UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

(1)

Componente Curricular: exclusivo de curso ( X ) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( ) Curso:

Nutrição

Núcleo Temático:

Nutrição nos estágios de vida Nome do Componente Curricular:

Avaliação nutricional da gestação à adolescência

Código do Componente Curricular: ENEX50073

Professor(es);

Márcia Nacif Pinheiro

Drt: 113.021-9 Etapa: 5ª Carga horária: 2 horas aula ( ) Sala de aula ( ) Laboratório ( ) EaD Semestre letivo: 1º 2018

Ementa: Estudo dos métodos de avaliação do estado nutricional para gestantes, crianças e adolescentes,

sob o ponto de vista clínico, bioquímico, antropométrico e de composição corporal.

Objetivos Conceituais

- Conhecer as técnicas usadas em avaliação nutricional sob o ponto de vista antropométrico, clínico e bioquímico. - Reconhecer a importância da avaliação nutricional. Objetivos Procedimentais e Habilidades - Utilizar os dados antropométricos e resultados de exames bioquímicos como ferramenta auxiliar na avaliação nutricional.

- Observar o estado nutricional de gestantes, crianças e

adolescentes.

Objetivos Atitudinais e Valores

- Valorizar o conhecimento técnico-científico em avaliação nutricional para uso em sua vida profissional.

- Preocupar-se com o bem-estar da população.

Conteúdo Programático

- Avaliação do estado nutricional: conceito, indicadores, objetivos, importância.

- Métodos de avaliação (diretos e indiretos: conceito, vantagens, desvantagens e métodos utilizados). - Avaliação antropométrica: medidas, classificação, padrões de referência, avaliação antropométrica de grupos específicos (gestantes, crianças e adolescentes).

- Avaliação bioquímica e clínica de gestantes, crianças e adolescentes. - Uso de percentis e escore-z.

- Avaliação nutricional de gestantes. - Avaliação nutricional de crianças. - Avaliação nutricional de adolescentes. - Uso do software Anthro Plus.

Metodologia

- Aulas expositivas; - Exercícios de cálculos;

- Resolução de situações problemas; - Estudos de casos;

- Leitura prévia de textos para discussão em sala.

Critério de Avaliação:

De acordo com o Ato A-RE-06/2015 de 13 de julho de 2015, o aluno será considerado aprovado:

I – independentemente da prova final (PAF), o aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas intermediárias realizadas durante o semestre letivo;

(2)

II – mediante prova final, o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0, correspondente à média aritmética simples da nota de aproveitamento do semestre letivo e da prova final.

Detalhamento das avaliações intermediárias: NI1:

 Prova Teórica – 0 a 10 – Peso 4

NI2:

 Prova Teórica – 0 a 10 – Peso 5  Estudo de Caso – 0 a 10 – Peso 1

A Avaliação Substitutiva se constituirá da reapresentação do trabalho final com a incorporação das correções solicitadas pelo professor.

A Média Intermediária (MI) será definida a partir das seguintes fórmulas:

NI1= (Prova Teórica x 4) 4

NI2= (Prova x 5) + (Estudo de Caso x 1) 6

MI = (NI1 x 4) + (NI2 x 6) 10

Onde: MI  7,5 e frequência  75% - aluno aprovado

Não alcançada a MI ≥ 7,5, o discente fará a prova final e a média final (MF) será calculada pela seguinte fórmula:

MF= (MI + PF) / 2

Onde: MF  6,0 e frequência  75% - aluno aprovado MF < 6,0 e/ou frequência < 75% - aluno reprovado

MI: média das avaliações intermediárias; MF: média final.

Avaliação final:

 Prova Final: nota de 0 a 10

Bibliografia Básica

CUPPARI, L. Guia de nutrição: nutrição clínica no adulto. 3. ed. reimpr. da 2. ed. Barueri: Manole, 2009. 474p.

(3)

NACIF, M; VIEBIG, R.F. Avaliação antropométrica no ciclo da vida: uma visão prática. 2. ed. São Paulo: Metha, 2011.

HEYWARD, V. H.; STOLARCZYK, L. M. Avaliação da composição corporal aplicada. Barueri: Manole, 2000.

Bibliografia Complementar

COSTA, Roberto Fernandes Da. Composição corporal: teoria e prática da avaliação. São Paulo: Manole, 2001. 184 p.

LOHMAN, T. G.; OCHE, A. F.; MARTORELL, R. Anthropometric standardization reference manual. Abridged ed. Champaign: Human Kinetics, 1991.

MINISTÉRIO DA SAÚDE. SISVAN: orientações básicas para a coleta, processamento, análise de dados e informação em serviços de saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2004. 120 p. il. color. (Série A. Normas e Manuais Técnicos).

VASCONCELOS, F. A. G. Avaliação nutricional de coletividades. 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2008. 186 p. VITOLO, M. R. Nutrição da Gestação ao Envelhecimento. Rio de Janeiro: Rubio, 2008. 628 p.

