Nelson 0002

(1)

er

ie

Mus

ico

log

di

Med

hia

42

42 oraoral,l, urnurn CaCantnt ApAp ntnte.e.

as aslia,lia, MuMusisi d,d, 986986 ag ag DD DD784784

elson

elson ath

athias

ias

CORAL

Um

Um Ca

Ca

ix

on

M u s i M e d

Bras

Bras lili

98 98

(2)

PREFAclO

homem ac se caracterizapela sua cr ati ida __

re de reag de orm mai po va ou meno posi ve aospro

cot ano. Po so Educecso t/st es fundamenta para su tormec io

Dentre atividade rt stic co educecso, mu cs pela ua

posic io cent de relacion me deme dever se atividade bdsice

morme pr me classes, notad mo dad coral.

Este enr quece obr od bibl og af il ao

antida de as reas ducat; Musi al da egtfncia

Cora que o m e comp const tu do genc Cora um

gam nt da ca Mu al

Como ca dest de enci bibl qr ce, pode nt em imei

gar isten en so sica na scola Br il

alh to co lgun educadore de tr emos ci ar illa

obo on ocupad om leme ao some te me od

siceli sc base do ossa co ogi mus cal do

serva-to ve para to mscii de fe sore qu ao evol par

al ce ra dag6 ic rm so peci eoi de re car;a

Musica/ xt gui ece and compos ed gogo.

gar, ela nex sten no ur de mec de reg co ais

macs ci mu to ent es atebo]e se tuc io

Foi eixeo ma pr fundo sent do mo qu ou to de li

sc eve-Io Prof sor egente elson th musico ne o, stud so

ms da si ege a e edu sciio co ua onsci xp en ie

sti s, eu vo ad amor roxi li certe ue musi

ece quil/br pe oe so al de te do rm

este beltss vro ra alho ntel gen rio or uno ort

eles ir ue da u<1mu nte porq ncontre so

nel cam ho ar esenv to ua in rinsec musi idade tu

pa os rtici en es de sis rque strev isao obal dassua

po lide ja volv das da qu deverii env lver para rn

ut nticos co Tistas tuJ opar os pr fe or duc cti Musi al, ue

ncontr guras ze pa envo ua qua/ dade de

id es-regen nd spen ev is ra po sa at ngir p/en me te os !iet vos

ue se ii opo tuno, prioci elm e, regent de co os

(3)

co cernente ividede abr ndo- he ov pe ecti ra tu esquisss at da e, atificand ape de ad Musi al.

---Bresili de eve 86

ORLAND V/ LE TE

or (mica, pr um fo rc;:a ;:ao mum ca

omun co cret do nd abst be ez rm

pl nitu do scende ta is C o m u So

sa um r:; do om un ue in i' io de

isas qu at rez

Se os ab nd on ho qu so va r, co ntr os quilibr io ue av es pr of un da da exi ste

hum ea qu tu op ri id nti da e. sso qu

ir am os om :; do nt ca ao pr

ios qu eg en tid c;: io po bern

eg os rin os ar on de ix nvolve

rincip rido en qu ente

inte io vivendo essoa un ta or a.

o r no -lhe ; : i nt e io

f or c; : i nt er i p ro ce s d e d e n vo lv im e

o d di ens6es sico 6gica, ol ca ca

Na rne co 6g ic er p er ce bi d oc

erno esu lt da ca pt orne os ue ing ib lidade m a

un o, c; i nt er ior leva ce lo

consegui u s o b os vo n a le :a m b c;:6e

m a m o ia de ta ao or c;:a in

or

sc necessi dade rg an grupo. As

fu ;:6 el to na te ca ap erf oa ostas

as vi nc nteri estabe le ida ai

es as ac do qui br preo cupa

em m u m . da im 6e sicol6gi venci d a " Co m u av ece nb ercepcao ea de st ve id e, ar ia be a, en ro at ve e, armon a, eza qu an ce dem o s pa c; or m o im tos da

