PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO. Metodologia da Pesquisa Jurídica. Profa. Ms. Denise Severo

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO

Metodologia da Pesquisa Jurídica

2

O que é metodologia de pesquisa

Conjunto

de

operações

que

devem

ser

sistematizadas e trabalhadas com consistência.

Conjunto de regras, passos a serem seguidos.

O que fazer e como fazer uma pesquisa.

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FASE EXPLORATÓRIA DE UMA

PESQUISA

A escolha do tópico de investigação

A delimitação do problema

A definição do objeto e dos objetivos

A construção do marco teórico conceitual

A escolha dos instrumentos de coleta de dados

A exploração de campo.

MINAYO, Maria Cecília de Souza. Pesquisa Social. Teoria. Método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994.

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Grandes passos para a preparação

Esboçar o projeto

Observe o roteiro para elaboração do projeto de pesquisa.

Não precisa seguir rigidamente, mas não o abandone,

aproxime-se de responder ao desafio colocado por ele.

Elaborar um sumário provisório

Leia o material que orienta a elaboração do artigo,

interprete e procure, a partir dele, elaborar a estrutura ou

um sumário para o seu artigo.

Fazer lista de referências

Identificar

as

referências bibliográficas

fundamentais,

procurando utilizar fontes primárias e sem dispersar demais

as buscas.

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Plano Geral do Artigo

Simplesmente fazer uma lista dos temas ou

ideias centrais relacionados ao nosso tema

mais geral e, depois, subdividi-los em

sub-temas.

Se sentir mais confortável com o traçado de

um esquema em forma de gráfico ou

diagrama

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Planejamento de uma Pesquisa

O planejamento e a execução de uma pesquisa fazem parte de um processo sistematizado que compreende etapas que podem ser detalhadas da seguinte forma:
1) escolha do tema;
2) revisão de literatura;
3) justificativa;
4) formulação do problema;
5) determinação de objetivos;
6) metodologia;
7) coleta de dados;
8) tabulação de dados;

9) análise e discussão dos resultados;
10) conclusão da análise dos resultados;

11) redação e apresentação do trabalho científico. (SILVA; MENEZES,

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Por onde começar?

O início não precisar ser no começo!

Podemos começar pelo item que se mostrar

mais fácil, mais inspirador.

Só é possível começar por uma das partes

quando temos um planejameno daquilo que

faremos e conseguimos visualizar um esquema

ou um sumário de como será o artigo.

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Estrutura do projeto de pesquisa



Título



Sumário



Introdução



Apresentação do tema e breve contextualização



Problemática e justificativa



Objetivos (geral e específicos)



Revisão da Literatura



Metodologia



Método e técnica da pesquisa



Instrumento de coleta de dados



Critérios para a análise dos dados

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Escolha do Tema

Segundo OLIVEIRA (2007):

Uma pesquisa de sucesso depende da boa definição de uma tema, do gosto em estudar tal problemática, da clareza do trajeto a ser feito durante as diferentes etapas da pesquisa. É preciso gostar do tema. Por isto, ele deve estar relacionado com a nossa vida, nossas experiências. É necessário que sintamos prazer em estudar e aprofundar tal tema para o nosso crescimento pessoal e, ao mesmo tempo, para o desenvolvimento de novos conhecimentos. (p.46)

Portanto, a escolha de um tema para a pesquisa depende:

Do gosto pessoal

Do tempo disponível para a realização da pesquisa
Da Vivência pessoal

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Delimitação do Tema

Dedique um tempo para a delimitação do

tema e ao planejamento do seu artigo. Tendo

isso bem feito, você tornará mais fácil e clara

a redação do artigo.

Se pergunte - O que pretendo abordar?

Quanto mais vago e mal definido for seu

tema, maior será a possibilidade de que sua

folha continuará em branco. Mais difícil será

escrever o artigo

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Problema de Pesquisa

O problema é o ponto de partida de uma pesquisa.

Você deverá refletir sobre o problema que pretende

resolver na pesquisa. Se é realmente um problema e se vale

a pena tentar encontrar uma solução para ele.

Problema é uma questão que a pesquisa pretende

responder.

