, em em que que c) c) cujos, cujos, queque d)
d) entre entre cujos, cujos, a a que que e) e) por por cujos, cujos, queque 34. (AMAN) Assinale a alternativa em que a
34. (AMAN) Assinale a alternativa em que a palavra destacada é um pronome demonstrativo.palavra destacada é um pronome demonstrativo. a)
a) Dentre os brinquedos, as crianças queriam os que Dentre os brinquedos, as crianças queriam os que fossem mais coloridos.fossem mais coloridos. b)
b) O que poderíamos fazer por você?O que poderíamos fazer por você? c)
c) Eu jamais saberia a que caminho ela aspirava.Eu jamais saberia a que caminho ela aspirava. d)
d) O noticiário revelou-a aos olhos do O noticiário revelou-a aos olhos do público.público. e)
e) A dúvida persistia: o certo A dúvida persistia: o certo pelo duvidoso?pelo duvidoso? 35. (EEAR) Os termos destacados em “
35. (EEAR) Os termos destacados em “MinhaMinha casa nova é tão bonita quantocasa nova é tão bonita quanto aquelaaquela em que nasci em que nasci ” classificam-se,” classificam-se,
respectivamente como pronomes. respectivamente como pronomes. a)
a) substantivo, substantivo, substantivo substantivo b) b) substantivo, substantivo, adjetivo adjetivo c) c) adjetivo, adjetivo, adjetivo adjetivo d) d) adjetivo, adjetivo, substantivosubstantivo 37. (EEAR) Os pronomes pessoais oblíquos destacados nas frases
37. (EEAR) Os pronomes pessoais oblíquos destacados nas frases O diretor
nomeou-O diretor nomeou-oo presidente da associação.presidente da associação. Eu instruí os alunos, mas ninguém
Eu instruí os alunos, mas ninguém meme obedeceu.obedeceu. Se você
Se você meme vir na rua, mude de vir na rua, mude de calçada.calçada.
desempenham, respectivamente, a função sintática de objeto: desempenham, respectivamente, a função sintática de objeto: a)
a) indireto, indireto, direto, direto, direto direto b) b) direto, direto, direto, direto, indiretoindireto c)
38. (AMAN) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo: 38. (AMAN) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo: I – É
I – É importante para _____ passar neste concurso.importante para _____ passar neste concurso. II – Ele trouxe o material para _____ fazer o trabalho. II – Ele trouxe o material para _____ fazer o trabalho. III – Nada houve entre _____ e ti.
III – Nada houve entre _____ e ti.
IV – A festa não terá sentido sem _____ e você. IV – A festa não terá sentido sem _____ e você. V – Para ______, entender isto é fácil.
V – Para ______, entender isto é fácil. a)
a) mim, mim, eu, eu, mim, mim, mim, mim, mim mim b) b) eu, eu, eu, eu, mim, mim, mim, mim, mim mim c) c) eu, eu, eu, eu, mim, mim, eu, eu, mimmim d)
d) mim, mim, mim, mim, mim, mim, mim, mim, mim mim e) e) eu, eu, eu, eu, mim, mim, mim, mim, eueu 39. (EAGS) Há
39. (EAGS) Há erroerro na classificação do pronome destacado na classificação do pronome destacado na alternativa:na alternativa: a)
a) “Quando os tiranos caem, os povos“Quando os tiranos caem, os povos sese levantam.” (pronome pessoal oblíquo)levantam.” (pronome pessoal oblíquo) b)
b) “Sejamos gratos às mães a“Sejamos gratos às mães a quemquem tudo devemos.” (pronome relativo)tudo devemos.” (pronome relativo) c)
c) “Um de nós, o Quincas Borba,“Um de nós, o Quincas Borba, esseesse então era cruel com o então era cruel com o pobre homem.” (pronome possessivo)pobre homem.” (pronome possessivo) d)
d) “Tudo que sei é que“Tudo que sei é que nadanada sei.” (pronome indefinido)sei.” (pronome indefinido) 40. (AFA) Há
40. (AFA) Há ERROERRO de colocação pronominal em:de colocação pronominal em: a)
a) Não devo dar-lhe mais explicações.Não devo dar-lhe mais explicações. b)
b) O aluno se vem O aluno se vem aplicando.aplicando. c)
c) Em se dizendo coordenador do evento, nos ofereceu dois ingressos.Em se dizendo coordenador do evento, nos ofereceu dois ingressos. d)
d) Tudo fez para agradar-lhes durante a viagem a Tudo fez para agradar-lhes durante a viagem a Ouro Preto.Ouro Preto. 41. (AFA) Analise as orações abaixo:
41. (AFA) Analise as orações abaixo: I – Eles talvez nos apóiem novamente. I – Eles talvez nos apóiem novamente. II – Meus pais convidaram-te para a f II – Meus pais convidaram-te para a festa.esta. III – Meus amigos, preparem-se para a
III – Meus amigos, preparem-se para a grande reunião.grande reunião. IV – Deus nos livre desse problema.
IV – Deus nos livre desse problema.