Coordenador do Curso: Nome: Assinatura Diretor da Unidade: Nome: Assinatura

(4)

Nutrição

Núcleo Temático:

Nutrição e Qualidade de Vida Nome do Componente Curricular:

Avaliação nutricional do adulto, idoso e em situações especiais

Professor (es): Renata Furlan Viebig Márica Nacif Pinheiro

Drt: 113.663-8 113.021-9 Etapa: 5 ª Carga horária: 4 horas aula ( X ) Sala de aula ( ) Laboratório ( ) EaD Semestre letivo: 1º 2018

Ementa: Estudo dos métodos de avaliação do estado nutricional para adultos, idosos e em situações

especiais, sob o ponto de vista clínico, bioquímico, antropométrico e de composição corporal.

- Conhecer as técnicas usadas em exames antropométricos, clínicos e bioquímicos.

- Interpretar exames bioquímicos e sinais clínicos para avaliação nutricional de indivíduos e grupos populacionais.

Objetivos Procedimentais e Habilidades

- Coletar medidas

antropométricas e de composição corporal, como peso, altura, circunferências e dobras cutâneas.

- Utilizar os resultados de exames bioquímicos como ferramenta auxiliar na avaliação nutricional.

- Respeitar o indivíduo no momento da coleta das medidas antropométricas.

- Valorizar o conhecimento técnico-científico em avaliação nutricional para uso em sua vida profissional.

- Avaliação Antropométrica: medidas, classificação, padrões de referência, avaliação antropométrica de grupos específicos (adultos, idosos e em situações especiais - atletas, amputados, queimados, paralisia cerebral, síndrome de Down).

- Avaliação Nutricional Subjetiva.

- Avaliação Bioquímica (conceito, importância, vantagens e desvantagens, provas bioquímicas em avaliação nutricional).

- Avaliação Clínica (conceito, importância, vantagens e desvantagens, sinais e sintomas, guia para interpretação de sinais clínicos).

Metodologia

- Aulas expositivas; - Aulas Práticas;

- Exercícios de cálculos;

(5)

 Prova Prática – 0 a 10 – Peso 4

NI2:

 Prova Teórica – 0 a 10 – Peso 5  Seminário – 0 a 10 – Peso 1

NI1= (Prova Prática x 4) 4

NI2= (Prova x 5) + (Seminário x 1) 6

MI = (NI1 x 4) + (NI2 x 6) 10

MF= (MI + PF) / 2

(6)

CUPPARI, L. Guia de medicina ambulatorial e hospitalar: Nutrição clínica no adulto. 3. ed. reimpr. da 2. ed. Barueri: Manole, 2009.

NACIF, M; VIEBIG, R.F. Avaliação antropométrica no ciclo da vida: uma visão prática. 2. ed. São Paulo: Metha, 2011.

HEYWARD, V.H.; STOLARCZYK, L.M. Avaliação da composição corporal aplicada. Barueri: Manole, 2000.

COSTA, R.F. Avaliação da composição corporal (CD ROM). Santos: FGA, Multimídia, 1999.

LOHMAN, T.G.; OCHE, A.F.; MARTORELL, R. Anthropometric standardization reference manual. Abridged ed. Champaign: Human Kinetics, 1991.

MINISTÉRIO DA SAÚDE. SISVAN: orientações básicas para a coleta, processamento, análise de dados e informação em serviços de saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2004. 120 p. il. color. (Série A. Normas e Manuais Técnicos).

SHILS M.E.; EDWARD, M. Nutrição moderna na saúde e na doença. 10. ed. Barueri: Manole, 2009. VASCONCELOS, F.A.G. Avaliação Nutricional de Coletividades. 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2008.

(7)

Componente Curricular: exclusivo de curso ( x ) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( ) Curso:

Nutrição

Núcleo Temático:

Nutrição e Qualidade de Vida Nome do Componente Curricular:

Fisiopatologia da Nutrição: Doenças Crônicas e Carenciais

Código do Componente Curricular:

ENEX50407

Professor(es): Renata Furlan Viebig

Drt: 113.663-8 Etapa: 5ª Carga horária: 4 horas aula ( x ) Sala de aula ( ) Laboratório ( ) EaD Semestre letivo: 1º 2018 Ementa:

Fundamentação da patologia celular e tecidual. Estudo dos mecanismos que levam às doenças crônicas e carenciais.

- Compreender os processos fisiopatológicos que regem o desenvolvimento dos estados de doença;

- Conhecer os principais fatores de risco e os mecanismos de desenvolvimento das doenças carenciais e

crônico-degenerativas;

- Identificar as principais doenças que atingem os sistemas:

gastrointestinal, renal, cardiovascular, nervoso, respiratório e endócrino; - Reconhecer a importância da Nutrição no desenvolvimento e prevenção de enfermidades. Objetivos Procedimentais e Habilidades

- Utilizar as diretrizes atuais na identificação das alterações fisiopatológicas das doenças sob estudo;

- Executar Estudo de Caso sobre Dislipidemias;

- Confeccionar apresentação de artigo científico sobre Síndrome Metabólica;

- Elaborar seminários sobre carências nutricionais.

- Perceber a importância dos conhecimentos das alterações fisiopatológicas para o

atendimento nutricional do paciente;

- Valorizar a aplicação das diretrizes atuais para a

identificação de fatores de risco e para o acompanhamento

nutricional de pacientes.