Gil (1991) enuncia cinco regras práticas para que um

problema de pesquisa seja enunciado:

A) ser formulado como pergunta

B) ser claro e preciso

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Justificativa

Para realizar a justificativa, você irá refletir sobre “o

porquê” da realização da pesquisa procurando identificar

as razões da preferência pelo tema escolhido.

Explicite estudos e/ou interesses anteriores sobre o assunto

ou próximo a eles.

Apresente razões teóricas e/ou empíricas que definem a

importância da pesquisa.

Apresente argumentos que mostrem que sua pesquisa é

significativa ou relevante.

A justificativa deverá convencer o leitor do projeto sobre a

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Objetivos

Devem ser extraídos diretos do problema de pesquisa

Nesta etapa você pensará a respeito de sua intenção ao propor

a pesquisa. Deverá sintetizar o que pretende alcançar com a

pesquisa.

Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa e o

problema proposto.

O objetivo geral será a síntese do que se pretende alcançar, e

os objetivos específicos explicitarão os detalhes e serão um

desdobramento do objetivo geral.

Os objetivos informarão para que você está propondo a

pesquisa, isto é, quais os resultados que pretende alcançar ou

qual a contribuição que sua pesquisa irá efetivamente

proporcionar.

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Enunciados dos Objetivos

Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no

infinitivo e este verbo deve indicar uma ação passível de

mensuração. Como exemplos de verbos usados na formulação

dos objetivos, podem-se citar para:

determinar estágio cognitivo de conhecimento: os verbos

-apontar, arrolar, definir, enunciar, inscrever, registrar, relatar,

repetir, sublinhar e nomear;

determinar estágio cognitivo de compreensão: os verbos

-descrever, discutir, esclarecer, examinar, explicar, expressar,

identificar, localizar, traduzir e transcrever;

determinar estágio cognitivo de aplicação: os verbos aplicar

-demonstrar, empregar, ilustrar, interpretar, inventariar, manipular,

praticar, traçar e usar;

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determinar estágio cognitivo de análise: os verbos analisar

-classificar, comparar, constatar, criticar, debater, diferenciar,

distinguir, examinar, provar, investigar e experimentar;

determinar estágio cognitivo de síntese: os verbos articular

-compor, constituir, coordenar, reunir, organizar e esquematizar;

determinar estágio cognitivo de avaliação: os verbos

-apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar, julgar, preferir,

selecionar, validar e valorizar.

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Formulação de Objetivos

É interessante respeitar as seguintes regras:

1º) O objetivo deve ser claro, preciso e conciso

2º) O objetivo deve expressar apenas uma idéia.

3º) O objetivo deve referir-se apenas à pesquisa que se

pretende realizar. Não são objetivos de uma pesquisa,

propriamente, discussões, reflexões, ou debates em torno a

resultados do trabalho

.

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Procedimento Metodológico

A utilização de métodos e técnicas em pesquisa

deverá

estar

associada

aos

objetivos

e

fundamentação

teórica

elaborados

para

a

realização da sua pesquisa.

Esse procedimento se faz pela escolha da

abordagem

qualitativa

ou

quantitativa

da

pesquisa.

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Metodologia

Nesta etapa você irá definir onde e como será realizada a

pesquisa.

Definirá o tipo de pesquisa, a população (universo da

pesquisa), a amostragem, os instrumentos de coleta de dados

e a forma como pretende tabular e analisar seus dados.

População (ou universo da pesquisa) é a totalidade de

indivíduos que possuem as mesmas características definidas

para um determinado estudo. Amostra é parte da população

ou do universo, selecionada de acordo com uma regra ou

plano.

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Formas de Abordagem

Pesquisa Quantitativa: traduz em números opiniões e

informações para classificá-los e organizá-los. Utiliza métodos

estatísticos.

Pesquisa Qualitativa: considera a existência de uma relação

dinâmica entre mundo real e sujeito. Se caracteriza pela

tentativa de se explicar em profundidade o significado e as

características do resultado das informações obtidas na

realização da pesquisa. Esta abordagem é um estudo

detalhado de uma determinado fato, objeto, grupo de

pessoas ou ator social e fenômenos da realidade.

