UNIDADE OFERTANTE: INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOMÉDICAS
CÓDIGO: ICBIM39402 PERÍODO: 4 TURMA: INTEGRAL
TIPO DO COMPONENTE (assinale uma opção) NATUREZA DO COMPONENTE (assinale uma opção) Disciplina
Atividade Acadêmica Complementar Atividades Curriculares de Extensão
Obrigatória Optativa
CARGA HORÁRIA DA AARE
ATIVIDADE SÍNCRONA ATIVIDADE ASSÍNCRONA AARE
TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL
30 15 45 0 75 15 90
PROFESSOR(A): Alexandre Antonio Vieira
Erika Renata Barbosa Neiro ETAPA: 2020/1 AARE
2. EMENTA
Fisiologia Geral. Neurofisiologia. Fisiologia Cardiovascular. Fisiologia Respiratória. Fisiologia do Sistema Renal. Fisiologia do Sistema Digestório. Fisiologia de Sistema Endócrino e Reprodutor.
3. JUSTIFICATIVA
A disciplina de Fisiologia constitui a base do conhecimento sobre as funções integradas, das moléculas aos sistemas do organismo animal, atuando como um importante elo entre diferentes disciplinas básicas dentro da área de Ciências Biológicas. O seu oferecimento ao curso de Ciências Biológicas justifica-se, uma vez que o biólogo formado necessitará do conhecimento sobre o funcionamento do organismo, bem como suas diferentes interações e integrações com o comportamento a fim de desempenhar suas atividades ao longo da carreira e da vida.
4. OBJETIVOS
4.1.
Objetivo Geral:Traduzir, para o exercício profissional, o conhecimento e as tecnologias disponíveis ao uso racional sustentável dos recursos naturais, associados à manutenção e equilíbrio dos ecossistemas, ao saneamento e saúde humana, objetivando a preservação da vida em todas as suas formas e manifestações.
4.2. Objetivos Específicos:
Conhecer os princípios básicos da fisiologia humana e os princípios dinâmicos da vida em geral.
Compreender como os fatores físicos e químicos são responsáveis pela origem, desenvolvimento e manutenção da vida.
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
NEUROFISIOLOGIA:Revisão sobre propriedades das membranas plasmáticas, bioeletrogênese e sinapse. Organização e funções do sistema nervoso.
Sistema límbico e hipotálamo. Sistema somatossensorial.
Organização e controle do sistema motor.
Sistema Neurovegetativo (Sistema Nervoso Autônomo).
FISIOLOGIA DO SISTEMA ENDÓCRINO E REPRODUTOR: Introdução ao Sistema Endócrino.
Eixo Hipotálamo-Hipófise.
Hormônios hipotalâmicos e hipofisários. Glândula tireóide
Glândula adrenal O pâncreas endócrino.
Controle hormonal da função reprodutora masculina. Controle hormonal da função reprodutora feminina.
FISIOLOGIA DO SISTEMA CARDIOVASCULAR: Hemodinâmica.
Bioeletrogênese cardíaca. Contração do músculo cardíaco. O ciclo cardíaco.
Mecanismos de controle da pressão arterial.
FISIOLOGIA DO SISTEMA RESPIRATÓRIO: Mecânica ventilatória e ventilação pulmonar.
FISIOLOGIA DO SISTEMA RENAL: Anatomia fisiológica dos rins e néfrons. Filtração glomerular.
Transporte tubular de solutos e de água.
Regulação renal do volume e da tonicidade do líquido extracelular. Diluição e concentração da urina.
Participação dos rins no equilíbrio ácido-base do organismo.
FISIOLOGIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO:
Anatomia fisiológica das estruturas principais e acessórias do sistema digestório. Princípios gerais da função gastrointestinal.
Motilidade e secreção gastrointestinal. Digestão e absorção no trato gastrointestinal.