 Introdução à Patologia: conceitos básicos e histórico  Lesão e adaptação celulares

 Distúrbios hídricos e hemodinâmicos  Inflamação e reparo

 Hipertensão Arterial Sistêmica  Dislipidemias

(8)

 Infarto Agudo do Miocárdio  Insuficiência Cardíaca  Diabetes mellitus tipos I e II  Síndrome Metabólica

 Obesidade e Cirurgia Bariátrica  Desnutrição e carências nutricionais

Metodologia

- Exposição dialogada buscando o envolvimento do educando;

- Leitura e interpretação de textos científicos em sala de aula com posterior estudo dirigido; - Seminários;

- Estudo de Caso.

Critério de Avaliação

Detalhamento das avaliações intermediárias:

 N1 - (PESO 4) - Avaliação individual intermediária 1: 0,0-10,0 (PESO 2)

- Estudo de Caso: 0,0-10,0 (PESO 1)

- Exercício de Farmacologia: 0,0-10,0 (PESO 1)

 N2 - (PESO 6) - Avaliação individual intermediária 2: 0,0-10,0 (PESO 2)

- Apresentação de artigos SM: 0,0-10,0 (PESO 1)

- Pesquisa sobre DM1: 0,0-10,0 (PESO 1)

- Seminários sobre Carências Nutricionais: 0,0-10,0 (PESO 1)

- Exercício de Farmacologia: 0,0-10,0 (PESO 1)

MI = (N1 x 4) + (N2 x 6) 10

A média final (MF) será definida a partir da seguinte fórmula:

MF= MI*5 + PF*5

10

Onde: MF  6,0 e 75% de frequência - aluno aprovado MF < 6,0 e/ou frequência ≤ 75% - aluno reprovado

(9)

ESCOTT-STUMP, S. Nutrição relacionada ao diagnóstico e tratamento. 5. ed. Barueri: Manole, 2007. xxvii, 847 p.

ROBBINS, S. L.; KUMAR, V. (ed.); ABBAS, A.K. (ed.); FAUSTO, N. (ed.). Patologia: Bases Patológicas das Doenças. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.

SHILS, M. E. Nutrição moderna na saúde e na doença. 10. ed. Barueri: Manole, 2009. xxix, 2222 p.

COSTA, E. A. Manual de fisiopatologia e nutrição. Petrópolis: Vozes, 2007. 223 p.

CUPPARI, L. Nutrição: nas doenças crônicas não-transmissíveis. Barueri: Manole, 2009. 515 p.

SILVA, S. M. C. S.; MURA, J. D. P. Tratado de alimentação, nutrição & dietoterapia. São Paulo: Roca, 2007. xlvi, 1122 p.

WAITZBERG, D. L. Nutrição oral, enteral e parenteral na prática clínica. 4. ed. São Paulo: Atheneu, 2009. 2v.

Sugestões para Leitura: Arquivos de Gastroenterologia

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0004-2803&lng=en&nrm=iso

Arquivos Brasileiros de Cardiologia

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0066-782X&lng=en&nrm=iso

Revista Diabetes Clínica

http://www.anad.org.br/publicacoes/revista-diabetes-clinica/

Revista de Endocrinologia & Diabetes Clínica e Experimental

http://www.revistaendocrino.com/

BRASPEN Journal

http://www.braspen.com.br/braspen-journal/

Revista de Nutrição

(10)

Componente Curricular: exclusivo de curso ( x ) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( ) Curso:

Nutrição

Núcleo Temático:

Marketing e assuntos regulatórios em alimentos

ENEX50643

Professor(es):

Juliana Masami Morimoto

Drt: 113.346-0 Etapa: 5ª Carga horária: 2 horas aula ( x ) Sala de Aula ( ) Laboratório ( ) EaD Semestre letivo: 1º 2018 Ementa:

Estudo dos fundamentos que envolvem o marketing de produtos alimentícios, incluindo a rotulagem geral e nutricional de acordo com a legislação vigente.

Objetivos Conceituais  Reconhecer as atribuições do nutricionista na área de Marketing.  Identificar os principais princípios de marketing.  Conhecer a legislação vigente

que regulamenta a produção e comercialização de produtos alimentícios.

 Analisar a adequação da rotulagem de um produto alimentício de acordo com a legislação vigente.

 Construir a rotulagem geral de um produto alimentício.  Construir a rotulagem

nutricional de um produto alimentício.

 Valorizar o conhecimento técnico-científico no

desenvolvimento de produtos alimentícios.

 Preocupar-se com a elaboração adequada da rotulagem geral e nutricional de alimentos embalados.

Conceitos gerais de Marketing.

Atribuições do nutricionista em Marketing.

Atuação do nutricionista em Marketing: SAC, Cozinha experimental, Marketing científico.

Assuntos regulatórios: competências dos órgãos federais; Registro, Comunicação de início de fabricação ou importação, ou autorização de uso do produto; normas gerais de alimentos; regulamento técnico específico ou padrão de identidade e qualidade; rotulagem geral; rotulagem nutricional; informação nutricional complementar; alegação de propriedade funcional e ou de saúde; alimentos adicionados de nutrientes essenciais; alimentos para fins especiais; alimentos para controle de peso; elaboração de relatórios técnico-científicos.