Quanto ao posicionamento dos pronomes oblíquos destacados,
Quanto ao posicionamento dos pronomes oblíquos destacados, pode-se afirmar que:pode-se afirmar que: a)
a) a frase I está correta porque, segundo a norma culta, ocorre próclise quando, antes do verbo, aparece um pronomea frase I está correta porque, segundo a norma culta, ocorre próclise quando, antes do verbo, aparece um pronome indefinido
indefinido b)
b) há erro de colocação na frase II porque ocorre próclise quando o verbo não está iniciando a oraçãohá erro de colocação na frase II porque ocorre próclise quando o verbo não está iniciando a oração c)
c) a ênclise se justifica na fra ênclise se justifica na frase III porque esse posicionamento é opcional com formas verbais ase III porque esse posicionamento é opcional com formas verbais do imperativo afirmativodo imperativo afirmativo d)
d) a frase IV está correta porque nas expressões optativas o pronome oblíquo deve ficar obrigatoriamente antes do verbo.a frase IV está correta porque nas expressões optativas o pronome oblíquo deve ficar obrigatoriamente antes do verbo. 42. (EAGS) Faça a correspondência adequada entre a colocação pronominal e a regra que a justifica. Em seguida, assinale a 42. (EAGS) Faça a correspondência adequada entre a colocação pronominal e a regra que a justifica. Em seguida, assinale a alternativa com a seqüência correta.
alternativa com a seqüência correta. 1
1 – – próclise próclise – – palavra palavra negativa negativa ( ( ) ) Dar-Dar-lhelhe-ei o prêmio.-ei o prêmio. 2
2 – – ênclise ênclise – – início início da da frase frase ( ( ) ) NãoNão lhelhe disse a verdade.disse a verdade. 3
3 – – próclise próclise – – pronome pronome indefinido indefinido ( ( ) ) TudoTudo meme lembra você.lembra você. 4
4 – – mesóclise mesóclise – – futuro futuro do do presente presente ( ( ) ) Encontrou-Encontrou-nosnos aqui.aqui. a)
a) 2, 2, 3, 3, 4, 4, 1 1 b) b) 2, 2, 1, 1, 3, 3, 4 4 c) c) 4, 4, 3, 3, 1, 1, 2 2 d) d) 4, 4, 1, 1, 3, 3, 22 43. (EFOMM) Dentre as alternativas abaixo, assinale a que NÃO
43. (EFOMM) Dentre as alternativas abaixo, assinale a que NÃO se pode deslocar o se pode deslocar o pronome átono.pronome átono. a)
a) “Aí o velho se vendo garantido, começou a gritar ...” “Aí o velho se vendo garantido, começou a gritar ...” b)
b) “Os dois cabras se “Os dois cabras se aproximaram sem que ele pressentisse.” aproximaram sem que ele pressentisse.” c)
c) “- Cidadão, vim lhe vender este couro de bode.” “- Cidadão, vim lhe vender este couro de bode.” d)
d) “... marchavam um atrás do outro, na d“... marchavam um atrás do outro, na direção do juazeiro, do qual só ireção do juazeiro, do qual só se avistava a copa...” se avistava a copa...” e)
e) “O feitor largou a foice no chão, puxou as orelhas do couro, e virou-se achando graça...” “O feitor largou a foice no chão, puxou as orelhas do couro, e virou-se achando graça...” 44. (AMAN) Assinale a alternativa em que há
44. (AMAN) Assinale a alternativa em que há ERRO na colocação pronominalERRO na colocação pronominal.. a)
a) Aqui se trabalha pela grandeza do Aqui se trabalha pela grandeza do País.País. b)
b) Nada me convenceria a trair meus princípios.Nada me convenceria a trair meus princípios. c)
c) Ele viu-nos desobedecer às normas.Ele viu-nos desobedecer às normas. d)
d) Queria-lhe muito bem.Queria-lhe muito bem. e)
e) Se tivessem perguntado-me, saberiam a resposta.Se tivessem perguntado-me, saberiam a resposta. 45. (AFA) Assinale a alternativa em que
45. (AFA) Assinale a alternativa em que o numeral empregado na frase tem o numeral empregado na frase tem valor indeterminado e enfático.valor indeterminado e enfático. a)
a) Cerca de dois milhões de Cerca de dois milhões de crianças passam fome na América Latina.crianças passam fome na América Latina. b)
b) “Do alto dessas “Do alto dessas pirâmides quarenta séculos nos contemplam.” pirâmides quarenta séculos nos contemplam.” c)
c) Sabia de cor mil e trezentas orações.Sabia de cor mil e trezentas orações. d)
d) As propostas são para o As propostas são para o segundo semestre.segundo semestre.