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
6. METODOLOGIA
6.1. Atividades Síncronas
(Descrição detalhada de como as atividades síncronas serão realizadas).Data complet a Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) 1 01-03-21 14h 16h50min 2h50min
Apresentação da disciplina/ Revisão sobre propriedades da membrana plasmática, bioeletrogênese e sinapses (Fisiologia geral). T Apresentação do Conteúdo e informações gerais/ Revisão sobre mecanismos de transporte de membrana, potencial de ação e de membrana . Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 2 08-03-21 14h 16h50min 2h50min
Organização e funções do sistema nervoso /Sistema límbico e hipotálamo
T Estudo das principais
estruturas do SN e funções. Estudo das funções das principais estruturas que compõem o sistema límbico/ Discussão de artigo científico Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno
material 3
15-03-21
14h 16h50min 2h50min
Sistema somatossensorial/ Organização e controle do sistema motor. Aula prática virtual de Junção
Neuromuscular (The Virtual Cat V2.5.6) T/P Sensações somáticas/ Controle neural dos movimentos voluntários/ Aula prática virtual de Junção Neuromuscular Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno. 4 22-03-21 14h 16h50min 2h50min
Sistema Neurovegetativo (Sistema Nervoso Autônomo)/ Aula prática virtual de Sistema Neurovegetativo (The Virtual Cat V2.5.6)
T/P Sistema
neurovegetativo e suas ações sobre os principais órgãos e sistemas / Prática virtual Sistema
Neurovegetativo e ações sobre órgãos e sistemas Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Data complet a Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) 5 29-03-21 14h 16h50min 2h50min Avaliação de Neurofisiologia (15 pontos)/ Introdução ao SistemaEndócrino T Avaliação abrangendo os tópicos de fisiologia geral e neurofisiologia abordados em aula (15 pontos). Microsoft Teams/ Forms ou Moodle https:// teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle. 6 05-04-21 14h 16h50min 2h50min
Introdução ao Sistema Endócrino/ Eixo Hipotálamo-Hipófise/ Hormônios hipotalâmicos e hipofisários. T Estudo dos principais hormônios hipotalâmicos e hipofisários. Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 7 12-04-21 14h 16h50min 2h50min
Glândula tireóide / Glândula adrenal
T Estudos dos principais hormônios produzidos pelas glândulas tireoide e adrenal Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno
material 8
19-04-21
14h 16h50min 2h50min
Controle hormonal da função reprodutora feminina T/P Estudo dos principais hormônios produzidos pelos ovários e suas ações na gametogênese, nas características sexuais, entre outras. Utilização do programa Interactive Physiology para prática Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 9 26-04-21 14h 16h50min 2h50min Hemodinâmica/Bioeletrogênese/ eletrocardiograma. Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados.
T Noções básicas da atividade elétrica cardíaca e circulação sanguínea Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 10 03-05-21
14h 16h50min 2h50min Contração do músculo cardíaco/ Ciclo cardíaco/Regulação da pressão arterial média. Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados.
T Visão básica dos mecanismos de regulação da pressão arterial nos animais Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Data complet a Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) 11 10-05-2114h 16h50min 2h50min As vias aéreas. Mecânica
ventilatória/Regulação da respiração e influência sobre o pH/trocas gasosas. Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados. T Noções básicas da Fisiologia respiratória Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 12 17-05-21 14h 16h50min 2h50min
Avaliação Fisiologia Cardiovascular e respiratória – 20 pontos T Avaliação individual Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 13 24-05-21
14h 16h50min 2h50min Fisiologia renal/ O néfron/filtração glomerular. Trabalhos, estudos
dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados.
T Visão geral do sistema renal e formação da urina Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 14 31-05-21
14h 16h50min 2h50min Transporte tubular ao longo do néfron T Visão geral do transporte de água e solutos ao longo do néfron Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 15 07-06-21
14h 16h50min 2h50min Fisiologia do sistema gastrintestinal - Motilidade/secreção/digestão/absorção. Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados. T Noções básicas do funcionamento do trato gastrintestinal Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno
material 16
14-06-21
14h 16h50min 2h50min Avaliação Fisiologia Renal e gastrintestinal – 20 pontos T Avaliação individual Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno
(1) Centro de Tecnologia da Informação (CTI) ratifica que as Soluções Institucionais para Ferramentas de Colaboração e Cooperação são o Microsof Teams e o MConf RNP. (2) A carga-horária prática deve incluir a descrição detalhada de como ela será realizada e de quais recursos os discentes deverão dispor.
6.2. Atividades Assíncronas
(Descrição detalhada de como as atividades assíncronas serão realizadas).Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da
Atividade2 Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) Plataforma de TI(1) 1 01/03 e 4/03 (2h30min) Resolução e entrega de estudo dirigido (individual). T Resolução e entrega de estudo dirigido sobre Bioeletrogênese, baseado no conteúdo das aulas teóricas e no texto “Anestesia Local”.
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) Plataforma de TI(1) 2 08/03 e 11/03 (2h30min) Leitura de artigo e entrega de atividade (individual). T Leitura de artigo sobre Sistema Límbico e entrega de atividade baseada no artigo.
https:// teams.microsoft.com/ Microsoft Teams
3 15/03 e 18/3 (2h30min) Preparo e entrega de relatório de prática virtual (individual). T Resolução e entrega de relatório de prática virtual sobre Sistema
motor.
*Prática realizada durante aula síncrona.
https:// teams.microsoft.com/ Microsoft Teams
4 22/03 e 25/03 (2h30min) Preparo e entrega de relatório de prática virtual (individual) T Resolução e entrega de relatório de prática virtual sobre Sistema
Neurovegetativo.
