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PLANO DE TRABALHO DOCENTE
ANO 2016 - 2º SEMESTRE
Habilitação Profissional Técnico em
SEGURANÇA DO TRABALHO
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Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /15
Etec Takashi Morita
Código: 200
Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem certificação Técnica
Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho
Módulo: 1º
C. H. Semanal: 5,0
Professor: Vera Lucia Santos Silva
I
– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação.
Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligados à prevenção de acidentes de trabalho,
doenças profissionais e do trabalho.
Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do trabalho.
Manter atualizado o Sistema de Saúde e Segurança do Trabalho com referências às atualizações da
legislação trabalhista e previdenciária.
Realizar entrevistas para levantamento das condições de trabalho (estatística de acidentes e doenças
do trabalho) juntamente com o Técnico em Segurança do Trabalho.
Preparar questionário de avaliação sobre as condições de trabalho.
Elaborar pareceres técnicos.
Realizar investigação e análise de acidentes.
Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança do trabalho, interpretando a
informação obtida nos levantamentos dos dados.
Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de
trabalho.
Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os
funcionários.
Plano de Trabalho Docente – 2016
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Compreender as
relações
homem-trabalho e suas
interfaces com a
saúde e segurança.
2. Diagnosticar o
acidente do trabalho.
3. Avaliar a
necessidade da
adoção de medidas
de proteção
individual.
4. Analisar os riscos a
que estão expostos
os trabalhadores nos
ambientes
profissionais
e
produzir mecanismos
para a sua prevenção.
1.1. Identificar relações de trabalho
e pontos de conflito no ambiente
profissional.
1.2. Detectar situações de risco para
a saúde e a segurança do
trabalhador.
2.1. Identificar o acidente do
trabalho.
2.2. Registrar fatos e elementos
relacionados ao
acidente do trabalho.
2.3. Calcular custos de acidentes.
2.4. Quantificar indicadores
epidemiológicos do acidente do
trabalho.
2.5. Aplicar a interpretação dos
dados estatísticos na forma de
intervenções preventivas.
3. Selecionar equipamentos de
proteção individual (EPI).
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
1. Histórico da Segurança do Trabalho
2. Histórico do prevencionismo no Brasil
3. Conceitos e causas dos Acidentes do
Trabalho
4. Análise do Acidente do Trabalho
5. Cadastro e Comunicação do Acidente
do Trabalho – CAT
6. Consequências e custos do Acidente
do Trabalho
7. Estatísticas dos Acidentes do
Trabalho:
Densidade de incidência;
Coeficiente de gravidade;
Letalidade;
Absenteísmo: quadros III, IV, V, e VI, NR
4
8. Equipamento de Proteção Individual –
EPI’s – NR 6 – Portaria nº 194 de
07/12/2010
9. Processos e controle de riscos:
Plano Básico de Segurança;
Norma de Segurança do Processo e
percepção de riscos
10. Mapa de Riscos:
Classificação dos riscos ambientais;
Critérios para a execução do mapa
6
Habilidade
Bases Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma / Dia
e Mês
1.1. Identificar relações de trabalho
e pontos de conflito no ambiente
profissional.
1.2. Detectar situações de risco
para a saúde e a segurança do
trabalhador.
Apresentação das
Bases Tecnológicas e
início do histórico da
Segurança do
Trabalho
Na lousa colocar
toda a base e
explicar os temas.
25/07 a 29/07
1.1. Identificar relações de trabalho
e pontos de conflito no ambiente
profissional.
1.2. Detectar situações de risco
para a saúde e a segurança do
trabalhador.
Histórico da
Segurança do
Trabalho
Aulas Expositivas
01/08 a 05/08
2.1. Identificar o acidente do
trabalho.
2.2. Registrar fatos e elementos
relacionados ao
acidente do trabalho.
2.3. Calcular custos de acidentes.
2.4. Quantificar indicadores
epidemiológicos do acidente do
trabalho.
2.5. Aplicar a interpretação dos
dados estatísticos na forma de
intervenções preventivas.
Histórico do
prevencionismo no
Brasil
Aulas Expositivas
08/08 a 12/08
2.1. Identificar o acidente do
trabalho.
2.2. Registrar fatos e elementos
relacionados ao
acidente do trabalho.
2.3. Calcular custos de acidentes.
2.4. Quantificar indicadores
epidemiológicos do acidente do
trabalho.