Codex Alimentarius.

Legislação de alimentos de outros países.

Metodologia

Aulas expositivas dialogadas Estudos de caso.

Atividades individuais e em grupo. Leitura de artigos científicos.

(11)

Critério de Avaliação

Detalhamento das avaliações intermediárias: NI1:

• Avaliação escrita parcial 1 (P1): prova individual valendo de 0 a 10 – Peso 4 NI2:

• Avaliação escrita parcial 2 (P2): prova individual valendo de 0 a 10 – Peso 4

• Apresentação oral e escrita de trabalho: atividade em grupo valendo de 0 a 10 – Peso 2 A Média Intermediária (MI) será definida a partir das seguintes fórmulas:

NI1= [(Avaliação escrita parcial1 x 4)] / 4

NI2= [(Avaliação escrita parcial2 x 4) + (Trabalho x 2)] / 6 MI = [(NI1 x 4) + (NI2 x 6)] / 10

Onde: MI ≥ 7,5 e frequência ≥ 75% - aluno aprovado

MF= (MI + PF) / 2

Onde: MF ≥ 6,0 e frequência ≥ 75% - aluno aprovado MF < 6,0 e/ou frequência < 75% - aluno reprovado MI: média das avaliações intermediárias;

MF: média final. Avaliação final:

• Prova individual escrita: nota de 0 a 10

Bibliografia Básica:1

KOCH, I. V.; TRAVAGLIA, L.C. A coerência textual. 17. ed., 2. reimpr. São Paulo: Contexto, 2008. 118 p. KOTLER, P.; KELLER, K.L. Administração de marketing. 12. ed. São Paulo: Pearson, 2007. xxii, 750 p. KOTLER, P. Os 10 pecados mortais do marketing: causas, sintomas e soluções. 5. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. 135 p.

Bibliografia Complementar:

FEDERICO, M.E.B. História da comunicação: rádio e tv no brasil. Petrópolis: Vozes, 1982. 167 p.

KOTLER, P.; LEE, N. Marketing contra a pobreza: as ferramentas da mudança social para formuladores de políticas, empreendedores, ongs, empresas e governos . Porto Alegre: Bookman, 2010. 320 p.

KOTLER, P.; KOTLER, M. Marketing de crescimento: 8 estratégias para conquistar mercados. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. xxiii, 176 p.

(12)

LINDEN, S. Educação nutricional: algumas ferramentas de ensino. 2. ed. rev. São Paulo: Varela, 2011. 156 p.

STRUNCK, G.L.T.L. Como criar identidades visuais para marcas de sucesso: um guia sobre o marketing das

marcas e como representar graficamente seus valores. Rio de Janeiro: RioBooks, 2001.

BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. ANVISA – Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Disponível em: http://www.anvisa.gov.br Coordenador do Curso: Nome: Assinatura: Diretor da Unidade: Nome: Assinatura:

(13)

Nutrição

Núcleo Temático:

Nutrição no Envelhecimento

Código do Componente Curricular: ENEX50743

Professor(es):

Daniela Maria Alves Chaud

Drt: 112.818-9 Etapa: 5ª Carga horária: 2 horas aula ( x ) Sala de Aula ( ) Laboratório ( ) EaD Semestre letivo: 1º 2018 Ementa:

Estudo do processo de envelhecimento e suas repercussões nutricionais.

Objetivos Conceituais Objetivos Procedimentais e Habilidades

- Conhecer os aspectos

fisiológicos e nutricionais durante a maturidade.

- Reconhecer o processo de envelhecimento e sua relação com a alteração nos hábitos e estilo de vida no paciente idoso. - Conhecer as características da alimentação de idosos.

- Conhecer as necessidades e recomendações nutricionais para a maturidade.

- Aplicar condutas nutricionais adequadas à maturidade, com base nas necessidades e recomendações nutricionais. - Elaborar orientação nutricional adequada à idosos.

- Ser consciente do processo de envelhecimento.

- Interessar-se pelo cuidado aos idosos.

Conteúdo Programático:

- Apresentação da Disciplina, plano de ensino, proposta de trabalho, bibliografia. - Longevidade: conceitos. Teoria do Envelhecimento.

- Alterações orgânicas, fisiológicas e metabólicas decorrentes do envelhecimento. - Recomendações e necessidades nutricionais para o idoso.

- Estratégias nutricionais no cuidado da alimentação do idoso. - Planejamento Dietético de Idosos.

- ILPI - Day care

- Cuidado com o idoso com quadro degenerativo - Equipamentos e utensílios adaptados aos idosos - Cuidados paliativos Metodologia: Aulas expositivas. Revisão Bibliográfica Resenhas de filmes Seminários.

(14)

Critério de Avaliação:

Detalhamento das avaliações intermediárias: NI1:

- Prova Intermediária 1 (Nota A): prova individual valendo de 0 a 10 – Peso 3; - Seminário (Nota B): peso 1;

- Mini-Revisão (primeira correção, Nota C): peso 1.;

NI2:

- Resenha de Filme (Nota F): peso 1; - Mini-Revisão (Nota G): peso 2;

- Prova Intermediária (Nota H): peso 2.

