Escola Municipal “Odete Rodrigues Ferreira” 1 º Trabalho Avaliativo - 6º anos – 2º trimestre
Aluno (a): Turma: 60
Professor: Míriam Mª Diniz Alves Data: 05/07/21 a 16/07/21 Entrega: 03/08/21 Leia e resolva as questões de 01 a 03:
01) O texto e as imagens sugerem a compra de
a) um carro.
b) um móvel para área de lazer. c) artigos esportivos.
d) artigos náuticos.
02) A finalidade do texto é
a) narrar um acontecimento. b) promover uma ideia. c) vender um produto.
d) defender um ponto de vista.
03) Sobre os tipos de linguagem, é possível identificar que o texto apresenta
a) somente linguagem verbal. b) apenas linguagem não verbal.
c) apresenta linguagem mista (verbal e não verbal). d) nenhum tipo de linguagem.
04) A finalidade da propaganda é
a) incentivar as mudanças de hábitos de higienização. b) promover uma ideia diante do coronavírus.
c) narrar sobre o coronavírus.
d) obrigar às pessoas a se defenderem de situações perigosas.
05) No termo: "Fique atento...", o verbo destacado exprime principalmente
a) conselho. b) orientação. c) ordem. d) dúvida.
Leia e resolva:
06) O público-alvo da propaganda ao lado são pessoas que residem
a) na mesma cidade que a família.
b) em cidades distantes de seus familiares. c) no mesmo bairro que seus familiares. d) com seus familiares.
Leia e resolva:
07) Os recursos expressivos desta propaganda são utilizados para
a) estimular a criatividade de quem lê mais. b) conquistar leitores mais inventivos. c) reforçar os benefícios para quem lê mais. d) ampliar o vocabulário dos leitores.
08) Sendo um gênero textual presente em diversos meios de comunicação, como em revistas, jornais e em sites, a
carta do leitor sempre nasce de um anseio do próprio leitor. Neste caso, o que desencadeou a produção da referida carta foi
a) o embarque e desembarque dos passageiros. b) o estresse dos passageiros no terminal rodoviário.
c) o excesso de ambulantes no terminal rodoviário João Goulart. d) a falta de atendimento dos responsáveis no momento de embarque.
09) A finalidade do texto é
a) narrar um fato marcante, esclarecendo o conflito e enredo da história.
b) expor um situação com fatos e argumentos para incentivar uma tomada de decisão. c) promover um produto ou uma ideia para a imprensa na qual foi publicado o texto. d) obrigar os governantes a tomarem uma decisão de relevância pública.
10) O texto faz a) uma denúncia. b) uma calúnia. c) uma publicidade. d) uma descrição. 10.1 Leia: Produção de texto:
E você? Se pudesse fazer qualquer pedido, o que seria? Gostaria de riquezas e poder assim como o Calvin? Ou pensa em algo diferente como o tigre Haroldo? Reflita bastante sobre essa pergunta. Em seguida, produza um texto em que você apresente o seu pedido e os motivos de sua escolha. Seja convincente!
Não se esqueça: A - Dê um título ao seu texto;
B - O seu texto deverá seguir esta estrutura:
Introdução (apresentação do pedido);
Desenvolvimento (os motivos de sua escolha com argumentos);
Conclusão (sua opinião final sobre o pedido feito); C - Escreva o seu texto segundo a norma culta da língua.
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira
2º TRIMESTRE
1º Trabalho Avaliativo de Matemática
Respondas as seguintes questões apresentando os respectivos cálculos e justificativas.
Questão 1 (EF06MA12) − Uma formiguinha andou sobre a borda de uma régua, da marca de
6 cm até a marca de 20 cm. Ela parou para descansar na metade do caminho. Em que marca da
borda da régua ela parou?
a) na marca de 11 cm
b) na marca de 12 cm
c) na marca de 13 cm
d) na marca de 14 cm
Questão 2 (EF06MA03A) − Uma calculadora tem 2 teclas especiais: uma tecla escrita D,
que duplica o valor escrito e uma T que apaga os algarismos da unidade. Se uma pessoa escrever
1999 na calculadora e apertar em sequência D, T, D e T o resultado encontrado é um número
a) par
b) primo
c) múltiplo de 3
d) divisor de 157
Questão 3 (EF06MA03B)− Lucia entrou na loja “Pague Menos” e encontrou a seguinte
promoção:
a) 2 dezenas de cadernos.
b) 3 dezenas de cadernos.
c) 3 dúzias de cadernos.
d) 2 dezenas e meia de cadernos.