*Prática realizada durante aula síncrona
https:// teams.microsoft.com/ Microsoft Teams
5 29/03 e 01/04 (2h30min) Resolução e entrega de estudo dirigido(individual) T Resolução e entrega de estudo dirigido sobre Sistema somatossensorial, baseado no conteúdo das aulas teóricas e em textos
disponibilizados na Plataforma Teams.
08/04 (2h30min)
de trabalho escrito (individual)
trabalho escrito: “O
pâncreas endócrino.” 7 12/04 e 15/04 (2h30min) Preparo e entrega de trabalho escrito (individual) T Preparo e entrega de trabalho escrito: “Controle hormonal da função reprodutora masculina.”
https:// teams.microsoft.com/ Microsoft Teams
(...) 19/04 (50 min) Resolução e envio de avaliação (individual) sobre sistema endócrino e reprodutivo para o e-mail do docente T Resolução e envio de avaliação (individual) para o e-mail do docente
https:// teams.microsoft.com/ Microsoft Teams
26/04 e 29/04 (2h30min); 03/05 e 06/05; (2h30min); 10/05 e 13/05 (2h30min) Estudo de materiais referentes aos tópicos da semana. Resolução e envio (individual) das atividades sobre sistema cardiovascular e respiratório para o e-mail do docente T Estudo, resolução e envio de atividades (individual) para o e-mail do docente. https:// teams.microsoft.com/ email institucional do aluno
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2) Descrição da Atividade2Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) Plataforma de TI(1) 20 e 24/05 (2h30min); 27 e 31/05 (2h30min); 7 e,10/6 (2h30min); 17/06; (1h40 min) Estudo de materiais referentes aos tópicos da semana. Resolução e envio (individual) das atividades sobre sistema renal e digestório para o e-mail do docente T Estudo, resolução e envio de atividades (individual) para o e-mail do docente https:// teams.microsoft.com/ email institucional do aluno
Microsoft Teams
(1) Centro de Tecnologia da Informação (CTI) ratifica que as Soluções Institucionais para Ferramentas de Colaboração e Cooperação são o Microsof Teams e o MConf RNP. (Ofício Nº 113/2020/CTI/REITO-UFU).
A validação da assiduidade dos discentes será realizada a partir do Portal Docente da presença dos mesmos nas aulas expositivas na modalidade síncrona,
pela participação durante as atividades síncronas, lista gerada pelas plataformas durante as reuniões (aulas) e chamada oral.
7.2. Aproveitamento Discente:
(detalhamento de como será avaliada a aprendizagem discente)Nome da Atividade Avaliativa Descrição da Atividade Avaliativa Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM)
Pontuação Critérios para a realização e correção das avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) 1 Entrega de Estudo Dirigido sobre Bioeletrogênese
Estudo com questões orientadoras sobre os conteúdos abordados em aula e baseados no texto “Anestesia Local”, cuja correção será realizada na forma de discussão entre alunos e professor.
04/03 8h 23h 2,0 pontos Os Estudos dirigidos deverão ser realizados individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ 2 Entrega de Estudo Dirigido sobre Sistema Límbico
Estudo com questões sobre os conteúdos abordados em artigo científico sobre Sistema
Límbico.
11/03 8h 23h 2,0 pontos A atividade deverá ser realizada individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Nome da Atividade Avaliativa Descrição da Atividade Avaliativa Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM)Pontuação Critérios para a realização e correção das avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) 3 Relatório de Prática Virtual Resolução e entrega de relatório de prática virtual abrangendo as ações do
sistema motor com uso
de programa computacional.
18/03 8h 23h 2,0 pontos O relatório deverá ser entregue
individualmente, pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Não serão aceitos relatórios entregues por alunos ausentes durante a realização da prática virtual! Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ 4 Relatório de Prática Virtual Resolução e entrega de relatório de prática virtual abrangendo as ações do
sistema neurovegetativo
com uso de programa computacional.
18/03 8h 23h 2,0 pontos O relatório deverá ser entregue
individualmente, pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Não serão aceitos relatórios entregues por alunos ausentes durante a realização da prática virtual! Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/
Neurofisiologia (síncrona)
próprio a ser resolvida individualmente e no prazo estabelecido.
pontos das assertivas pela plataforma Microsoft
Teams ( a plataforma
para realização da avaliação poderá ser alterada posteriormente). plataforma teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle. 6 Entrega de Estudo Dirigido sobre sistema somatossensorial
Estudo com questões orientadoras sobre os conteúdos abordados sobre Sistema
Somatossensorial
baseado no conteúdo das aulas teóricas e em textos.. A correção será realizada na forma de discussão entre alunos e professor.
01/04 8h 23h 2,0 pontos Os Estudos dirigidos deverão ser realizados individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ 7 Entrega de trabalho escrito sobre Sistema Endócrino Elaboração e entrega de trabalho sobre Pâncreas
Endócrino.