46. (EFOMM) Nos períodos seguintes, as expressões sublinhadas se classificam como numerais. A EXCEÇÃO encontra-se na 46. (EFOMM) Nos períodos seguintes, as expressões sublinhadas se classificam como numerais. A EXCEÇÃO encontra-se na alternativa:
alternativa: a)
a) “Faz mais de trinta anos esc“Faz mais de trinta anos escrevi uma história de revi uma história de cabra morta por retirantcabra morta por retirante...” e...” b)
b) “Eram uns doze – foram “Eram uns doze – foram aparecendo pelo oitão da casa...” aparecendo pelo oitão da casa...” c)
c) “Os dois cabras se “Os dois cabras se aproximaram sem que ele pressentisse...” aproximaram sem que ele pressentisse...” d)
d) “O loureba é que virava a cara de um lado para o outro...” “O loureba é que virava a cara de um lado para o outro...” e)
e) “Daqui a uma hora quero o pé de juazeiro limpo...” “Daqui a uma hora quero o pé de juazeiro limpo...” 47. (ESPCEX) Assinale a alternativa em que todas as p
47. (ESPCEX) Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas por parassíntese.alavras são formadas por parassíntese. a)
a) deslealdade, amadurecer, incapaz, reeditardeslealdade, amadurecer, incapaz, reeditar b)
b) aquático, antebraço, premeditar, reposiçãoaquático, antebraço, premeditar, reposição c)
c) apolítica, capitalista, desalmado, desligarapolítica, capitalista, desalmado, desligar d)
d) avermelhar, acariciar, subterrâneo, esfriaravermelhar, acariciar, subterrâneo, esfriar e)
e) desobediência, desigualdade, novamente, deslealdesobediência, desigualdade, novamente, desleal
48. (AFA) Analisando os sufixos das palavras abaixo, assinale a alternativa em que o sentido expresso entre parênteses 48. (AFA) Analisando os sufixos das palavras abaixo, assinale a alternativa em que o sentido expresso entre parênteses NÃONÃO corresponde ao termo ao qual se refere.
a)
a) ancoradouro ancoradouro (indicador (indicador de de lugar) lugar) b) b) afetuoso afetuoso (provido (provido de)de) c)
c) materialismo materialismo (ação, (ação, estado estado ou ou qualidade) qualidade) d) d) realismo realismo (ciência, (ciência, arte, arte, doutrina)doutrina) 49. (AFA) Só
49. (AFA) Só NÃONÃO há processo de derivação imprópria na palavra destacada em:há processo de derivação imprópria na palavra destacada em: a)
a) Pedro pisava forte sobre Pedro pisava forte sobre as tábuas da construção.as tábuas da construção. b)
b) Julgado estar muito longe do acampamento, resolveu falar alto a Julgado estar muito longe do acampamento, resolveu falar alto a fim de que fim de que o escutassem.o escutassem. c)
c) Mandei o cujo me procurar na Mandei o cujo me procurar na esquina da rua das Flores.esquina da rua das Flores. d)
d) Registrou-se às doze horas a renúncia do presidente.Registrou-se às doze horas a renúncia do presidente. 50. (EAGS) Quanto à formação de
50. (EAGS) Quanto à formação de palavras, épalavras, é incorretoincorreto afirmar queafirmar que a) em
a) em toquetoque ocorreu ocorreu derivação derivação regressiva regressiva b)b) vaivémvaivém é composta por justaposiçãoé composta por justaposição c)
c) cinecine é é abreviação abreviação vocabular vocabular de de cinema cinema d) d) emem desigualdadedesigualdade houve parassíntesehouve parassíntese 51. (EEAR) A palavra que sofreu
51. (EEAR) A palavra que sofreu o mesmo processo de formação deo mesmo processo de formação de supra-sumosupra-sumo é:é: a)
a) manga-rosa manga-rosa b) b) trigêmeo trigêmeo c) c) belas-artes belas-artes d) d) extra-oficialextra-oficial 52. (IME) Que alternativa apresenta o prefixo
52. (IME) Que alternativa apresenta o prefixo in- com o mesmo valor semântico encontrado no vocábulo insólito?in- com o mesmo valor semântico encontrado no vocábulo insólito? a)
a) instante instante b) b) inteligência inteligência c) c) invulgares invulgares d) instruçõesd) instruções 53. (ESPCEX) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda o que se pede.
53. (ESPCEX) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda o que se pede. “Sentir as virações do paraíso;
“Sentir as virações do paraíso; E a teus pés, de joelhos, crer ainda E a teus pés, de joelhos, crer ainda Que não mente o
Que não mente o amor que um anjo inspira,” amor que um anjo inspira,”
(Álvares de Azevedo) (Álvares de Azevedo) A palavra sublinhada no fragmento acima é:
A palavra sublinhada no fragmento acima é: a)
a) conjunção conjunção integrante integrante b) b) conjunção conjunção explicativa explicativa c) c) pronome pronome relativorelativo d)
d) palavra palavra expletiva expletiva e) e) preposiçãopreposição 54. (AFA) Assinale a alternativa que apresenta a
54. (AFA) Assinale a alternativa que apresenta a classe gramatical do termo destacado na oração abaixo:classe gramatical do termo destacado na oração abaixo: “Parece que a cada momento se me rebenta o coração.”
“Parece que a cada momento se me rebenta o coração.” a)
a) pronome pronome relativo relativo b) b) conjunção conjunção subordinativa subordinativa integranteintegrante c)
c) pronome pronome indefinido indefinido d) d) conjunção conjunção subordinativa subordinativa temporaltemporal 55. (AMAN) A palavra sublinhada NÃO introduz oração em:
55. (AMAN) A palavra sublinhada NÃO introduz oração em: a)
a) Nesses momentos é que nunca encontro nada.Nesses momentos é que nunca encontro nada. b)
b) A realidade é que A realidade é que as pessoas estão em constante mudança.as pessoas estão em constante mudança. c)
c) Eu não sabia o que Eu não sabia o que fazer naquelas situações.fazer naquelas situações. d)
d) O velho contava histórias que agradavam a todos.O velho contava histórias que agradavam a todos. e)
e) Chorava que a todos convencia.Chorava que a todos convencia.