2.5. Aplicar a interpretação dos
dados estatísticos na forma de
intervenções preventivas.
Conceitos e causas
dos Acidentes do
Trabalho
Aulas Expositivas
15/08 a 19/08
3. Selecionar equipamentos de
proteção individual (EPI).
Análise do Acidente do
Trabalho
Estudos de Caso.
22/08 a 26/08
3. Selecionar equipamentos de
proteção individual (EPI).
Cadastro e
Comunicação do
Acidente do Trabalho
7
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Trabalho
Aulas Expositivas
05/09 a 09/09
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Estatísticas dos
Acidentes do Trabalho:
Densidade de
incidência;
Aulas Expositivas
12/09 a 16/09
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Estatísticas dos
Acidentes do Trabalho:
Coeficiente de
gravidade;
Aulas Expositivas
19/09 a 23/09
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Estatísticas dos
Acidentes do Trabalho:
Letalidade
Aulas Expositivas
26/09 a 30/09
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Absenteísmo: quadros
III, IV, V, e VI, NR 4
Aula Prática
03/10 a 07/10
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Equipamento de
Proteção Individual –
EPI’s – NR 6 –
Portaria nº 194 de
07/12/2010
Aulas Expositivas
10/10 a 14/10
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Equipamento de
Proteção Individual –
EPI’s – NR 6 –
Portaria nº 194 de
07/12/2010
Aula Prática
.17/10 a 21/10
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Processos e controle
de riscos:
Plano Básico de
8
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
percepção de riscos
Estudos de Caso
31/10 a 04/11
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
SIPAT (Semana
Interna de Prevenção
de Acidentes de
Trabalho)
Participar das
palestras junto com
as outras salas.
07/11 a 11/11
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Classificação dos
riscos ambientais
Aulas Expositivas
21/11 a 25/11
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Critérios
para
a
execução do mapa de
riscos.
Vídeos, Estudos de
Caso
28/11 a 02/12
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Elaboração do Mapa
de Risco
Estudos de Caso
05/12 a 09/12
4.1. Aplicar protocolos de
procedimentos seguros.
4.2. Identificar os agentes
ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos
ambientais
Elaboração do Mapa
de Risco
Aula Prática.
12/12 a 15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º
Competência
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação
1Critérios de
Desempenho
Evidências de Desempenho
Compreender as
relações
homem-trabalho e
suas interfaces com a
saúde e segurança.
Avaliação escrita
individual
Estudo de caso
Observação direta
Clareza
Objetividade
Uso correto de termos
técnicos
Linguagem adequada
Coerência
Embasamento
conceitual
Apresentação de Relatórios
Trabalho escrito.
Resultado das Avaliações e
Atividades escritas.
2. Diagnosticar o
Avaliação escrita
Clareza
Apresentação de Relatórios
9
Sinopses de consultas
bibliográficas
Pratica de
preenchimento da CAT.
Linguagem adequada
Coerência
3. Avaliar a
necessidade da
adoção de medidas
de proteção
individual.
Estudo de caso
Observação direta
Sinopses de consultas
bibliográficas
Coerência
Precisão
Criticidade
Apresentação de Relatórios
Apresentação de Seminários
com as respectivas
informações de legislação.
Resultado das Avaliações e
Atividades escritas.
4. Analisar os riscos a
que estão expostos
os trabalhadores nos
ambientes
profissionais e
produzir mecanismos
para a sua
prevenção.
Estudo de caso
Observação direta
Sinopses de consultas
bibliográficas
Coerência
Precisão
Criticidade
Apresentação de Relatórios
Apresentação de Seminários
com as respectivas
informações de legislação.
Resultado das Avaliações e
Atividades escritas.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho X X X X Agosto X Setembro X X X X Outubro X X Novembro X X X Dezembro X X
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br ou o livro das Normas Regulamentadoras.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
A proposta para essa disciplina é a realização de um Portfolio de EPI´s para melhor assimilação da sua utilização.
VIII
–
Estratégias
de
Recuperação
Contínua
(para
alunos
com
baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Vera Lucia Santos Silva
Assinatura: Data: 17/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo
às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka
Assinatura: Data:
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento
12
Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /15
Etec Takashi Morita
Código: 200
Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem certificação Técnica
Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras
Módulo: 1º
C. H. Semanal: 5,0 (cinco)
Professor: Vera Lucia Santos Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Participar de perícias e fiscalizações;
Acompanhar processos nas diversas esferas judiciais. Investigar Acidentes
Selecionar metodologia adequada para a investigação de acidentes. Determinar e analisar as causas de acidentes.