A Média Intermediária (MI) será definida a partir das seguintes fórmulas: NI1= [(Nota A x 3) + (Nota BX 1) + (Nota C x 1)] / 5

NI2= [(Nota F x 1) + (Nota G X 2) + (Nota H x 2)] / 5 MI = [(NI1 x 5) + (NI2 x 5)] / 10

MF= (MI + PF) / 2

Onde: MF ≥ 6,0 e frequência ≥ 75% - aluno aprovado MF < 6,0 e/ou frequência < 75% - aluno reprovado MI: média das avaliações intermediárias;

MF: média final. Avaliação final:

- Prova escrita: nota de 0 a 10

Bibliografia Básica:2

BUSNELLO, F.M. Aspectos nutricionais no processo do envelhecimento. São Paulo: Atheneu, 2007. 292 p. MAHAN, L.K; ESCOTT-STUMP, S. Krause: Alimentos, nutrição e dietoterapia. 11 . ed. São Paulo: Roca, 2005. xxxvii, 1242 p.

(15)

INSTITUTE OF MEDICINE (IOM). Subcomittee on Interpretation and Uses of Dietary Reference Intakes.

Dietary Reference Intakes: applications in dietary planning. Washington, DC: National Academic Press,

2001. 285 p.

NACIF, M.; VIEBIG, R. F. Avaliação antropométrica no ciclo da vida: uma visão prática. 2. ed., rev. e amp. São Paulo: Metha, 2011. x, 169 p.

PINHEIRO, A. B. V. Tabela para avaliação de consumo alimentar em medidas caseiras. 5. ed. São Paulo: Atheneu, 2008. 131 p.

VITOLO, M. R. Nutrição da Gestação ao Envelhecimento. Rio de Janeiro: Rubio, 2009. 628p. Coordenador do Curso: Nome: Assinatura: Diretor da Unidade: Nome: Assinatura:

(16)

Componente Curricular: exclusivo de curso ( x ) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( )

Curso: Nutrição Núcleo Temático: Nutrição e Qualidade de Vida

Nome do Componente Curricular:

Nutrição Clínica

ENEX50737

Professor(es): Renata Furlan Viebig

Drt: 113.663-8 Etapa: 5ª Etapa Carga horária: 4 horas aula ( x ) Sala de aula ( ) Laboratório ( ) EaD Semestre letivo: 1º 2018

Ementa:

Caracterização da atuação do nutricionista na área clínica. Compreensão das implicações nutricionais, aplicação de condutas dietoterápicas e interação entre medicamentos e alimentos nas doenças crônicas e carenciais.

- Conhecer as bases nutricionais para a prevenção e tratamento dietoterápico das enfermidades; - Analisar as modificações dietéticas necessárias para prevenção e tratamento de doenças específicas;

- Identificar as implicações no estado nutricional ocasionadas pelas diferentes doenças;

- Avaliar a necessidade e o tipo de intervenção dietoterápica para evitar prejuízos e/ou recuperar do estado nutricional de doentes.

- Desenvolver estudos de caso relacionados às enfermidades estudadas;

- Elaborar orientações e planos dietoterápicos para pacientes em diferentes situações clínicas; - Resolver exercícios envolvendo as diferentes situações clínicas; - Apresentar seminários e elaborados com base em artigos científicos, consensos de

entidades médicas e diretrizes clínicas.

- Valorizar o conhecimento científico na área de nutrição clínica;

- Atuar buscando o bem-estar dos doentes, dentro das bases

científicas;

- Perceber o caráter

multidisciplinar da atuação do nutricionista na área clínica.

Conteúdo Programático

‐ Introdução à Nutrição Clínica e atuação do Nutricionista nesta área

‐ Etapas do Cuidado nutricional e Níveis de assistência em nutrição

‐ Dietas hospitalares e atendimento nutricional em Unidades de Internação

‐ Estimativas do gasto energético de enfermos

‐ Terapia Nutricional (TN) nas doenças carenciais (desnutrição, anemias, hipovitaminoses)

‐ TN nas Doenças Cardiovasculares

‐ TN na Diabetes Mellitus

‐ TN na Síndrome Metabólica

‐ TN nas Doenças Ósseas e Reumatologia

(17)

Metodologia

‐ Aulas expositivas dialogadas;

‐ Leitura e discussão de Artigos Científicos, Consensos de Entidades Médicas e de Nutrição e Diretrizes

Clínicas;

‐ Elaboração de Estudos de caso e Seminários.

Critério de Avaliação

Será considerado aprovado o aluno que:

I – independentemente da avaliação final escrita, o aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas das avaliações intermediárias realizadas durante o semestre letivo;

II – mediante avaliação final, necessariamente escrita, o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0, correspondente à média aritmética simples da nota de aproveitamento do semestre letivo e da avaliação final.

Para cálculo da média final, a média das avaliações intermediárias terá peso 5 (cinco) e a avaliação final peso 5 (cinco).

