Software Livre na Escola

(1)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Introdução

Reflexão sucinta sobre a adopção

de software livre na Escola

"O alargamento do acesso às redes digitais, indispensável para que não se gerem novas formas de exclusão, pode passar pela consideração de

oportunidades associadas a open source software"

Jorge Sampaio, Presidente da República Portuguesa, 5 de Março de 2005

(2)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Software Livre

●

Pode ser usado sem restrições em qualquer circunstância

●

Pode ser livremente copiado e distribuído

●

Pode ser alterado (o código-fonte está disponível - “ open source”)

●

É normalmente gratuito (embora possa ser vendido – livre não é

sinónimo de grátis)

●

É desenvolvido cooperativamente por

profissionais e voluntários em todo o mundo

●

Constitui um repositório do conhecimento e

do engenho humano, disponível a todos para

estudo, a nível mundial

(3)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Software Proprietário

●

Só pode ser usado mediante pagamento de licenças (normalmente,

uma por cada posto de trabalho)

●

Não pode ser copiado nem distribuído (utilizadores têm que assinar

“ Non-Disclosure Agreement”)

●

O código-fonte não é revelado, o que implica que:

– Não pode ser alterado senão pela organização proprietária

– A continuidade não é garantida (se a organização proprietária fechar,

o produto perde-se, bem como o investimento nele feito pelo(s) cliente(s))

– Não pode ser livremente estudado

●

Contribui para o enriquecimento de uma única organização, em

(4)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Adopção de Software Livre na Escola

Argumentos de Natureza Pedagógica

– O software livre pode ser estudado pelos alunos (o código está

disponível – é possível perceber “ como se faz” )

– O software livre convida à partilha e à livre distribuição de produtos,

métodos de trabalho e ideias

– Aos alunos e docentes podem ser oferecidos os mesmos programas

que usam na Escola para trabalhar em casa

– Os manuais do software livre estão normalmente disponíveis na

Internet, a custo zero, em diversos idiomas

– Ao apostar em software livre, adaptado à realidade de Escola,

(5)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Adopção de Software Livre na Escola

Argumentos de Natureza Económica

– O software livre é normalmente gratuito, não há que pagar custos de

aquisição, nem licenças, nem royalties, etc.

– As actualizações do software livre são também livres, pelo que não há

custos de manutenção. Em especial, verifica-se que:

● os ciclos de actualização são normalmente pequenos (pequenas

evoluções, com novas funcionalidades e correcção de erros, em curtos intervalos de tempo)

● não há necessidade de adquirir actualizações à totalidade dos sistemas a

cada dois/três anos

– O software livre contribui para o enriquecimento de toda a

comunidade, ao invés de concentrar essa riqueza nas mãos de uns poucos indivíduos na organização produtora

– O software livre promove o emprego e o crescimento das empresas

(6)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Adopção de Software Livre na Escola

Argumentos de Natureza Técnica

– O software livre é mais fiável que o proprietário por ser desenvolvido e

mantido por mais profissionais e voluntários em todo o mundo, e com mais know-how no seu conjunto, que aqueles que qualquer empresa pode contratar

– O software livre não possui funcionalidades “ escondidas” do utilizador

– como o código-fonte está disponível, todos podem ver o que faz e como faz

– A comunicação e colaboração entre utilizadores

(7)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Adopção de Software Livre na Escola

Argumentos de Natureza Legal

– O software livre é 100% legal, e com ele acaba-se o problema da

pirataria, severamente punido por lei (e com controlo cada vez mais apertado)

– A licença GPL (sob a qual é normalmente distribuído o software livre)

garante não só o carácter livre de um produto, como de todos os seus derivados (alterações feitas a um software livre têm que continuar a ser livres, ninguém pode sonegar a terceiros direitos por si recebidos)

(8)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Adopção de Software Livre na Escola

Argumentos de Natureza Filosófica I

– «O termo “ livre” não significa “ gratuito” , no sentido de que quem o

desenvolve não é pago, mas sim que o controlo que quem desenvolve

software constrói é transparente para todos, e qualquer um tem o

poder e o direito de fazer uso desse controlo (...). “ Software livre” é uma resposta a um mundo construído em código.»

– «Uma sociedade livre é regulada pela lei. (...) Mas nenhuma

sociedade que mantivesse as suas leis secretas poderia ser

considerada livre. A lei controla, mas de forma justa apenas quando é visível. E a lei só é visível quando os seus termos são conhecidos e controláveis por aqueles que ela regula, ou pelos agentes daqueles que ela regula (advogados, legisladores).»

Lawrence Lessig

(9)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Adopção de Software Livre na Escola

Argumentos de Natureza Filosófica II

– Software livre – a liberdade é importante?

– «Liberdade 1: poder executar o programa para qualquer propósito;

– Liberdade 2: poder estudar o programa, aprender como trabalha e modificá-lo

consoante as necessidades;

– Liberdade 3: poder distribuir livremente cópias e ajudar o vizinho;

– Liberdade 4: poder melhorar o programa, e torná-lo acessível ao público, por

forma a que toda a comunidade beneficie.»

– Patentes de Software

«Um dos maiores riscos que corremos é o das patentes de software, que podem colocar o conhecimento fora do alcance da comunidade por décadas, atrasando assim o desenvolvimento.»

Richard Stallman,

“ Selected Essays of Richard M. Stallman” , GNU Press, Free Software Foundation (acessível on-line em http://www.gnu.org)

(10)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Software Educativo

●

The KDE Edutainment Project -

http://edu.kde.org

Programas educativos em diversas áreas: matemática, línguas, ciências, etc...

●

Skolelinux -

http://www.skolelinux.org/portal/software/toplist/

Astronomia, jogos, desenho, ciências, lógica...

●

SchoolForge -

http://www.schoolforge.net/index.php

Ferramentas “ Open Source” na educação

●

K-12 Linux Project -

http://www.k12linux.org

Vários projectos envolvendo Linux em ambiente escolar

●

Wikipedia –

http://www.wikipedia.org

(11)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Links

Alguns Links Sobre Esta Temática:

– http://www.gnu.org _{- o Sistema Operativo GNU - “ Gnu's not Unix”}

– http://www.fsf.org _{- Free Software Foundation, Fundação para o Software Livre}

– http://www.noepatents.org - protesto contra as patentes de software na Europa

– http://www.gnupress.org _{- documentação livre}

– http://www.kernel.org _{- “ casa” do kernel Linux}

– http://www.gnome.org _{- The Gnome Foundation, ambiente gráfico}

– http://www.kde.org _{- K Desktop Environment, ambiente gráfico}

– http://www.essr.net _{- Escola Secundária de Soares dos Reis}

– http://www.essr.net/essr_gnu _{- a nossa experiência com GNU/Linux}

(12)

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

E

sc

ol

a

S

ec

un

dá

ria

d

e

S

oa

re

s

do

s

R

ei

s

Software Livre na Escola

Bibliografia

Obras consultadas:

– Free Software, Free Society: selected essays of Richard M. Stallman

(GNU Press, Free Software Foundation, ISBN 1-882114-98-1)

Outros trabalhos

(recomendo a consulta)

:

– Software Livre na Administração Pública

(Engº Manuel Silva, GULDEI-ISEP, http://gul.dei.isep.ipp.pt/apresentacoes/ap/web/)

– Posto de Trabalho Linux

(Doutor António Costa, GULDEI-ISEP, http://www.essr.net/docs/Linux-PT.pdf)

Criado por Fernando J. Leal (fjleal@essr.net) com recurso ao software livre

OpenOffice Presentation v1.1.3,

disponível em http://www.openoffice.org