Elaborar relatório de acidente de trabalho. Demonstrar competências pessoais. Demonstrar Ética
Trabalhar em equipe
Demonstrar capacidade de discernimento.
Plano de Trabalho Docente – 2016
13 Demonstrar visão sistêmica.
Demonstrar atitude proativa.
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras Módulo: 1º
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho. 2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA). 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos. 1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos. 2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão.
2.3. Registrar editais de eleição e votações.
2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA.
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho
sobre deveres e
responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação
das Leis do Trabalho: art. 154 ao art. 201;
direitos e obrigações do empregado e do empregador;
obrigatoriedade do registro na CTPS; tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas
2. Legislação Previdenciária:
benefícios do INSS ao trabalhador: o acidente de trabalho;
o auxílio doença
PPP – Perfil Profissiográfico Previdenciário; LTCAT – Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho;
perícias, tipos de aposentadoria
3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho:
convenções da OIT; leis;
portarias e instruções normativas do MTE
4. Normas Regulamentadoras (NRs):
NR 1 – Disposições Gerais; NR 2 – Inspeção Prévia; NR 3 – Embargo e Interdição;
NR 4 – Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho;
NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA):
o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral
NR 24 – Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de Trabalho;
NR 28 – Fiscalização e Penalidades;
Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras Módulo: 1º
Habilidade
Bases
Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma /
Dia e Mês
Apresentação da
disciplina, bases
tecnológicas para
o aluno.
Na lousa colocar
toda a base e
explicar os
temas.
25/07 a 29/07
1.1. Utilizar a legislação referente aosdireitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas
Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos. 1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho Aulas Expositivas
01/08 a 05/08
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas
Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos. 1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho: art. 154 ao art. 201; Seminário
08/08 a 12/08
15 1.1. Utilizar a legislação referente aos
direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas
Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos. art. 154 ao art. 201; direitos e obrigações do empregado e do empregador; Aulas Expositivas.
15/08 a 19/08
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas
Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos. obrigatoriedade do registro na CTPS; tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas Aulas Expositivas, Debate.
22/08 a 26/08
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas
Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
2. Legislação
Previdenciária Aulas Expositivas
16 1.1. Utilizar a legislação referente aos
direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas
Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos. benefícios do INSS ao trabalhador: o acidente de trabalho; o auxílio doença Aulas Expositivas
05/09 a 09/09
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas
Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
PPP – Perfil Profissiográfico
Previdenciário; Aulas Expositivas.
12/09 a 16/09
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas
Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos. LTCAT – Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho. Aulas Expositivas
19/09 a 23/09
17 2.1. Informar os trabalhadores sobre a
CIPA.
2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão.
2.3. Registrar editais de eleição e votações.
2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho. Aulas Práticas com a Execução da CIPA na própria ETEC para melhor
assimilação do tema, com debate
e pesquisas.
26/09 a 30/09
2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA.
2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão.
2.3. Registrar editais de eleição e votações.
2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho. Aulas Práticas com a Execução da CIPA na própria ETEC para melhor
assimilação do tema, com debate
e pesquisas
03/10 a 07/10
2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA.
2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão.
2.3. Registrar editais de eleição e votações.
2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho. Aulas Práticas com a Execução da CIPA na própria ETEC para melhor
assimilação do tema, com debate
e pesquisas
10/10 a 14/10
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: convenções da OIT; leis; portarias e instruções normativas do MTE Aulas Expositivas
17/10 a 21/10
18 3.1. Informar profissionais de Saúde e
Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: convenções da OIT; leis; portarias e instruções normativas do MTE Aulas Expositivas
24/10 a 27/10
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
Normas
Regulamentadoras Aulas Expositivas
31/10 a 04/11
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
SIPAT Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho Participação na semana de Palestras
07/11 a 11/11
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 1 – Disposições Gerais NR 2 – Inspeção
Prévia
Aulas Expositivas
14/11 a 18/11
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 3 – Embargo e
Interdição Aulas Expositivas
21/11 a 25/11
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 4 – Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho Aulas Expositivas
28/11 a 02/12
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 24 – Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais
de Trabalho
Aulas Expositivas
05/12 a 09/12
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 28 – Fiscalização e Penalidades; Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE Aulas Expositivas
12/12 a 15/12
19
IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras
Módulo: 1º
Competência
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação
1Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Seminários Clareza Objetividade
Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação.