Detalhamento das avaliações intermediárias:

NI1: - Avaliação intermediária 1 – 0,0 a 10,0 – peso 2 (A)

- Apresentação de artigos sobre aceitação de dietas – 0,0 a 10,0 – peso 1 (B) - Apresentação Artigos Desnutrição Hospitalar – 0,0 a 10,0 – peso 1 (C) NI2: - Leitura e apresentação em PPT da Diretriz de HAS SBC – peso 1 (D) - Estudo dirigido sobre Diretriz de gorduras SBC – 0,0 a 10,0 – peso 1 (E)

- Pesquisa sobre Dieta DASH + Artigos Cirurgia Bariátrica – 0,0 a 10,0 – peso 1 (F) - Prova teórica intermediária 2 – 0,0 a 10,0 – peso 1 (G)

- Estudo de Caso – 0,0 a 10,0 – peso 1 (H)

A Média Intermediária (MI) será definida a partir das seguintes fórmulas: NI1= (A X 2) + (B X 1) + (C x 1) 4 NI2= (D x 1) + (E x 1) + (F x 1) + (G x 2) + (H X 1) 6 MI = (NI1 x 4) + (NI2 x 6) 10

MF= MIx5 + PFx5 10

Onde: MF 6,0 e 75% de frequência - aluno aprovado MF < 6,0 e/ou frequência ≤ 75% - aluno reprovado

(18)

PF – Prova final: nota de 0 a 10 (peso 5)

Bibliografia Básica

ESCOTT-STUMP, S. Nutrição relacionada ao diagnóstico e tratamento. 5. ed. Barueri: Manole, 2007. xxvii, 847 p.

Bibliografia Complementar

CUPPARI, L. Nutrição: nas doenças crônicas não-transmissíveis. Barueri, SP: Manole, 2009. xvi, 515 p. MAHAN, L.K; ESCOTT-STUMP, S. Krause: Alimentos, nutrição e dietoterapia. 11 . ed. São Paulo: Roca, 2005. xxxvii, 1242 p.

KATZUNG, B. Farmacologia Básica e Clínica. 10. ed. São Paulo: Artmed, 2010.

SILVA, S. M. C. S.; MURA, J. D. P. Tratado de alimentação, nutrição & dietoterapia. São Paulo: Roca, 2007. xlvi, 1122 p.

SOBOTKA, L. Bases da nutrição clínica. 3. ed. Rio de Janeiro: Rubio, 2008. 438 p.

Sugestões para Leitura: Arquivos de Gastroenterologia

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0004-2803&lng=en&nrm=iso

Arquivos Brasileiros de Cardiologia

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0066-782X&lng=en&nrm=iso

Revista Diabetes Clínica

http://www.anad.org.br/publicacoes/revista-diabetes-clinica/

Revista de Endocrinologia & Diabetes Clínica e Experimental

http://www.revistaendocrino.com/

BRASPEN Journal

http://www.braspen.com.br/braspen-journal/

Revista de Nutrição

(19)

Componente Curricular: exclusivo de curso (x) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( ) Curso:

Nutrição

Núcleo Temático:

Nutrição nos Estágios de Vida Nome do Componente Curricular:

Nutrição da Gestação à Adolescência

Professor(es):

Mônica Glória Neumann Spinelli

Drt: 113.021-9 Etapa: 4ª Carga horária: 4 horas aula ( X ) Sala de aula ( ) Laboratório ( ) EaD Semestre letivo: 1º 2018

Ementa:

Compreensão das características fisiológicas e nutricionais na gestação, lactação, infância e

adolescência que definirão as necessidades nutricionais em cada estágio de vida.

- Conhecer as características fisiológicas e nutricionais durante a gestação, lactação, infância e adolescência.

- Conhecer as necessidades e recomendações nutricionais durante a gestação, lactação, infância e adolescência.

- Identificar os fatores de risco e enfermidades relacionadas à gestação e lactação.

- Aprender a orientar as técnicas adequadas de amamentação. - Conhecer as características da alimentação da criança e do adolescente. Objetivos Procedimentais e Habilidades

- Elaborar orientação nutricional adequada à gestante, lactante,

pré-escolar, escolar e

adolescente.

- Aplicar as condutas nutricionais

adequadas, com base nas

necessidades e recomendações nutricionais.

- Valorizar o conhecimento científico. - Perceber as dificuldades presentes no aleitamento materno. - Perceber as dificuldades presentes na alimentação da criança desde o primeiro ano de vida, vida pré-escolar até a idade escolar.

• Histórico da saúde materno-infantil. Conceituação de saúde materna e infantil. • Fisiologia da gestação. Alterações anatômicas e metabólicas na gestação. • Fatores de risco associados ao período gestacional.

• Alimentação da gestante: necessidades e recomendações; tabus e crendices.

• Apresentação e adequação das recomendações nutricionais. Alimentação da gestante. • Patologias e complicações da gravidez.

• Lactação: fisiologia e recomendações nutricionais.

• Técnicas de aleitamento materno. Cuidados, dificuldades e complicações durante a lactação.

Composição nutricional do leite materno e do leite de vaca. Aspectos químicos, nutricionais, psicológicos e imunológicos do leite materno.