Profº. Bruno Benevides Costa Período: 5 à 16/7
ALUNO (A): Turmas: 601 e 602
Devolução: até 3/8
Aproveitando a promoção ela pagou por 15
cadernos. Podemos afirmar que Lúcia levou:
Questão 4 (EF06MA16X)− Qual das seguintes expressões tem um valor diferente do das três
restantes?
a) 20·10 + 20·10
b) (20 : 10) · (20 · 10)
c) (20 · 10 · 20) : 10
d) (20 : 10) · (20 + 10)
Questão 5 (EF06MA36MG)
Nessas condições, qual a quantidade máxima de vezes que um beija-flor bate as asas em
4 minutos e 35 segundos?
a) 23750.
b) 24750.
c) 26500.
d) 27875.
Questão 6 (EF06MA04) − Desejo juntar R$ 400,00 para comprar um celular. A cada mês eu
consigo economizar R$ 45,00. Já se passaram 6 meses desde que comecei. Quantos meses ainda
precisarei economizar para juntar a quantia que desejo?
a) 6.
b) 5.
c) 4.
d) 3.
O beija-flor possui um par de asas com formato bem peculiar. As asas, aliadas aos fortes
músculos (responsáveis por um quarto do peso total da ave) que as movem, fazem deste animal
uma ave com impressionante capacidade de vôo, capaz, inclusive, de voar para trás e de fazer
malabarismos que seriam impossíveis para outras espécies de pássaros. O batimento das asas
pode chegar a 90 vezes por segundo dependendo da espécie.
a) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 8h3 min.
b) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h.
c) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h33min.
d) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h30min.
Questão 8 (EF06MA35G) − Na sequência abaixo, cada figura é obtida da anterior a partir
dos pontos médios dos lados de cada triângulo branco, sendo todos os triângulos com medidas de
lado iguais.
Quantos triângulos brancos terá a 8ª figura?
a) 729
b) 6561
c) 2187
d) 7651
Questão 7 (EF06MA14) − No terminal
rodoviário existente no bairro de Pinheiros, os
ônibus de três linhas municipais saem de acordo com
os seguintes intervalos de tempo: Linha 1: de 18 em
18 minutos; Linha 2: de 30 em 30 minutos e Linha 3:
de 45 em 45 minutos. Assim, se em um dia da
semana os ônibus das três linhas saírem
pontualmente às 8h da manhã, qual será o próximo
horário, deste mesmo dia, em que eles sairão
novamente ao mesmo tempo?
Questão 9 (EF06MA26) − Na malha quadriculada ao lado está desenhado o polígono ABCDE.
Leia com atenção as seguintes afirmações sobre esse polígono.
I. O ângulo  mede 135°.
II. Seu nome é pentágono.
III. Ele é um polígono regular.
Quais das afirmações acima estão corretas?
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.
Questão 10 (EF06MA05) − Observe a parte pintada de cada uma das figuras abaixo.
Em quantas figuras a parte pintada corresponde a um terço?
a) 2.
b) 3.
c) 5.
d) 6.
Escola Municipal “Odete Rodrigues Ferreira
”
1º Trabalho Avaliativo de Ciências – 2º trimestre - 6º anos
1ª QUESTÃO:
Leia este texto para fazer a questão.
Marque a resposta correta abaixo. São ações humanas responsáveis para evitar o problema da falta de água no planeta:
A( ) não deixar a torneira aberta enquanto escova os dentes ou ensaboa as louças, lavar o carro usando o balde de água e não a mangueira de água.
B( ) jogar o lixo nas ruas e lotes baldios, despejar o esgoto em rios e córregos, deixar vazamentos de água em casa ou na rua.
C( ) derrubar as matas ciliares que protegem as margens e nascentes dos rios. D( ) evitar o uso de sistemas de aproveitamento de água da chuva.
2ª QUESTÃO:
Sobre o texto acima, as alternativas estão corretas, exceto: A( ) separar significa isolar mais componentes.
B( ) na separação dos componentes é necessário usar um ou mais métodos.
Aluno (a): Turma: 6 ( ) e 6 ( )
Professor: Maria da Conceição Pereira Data: 05/07/2021 até 16/07/21 Entrega: 03/08/2021
Querido aluno!
Leia as perguntas com muita atenção. Cada questão, tem apenas uma alternativa para
resposta. Acredito no seu sucesso!