Resultado das Avaliações e Atividades escritas. 2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA). Simulação da Implantação da CIPA em uma empresa e apontamento dos erros e acertos dessa atividade.
Clareza Objetividade
Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada. Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação.
Resultado das Avaliações e Atividades escritas. 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos. Observação direta Estudo de caso Autoavaliação Coerência Precisão Criticidade Exposições visuais
20
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio
de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho X X X Agosto X X Setembro X X X Outubro X X X Novembro X X X Dezembro X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br ou o livro das Normas Regulamentadoras, pode ser de qualquer editora.
Consolidação das Leis Trabalhistas - http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/Del5452.htm ou livros que contenham as legislações atualizadas.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
A proposta para essa disciplina é a realização da CIPA como atividade prática e incluindo nessa atividade as outras salas para que possam participar também.
VIII
–
Estratégias
de
Recuperação
Contínua
(para
alunos
com
baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos.
21
IX – Identificação:
Nome do professor: Vera Lucia Santos Silva
Assinatura: Data:
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo
às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka
Assinatura: Data:
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
22
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2º SEMESTRE 2016
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10/ 09/2015
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200
Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança.
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem certificação técnica
Componente Curricular: Gestão Empresarial
Módulo: 1º MÓDULO
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Maria Helena Ribeiro Silva
I
– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Atribuições
- Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança no trabalho, interpretando a
informação obtida nos levantamentos dos dados.
- Interpretar organogramas, fluxogramas e croquis de uma organização, tendo como foco os
ambientes de trabalhos.
- Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre
os funcionários.
Atividades
- Demonstrar capacidade de observação técnica.
- Administrar conflitos.
23
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1
2
3
4
1-Estabelecer
relação
entre
o
trabalho, a saúde e a
segurança
do
trabalhador
e
compreender
as
interfaces com os
demais setores da
empresa.
2-Identificar
a
estrutura
organizacional
das
empresas.
3-Interpretar
o
Sistema de Gestão
Empresarial
e
as
possibilidades
de
certificação para a
empresa.
4-Planejar e atuar
profissionalmente
respeitando
os
conceitos de gestão
integrada na SST.
1
1
2
2
3
3
4
1-1 Aplicar
Procedimentos técnicos e
administrativos na empresa.
1-2 Utilizar estratégias que estimulem
a organização social para a
resolução de problemas relativos à
saúde e segurança na empresa.
2-1 Representar o organograma da
empresa e demais gráficos
representativos.
2-2 Integrar o departamento de
saúde e segurança do trabalho na
estrutura empresarial.
3-1 Utilizar métodos e procedimentos
para auxiliar a empresa nos
processos de certificação.
3-2 Verificar o desempenho do
processo de trabalho atendendo aos
requisitos das certificações.
4- Aplicar os conceitos de gestão
integrada na SST.
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
1-Liderança e
empreendedorismo.
2-Estrutura
organizacional da
empresa:
*Organograma.
3-A empresa como
uma organização
sistêmica.
4-Classificação das
empresas.
5-Etapas da ação
administrativa.
6-A empresa, o
macroambiente e a
cultura organizacional.
7-A globalização e as
mudanças nas
empresas.
8-O Departamento de
Saúde e
Segurança do
Trabalho
9-Métodos de
planejamento
empresarial
10-Métodos de
elaboração:
* Cronogramas e *
Fluxogramas
11-Lei das Licitações
12-Modelos de Gestão
13-Sistemas de
Gestão Integrada
24
4
4
4
4
Qualidade:
* Ferramentas da
qualidade;
* ISO 9000: >objetivos,
implantação, custo e
benefícios.
15-Gestão do Meio
Ambiente:
* ISO 14000:
>implantação, custo e
benefícios.
16-Gestão da
Segurança e Saúde
Ocupacional:
* OHSAS 18000:
>política da SST,
implantação e
benefícios.
17-Gestão da
Responsabilidade
Social:
* ISO 26000:
>definição e benefícios
para todos os setores
da
Sociedade.
18-Gestão da
Informação:
* ISO 27001:
>confiabilidade e
Segurança.
25
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular:
MAST – Meio Ambiente e Segurança do TrabalhoMódulo: I
Habilidade
Bases Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma /
Dia e Mês
Apresentação das bases
tecnológicas, e
apresentação.