56. (ITA) Na linha 6 do texto, a expressão em francês “nouveau riche” (= novo rico) produz um efeito de ironia. Assinale a 56. (ITA) Na linha 6 do texto, a expressão em francês “nouveau riche” (= novo rico) produz um efeito de ironia. Assinale a opção em que a palavra ou expressão em francês produz o mesmo efeito.
opção em que a palavra ou expressão em francês produz o mesmo efeito. a)
a) Para evitar alguns tipos de roubo, a melhor opção é usar uma “pochette” (= pequena bolsa usada, em geral, presa àPara evitar alguns tipos de roubo, a melhor opção é usar uma “pochette” (= pequena bolsa usada, em geral, presa à cintura).
cintura). b)
b) O presunçoso escritor raramente permitia a entrada de O presunçoso escritor raramente permitia a entrada de colegas em seu requintado “bureau” (= escritório).colegas em seu requintado “bureau” (= escritório). c)
c) A exposição de pintura tem um ar de “dèjá-vu” (= algo já visto).A exposição de pintura tem um ar de “dèjá-vu” (= algo já visto). d)
d) Seu requintado “savoir-faire” (= saber fazer algo) culinário se fSeu requintado “savoir-faire” (= saber fazer algo) culinário se f ormou aqui na Europa.ormou aqui na Europa. e)
e) O burburinho no “trottoir” (= calçada) da O burburinho no “trottoir” (= calçada) da rua Nestor Pestana dava um tom especial àquela noite de rua Nestor Pestana dava um tom especial àquela noite de outono.outono. 57. (EAGS) Assinale a alternativa em que a classificação da conjunção em destaque é a mesma da destacada em “
57. (EAGS) Assinale a alternativa em que a classificação da conjunção em destaque é a mesma da destacada em “DaqueleDaquele amor nem me fale,
amor nem me fale,quequeeu fico deprimido, todo cheio de saudade.eu fico deprimido, todo cheio de saudade.” ”
a)
a) “Nós, gatos, já nascemos pobres,“Nós, gatos, já nascemos pobres, Porém
Porém já nascemos livres.” já nascemos livres.” b)
b) “Pareceu-me que a “Pareceu-me que a minha posição melhorava,minha posição melhorava, masmas enganei-me.” enganei-me.” c)
c) “Quem acha vive se perdendo,“Quem acha vive se perdendo, portanto
portanto agora eu vou me defendendo...” agora eu vou me defendendo...” d)
d) “Seu rosto estava iluminado,“Seu rosto estava iluminado, poispois a vida lhe sorria.” a vida lhe sorria.”
58. (IME) “Seus dedos se tornaram mais rápidos, e sua mímica mais pronunciada, mas essas capacidades ainda não bastam 58. (IME) “Seus dedos se tornaram mais rápidos, e sua mímica mais pronunciada, mas essas capacidades ainda não bastam para a articulação vocal. Só o homem tem o dom da fala, assim como só ele é capaz de realizar atividades manuais para a articulação vocal. Só o homem tem o dom da fala, assim como só ele é capaz de realizar atividades manuais complexas.”
complexas.”
Os termos destacados transmitem, respectivamente, idéias de: Os termos destacados transmitem, respectivamente, idéias de: a)
a) adição, adição, adversidade, adversidade, adição adição b) b) concessão, concessão, explicação, explicação, conclusãoconclusão c)
c) conformidade, conformidade, adversidade, adversidade, comparação comparação d) d) adição, adição, concessão, concessão, comparaçãocomparação 59. (AFA) Em relação ao plural dos
59. (AFA) Em relação ao plural dos substantivos compostos, assinasubstantivos compostos, assinale a alternativa correta.le a alternativa correta. a)
a) Os guardas-florestais eram escolhidos mediante rigorosa seleção.Os guardas-florestais eram escolhidos mediante rigorosa seleção. b)
b) Os guardas-chuvas pretos nunca saem da moda.Os guardas-chuvas pretos nunca saem da moda. c)
c) O quarto era tão O quarto era tão grande que abrigava três guardas-roupas.grande que abrigava três guardas-roupas. d)
d) Eles não eram Eles não eram vigias, eram guarda-noturnos.vigias, eram guarda-noturnos. 60. (EAGS) A alternativa que contém
60. (EAGS) A alternativa que contém erroerro no plural do substantivo composto é:no plural do substantivo composto é: a)
a) O Presidente contava sempre com seus gO Presidente contava sempre com seus guarda-costasuarda-costas.. b)
b) Houve corre-corres no protesto de rua.Houve corre-corres no protesto de rua. c)
c) As roda-gigantes giravam tristes e vazias.As roda-gigantes giravam tristes e vazias. d)
d) Como esquecer os Como esquecer os pores-do-sol românticos naquela praia?pores-do-sol românticos naquela praia? GABARITO
01 b, 02 b, 03 c, 01 b, 02 b, 03 c, 04 c, 05 c, 06 a, 07 a, 08 04 c, 05 c, 06 a, 07 a, 08 b, 09 c, 10 c, 11 c, 12 db, 09 c, 10 c, 11 c, 12 d, 13 c, 14 e, 15 a, 16 b, 13 c, 14 e, 15 a, 16 b, 17 c, 18 a, 19 a, 20 c, , 17 c, 18 a, 19 a, 20 c, 21 c, 22 d,21 c, 22 d, 23 a, 24 d, 25 c, 26 e, 27 a, 28 c, 29 a, 30 b, 31 c, 32 a, 33 d, 3 23 a, 24 d, 25 c, 26 e, 27 a, 28 c, 29 a, 30 b, 31 c, 32 a, 33 d, 34 a, 35 d, 36 pulei, 37 d, 38 a, 39 c, 40 4 a, 35 d, 36 pulei, 37 d, 38 a, 39 c, 40 c, 41 d, 42 d, 43 d,c, 41 d, 42 d, 43 d, 44 e, 45 c, 46 d, 44 e, 45 c, 46 d, 47 d, 48 c, 49 d, 50 d47 d, 48 c, 49 d, 50 d, 51 d, 52 c, 53 c, 54 b, , 51 d, 52 c, 53 c, 54 b, 55 a, 56 c, 57 d, 58 55 a, 56 c, 57 d, 58 a, 59 a, 60 ca, 59 a, 60 c PARTE II –