• Orientação nutricional para lactantes e técnicas de aleitamento materno.

• Classificação do recém-nascido segundo peso e idade gestacional. Aspectos fisiológicos do crescimento e desenvolvimento da criança.

• Fisiologia da alimentação e nutrição da criança.

(20)

• Aleitamento artificial - exercícios: fórmula e diluições.

• Aspectos relacionados ao crescimento e desenvolvimento do pré-escolar e escolar.

• Recomendações e necessidades nutricionais para o pré-escolar e escolar. Alimentação do pré-escolar e escolar.

• Aspectos relacionados ao crescimento e desenvolvimento do adolescente.

• Recomendações e necessidades nutricionais para o adolescente. Alimentação do adolescente • Lactário • BLW • 1000 dias • Alergias alimentares

Metodologia

- Aulas expositivas; - Exercícios de cálculos;

- Leitura prévia de textos para discussão em sala.

Critério de Avaliação

 Prova Teórica – 0 a 10 – Peso 4

NI2:

 Prova Teórica – 0 a 10 – Peso 5  Cardápio – 0 a 10 – Peso 1

NI1= (Prova Prática x 4) 4

NI2= (Prova x 5) + (Cardápio x 1) 6

(21)

MI = (NI1 x 4) + (NI2 x 6) 10

MF= (MI + PF) / 2

Bibliografia Básica

EUCLYDES, M. P. Nutrição do Lactente: base científica para uma alimentação adequada. Viçosa: Universidade Federal de Viçosa, 2005. 550 p.

REGO, J. D. Aleitamento materno. São Paulo: Atheneu, 2008. 486 p.

PALMA, D.; ESCRIVÃO, M. A. M. S., OLIVEIRA, F. L. C. Guia de nutrição clínica na infância e na

adolescência. Barueri: Manole, 2009. 661 p.

Bibliografia Complementar

ACCIOLY E.; SAUNDERS, C.; LACERDA, E. M. A. Nutrição em obstetrícia e pediatria. 2.ed. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 2009. 649 p.

NÓBREGA, F. J. Distúrbios da nutrição: na infância e na adolescência. 2.ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2007. 602 p.

VASCONCELOS, F. A. G. Avaliação nutricional de coletividades. 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2008. 186 p. VITOLO, M. R. Nutrição da gestação à adolescência. Rio de Janeiro: Reichman & Affonso, 2003. 322 p. WHITNEY, E. N.; ROLFES, S. R. Nutrição 2: Aplicações. São Paulo: CENGAGE Learning, 2008. 528 p.

(22)

Componente Curricular: exclusivo de curso (X) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( ) Curso:

Nutrição

Núcleo Temático:

Nutrição e Atividade Física

Professor (es): Márcia Nacif Pinheiro

Drt: 113.021-9 Etapa: 5ª Carga horária: 3 horas aula ( X ) Sala de aula ( ) Laboratório ( ) EaD Semestre letivo: 1º 2018

Ementa:

Estudo dos aspectos nutricionais de indivíduos fisicamente ativos e atletas.

- Aplicar aspectos relacionados à

Bioquímica e Fisiologia da

Nutrição Esportiva;

- Conhecer as necessidades nutricionais de um atleta e/ou praticante de atividade física. - Identificar a composição dos suplementos nutricionais e substâncias ergogênicas.

- Elaborar estudo de caso de atletas e desportistas, levando em consideração seus objetivos e modalidade esportiva.

- Observar o estado nutricional de desportistas e atletas.

- Ser consciente da utilização e

prescrição de suplementos

nutricionais.

- Preocupar-se com o bem-estar da população.

- Importância da atividade física e nutrição na saúde e bem-estar da população. - Metabolismo energético aplicado ao esporte.

- Gasto energético na Atividade Física

- Diretrizes aplicadas ao consumo de macronutrientes carboidratos, proteínas e lipídios.

- Hidratação: importância, determinação e aplicação de estratégias antes, durante e após atividade física. - Ergogênicos: conceito, ética, aplicações, produtos disponíveis e usos em diferentes situações.

Metodologia

Aula expositiva com uso de recursos audiovisuais; discussões em grupo; estudos de caso.

I – Independentemente da prova final (PAF), o aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas intermediárias realizadas durante o semestre letivo;

II – Mediante prova final, o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0, correspondente à média aritmética simples da nota de aproveitamento do semestre letivo e da prova final.

(23)

 Prova – 0 a 10 – Peso 4

NI2:

 Prova – 0 a 10 – Peso 4

 Estudo de caso – 0 a 10 – Peso 2

NI1= (Prova x 4) 4

NI2= (Prova x 4) + (Estudo de caso x 2) 6

MI = (NI1 x 4) + (NI2 x 6) 10

MF= (MI + PF) / 2

LANCHA JUNIOR, A. H. Nutrição e metabolismo aplicados à atividade motora. São Paulo: Atheneu, 2004. 194 p.

(24)

McARDLE, W. D.; KATCH, F. I.; KATCH, V. L. Fisiologia do Exercício: Energia, Nutrição e Desempenho Humano. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. lxxi, 1099 p.