Atividades diagnósticas
e interação direta com a
classe.
21/07 A 22/07
1-1 Aplicar
Procedimentos técnicos e
administrativos na empresa.
.
1-Liderança e
empreendedorismo.
2-Estrutura organizacional
da empresa: *Organograma.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
25/07 A 29/07
1-2 Utilizar estratégias que
estimulem a organização
social para a resolução de
problemas relativos à saúde
e segurança na empresa.
3-A empresa como uma
organização sistêmica.
4-Classificação das
empresas.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
01/08 A 05/08
2-1 Representar o
organograma da empresa e
demais gráficos
representativos.
5-Etapas da ação
administrativa.
6-A empresa, o
macroambiente e a cultura
organizacional.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
08/08 A 12/08
2-2 Integrar o departamento
de saúde e segurança do
trabalho na estrutura
empresarial.
7-A globalização e as
mudanças nas empresas.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
15/08 A 19/08
Semana de Trabalhos
avaliativos
Trabalhos diversos e
Seminário para
avaliação.
22/08 A 26/08
2-2 Integrar o departamento
de saúde e segurança do
trabalho na estrutura
8-O Departamento de Saúde
e Segurança do Trabalho
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
26
empresarial.
aula.
3-1 Utilizar métodos e
procedimentos para auxiliar
a empresa nos processos de
certificação.
9-Métodos de planejamento
empresarial
10-Métodos de elaboração:
* Cronogramas e *
Fluxogramas
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
05/09 A 09/09
3-1 Utilizar métodos e
procedimentos para auxiliar
a empresa nos processos de
certificação.
11-Lei das Licitações
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
12/09 A 16/09
3-2 Verificar o desempenho
do processo de trabalho
atendendo aos requisitos
das certificações.
12-Modelos de Gestão
13-Sistemas de Gestão
Integrada
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
19/09 A 23/09
Semana de Avaliação
escrita
Semana de Avaliação
escrita.
26/09 A 30/09
FISP-Feira Internacional de
Segurança e Proteção
Visita dos alunos à
FISP.
Elaboração e entrega de
Relatório.
03/10 A 07/10
3-2 Verificar o desempenho
do processo de trabalho
atendendo aos requisitos
das certificações.
14-Gestão da Qualidade:
* Ferramentas da qualidade;
* ISO 9000: >objetivos,
implantação, custo e
benefícios.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
10/10 A 14/10
4- Aplicar os conceitos de
gestão integrada na SST.
15-Gestão do Meio
Ambiente:
* ISO 14000:
>implantação, custo e
benefícios.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
17/10 A 21/10
Feriado
Dia não Letivo
24/10 A 28/10
4- Aplicar os conceitos de
gestão integrada na SST.
16-Gestão da
Segurança e Saúde
Ocupacional:
* OHSAS 18000:
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
31/10 A 04/11
27
>política da SST,
implantação e benefícios.
SIPAT – Semana Interna de
Prevenção de Acidentes de
Trabalho
Atividades diversas para
avaliação.
07/11 A 11/11
4- Aplicar os conceitos de
gestão integrada na SST.
17-Gestão da
Responsabilidade
Social:
* ISO 26000:
>definição e benefícios para
todos os setores da
Sociedade.
.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
16/11 A 18/11
4- Aplicar os conceitos de
gestão integrada na SST.
18-Gestão da Informação:
* ISO 27001:
>confiabilidade e
Segurança.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E
praticas em sala de
aula.
21/11 A 25/11
Semana de Avaliação
escrita
Semana de Avaliação
escrita.
28/11 A 02/12
Recebimento de
atividades de
recuperação e
apresentação dos
resultados finais
Semana de Avaliação
escrita.