PARTE II – INTERPRETAÇÃO DE TEXTOINTERPRETAÇÃO DE TEXTO 61. (ESPCEX) Leia o fragmento de texto abaixo:
61. (ESPCEX) Leia o fragmento de texto abaixo: Aprender não significa
Aprender não significa armazenar armazenar todo o estoque de um só golpe. No estudo da língua materna, a criança seleciona astodo o estoque de um só golpe. No estudo da língua materna, a criança seleciona as palavras e, para realizar construções “gramaticais”, não aprende todas as frases possíveis, mas as regras de construção; e, palavras e, para realizar construções “gramaticais”, não aprende todas as frases possíveis, mas as regras de construção; e, conseqüentemente, mesmo que não
conseqüentemente, mesmo que não as perceba, conseguirá construir as as perceba, conseguirá construir as seqüências lingüísticaseqüências lingüísticas.s.
(Texto adaptado: Psicolingüística aplicado ao ensino de
(Texto adaptado: Psicolingüística aplicado ao ensino de línguas Slama-Cazaculínguas Slama-Cazacu)) Sobre o fragmento acima, é correto afirmar que a autora defende a idéia de que:
Sobre o fragmento acima, é correto afirmar que a autora defende a idéia de que:
o falante nativo de uma língua não aprende todas as frases possíveis do idioma, mas, desde criança, mesmo sem se dar o falante nativo de uma língua não aprende todas as frases possíveis do idioma, mas, desde criança, mesmo sem se dar
dconta, compreende as regr
dconta, compreende as regras de construção das as de construção das seqüências lingüísticasseqüências lingüísticas..
as crianças não conseguem absorver todas as frases da língua materna de uma só vez. Isso só será possível quando adulta, as crianças não conseguem absorver todas as frases da língua materna de uma só vez. Isso só será possível quando adulta,
pois, aos poucos, vai armazenando todo o
pois, aos poucos, vai armazenando todo o estoque lingüístico ao longo de sua vestoque lingüístico ao longo de sua vida.ida.
as seqüências lingüísticas da língua materna só serão aprendidas plenamente pela criança quando, em sua fase escolar, ela as seqüências lingüísticas da língua materna só serão aprendidas plenamente pela criança quando, em sua fase escolar, ela
passa a ter contato e
passa a ter contato e compreender as regras formais da língua contidas na Gramática.compreender as regras formais da língua contidas na Gramática.
os falantes nativos de qualquer idioma falam perfeitamente sem conhecer as regras de construção gramatical, pois este os falantes nativos de qualquer idioma falam perfeitamente sem conhecer as regras de construção gramatical, pois este
conhecimento somente será necessário para a utilização da palavra escrita. conhecimento somente será necessário para a utilização da palavra escrita.
o conhecimento formal da Gramática é que possibilitará ao falante de um idioma as condições plenas de se expressar na o conhecimento formal da Gramática é que possibilitará ao falante de um idioma as condições plenas de se expressar na
língua materna, pois é estudo gramatical que permite realizar as
língua materna, pois é estudo gramatical que permite realizar as construções possíveis do idioma.construções possíveis do idioma. Leia o texto abaixo e responda as questões de 62 a 71
Leia o texto abaixo e responda as questões de 62 a 71 A Daslu e
A Daslu e o shopping-bunkeo shopping-bunkerr A nova Daslu é o
A nova Daslu é o assunto preferido das conversas em São Paulo. Os ricos assunto preferido das conversas em São Paulo. Os ricos se entusiasmam com a criação de um localse entusiasmam com a criação de um local tão exclusivo e cheio de roupas e objetos sofisticados e internacionais. Os pequeno-burgueses praguejam contra a iniciativa, tão exclusivo e cheio de roupas e objetos sofisticados e internacionais. Os pequeno-burgueses praguejam contra a iniciativa, indignados com tanta ostentação.
indignados com tanta ostentação.
Antes instalada num conjunto de casas na Vila Nova Conceição, região de classe alta, a loja que vende as grifes mais Antes instalada num conjunto de casas na Vila Nova Conceição, região de classe alta, a loja que vende as grifes mais famosas e caras do mundo passará agora a funcionar um prédio monumental construído no bairro “nouveau riche” da Vila famosas e caras do mundo passará agora a funcionar um prédio monumental construído no bairro “nouveau riche” da Vila Olímpia e ao lado do
Olímpia e ao lado do infelizmente pútrido e mal cheiroso rio Pinheiros.infelizmente pútrido e mal cheiroso rio Pinheiros.