SEPARAÇÃO DE MATERIAIS E SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA MISTURA: separação de misturas significa isolar um ou mais componentes (substâncias), que formam a mistura, seja ela homogênea ou heterogênea, nessa separação de componentes de uma mistura é necessário usar de um ou mais métodos, vamos citar algumas:
Catação: é utilizado para separar os componentes de uma mistura formada por sólidos de tamanhos diferentes, ou de um sólido não dissolvido no líquido, ex: pedras dos grãos de feijão.
Levigação: método que utiliza a força da água para arrastar o componente menos denso de um sólido de diferentes densidades, ex: separar o cascalho do ouro.
Centrifugação: método que acelera o fenômeno da decantação, quando a mistura é submetida a movimentos de translação em equipamento denominado centrífuga. E temos muitos outros métodos da separação da mistura heterogêneas, citei alguns métodos para vocês entenderem esse assunto.
C( ) catação é usado para separar misturas homogêneas.
D( ) mistura heterogênea apresenta duas fases, no aspecto visual.
3ª QUESTÃO:
De acordo com o texto, enumere a 2ª coluna de acordo com a primeira. (1) Transformações físicas ( ) azedamento do leite.
(2) Transformações químicas ( )corte de um bolo.
( )fotossíntese realizada pelas plantas. ( )queima de papel.
( )produção de queijo. A sequência correta é:
A( )1,2,2,1,2 B( )2,1,2,2,2 C( )2,1,1,2,2 D( )1, 1,2,1,2
4ª QUESTÃO:
De acordo com o texto marque ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso: ( )Nosso esqueleto se move sozinho.
( )Temos três tipos de músculos.
( )Músculos esqueléticos, estão ligados aos ossos. ( )Músculos lisos, são encontrados nos órgãos externos. A sequência correta é:
TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS: são ações que resultam na formação de novas substâncias, além da mudança de estado, as variações de cheiro, de cor de densidade e de temperatura podem ser evidências de transformações químicas. Nelas podem acontecer explosão e liberação de gases, exemplos: a combustão de uma substância, o leite azedo, a ferrugem do prego, a fotossíntese, a respiração, a confecção dos alimentos, etc. esses são alguns exemplos de transformação química. TRANSFORMÇÕES FÍSICAS: são aquelas que ocorrem sem que se formem novas substâncias, ou seja, as substâncias continuam a ser as mesmas, poderão apenas estar mais divididas, ou mudarem de estado físico, ex: um papel que se rasga, um vidro que se parte.
Nosso esqueleto não se move sozinho são os músculos que propiciam os movimentos, contudo nem todos os nossos músculos tem como função movimentar os ossos. Há três tipos de músculos:
_Músculos esqueléticos; estão ligados aos ossos e permitem movimentá-los e são responsáveis pelos movimentos do nosso corpo, como andar, correr e jogar bola e etc.
_Músculos lisos; são encontrados nos órgãos internos, como estomago e intestino, esses músculos executam movimento involuntário, isto é, não depende de uma intenção consciente ara acontecer. _Músculo cardíaco; é encontrado apenas no coração, e tem movimento involuntário, pois funciona dia e noite.
A( )V,F,F,V B( )F,V,F,F C( )F,V,V,F D( )V,F,V,V 5ª QUESTÃO:
Marque com um X a resposta certa:
A- ( )A reciclagem nâo é importante para o meio ambiente e para as pessoas.
B- ( )Muitos materiais podem ser reciclados e temos como exemplo:papel,vidro,etc... C- ( )O recipiente da cor preta é para jogar plástico.
D- ( )A reciclagem não possuem ações que reduzem o impacto de atitudes do ser Humano.
6ª QUESTÃO:
Sabemos que todos os seres vivos, com exceção dos vírus, são formados por células. Entretanto, alguns organismos possuem apenas uma célula, enquanto outros possuem milhares. O conjunto de células com estrutura e funções semelhantes recebe o nome de:
Marque x na resposta correta:
A( )Órgão B( )Organela C( )Tecido D( )Organismo
7ª QUESTÃO:
.
A respeito do sistema nervoso, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: A- ( ) O tecido que forma o sistema nervoso possui como célula principal o neurônio.
B- ( ) Os neurônios são responsáveis pelo recebimento e transmissão do impulso nervoso. C- ( ) O sistema nervoso é formado apenas pelo Sistema Nervoso Central.