POWERS, S. K.; HOWLEY, E. T. Fisiologia do Exercício: Teoria e Aplicação ao Condicionamento e ao Desempenho. 6. ed. Barueri: Manole, 2009. xxii, 646 p.

BIESEK, S.; ALVES, L. A.; GUERRA, I. (Org.). Estratégias de nutrição e suplementação no esporte. Barueri: Manole, 2005. xxvi, 506 p.

CLARK, N. Guia de nutrição desportiva: alimentação para uma vida ativa. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. viii, 432 p.

HIRSCHBRUCH, M.D; CARVALHO, J.R. Nutrição Esportiva: uma visão prática. 2. ed. rev. e ampl. Barueri: Manole, 2008. xiv, 430 p.

LANCHA JUNIOR, A. H.; CAMPOS-FERRAZ, P. L.; ROGERI, P. S. Suplementação nutricional no esporte. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. xx, 289 p.

MAUGHAN, R. J.; BURKE, L. M. Manual de ciência e medicina esportiva: nutrição esportiva. Porto Alegre: Artmed, 2004. 190 p.

(25)

Componente Curricular: exclusivo de curso (X) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( ) Curso:

Nutrição

Núcleo Temático:

Nutrição nos estágios de vida Nome do Componente Curricular:

Pesquisa prática em Nutrição: qualidade de vida

Professor(es)

Ana Carolina Almada Colluci Paternez

Drt: 113.507-7 Etapa: 5ª Carga horária: 3 horas aula ( X ) Sala de aula ( ) Laboratório ( X ) EaD Semestre letivo: 1º 2018

Ementa: Desenvolvimento de trabalho científico sob a temática "Nutrição e Qualidade de Vida", utilizando

metodologia científica e trabalho em equipe. Exercício do uso na informática na elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos.

- Desenvolvimento de trabalho científico sob a temática "Nutrição e Qualidade de Vida", utilizando metodologia científica e trabalho em equipe. Exercício do uso na informática na elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos. Objetivos Procedimentais e Habilidades - Construir um espírito investigativo na prática da nutrição.

- Valorizar a pesquisa como instrumento de trabalho do nutricionista.

- Interessar-se pela investigação em nutrição.

Conteúdo programático:

- Apresentação da disciplina. Discussão e definição de temas para o projeto - Determinação do projeto, formulação de hipóteses

- Busca e seleção de material bibliográfico

- Construção dos objetivos do projeto e da metodologia - Coleta de dados

- Análise dos dados

- Redação e apresentação do projeto

Metodologia - Brain storm - Pesquisa bibliográfica - Pesquisa de campo - Seminários Critério de Avaliação Critério de Avaliação:

De acordo com o Ato A-RE-11/2016 de 30 de novembro de 2016, atendida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas, trabalhos escolares e outras atividades dos componentes curriculares do curso, será considerado aprovado:

I – o discente que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas das avaliações intermediárias realizadas durante o semestre letivo;

(26)

II – mediante prova final, necessariamente escrita, o discente que obtiver nota igual ou superior a 6,0, obtida da média aritmética entre as avaliações intermediárias e a avaliação final.

 Apresentação das fontes bibliográficas – 0 a 10 – Peso 1

 Projeto de pesquisa, sendo a nota de 0 a 3 para a apresentação oral e de 0 a 7 para a parte escrita do projeto (totalizando nota de 0 a 10) – Peso 3

NI2:

 Trabalho final, sendo a nota de 0 a 3 para a apresentação oral e de 0 a 7 para a parte escrita do projeto (totalizando nota de 0 a 10) - Peso 6

NI1= (Fonte bibliográfica x 1) + (Projeto de Pesquisa x 3) 4

NI2= (Trabalho Final x 6) 6

MI = (NI1 x 4) + (NI2 x 6) 10

MF= (MI + PF) / 2

(27)

LANCHA JUNIOR, A. H. Nutrição e metabolismo aplicados à atividade motora. São Paulo: Atheneu, 2004. 194 p.

McARDLE, W. D.; KATCH, F. I.; KATCH, V. L. Fisiologia do Exercício: Energia, Nutrição e Desempenho Humano. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. lxxi, 1099 p.

NACIF, M.; VIEBIG, R. F. Avaliação antropométrica no ciclo da vida: uma visão prática. 2. ed., rev. e amp. São Paulo: Metha, 2011. x, 169 p.

BUSNELLO, F.M. Aspectos nutricionais no processo do envelhecimento. São Paulo: Atheneu, 2007. 292 p. FISBERG, R. M.; SLATER, B.; MARCHIONI, D .M. L.; MARTINI, L. A. Inquéritos Alimentares: métodos e bases científicos. Barueri: Manole. 2005. 334p.

HIRSCHBRUCH, M.D; CARVALHO, J.R. Nutrição Esportiva: uma visão prática. 2. ed. rev. e ampl. Barueri: Manole, 2008. xiv, 430 p.

LAKATOS, E.M.; MARCONI, M.A. Fundamentos de metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

315 p.

LANCHA JUNIOR, A. H.; CAMPOS-FERRAZ, P. L.; ROGERI, P. S. Suplementação nutricional no esporte. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. xx, 289 p.