DESCRIÇÃO DE DISCIPLINA
LIN410069 – INTRODUÇÃO À POLÍTICA LINGUÍSTICA Nome da
Disciplin a
INTRODUÇÃO À POLÍTICA LINGUÍSTICA
Código da Disciplin a LIN410069 Créditos 4 Carga Horária 60 h/semana Nível em que a disciplin a é oferecida Mestrado e Doutorado Período de Vigência 01/03/2013 à - Disciplin a obrigató ria Não
Ementa Origens históricas e epistemológicas da política linguística. Campos de
diagnósticos, legislação, programas de formação de quadros. As políticas linguísticas externas e internas. Política linguística e planificação linguística. As políticas linguísticas no Brasil. Elaboração de projetos em política
linguística. Bibliogr
afia básica
CALVET, Louis-Jean. As políticas linguísticas. Prefácio Gilvan Müller de Oliveira; tradução de I. O. Duarte, J. Tenfen, M. Bagno. São Paulo: Parábola Editorial; Florianópolis: IPOL 2007. [cap. 1, 3].
FARACO, C. A. A questão da língua: revisitando Alencar, Machado de Assis e cercanias. Línguas Instrumentos Linguísticos. Campinas: Pontes, 2002. pp. 33-52.
FARACO, C. A. O Brasil entre a norma culta e a norma curta. In: Lagares, X; Bagno, M.. Políticas da norma e conflitos linguísticos. SP: Parábola, 2001. pp. 259-275.
BUNZEN, Clecio. A fabricação da disciplina escolar Português. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2011, vol.11, n.34, pp. 885-911. Disponível em
http://www2.pucpr.br/reol/index.php/dialogo?dd1=5670&dd99=view. PAGOTTO, E. G. Norma e Condescendência. Línguas Instrumentos Linguísticos. Campinas: Pontes, 1999. pp. 49-68.
ERRINGTON, Joseph. Colonial Linguistics. Annu. Rev. Anthropol. 2001, 30. pp. 19–39.
BATISTA, Ronaldo de Oliveira. 2005. Descrição de línguas indígenas em gramáticas missionárias do Brasil Colonial. D.E.L.T.A, 21.1, p. 121-147. Disp. em: http://www.scielo.br/pdf/delta/v21n1/27202.pdf
MAKONI, S.; PENNYCOOK, A.. Disinventing and Reconstituting
Languages. Clevedon Multilingual Matters. Multilingual Matters, Clevedon, 2006. pp. 01-41.
QUIJANO, Aníbal. Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. In: Colonialidad del Saber, Eurocentrismo y Ciencias Sociales. CLACSO-UNESCO, 2000. pp. 201-245. Disponível online.
BIANCO, J. Lo. Language Planning as Applied Linguistics. In: Alan Davies and Catherine Elder (orgs.) The handbook of Applied Linguistics. Oxford: Blackwell Publishing, 2004. pp. 738-762.
BAKHTIN, Mikhail. O discurso no romance (1934-35). In: Questões de Literatura e de Estética: a teoria do romance. São Paulo: Unesp, 1998 [1988]. (cap. III: O plurilinguismo no romance). Disponível em
http://pt.scribd.com/doc/58069225/Bakhtin-O-Discurso-No-Romance LÄHTEENMÄKÏ, Mika. Estratificação social da linguagem no “discurso sobre o romance”: o contexto soviético oculto. In: ZANDWAIS, Ana (org.). 2005. pp. 41-58.
MAHER, T. M.. Políticas Linguísticas e Políticas de Identidade: currículo e representações de professores indígenas na Amazônia Ocidental brasileira. Currículo sem Fronteiras, v. 10, p. 33-48, 2010. Disponível em
http://www.curriculosemfronteiras.org/vol10iss1articles/maher.pdf REZENDE, Tânia Ferreira. Entre a senzala, o tijupá e a escola: a questão linguístico-identitária entre as/os tapuia do Carretão-Goiás. In: XI Congresso luso-afro-brasileiro de ciências sociais, 2011, Salvador, 2011. p. 1-16.
Disponível em
http://www.xiconlab.eventos.dype.com.br/resources/anais/3/1307838270_AR QUIVO_TRABALHOCOMPLETO.pdf
MUNDURUKU, Daniel. Literatura Indígena. Overmundo. 30/11/2008. Disponível em http://www.overmundo.com.br/overblog/literatura-indigena PETTER, M.; OLIVERIA, M. Projeto-Piloto no. 20173 – Inventário
Nacional da Diversidade Linguística/INDL: “ Levantamento etnolinguístico de comunidades afro-brasileiras de Minas Gerais e Pará”. Disponível em:
Presidência da República. Lei n. 10.639 de 9 de janeiro de 2003. Trata da inclusão no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”. Brasília, 2003. Disponível em
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm.
LUCCHESI, Dante; BAXTER, Alan & RIBEIRO, Ilza (orgs). O português afro-brasileiro. Salvador: EDUFBA, 2009. [Introdução e capítulo1].
Disponível em:
http://www.letraviva.net/arquivos/2011/O_Portugues_Afro_Brasileiro_Dante_ Lucchesi.pdf.
CARDOSO, P. J. F.. Em busca de um fantasma: as populações de origem africana em Desterro, Florianópolis, de 1860 a 1888. Padê: Estudos em
Filosofia, Raça, Gênero e Direitos Humanos, v. 02, p. 01-20, 2007. Disponível em
http://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/index.php/pade/article/view/14 3
QUADROS, R. M. de. Políticas linguísticas e educação de surdos. In: V Congresso Internacional e XI Seminário Nacional do INES, 2006, Rio de Janeiro. Anais do Congresso: Surdez, família, linguagem e educação. Rio de Janeiro: INES, 2007. v.1. p.94 – 102. Disponível em:
www.scielo.br/pdf/ccedes/v26n69/a03v2669.pdf. Legislação sobre LIBRAS. Disponível em http://www.pontolibras.com.br/legislacao/index.php.
HAMEL, Rainer E. Las políticas lingüísticas en el Mercosur: ¿una barrera frente a la globalización del inglés? pp. 1-28. Disponível em
http://www.hamel.com.mx/Archivos-PDF/Work%20in%20Progress/2003%20Mercosur.pdf.
ALCAINE, A. P. Políticas educativas em Paraguay: Revisión y balance. Disponível em:
Discurso, No.12, 2007. Disponível em:
http://vbn.aau.dk/files/62885230/SyD12_cancino.pdf.
SEVERO, Cristine Gorski. Línguas e discursos: Heterogeneidade linguístico-discursiva e poder em Angola. Veredas: Revista da Associação Internacional de Lusitanistas, v. 15, p. 19-46, 2011.
MAKONI, S; MEINHOF, U. Linguística Aplicada na África: Desconstruindo a noção de língua. In: Luiz Paulo de Moita Lopes (org.). Por uma Linguística Aplicada INdisciplinar. São Paulo: Parábola, 2006.
MAKONI, S.; MASHIRI, P.. Critical Historiography: Does Language Planning in Africa Need a Construct of Language as Part of its Theoretical Apparatus? In: MAKONI, S.; PENNYCOOK, A. (orgs), 2006. [p. 62-89]. SEVERO, Cristine Gorski. Questões de língua, identidade e poder:
hibridismos em Timor Leste. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 11, p. 95-113, 2011. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1984-63982011000100006&script=sci_abstract&tlng=pt.
ria(s) à Disciplin
a