D- ( ) Os neurônios comunicam-se através de sinapses. A sequência correta é:
A( )F,V,V,F B( )V,F,V.F C( )V,V,F,V D( )F,F,V,F
Reciclagem- é importante tanto para o meio ambiente, quanto para as pessoas, é uma ação continuada de coleta e processamento de resíduos que de outra forma seriam jogados como lixo; mas que podem ser reaproveitados e transformados em vários produtos. Muitos materiais podem ser reciclados e os exemplos mais comuns são;o papel, o vidro, o metal e o plástico... temos vários tipos de reciclagem: de aço, de aluminio, de baterias, de borracha, de computadors, embalagens longa vida, de entulho,madeirametal. No Brasil os reciintes para recber materiais recicláveis seguem o seguinte padrão: AZUL- papel/papelão; VERMELHO- plástico; VERDE-vidro, AMARELO-metal; PRETO-madeira; LARANJA-resíduos perigosos; BRANCO- resíduos hospitalar; ROXO- resíduos radioativos; MARROM-resíduos orgânicos; CINZA-resíduos geralmentenão reciclável, misturado ou contaminado, não sendo possíel de separação.
A reciclagem é composta de cinco ações que reduzem o impacto de mais atitudes dos seres humanos sobre o planeta Terra; são chamados 5Rs: Repensar, Reduzir, Recusar, Reutilizar e Reciclar.
Vamos relembrar que o sistema nervoso representa uma rede de comunicações do organismo. Ele é formado por um conjunto de órgãos do corpo humano que possuem a função de captar as mensagens, estímulos do ambiente, "interpretá-los" e "arquivá-los". Consequentemente, ele elabora respostas, as quais podem ser dadas na forma de movimentos e sensações. O tecido nervoso possui como principal célula o neurônio, que é uma célula responsável pela condução do impulso nervoso e que responde a estímulos do meio. O sistema nervoso é dividido em: Sistema Nervoso Central que é constituído pelo encéfalo e pela medula espinhal, ambos envolvidos e protegidos por três membranas denominadas meninges; e pelo Sistema Nervoso Periférico é formado por nervos que se originam no encéfalo e na medula espinhal. Sua função é conectar o sistema nervoso central ao resto do corpo.
8ª QUESTÃO: .
De acordo com o texto as afirmativas estão corretas exceto: A( )No corpo humano existem quatro tipos de tecidos;
B( )O tecido epitelial reveste nossos órgãos e nosso corpo externamente; C( )Os tecidos do corpo humano são grupos de células e funções parecidas; D( )A ciências que estuda os tecidos é a Citologia.
9ª QUESTÃO:
Coloque ( v ) para verdadeiro e ( f ) para falso:
A ( )Os alvéolos pulmonares são estruturas que fazem parte da última porção da árvore brônquica. B ( )Fossas nasais é o primeiro local por onde o ar passa.
C-( )A função de um sistema não depende da atividade integrada de seus órgãos. D-( )Os brônquios são ramificações da traqueia, que penetram todos em um só pulmão.
Existem no corpo humano quatro tipos de tecido: o tecido epitelial, o tecido conjuntivo, o tecido muscular e o tecido nervoso. Cada um deles é formado por um agrupamento de células de formas e funções parecidas. Podemos classificar os tecidos humanos em quatro tipos fundamentais: epitelial, conjuntivo, nervoso e muscular. Principais características: O tecido epitelial possui como principal característica a presença de células bastante unidas (justapostas). Por essa razão, a quantidade de substância intercelular é bastante reduzida.
Os tecidos epiteliais de revestimento revestem nossos órgãos e nosso corpo externamente. Existem no corpo humano quatro tipos de tecido: o tecido epitelial, o tecido conjuntivo,
o tecido muscular e o tecido nervoso. Cada um deles é formado por um agrupamento de células de formas e funções parecidas. Sendo assim, a diferenciação dos tecidos se dá pela diferença na especificidade de cada conjunto de células.
Os tecidos do corpo humano são grupos de células com formato e funções parecidas. O principal objetivo dos tecidos do corpo humano é sustentar o corpo. A ciência responsável pelo estudo dos tecidos é a histologia.
SISTEMA RESPIRATÓRIO: O sistema respiratório é composto por dois pulmões, órgãos esponjosos situados na caixa torácica. Eles são responsáveis pela troca do oxigênio em gás carbônico, através da respiração. Cada pulmão é envolvido por uma membrana dupla, chamada pleura. Os órgãos do sistema respiratório são: fossas nasais, faringe (nasofaringe), laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos, alvéolos e pulmões.
Fossas nasais: o primeiro local por onde o ar passa.