A imprensa aproveita a mudança da Daslu para discorrer sobre as vantagens de uma vida luxuosa e exibir fotos A imprensa aproveita a mudança da Daslu para discorrer sobre as vantagens de uma vida luxuosa e exibir fotos exclusivas do interior da megaloja de quatro andares e seus salões labirínticos, onde praticamente não há corredores, pois, exclusivas do interior da megaloja de quatro andares e seus salões labirínticos, onde praticamente não há corredores, pois, como diz a dona da loja, a idéia é que o
como diz a dona da loja, a idéia é que o consumidor se sinta em sua casa.consumidor se sinta em sua casa.
Estranha casa, deve-se dizer. Para entrar nela é preciso fazer uma carteira de sócio, depois de deixar o carro num Estranha casa, deve-se dizer. Para entrar nela é preciso fazer uma carteira de sócio, depois de deixar o carro num estacionamento que custa R$ 30,00 (a primeira hora). Obviamente, tudo isso tem por objetivo selecionar os consumidores e estacionamento que custa R$ 30,00 (a primeira hora). Obviamente, tudo isso tem por objetivo selecionar os consumidores e intimidar os pouco afortunados – os mesmo que, ao se aventurar na antiga loja, reclamavam da indiferença das vendedoras, intimidar os pouco afortunados – os mesmo que, ao se aventurar na antiga loja, reclamavam da indiferença das vendedoras, as dasluzetes, muito mais solícitas com aqueles que elas
as dasluzetes, muito mais solícitas com aqueles que elas já conheciam ou que demonstravam de cara seu poder djá conheciam ou que demonstravam de cara seu poder de compra.e compra. As complicações na portaria visam também, embora não se diga com
As complicações na portaria visam também, embora não se diga com clareza, a proteger o clareza, a proteger o local e dar segurança aoslocal e dar segurança aos milionários de todo o país que certamente farão da nova Daslu um de seus “points” durante a estada em São Paulo, como já milionários de todo o país que certamente farão da nova Daslu um de seus “points” durante a estada em São Paulo, como já ocorria com a antiga casa. A segurança é um item cada vez mais prioritário nos negócios hoje em dia – antes mesmo da ocorria com a antiga casa. A segurança é um item cada vez mais prioritário nos negócios hoje em dia – antes mesmo da inauguração, a loja teve um de
inauguração, a loja teve um de seus caminhões de mudança roubado.seus caminhões de mudança roubado.
As formalidades na entrada levam ainda em conta a privacidade do local de quase 20 mil metros quadrados, não As formalidades na entrada levam ainda em conta a privacidade do local de quase 20 mil metros quadrados, não muito longe da favela Coliseu (sic). A reportagem de um site calculou, por falar nisso, que a soma da renda mensal de todas muito longe da favela Coliseu (sic). A reportagem de um site calculou, por falar nisso, que a soma da renda mensal de todas as famílias da favela (R$ 10,725,00 segundo o IBGE) daria para
as famílias da favela (R$ 10,725,00 segundo o IBGE) daria para comprar apenas duas calcomprar apenas duas calças Dolce & Gabbana na loja.ças Dolce & Gabbana na loja. Tais fatores, digamos assim, sinistros da realidade brasileira é que impulsionam o pioneirismo da nova Daslu. Sim a Tais fatores, digamos assim, sinistros da realidade brasileira é que impulsionam o pioneirismo da nova Daslu. Sim a loja é uma e
loja é uma empreitada verdadeiramente inédita. A Daslu, que desenvolveu no Brasil um certo mpreitada verdadeiramente inédita. A Daslu, que desenvolveu no Brasil um certo tipo de atendimento exclusivo etipo de atendimento exclusivo e personalizado para ricos, agora introduz, pela primeira vez no
personalizado para ricos, agora introduz, pela primeira vez no mundo, o modelo do shopping-bunker.mundo, o modelo do shopping-bunker.
Todos sabem como os shopping centers floresceram em São Paulo e nas capitais brasileiras, tanto pelas facilidades Todos sabem como os shopping centers floresceram em São Paulo e nas capitais brasileiras, tanto pelas facilidades que propiciam para a gente que v
que propiciam para a gente que vive nos centros urbanos congestionados e tumultuado, quanto pela segurança. Ao longo dosive nos centros urbanos congestionados e tumultuado, quanto pela segurança. Ao longo dos anos, eles foram surgindo aqui e ali, alterando a sociabilidade e a paisagem das cidades. Acabaram se transformando em anos, eles foram surgindo aqui e ali, alterando a sociabilidade e a paisagem das cidades. Acabaram se transformando em uma espécie de praça (fechada), onde as classes alta e média podiam circular com tranqüilidade, sem serem importunadas uma espécie de praça (fechada), onde as classes alta e média podiam circular com tranqüilidade, sem serem importunadas pela visão e a presença dos números pobres e miseráveis, que, por sua vez, ocuparam as praças públicas (abertas), como a pela visão e a presença dos números pobres e miseráveis, que, por sua vez, ocuparam as praças públicas (abertas), como a da República e a da Sé, em São Paulo. Dentro dos shoppings, os brasileiros sonhamos um mundo de riqueza, organização, da República e a da Sé, em São Paulo. Dentro dos shoppings, os brasileiros sonhamos um mundo de riqueza, organização, limpeza, segurança, facilidades e sobretudo de distinção que
limpeza, segurança, facilidades e sobretudo de distinção que lá fora, nas ruas, está lá fora, nas ruas, está agora longe de existir.agora longe de existir.