08/04 8h 23h 05 pontos Os trabalhos deverão ser realizados individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Nome da Atividade Avaliativa Descrição da Atividade Avaliativa Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM)Pontuação Critérios para a realização e correção das avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) Entrega de trabalho escrito sobre Sistema Endócrino Elaboração e entrega de trabalho sobre “Controle
Hormonal da Função Reprodutora
Masculina”.
15/04 8h 23h 05 pontos Os trabalhos deverão ser realizados individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ 8 Avaliação de Sistema Endócrino e Reprodutor Resolução e envio de avaliação (individual) sobre sistema endócrino e reprodutivo para o e-mail do docente.
19/04 8h 23h 15,0
pontos
Resposta e correção das assertivas pelo docente Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido https:// teams.microsoft.com/ 9 Avaliação de Sistemas Cardiovascular e respiratório Avaliação em formulário e/ou arquivo próprio a ser resolvida/respondida individualmente e no prazo estabelecido. A avaliação poderá ser enviada para o e-mail do aluno 17/05 14:00h 15:30h 20,0 pontos Respostas corretas das diferentes questões dissertativas pelo email do aluno e/ou plataforma
Microsoft Teams ( a
plataforma poderá ser alterada posteriormente) E-mail do professor até o horário do término da avaliação. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle.
dirigidos e outros exercícios de fixação da matéria do módulo (a serem dados durante as aulas)
e/ou arquivo próprio a ser resolvida/respondida individualmente no prazo estabelecido. 29/04; 03 e 06/05; 10 e 13/05 ao longo do módulo
dos trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação pelo email do aluno/professor e/ou plataforma Microsoft Teams ( a plataforma
poderá ser alterada posteriormente) plataforma ou e-mail do professor . Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle. 11 Avaliação de Sistemas Renal e digestório Avaliação em formulário e/ou arquivo próprio a ser resolvida/respondida individualmente e no prazo estabelecido. A avaliação poderá ser enviada para o e-mail do aluno 14/06 14:00h 15h:30min 20,0 pontos Respostas corretas das diferentes questões dissertativas pelo email do aluno e/ou plataforma
Microsoft Teams ( a
plataforma poderá ser alterada posteriormente) E-mail do professor até o horário do término da avaliação. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle.
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
Nome da Atividade Avaliativa Descrição da Atividade Avaliativa Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM)Pontuação Critérios para a realização e correção das avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) 12 Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação da matéria do módulo (a serem dados durante as aulas) Avaliação em formulário e/ou arquivo próprio a ser resolvida/respondida individualmente no prazo estabelecido. 20 e 24/05; 27 e 31/05; 7,10 e 17/06; 8h 23h 5,0 pontos ao longo do módulo Respostas corretas dos trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação pelo email do aluno/professor e/ou plataforma Microsoft Teams ( a plataforma poderá ser alterada posteriormente) Acesso à plataforma ou e-mail do professor . Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle.
científicos e links de sites contendo os conteúdos a serem abordados ao longo do semestre. Os mesmos serão disponibilizados via
plataforma Microsoft Teams e/ou e-mail institucional do aluno.
E-books de Fisiologia foram solicitados ao Sistema de Bibliotecas (SISBI) da UFU, como consta no Processo
SEI 23117.076961/2020-35, e que tão logo sejam adquiridos, serão divulgados aos alunos.
Além disso, caso o aluno tenha acesso a livros, poderão ser utilizados como referências:
1. AIRES, M.M. Fisiologia. 4ª edição. Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan, 2012.
2. BERNE, R.M.; LEVY, M.N. Fisiologia. 6ª edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
3. COSTANZO, L.S. Fisiologia. 4ª edição. Rio de Janeiro, Editora Elsevier, 2011.
4. GUYTON, A C.; HALL, J. Tratado de Fisiologia Médica. 12ª edição. Rio de Janeiro, Elsevier, 2011.
Complementar
1. CURI E PROCÓPIO. Fisiologia Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
2. DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia Médica Aplicada às Ciências da Saúde. Rio de Janeiro: Robe, 2006.
3. DEE SILVERTHORN. Fisiologia Humana – Uma abordagem integrada, 7ª ed., Editora Artmed, 2017.
4. CARLSON, N. Fisiologia do Comportamento. Barueri, São Paulo: Manole, 2004.
5. LENT, R. Cem Bilhões de Neurônios: Conceitos Fundamentais de Neurociências. São Paulo: Atheneu, 2010.
6. HILL, R.W.; WYSE, G.A.; ANDERSON, M. Fisiologia Animal. 2 ed. Porto alegre: Artmed, 2012.
PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)
9. APROVAÇÃO
Aprovado em reunião do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas realizada em ____/_____/2020.
Profª Drª Vanessa Stefani Sul Moreira Coordenadora do Curso de Ciências Biológicas