Faringe: é um órgão musculomembranoso comum ao sistema digestório e respiratório. Laringe: é um tubo de cerca de 5 cm de comprimento que apresenta forma irregular e atua garantindo a conexão entre a faringe e a traqueia. Traqueia: é um tubo formado por cartilagens hialinas em formato de C, logo depois da laringe. Brônquios: são ramificações da traqueia, que penetram cada um em um pulmão, pela região do hilo. Bronquíolos: são ramificações dos brônquios, possuem diâmetro de cerca de 1 mm e não possuem cartilagem. Alvéolos pulmonares: são estruturas que fazem parte da última porção da árvore brônquica estão localizadas no final dos ductos alveolares.
A sequência correta é:
A( )V,V,F,F B( )V,F,V,F C( )F,F,V,V D( )F,V,F,V
10ª QUESTÃO:
De acordo com o texto marque a resposta correta:
A( ) O sistema sensorial é um conjunto de órgãos dotados de células especiais. B( ) Os estímulos são transmitidos na forma de impulsos elétricos.
C( ) Esses estímulos são captados através de células especializadas. D( ) O sistema sensorial não tem órgãos dotados de células especializadas.
-SISTEMA SENSORIAL: O sistema sensorial é um conjunto de órgãos dotados de células especiais chamadas de receptores. Através dos receptores, o indivíduo capta estímulos e informações do ambiente que o cerca e do seu próprio corpo. Os estímulos são transmitidos na forma de impulsos elétricos até o sistema nervoso central. Em humanos, os principais órgãos do sistema sensorial são: pele, língua, nariz, ouvidos e olhos. Estes órgãos captam estímulos físicos ou químicos e os transformam em impulsos elétricos, que são transmitidos ao sistema nervoso central.
O sistema sensorial é um conjunto de órgãos dotados de células especializadas que são capazes de captar estímulos internos e externos. Esses estímulos são captados através de células altamente especializadas, chamadas de células sensoriais; ou através de simples terminações nervosas dos neurônios. O sistema sensorial é composto pelos cinco sentidos do corpo: tato, visão, audição, paladar e olfato, sendo composto por células receptoras. Dessa forma, cada parte do corpo funciona de acordo estímulos provenientes do meio externo e interno.
Escola Municipal “Odete Rodrigues Ferreira” 1º Trabalho Avaliativo de Geografia - 6º anos – 2º trimestre
01 - O movimento de rotação, ou seja, o movimento realizado pela Terra em torno do seu
próprio eixo ocorre na direção ...
A) Noroeste para Norte.
B) Leste para Oeste.
C) Oeste para Leste.
D) Norte para Sul.
02 - O movimento de translação consiste na
A) ocorrência do processo de movimentação da Terra ao redor de si mesma ao longo do dia.
B) deslocação da
Terra ao redor de
si mesma ao
longo
de 24 horas.
C) trajetória que a
Terra faz ao
redor
do Sol durante 360
dias terrestres.
D) movimentação que a Terra realiza em torno do Sol
ao longo de
aproximadamente 365 dias.
03 - O movimento de rotação tem uma duração aproximada de 24 horas. Esse movimento é
responsável pelo ...
A) processo de sucessão dos anos.
B) aumento das marés.
C) surgimento das estações do ano.
D) movimento aparente do Sol.
04 - A ocorrência das estações do ano é um processo natural que tem origem na ...
A)formação
dos
equinócios
e
no
movimento
de
rotação
da
Terra.
B)inclinação
do
eixo terrestre e no movimento de translação
da
Terra.
C)distribuição das zonas climáticas e no movimento de translação
da Terra.
D)influência de satélites naturais e no movimento de Mutação da Terra.
05 - Pressão atmosférica refere-se ao peso que o ar exerce sobre determinada superfície.
Sobre pressão atmosférica, assinale a alternativa incorreta:
A) A pressão atmosférica varia de acordo com três fatores climáticos: altitude, latitude e
temperatura.
B) A pressão atmosférica aumenta proporcionalmente ao aumento da temperatura.
C) A pressão atmosférica diminui com o aumento da altitude.
D) As variações da pressão atmosférica são responsáveis pela ocorrência de ventos.
Aluno (a): Turma:
Professor: Jorge E. Ribeiro Data: 05/07/21 a 16/07/21 Entrega: 03/08/2021
Querido aluno!
Leia as perguntas com muita atenção. Cada questão, tem apenas uma alternativa para
resposta. Acredito no seu sucesso!