05/12 A 09/12
28
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação
1Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Estabelecer relação entre o trabalho, a saúde e a segurança do trabalhador e compreender as interfaces com os demais setores da empresa. 2. Identificar a estrutura organizacional das empresas. 3. Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa. 4. Planejar e atuar profissionalmente respeitando os conceitos de gestão integrada na SST. Habilidades: Bases Tecnológicas: 1.1. Aplicar procedimentos técnicos e administrativos na empresa. 1.2. Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à saúde e segurança na empresa. 2.1. Representar o organograma da empresa e demais gráficos representativos. 2.2. Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial. 3.1. Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação. 3.2. Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das certificações. 4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST. Observações realizadas pela professora quanto a comportamento e atitudes individuais e em grupo; Avaliação individual escrita; Exercícios propostos em sala; Apresentação escrita/oral de trabalho de pesquisa; Resenhas. Participação; Interesse; Assiduidade; Coesão; Coerência; Clareza; Organização de ideias Interpretação de textos; Entrega de trabalhos dentro do prazo estipulado e obedecendo os critérios pré-definidos. Resolução de exercícios em sala de aula. Fundamentar discussões em conceitos aprendidos em sala; Articulação de ideias; Reconhecime nto dos princípios da Gestão Empresarial Capacidade de relacionar o conteúdo estudado com situações do meio profissional e outros componentes curriculares Cumprimento da carga horária obrigatória exigida para formação.29
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho x x Agosto x x x x Setembro x Outubro x x Novembro x x x x Dezembro x x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros: Vídeos de liderança:www.youtube.com.br, Artigos científicos em www.scielo.com.br. Teoria Geral da Administração – Da Revel. Urbana à Revolução Digital, Gestão Empresarial – Sistemas e Ferramentas, Ed. Atlas 2007; Manual de Gestão Empresarial – Conceitos e Aplicações nas Empresas Brasileiras, Ed. Atlas 2007; Gestão Empresarial – Estratégias Organizacionais, Ed. Atlas 2006.
Textos selecionados pelo professor
Textos retirados da internet sobre termos técnicos
Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a feiras e exposições do setor.
30
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Participação do Projeto de Voluntariado proposto pela disciplina ECO
VIII
– Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.
IX – Identificação:
Nome do professor: Maria Helena Ribeiro Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações
das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka
Assinatura: Data:
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
31
Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200
Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: sem certificação técnica
Componente Curricular:
MAST –Meio Ambiente e Segurança do Trabalho
Módulo: I
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Profa. Zélia Maria Nogueira Britschka
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
IDENTIFICAR VARIÁVEIS DE CONTROLE DE DOENÇAS, ACIDENTES, QUALIDADE
DE VIDA E MEIO AMBIENTE:
Estudar a relação entre as ocupações dos espaços físicos com o desenvolvimento sustentável.
Participar do sistema de gestão ambiental.
Registrar procedimentos técnicos.
DEMOSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS:
Demonstrar ética.
Trabalhar em equipe.
Demonstrar capacidade de discernimento.
Plano de Trabalho Docente – 2016
32
Demonstrar visão sistêmica.
Demonstrar atitude proativa
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular:
MAST – Meio Ambiente e Segurança do TrabalhoMódulo: I
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
01 02 03 Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos sobre o meio ambiente. Avaliar a contaminação do meio através da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenagem, descarte de resíduos, no intuito de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental. Planejar e atuar profissionalmente, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental. 01 2.1 2.2. 3.1 3.2 Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos. Utilizar estratégias que estimulem a
organização social para a resolução de
problemas relativos à qualidade ambiental. Coletar informações para prevenir e controlar a poluição ambiental.
Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a segurança do trabalhador. Aplicar as legislações ambientais conforme as necessidades. 01 02 03 04 05 06 Ecologia e meio ambiente: • Conceituação Meio ambiente x processo industrial: • Tratamento de efluentes; • Disposição de resíduos industriais – NR25; • Controle e avaliação da qualidade do ar; • Poluição acidental; • NBR 10004 – Resíduos Sólidos Impactos ambientais globais: • Causas e efeitos Aquecimento global: • Causas e efeitos Qualidade ambiental: • A regra dos Rs; • Vantagem ambiental e impactos econômicos para a empresa Saneamento do meio: • Destinação e tratamento do
33 07 08 09 10 lixo doméstico (aterros sanitários); • Tratamento de água e esgoto; • Recolhimento e destinação de águas pluviais nos centros urbanos Legislação ambiental: • Constituição Federal; • Principais resoluções: • O CONAMA, IBAMA, CETESB • As 17 principais leis ambientais e o Código Florestal Crescimento econômico x Desenvolvimento sustentável Convenção 174 da OIT: • Prevenção de acidentes industriais maiores Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais com Produtos Químicos Perigosos – P2R2
34
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular:
MAST – Meio Ambiente e Segurança do TrabalhoMódulo: I
Habilidade
Bases Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
/ Dia e Mês
Identificar e conscientizar ostrabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Ecologia e Meio Ambiente Conceituação
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das leis
e das normas
25/7 a 29/7
Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental.