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Tipos de Pesquisa

Pesquisa exploratória – Tem como objetivo dar uma explicação geral

sobre determinado fato, através da delimitação do estudo, levantamento bibliográfico, leitura e análise de documentos. Esta pesquisa desenvolve estudos que dão uma visão mais geral dos fatos.

Pesquisa experimental – Implica na manipulação de dados obtidos

através de estudos em laboratórios e pesquisas de campo.

Pesquisa descritiva – Implica em narrar o que acontece, descobrir e narrar

os fenômenos, procurando descrevê-los, classificá-los e interpretá-los. Analisa fatos ou fenômenos.

Pesquisa bibliográfica – É uma modalidade de estudo e análise de

documentos de domínio cientifico tais como livros, enciclopédias, periódicos, ensaios, artigos científicos, entre outros. O objetivo é que o pesquisador entre em contato direto com obras, artigos ou documentos que tratem do tema em estudo.

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Pesquisa documental – Caracteriza-se pela busca de informações em

documentos que não receberão nenhum tratamento científico. São considerados documentos, regulamentos, normas, pareceres, cartas, memorandos, diários pessoais, autobiografias, jornais, revistas, discursos, roteiros de programas de rádio e televisão, estatísticas, arquivos escolares.

Pesquisa etnográfica – Trata-se de um estudo sobre cultura, no sentido de

caracterizar determinados grupos sociais.

Pesquisa ação – Tipo de pesquisa social que é concebida e realizada em

estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. Esta pesquisa requer o compromisso do pesquisador com a população pesquisada a fim de buscar coletivamente alternativas para a resolução dos problemas que atingem a comunidade pesquisada.

Estudo de caso – estudo aprofundado de um objeto de pesquisa. Visa o

exame detalhado de um ambiente, de um simples sujeito ou de uma situação em particular.

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Instrumentos de coleta de dados

A definição do instrumento de coleta de dados

dependerá dos objetivos que se pretende alcançar

com a pesquisa e do universo a ser investigado. Os

instrumentos de coleta de dados são:

Observação

Entrevista

Questionário

Análise de documentos

Grupo Focal

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OBSERVAÇÃO

É uma técnica de coleta de dados para conseguir

informações e utiliza os sentidos na obtenção de

determinados aspectos da realidade.

Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também

em examinar fatos ou ferramentas que se deseja

estudar.

A observação ajuda o pesquisador a identificar e

a obter provas a respeito de objetivos sobre os

quais os indivíduos não tem consciência, mas que

orientam seu comportamento.

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Segundo a participação do observador:

Participante: consiste na participação real do pesquisador

com a comunidade ou grupo.

Em geral são apontados duas formas:

1.

Natural - o observador pertence à mesma comunidade

ou grupo que investiga.

2.

Artificial - o observador integra-se ao grupo com a

finalidade de obter informações.

Não participante: o observador toma contato com a

comunidade, grupo ou realidade estudada, mas sem

integrar-se a ela - permanece de fora.

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ENTREVISTA

É um encontro entre duas pessoas, a fim de que uma delas

obtenha informações a respeito de determinado assunto,

mediante uma conversação de natureza profissional.

TIPOS DE ENTREVISTAS

Estruturada: é aquela em que o entrevistador segue um

roteiro previamente estabelecido.

Não estruturada: o entrevistado tem liberdade para

desenvolver cada situação em qualquer direção que considere

adequada.

Painel: consiste na repetição de perguntas, de tempo em

tempo, às mesmas pessoas, a fim de estudar a evolução das

opiniões em períodos curtos.

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QUESTIONÁRIO

É um instrumento de coleta de dados constituído por

uma série ordenada de perguntas, que devem ser

respondidas por escrito e sem a presença do

entrevistador.

Consiste em traduzir os objetivos da pesquisa em

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TIPOS DE QUESTÕES

Aberta: são as que permitem ao informante responder

livremente, usando linguagem própria e emitir opiniões.

Entretanto, apresenta alguns inconvenientes:

1.

Dificulta a resposta ao próprio informante, que deverá

redigi-la.

2.

O processo de tabulação.

3.

O tratamento estatístico e a interpretação.