06 - A chegada da estação primavera é, no geral, muito comemorada pela população
brasileira, em especial pela elevação das temperaturas. No Brasil, assim como no Hemisfério
Sul, qual a data do equinócio de primavera?
a) 22 de março.
b) 20 de junho.
c) 22 de setembro.
d) 20 de julho.
07 - Assinale a alternativa que aponta todas as zonas climáticas da Terra:
A) zona temperada ártica, zona polar antártica, zona intertropical
B) zona temperada norte, zona temperada sul, zona temperada intertropical
C) zona latitudinal, zona cardinal, zona polar atlântica
D) zona glacial ártica, zona glacial antártica, zona glacial polar
---
Com base na imagem abaixo, responda as questões 8, 9 e 10.
08 - Nome da linha representada pela letra a:
A) Círculo Polar Ártico.
B) Círculo Polar Antártico.
C) Trópico de Câncer.
D) Trópico de Capricórnio.
09 - Nome da linha representada pela letra b:
A) Círculo Polar Ártico.
B) Círculo Polar Antártico.
C) Trópico de Câncer.
D) Trópico de Capricórnio.
10 - Nome da linha representada pela letra d:
A) Círculo Polar Ártico.
B) Círculo Polar Antártico.
C) Trópico de Câncer.
D)
Trópico de Capricórnio.
Escola Municipal “Odete Rodrigues Ferreira” 1º Trabalho Avaliativo do 2° Trimestre - 6º anos
Aluno (a): Turma:
Professor: DANIEL MARTINS Data: 05/07/21 a 16/07/21 Entrega: Entrega: 03/08/2021
1- Recordando tudo àquilo que aprendemos referente à função da História, qual das alternativas abaixo está correta em relação a quem faz a História?
A- Os reis e príncipes.
B- Os trabalhadores E os pobres.
C- Pessoas comuns como eu, você e a diretora. D- Todas as alternativas anteriores estão
corretas.
2- Observe a imagem abaixo.
Essa imagem mostra um objeto usado para organizar o tempo, conhecido como:
A- Ampulheta. B- Calendário. C- Cronômetro. D- Relógio.
3- Observe a imagem abaixo.
Essa imagem mostra um objeto utilizado pelos historiadores como
A- Exemplo para o tempo presente. B- Fonte histórica do período Antigo. C- Forma de divulgar a religião Antiga. D- Peça livre de interpretação histórica.
4- Qual a função de uma linha do tempo? A- Mostrar apenas o que aconteceu no passado. B- Fazer uma projeção do futuro.
C- Mostrar como os fatos se situam no tempo. D- Medir o tempo.
5- Observe a imagem abaixo.
Busto do poeta grego Homero
Essa imagem apresenta uma fonte histórica, a respeito da Antiguidade Clássica, conhecida como A- Charge.
B- Escultura. C- Fotografia. D- Pintura.
6- Observe a imagem abaixo.
Essa imagem representa um antigo instrumento, utilizado para medir a passagem do tempo, chamado de
A- Ampulheta. B- Calendário. C- Relógio. D- Velocímetro.
7- Leia o texto abaixo depois responda às perguntas:
Os idosos
Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há muito tempo, já ter passado por várias experiências e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com os idosos é um privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar toda essa memória, esse conhecimento acumulado sobre o mundo.
Para a história, os idosos significam uma oportunidade única para recuperar informações sobre o passado. Mais do que isso, é a chance de preservar testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua memória, nunca tiveram a oportunidade de registrar seu modo de vida, sua história.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma fonte:
A-- Oral B- Textual C- Visual
D- Mídia interativa
Utilize o calendário abaixo para responder as 8 e 9.
8- Quantos dias tem o mês de maio de 2012? A- 28
B- 31 C- 30 D- 29
9- Quantas semanas têm no mês de maio de 2012?
A- 1 B- 5 C- 4 D- 3
10- Leia atentamente o texto abaixo para responder as próximas questões:
Se Charles Darwin visse alguém usar sua Teoria da Evolução para afirmar que seres humanos são descendentes de macacos, certamente morreria de raiva. Ele jamais disse isso. Embora chimpanzés e gorilas modernos lembrem bastante as criaturas que deram origem ao homem, nenhum deles é nosso ancestral. Mas temos com esses bichos, isto sim, um antepassado em comum, que viveu há mais de 6 milhões de anos em algum lugar da África. Se pudéssemos ressuscitá-lo, a criatura seguramente se pareceria com um macaco-afinal, ela também foi uma espécie de primata. Mas teria detalhes anatômicos que não existem em nenhum animal que conhecemos hoje. (...).