Mas talvez os shoppings, mesmo os mais sofisticados, como o Iguatemi, tenham se tornado democráticos demais Mas talvez os shoppings, mesmo os mais sofisticados, como o Iguatemi, tenham se tornado democráticos demais para o gosto da classe alta paulista. A cada pequeno entusiasmo econômico, logo a alvoroçada classe média da cidade para o gosto da classe alta paulista. A cada pequeno entusiasmo econômico, logo a alvoroçada classe média da cidade resolve se intrometer aos
resolve se intrometer aos bandos nas searas exclusivas dos muito ricos. [...]bandos nas searas exclusivas dos muito ricos. [...]
((http://www1.folha.uol.com.brhttp://www1.folha.uol.com.br, por Alcino Leite Neto, por Alcino Leite Neto Consulta em 08/07/2005.) Consulta em 08/07/2005.) 62. (ITA) A denominação “shopping-bunker” é apropriada pelo fato de
62. (ITA) A denominação “shopping-bunker” é apropriada pelo fato de a loja:a loja: Possuir salões labirínticos, onde praticamente não há corredores.
Possuir salões labirínticos, onde praticamente não há corredores.
Funcionar num prédio monumental, construído num bairro “nouveariche.” Funcionar num prédio monumental, construído num bairro “nouveariche.” Contar com formalidades de acesso, que e
Contar com formalidades de acesso, que envolvem carteira de sócio.nvolvem carteira de sócio. Ser o assunto preferido das conversas em São Paulo.
Ser o assunto preferido das conversas em São Paulo. Proteger os
Proteger os consumidores, dando-lhes segurança.consumidores, dando-lhes segurança.
63. (ITA) Considerando o contexto e os vários pontos de vista presentes no texto, aponte a opção que, da perspectiva dos 63. (ITA) Considerando o contexto e os vários pontos de vista presentes no texto, aponte a opção que, da perspectiva dos ricos, NÃO constitua atributo da Daslu.
ricos, NÃO constitua atributo da Daslu. a)
a) sofisticação sofisticação b) b) exclusividade exclusividade c) c) privacidade privacidade d) d) ostentação ostentação e) e) distinçãodistinção
64. (ITA) No texto, predomina a linguagem formal. No entanto podem-se perceber nele algumas marcas de linguagem 64. (ITA) No texto, predomina a linguagem formal. No entanto podem-se perceber nele algumas marcas de linguagem coloquial, como em:
coloquial, como em: a)
65. (ITA) De acordo
65. (ITA) De acordo com o que está ecom o que está explícito no texto, constitui um objetivo das complicações que dificultam o xplícito no texto, constitui um objetivo das complicações que dificultam o acesso à loja.acesso à loja. a)
a) a a seleção seleção b) b) a a intimidação intimidação c) c) a a segurança segurança d) d) a a sofisticação sofisticação e) e) a a proteçãoproteção 66. (ITA) Considere as seguintes afirmações:
66. (ITA) Considere as seguintes afirmações: I – O
I – O ineditismo da Daslu reside na sua natureza de “shopping-bunker”.ineditismo da Daslu reside na sua natureza de “shopping-bunker”. II –
II – As acentuadas diferenças sociais impulsionam iniciativas de segregação como As acentuadas diferenças sociais impulsionam iniciativas de segregação como a construção do “shopping-bunker”.a construção do “shopping-bunker”. III – Um dos
III – Um dos desejos dos brasileiros em relação aos shoppings é desejos dos brasileiros em relação aos shoppings é conseguir mostrar distinção, uma elegância de porte que nãoconseguir mostrar distinção, uma elegância de porte que não se vê fora deles.
se vê fora deles.
De acordo com o texto, está correto o que se
De acordo com o texto, está correto o que se afirma:afirma: a)
a) apenas apenas em em I I b) b) apenas apenas em em I I e e II II c) c) apenas apenas em em II II d) d) apenas apenas em em II II e e III III e) e) em em todastodas 67. (ITA) Considere as duas frases f
67. (ITA) Considere as duas frases finais do texto, abaixo reproduzidas:inais do texto, abaixo reproduzidas:
Mas talvez os shoppings, mesmo os mais sofisticados, como o Iguatemi, tenham se tornado democráticos demais para o Mas talvez os shoppings, mesmo os mais sofisticados, como o Iguatemi, tenham se tornado democráticos demais para o
gosto da classe alta paulista. gosto da classe alta paulista.
A cada pequeno entusiasmo econômico, logo a alvoroçada classe média da cidade resolve se intrometer aos bandos nas A cada pequeno entusiasmo econômico, logo a alvoroçada classe média da cidade resolve se intrometer aos bandos nas
searas exclusivas dos muito ricos. searas exclusivas dos muito ricos.