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TIPOS DE QUESTÕES

Fechada: são aquelas em que o informante escolhe sua resposta

entre duas opções. Este tipo de pergunta, embora restrinja a

liberdade das respostas, facilita o trabalho do pesquisador e

também a tabulação, pois as respostas são mais objetivas.

Múltipla escolha: são perguntas fechadas mas que apresentam

uma série de possíveis respostas, abrangendo várias facetas do

mesmo assunto.

A técnica da escolha múltipla é facilmente tabulável e

proporciona uma exploração em profundidade quase tão boa

quanto a de perguntas abertas.

A combinação de respostas múltiplas com as respostas abertas

possibilita mais informações sobre o assunto, sem prejudicar a

tabulação.

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Análise Documental

A análise documental pode se constituir numa técnica valiosa

de abordagem de dados qualitativos, seja complementando

as informações obtidas por outras técnicas, seja desvelando

aspectos novos de um tema ou problema.

São

considerados

documentos,

regulamentos,

normas,

pareceres,

cartas,

memorandos,

diários

pessoais,

autobiografias,

jornais,

revistas,

discursos,

roteiros

de

programas de rádio e televisão, estatísticas, arquivos

escolares.

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Grupo Focal

Um grupo focal é um grupo de discussão informal e de tamanho reduzido

(até 12 pessoas), com o propósito de obter informação qualitativa em profundidade. As pessoas são convidadas para participar da discussão sobre determinado assunto. Normalmente, os participantes possuem alguma característica em comum. Por exemplo: compartilham das mesmas características demográficas tais como nível de escolaridade, condição social, ou são todos funcionários do mesmo setor do serviço público.

Os participantes de um GF são incentivados a conversar entre si, trocando suas experiências, relatando suas necessidades, observações, preferências, etc. A conversação é conduzida por um moderador, cuja regra central é incentivar a interação entre os participantes. O moderador incentiva a participação de todos, evitando que um ou outro tenha predomínio sobre os demais, e conduz a discussão de modo que esta se mantenha dentro do(s) tópico(s) de interesse.

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O objetivo principal de qualquer GF é revelar as percepções dos

participantes sobre os tópicos em discussão. As principais características de um GF são:

Cada grupo é organizado com pequeno número de pessoas(no máximo

12) para incentivar interação entre os membros;

Cada sessão dura aproximadamente 90 minutos;

A conversação concentra-se em poucos tópicos (no máximo 5 assuntos);
O moderador tem uma agenda onde estão delineados os principais tópicos

a serem abordados. Estes tópicos são geralmente pouco abrangentes, de modo que a conversação sobre os mesmos se torne relevante;

Há a presença de observador externo (o qual não se manifesta) para

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Resumindo metodologicamente

Quanto a forma de abordagem – quantitativa ou qualitativa

Quanto ao tipo de pesquisa – pesquisa exploratória,

Pesquisa descritiva, Pesquisa explicativa, Estudo de caso,

Pesquisa bibliográfica, Pesquisa documental, Pesquisa

etnográfica, Pesquisa ação.

Unidade de análise – categorização do que irá ser analisado

Instrumentos de coleta de dados – coleta documental,

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Revisão da literatura - Fundamentação Teórica

Uma das etapas mais importantes de um projeto de pesquisa é a revisão

de literatura. A revisão de literatura refere-se à fundamentação teórica que você irá adotar para tratar o tema e o problema de pesquisa.

Por meio da análise da literatura publicada você irá traçar um quadro

teórico e fará a estruturação

conceitual que dará sustentação ao desenvolvimento da pesquisa.

A revisão de literatura resultará do processo de levantamento e análise do

que já foi publicado sobre o tema e o problema de pesquisa escolhidos. Permitirá um mapeamento de quem já escreveu e o que já foi escrito sobre o tema e/ou problema da pesquisa.

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Qual a contribuição da revisão de

literatura?

A revisão de literatura/pesquisa bibliográfica contribuirá

para:

obter informações sobre a situação atual do tema ou

problema pesquisado;

conhecer publicações existentes sobre o tema e os aspectos

que já foram abordados;

verificar as opiniões similares e diferentes a respeito do tema

ou de aspectos relacionados ao tema ou ao problema de

pesquisa.

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Toda pesquisa implica o levantamento de dados de variadas

fontes, quaisquer que sejam os métodos ou técnicas

empregados.