Nosso ancestral comum (...) acabou dando origem a duas linhagens distintas (provavelmente em virtude de mudanças climáticas e outros fatores ambientais). Uma delas seguiu a trilha evolutiva que resultaria nos macacos de hoje. A outra, contudo, percorreu um caminho diferente, até chegar ao homem moderno.
Ou seja: somos primatas, sim, tanto quanto os chimpanzés. Até nossos genes são quase os mesmos, 90% iguais. Mas isso não quer dizer que sejamos a evolução [do macaco] tivemos um antepassado em comum, só isso.
(Texto extraído do site da Superinteressante). Com base no texto, assinale as afirmativas a seguir com (V) verdadeiro ou (F) falso, após marque a sequência correta.
( ) Charles Darwin afirmou que os homens são descendentes diretos dos macacos.
( ) Tanto os homens quanto os macacos tem um ancestral comum e pertencem à ordem dos primatas.
( ) O texto afirma que um antepassado comum aos homens e aos macacos viveu
no continente africano há mais de seis milhões de anos.
( ) O texto afirma que chimpanzés e gorilas modernos não lembram em nada as criaturas que deram origem ao homem.
( )Segundo o texto, se pudéssemos ressuscitar a espécie que deu origem tanto aos macacos quanto aos seres humanos, ela teria características que não são encontradas em nenhum animal moderno.
( )Apesar de termos um ancestral comum, homens e macacos não tem nenhuma semelhança, nem mesmo nos seus genes.
A- F, V, V, F, F ,F B- B- F, F, F , V, V,F C- C- V, F, V, F, V , V D- D- F ,V, V, F, F , V
Escola Municipal “Odete Rodrigues Ferreira”
1º Trabalho Avaliativo de Arte II - TRIMESTRE - 6º anos
Aluno (a): Turma: 60 ____
Professor: WALTER SILVA Data: 05/07/21 a 16/07/21 Entrega: 03/08/2021
AS FUNÇOES DA ARTE .
Responda as questões a seguir de acordo com os conteúdos trabalhados: Observe as imagens abaixo e marque a alternativa correta:
1) É considerada uma forma de arte:
(A ) (B) (C) (D)
2) Veja as imagens abaixo e marque a alternativa correta:
São consideradas como linguagens da ARTE:
A) gastronomia, astronomia, geologia. B) revista, jornal, rádio e televisão. C) Música, dança, teatro e artes visuais. D) Futebol, internet, cd e celular.
Você consegue olhar ao seu redor e listar tudo que tenha alguma relação com arte, no ambiente em que se encontra? Pense bem: uma cadeira, um quadro, um abajur, uma revista em quadrinhos, e até mesmo a estampa da sua camisa. Tudo isso pode ter arte.
Querido aluno!
Leia as perguntas com muita atenção. Cada questão, tem apenas uma alternativa para resposta. Acredito no seu sucesso!
AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO SOM
Você já percebeu como o mundo está cheio de sons? Mas você já parou para pensar o que é o SOM?
Pois bem, som é tudo o que nossos ouvidos podem ouvir, sejam barulhos, pessoas falando ou mesmo música! Os sons que nos cercam são expressões da vida, da energia e do universo em vibração e movimento.
Veja as figuras abaixo e marque a alternativa correta:
3) O parâmetro do som altura é representado por:
A) Pequeno e grande . B) Forte e fraco.
C) Alto e médio . D) Grave, médio e agudo.
4) Leia o texto a seguir sobre danças tradicionais de Minas Gerais.
Marque a alternativa correta que representa a dança apresentada no texto acima:
A) Mulinha de ouro B) Pastorinhas
C) Bumba-Meu-Boi D) Congado
5) Observe a figura abaixo e marque a alternativa correta:
O parâmetro do som intensidade é representado por:
A) Grande e pequeno . B) Forte e fraco.
C) Grave, médio e agudo. D) Pesado e leve.
“É um dos mais típicos folguedos populares e, em alguns casos, participa do Reisado. A variação de nomes decorre das peculiaridades regionais e depende também da variação de elementos que figuram nas apresentações. Sua origem é portuguesa. Em síntese, é uma apresentação da captura (roubo), morte e ressurreição do Boi”.
ATENÇÃO:
Faça com bastante atenção.
Assinale somente uma alternativa em cada questão.
Questão 01 – O que é ALTERIDADE?