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Meio Ambiente X Processo Industrial/ Produtos químicos perigosos
Aulas Expositivas,
01/08 a 05/08
Coletar informações para prevenir e controlar a poluição ambiental.
Tratamento de efluentes Disposição de resíduos industriais
– NR 25
Controle e avaliação da qualidade do ar
Leitura e interpretações das leis e das normas
08/08 a 12/08
Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a segurança do trabalhador.
Poluição acidental NBR 10004 – Resíduos Sólidos
Aulas Expositivas,
15/08 a 19/08
Aplicar as legislações ambientais conforme as necessidades.
Impactos Ambientais Globais Causas e Efeitos
Leitura e interpretações das leis
e das normas 22/08 a 26/08 Coletar informações para prevenir
e controlar a poluição ambiental. Aquecimento Global Causas e Efeitos
Aulas Expositivas,
29/08 a 02/09
Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental.
Qualidade Ambiental A Regra dos Rs
Leitura e interpretações das leis e das normas
12/09 a 16/09
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Vantagem Ambiental e Impactos Econômicos para a Empresa
Aulas Expositivas,
19/09 a 23/09
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Saneamento do Meio
Leitura e interpretações das leis e das normas
26/09 a 30/09
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Coletar informações para prevenir e controlar a poluição ambiental.
Aterros Sanitários/ Destino e tratamento do lixo doméstico
Aulas Expositivas,
35 Coletar informações para prevenir
e controlar a poluição ambiental. Identificar e conscientizar os trabalhadores ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Recolhimento e destinação de águas pluviais nos centros urbanos. Tratamento de água e
esgoto.
Leitura e interpretações das leis e das normas
17/10 a 21/10
Coletar informações para prevenir
e controlar a poluição ambiental. Legislação Ambiental Constituição Federal. Principais resoluções CONAMA, IBAMA e CETESB.
Leitura e interpretações das leis e das normas
24/10 a 28/10
Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a
segurança do trabalhador.
SIPAT
Atividades de palestras e teatro de simulação
07/11 a 11 /11
Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a
segurança do trabalhador.
As principais 17 leis ambientais e o código florestal
Aulas Expositivas,
14/11 a 18/11
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Crescimento econômico X Desenvolvimento Sustentável
Leitura e interpretações das leis e das normas
21/11 a 25/11
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Prevenção de acidentes industriais e Resposta rápida a emergências
ambientais
Aulas Expositivas,
28/11 a 02/12
Avaliação final 05/12 a 09/12
Atividades de recuperação 12 a 15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação
1Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos sobre o meio ambiente.Atividade de sala de aula Clareza e organização de ideias Interpretação e compreensão de textos da área 2. Avaliar a contaminação do meio através da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenagem, descarte de resíduos, no intuito de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental.
Atividades de pesquisa Correlação entre meio ambiente e segurança do trabalho
Clareza, organização e conhecimento dos termos
Pesquisa nos meios de comunicação em geral sobre o assunto
36 3. Planejar e atuar profissionalmente, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental. Trabalho de aplicação meio ambiente e segurança do trabalho Clareza e organização de ideias. Interpretação e compreensão de textos da área.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro x X Março X X X Abril x X X X Maio X X X X Junho x X X X Julho X X x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
UNIDADE I - ECOLOGIA E MEIO AMBIENTE . Disponível em www.simonsen.br/.../ecologia-e-meio-ambiente-3-ano-seguranca-no-trab...Acesso em 07 de fevereito de 2016.
FUNASA . Manual de Saneamento Básico. Disponível em
www.feis.unesp.br/Home/departamentos/.../funasa-manual-saneamento.pdf. Acesso em 07 de fevereito de 2016.
RIBEIRO,J.W & ROOKE, J.M.S. SANEAMENTO BÁSICO E SUA RELAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE E A SAÚDE PÚBLICA. Disponível
37
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Atividade de levantamento sobre doenças causadas por falta de saneamento ambiental em
alguns bairros de São Paulo.
VIII
–
Estratégias
de
Recuperação
Contínua
(para
alunos
com
baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Retomada de trabalhos de pesquisa e atividades de interpretação.
IX – Identificação:
Nome do professor: Zélia Maria Nogueira Britschka
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo
às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a):
Assinatura: Data:
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
38