É a fase da pesquisa realizada com intuito de recolher

informações prévias sobre o campo de interesse.

O levantamento de dados é feito de duas maneiras:

Pesquisa documental

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A escrita é processo artesanal

Não espere ter clareza para escrever, escreva

as ideias e frases tais como elas lhe ocorrem.

Não há texto claro previamente existente na

mente de alguém. Ele resulta de um trabalho

parcial, limitado, reelaborado algumas vezes

e por fim bem acabado.

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Recomendações1

Estabeleça um cronograma de trabalho e cumpra-o.

Mude a infra-estrutura necessária, se for o caso: instrumento, de lugar, de

horário.

Não procure pretextos para não escrever.

Conceda-se, se for preciso, pequenas recompensas por cada etapa

concluída.

Encontre o equilíbrio certo entre ler e parar de ler para escrever.
Esteja sempre à espreita de idéias.

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Recomendações 2

Não espere para escrever em pouco tempo aquilo que você não

conseguiu em muito tempo.

Pense que você está apenas escrevendo um texto.

Controle o seu perfeccionismo.

Não fantasie que você deveria estar escrevendo uma outra coisa.

Não se considere a única pessoa do mundo a sofrer da síndrome da

folha em branco.

Pense em um público-alvo determinado.

Imagine que está escrevendo uma carta a uma pessoa amiga.

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Recomendações 3

Se o texto depende de uma pesquisa bibliográfica,

assegure-se de ter lido toda a bibliografia relevante

e de ter notas das passagens mais importantes e

relevantes.

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Tipos de Escrita a serem Evitados

Summa: pretende sempre dar visão panorâmica de

tudo.

Arqueológico: sempre à Antiguidade ou ao Medieval,

mesmo que o assunto seja muito específico e atual.

Patchwork: sem fio condutor, colagem de autores e

conceitos.

Suspense: possui fio condutor, mas deixa pontos

obscuros até o final.

Rococó: com conceituações teóricas rebuscada e com

elementos decorativos desnecessários.

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Tipos de Escrita a serem Evitados

Caderno B: muito baseado em fontes secundárias.

Coquetel teórico: com inúmeros autores sem estabelecer

conexões entre eles.

Apêndice

inútil:

trabalha

com

inúmeros

autores,

aparentemente cansa e não volta a eles para amarrar

as idéias trabalhadas.

Monástico: partem do princípio de que o estudo deve

sempre ser pobre, sendo estudos extensos que exigem

tolerância dos leitores e não têm utilidade.

Cronista social: aquele que dá um jeitinho de citar

autores que estão na moda.

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Tipos de escrita a serem Evitados

Colonizado versus xenófobo: o primeiro se baseada

apenas em autores estrangeiros e o último apenas em

nacionais.

Off the records: o autor garante o anonimato às fontes,

por meio de expressões como sabe-se, muitos autores,

vários estudos, etc. Isso impede entender a consistência

do que é dito.

Ventríloquo: nesse caso o autor só fala pela boca dos

outros, com citações diretas ou paráfrases, porém não

toma posição, não estabelece relações, a não ser

aquelas que o leitor possa deduzir lendo aspectos dos

autores citados.

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Referências Bibliográficas

SILVA, T. T. da Silva. Notas de aula/Disciplina Argumentação, Estilo,

Composição: Introdução à Escrita Acadêmica. UFRGS, 2007.

ALVMAZZOTI, Alda J. A revisão da bibliografia em teses e dissertações: meus

tipos inesquecíveis:o retono. In: BIANCHETTI, Lucídio, MACHADO, Ana M. N., org. A Bússola de Escrever: desafios e estratégias na orientação e escritas de teses de Dissertações. Florianópolis: Ed. da UFSC; São Paulo: Cortez, 2006.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas,

1991.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas,

1999.

MINAYO, Maria Cecília (org.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade.

Petrópolis, Vozes, 1994.

OLIVEIRA, Maria Marly de. Como fazer pesquisa qualitativa. Porto Alegre:

Vozes, 2007.

SILVA, Edna Lúcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e

elaboração de dissertação. Florianópolis: Laboratório de Ensino a Distância da UFSC, 2001.