Nota-se que a frase (2) apresenta uma relação de sentido com a frase (1). Essa relação ficaria explicitada se a frase (2) Nota-se que a frase (2) apresenta uma relação de sentido com a frase (1). Essa relação ficaria explicitada se a frase (2) iniciasse por:
iniciasse por: a)
a) apesar apesar de de que que b) b) tanto tanto assim assim que que c) c) além além dissodisso d)
d) por por isso isso e) e) já já queque 68. (ITA) Assinale a opção que pode ser inferida do texto: 68. (ITA) Assinale a opção que pode ser inferida do texto: Com a construção da nova loja, as
Com a construção da nova loja, as relações entre a Daslu e relações entre a Daslu e os antigos clientes serão alteradas.os antigos clientes serão alteradas. Não há corredores na nova loja Daslu.
Não há corredores na nova loja Daslu. A classe alta não se
A classe alta não se sente segura e tranqüila nos shoppings comuns.sente segura e tranqüila nos shoppings comuns. A Daslu é a única loja que vende as grifes famosas e caras.
A Daslu é a única loja que vende as grifes famosas e caras. Com a nova Daslu, shoppings sofisticados, como o Iguatemi, se p
Com a nova Daslu, shoppings sofisticados, como o Iguatemi, se p opularizaram.opularizaram. 69. (ITA) No início do
69. (ITA) No início do sétimo parágrafo, a expressão “Tais fatores [...] sinistros” refersétimo parágrafo, a expressão “Tais fatores [...] sinistros” refer e-se a:e-se a: a)
a) violência violência e e desigualdade desigualdade social social b) b) proteção proteção e e segurançasegurança c)
c) exclusividade exclusividade e e privacidade privacidade d) d) sofisticação sofisticação e e luxoluxo e) isolamento e indiferença
e) isolamento e indiferença 70. (ITA) No sexto
70. (ITA) No sexto parágrafo, o autor usa um dado estatístico como argumento para:parágrafo, o autor usa um dado estatístico como argumento para: operar uma digressão que interrompe o
operar uma digressão que interrompe o fio da argumentaçãofio da argumentação exemplificar a idéia apresentada no período
exemplificar a idéia apresentada no período anterioranterior c)
c) contrastar contrastar duas conduas condições sociadições sociaisis d)
d) fazer fazer uma uma associação associação fortuitafortuita e)
e) relacionar relacionar implicitamenimplicitamente o espate o espaço da ço da loja e loja e o da o da favelafavela
71. (ITA) Na linha 6 do texto, a expressão em francês “nouveau riche” (= novo rico) produz um efeito de ironia. Assinale a 71. (ITA) Na linha 6 do texto, a expressão em francês “nouveau riche” (= novo rico) produz um efeito de ironia. Assinale a opção em que a palavra ou expressão em francês produz o mesmo efeito.
opção em que a palavra ou expressão em francês produz o mesmo efeito. Para evitar alguns tipos de r
Para evitar alguns tipos de roubo, a melhor opção é oubo, a melhor opção é usar uma “pochette” (= pequena bolsa usada, em geral, usar uma “pochette” (= pequena bolsa usada, em geral, presa à cintura).presa à cintura). b)
b) O presunçoso escritor raraO presunçoso escritor raramente permitia a entrada de colegas mente permitia a entrada de colegas em seu requintado “bureau” (em seu requintado “bureau” (= escritório).= escritório). c)
c) A exposição A exposição de pintura de pintura tem um tem um ar de “dèjá-ar de “dèjá-vu” (= avu” (= algo já vistlgo já visto).o). d)
d) Seu requintado Seu requintado “savoir-faire” (= s“savoir-faire” (= saber fazer algo) caber fazer algo) culinário se formulinário se formou aqui na Eou aqui na Europa.uropa. e)
e) O burburinho nO burburinho no “trottoir” (= o “trottoir” (= calçada) da rucalçada) da rua Nestor Pestana Nestor Pestana dava um tom a dava um tom especial àquela nespecial àquela noite de outono.oite de outono. Leia o texto abaixo e responda as questões de 72 a 75
Leia o texto abaixo e responda as questões de 72 a 75 Texto: “A Bomba Atômica” – (trecho)
Texto: “A Bomba Atômica” – (trecho)
Marcus Vinícius M. Moraes Marcus Vinícius M. Moraes “A bomba atômica é triste
“A bomba atômica é triste Coisa mais triste não há Coisa mais triste não há Quando cai, cai sem vontade Quando cai, cai sem vontade Vem caindo devagar
Vem caindo devagar Tão devagar vem caindo Tão devagar vem caindo Que dá tempo a
Que dá tempo a um passarinhoum passarinho De pousar nela e voar...
De pousar nela e voar... Coitada da bomba atômica Coitada da bomba atômica Que não gosta de matar! Que não gosta de matar! Coitada da bomba atômica Coitada da bomba atômica Que não gosta de matar Que não gosta de matar Mas que ao matar mata tudo Mas que ao matar mata tudo Animal ou vegetal
Animal ou vegetal
Que mata a vida da terra Que mata a vida da terra E mata a vida do ar E mata a vida do ar
Mas que também mata a guerra... Mas que também mata a guerra... Bomba atômica que aterra!
Bomba atômica que aterra! Bomba atômica da paz! Bomba atômica da paz! Pomba tonta, bomba atômica Pomba tonta, bomba atômica Tristeza, consolação
Tristeza, consolação Flor puríssima do urânio Flor puríssima do urânio Desabrochada no chão Desabrochada no chão Da cor pálida do
Da cor pálida do héliumhélium E odor de rádium fatal E odor de rádium fatal