A) Alteridade é reconhecer que o outro é diferente de você.
B) Alteridade é reconhecer que o outro é igual de você.
C) Alteridade é reconhecer que não devemos dar importância para outro.
D) Alteridade não é reconhecer que o outro é diferente de você.
Questão 02 – Os princípios de vida são valores cultivados por uma pessoa. Suas atitudes
e decisões baseiam-se neles. Geralmente, os princípios de vida ajudam as pessoas a
conviver melhor e a fazer boas escolhas. Marque a opção que apresenta alguns exemplos
princípios de vida:
A) Injustiça
– Ingratidão – Desrespeito.
B) Desonestidade
– Ingratidão – Desrespeito.
C) Desonestidade
– Ignorância – Desrespeito
D) Justiça
– Gratidão – Respeito.
Questão 03 – Leia a tirinha abaixo:
A postura de Lucy nessa tirinha
está:
A) Certa, pois sempre devemos
apontar os defeitos das pessoas.
B) Errada, pois não devemos
apontar os defeitos das pessoas.
C) Certa, pois apontar os
defeitos das pessoas é certo.
D) Certa, pois apontar os
defeitos das pessoas é um dever de todos.
Questão 04 – Leia a tirinha abaixo:
Qual a palavra que aparece
na tirinha que é um exemplo
de princípios de vida?
A) Empatia.
B) Capaz.
C) Preconceito.
D) Abandonar.
Questão 05) (ERS2) O Diálogo pode ser definido como:
A) É o ato de conversar, interagir, trocar ideias com outras pessoas.
B) Não necessitamos de diálogo em nossa vida.
C) O diálogo é muito importante para que as pessoas possam viver em paz.
D) As alternativas A e C estão corretas.
Escola Municipal “Odete Rodrigues Ferreira”
1º TRABALHO DO 2º TRIMESTRE/ ENSINO RELIGIOSO - 6º ANOS
Aluno (a): Turma: 60 ____
Escola Municipal “Odete Rodrigues Ferreira”
1º Trabalho Avaliativo– 2º Trimestre - English - 6º anos
Aluno (a):
Turma: 60 ____
Professor: Elizete Lopes
Data: 05/07/21 a 16/07/21 Entrega: 03/08/2021QUESTÃO 1.
Greetings and Farewells!
*Relacione as expressões em inglês da primeira coluna de acordo com sua tradução na
segunda coluna:
1. Hi!
( ) Adeus!
2. Hello!
( ) Boa noite!
3. Welcome!
( ) Até amanhã!
4. Good night!
( ) Bom dia!
5. Good-bye!
( ) Oi
6. Good morning! ( ) Alô!
7. See you tomorrow! ( ) Bem-vindo!
A sequência correta é:
A) 5; 4; 6; 7; 1; 2; 3.
B). 5; 4; 7; 6; 1; 2; 3.
C) 4; 5; 7; 6; 1; 3; 2.
D) 3; 4; 5; 7; 6; 2; 1.
QUESTÃO 2.
Faça a relação utilizando as letras de cada expressão:
1) Nice to meet you.
( ) Qual é o seu nome?
2) What is your name?
( ) Meu nome é John.
3) I am July.
( ) Prazer em conhecê-lo.
4) My name is John.
( ) Eu sou July.
A sequência correta é:
A) 2; 3; 1; 4.
B) 1; 2; 3; 4.
C) 2; 4; 1; 3.
D) 1; 4; 2; 3.
Querido aluno!
Leia as perguntas com muita atenção. Cada questão, tem apenas uma alternativa para
resposta. Acredito no seu sucesso!
Complete o que se pede abaixo.
QUESTÃO 3.
A figura ao lado corresponde ao cumprimento:
A) Good Night!
B) Good Evening!
C) Good Afternoon!
D) Good Morning!
QUESTÃO 4.
A figura ao lado corresponde ao cumprimento:
A) Good Night!
B) Good Morning!
C) Good Afternoon!
D) Good Evening!
QUESTÃO 5.
A figura ao lado corresponde ao cumprimento:
A) Good Evening!
B) Good Morning!
C) Good Afternoon!
D) Good Night!
Responda as questões com muita atenção. Acredito em você!
Escola Municipal “Odete Rodrigues Ferreira”
1º Trabalho Avaliativo de Educação Física/2º trimestre - 6º anos
Aluno (a): Turma:
Professor: Rogério Campos Data: 05/07/2021 ATÉ 16/07/21 Entrega: 03/08/2021