(4)

drcu s a e vi de n ia on

rizon o g io or esso m e grup

cc nunltar so l, po (tica So n " rec emerqi

dessa ene vo lv nt tra ad or ner ent o a u ma n e nc on

-tr Absoluto.

menseoPoi cs

mensso Social

irn nsio omunit is

Dirne sd up

Dimens Pessoal

ve en tr v oc e qu ir ad rav

ib nterior, qu de

or Inter ho quer ar

mund trave do ORA cant apa onante.

artim sa losof b r as as ef ini de fu da en ta

dada ca im si acao ho de

li vi eve ao ue de assu fo rm conheci

en-to a q onsider om te on

unt ecn pr siva q u c on c ax

sen ab ho a s e f oi ca

rt pr il ua or da ou ivi a,

pr pr nci to reve ac de pio fo sent

nto, ra avss ni ganiz as je de cacao

atr da Ar usical.

pretendemos ni as so aze ica cant sentir grande er de Co rnu acs q u v e a t r a v e

CO to pa ixo

ec ssa co npet cia hum ecn ca rios ri corag de as ron vontade se Iancar pr of di co rn espa e r c on qu i

(5)

mest

grupa

6. Escla ec sp sa ili de oorden ativi sa bi d e q aca ter er os ais de rnun ao acessivel es sp ve

Comun eza.

8. ese vo ve coo era ao Cr as ondi oe de ab em gru po esol prob lema eci 6es sabias pa ti do d ad o x i tentes.

10 logia qu erec Valor os seus derados

qu ele ess sc n, ue

lo za es or lem nt atra ves de ter-r elac is ndo tr do up 56 de em ns gu ir ta ad frater idade nh or ssa as ra oe o s c om p re e de

ossas nita de s.

estr de se us ca tor pr iciar- hes

om escobe ze nd ca ce pe

ntiss en gr na em soc

Os sc pu sa ref exo estre rad nor. az eg a,

inam sm us o, od up er ov co ta or

beleza po aca de o m da es music que

vivida sa te al precis qu igur es eja ur te te u-nho enci de so as titudes flu ciarao muit qu scu so.

eu rn ur sm so co tag

sso a< :a an ormado denc an rnp et an

ec ica

res ti esso do aquel ue ab ue esta

aco ten ce ue las servam qu sta ue la qu em

as ece em ol ay uteer ex-p res iden ol

Un ve si ... !s te ca ba ca (der, faze co aco ~tL l1 Je .l .L ng it;tiv ific vo co pa tici ac ntusiasta

..

utr 2Q..a

QUALlOAOES

DE

OER

."

'-' "..,; .~ .... ~! :;t

De ay oli llru sta edit et vo qu de se ing pronto p a pr ra at nq

ag rq os ob eti ingi os, er era

em em nsta as versas N a rotis as sterr ina - E om cis 6e os acilam To deci ao olta utar s e o b et vo

ot va cao rq er it etiv inspir

va seus id ados se icare ta nb bjetiv

Hu da ens ilde on se so

ve rsal sob st qu da e. les sab em os rros ap ende do utr os ebe ra dade, o s d on s qu e o co oca service to eq er co he seus te so

as to as .. os

or np ts sta ua an e r elev

a-padr de oa pr or ua et of ss

Um coor as ida up eti

El so as tarnbern tici acao. ER er Na em as bre quand se at ng que. 2. Pl neja ad es essa ia ab ed on go razo. iz gr pr rid es se pe un ta: qU On an do uem

4. re onog si anha pl ne ment

sta os ntro roc ar tr ho tr

pa 6e e desem nh o.

es .. ele qu apre e, viv e, si co rn id am ho exc

nte. eg nd es Ih

(6)

,'

HI lllll"

I/\

SENVOL VIDAS

CESS

UM REGENTE

UN<;A

"CORA

urn ca to

xo

te"

Co nsc ia Audit :ao

Cons ienc onal Equi Ii io/Unidade

4. onsciencia tmica

La a r m o a o m e m o ti amen d es af io . ua funcao Co al o s s s o ci ed a de ?

Po sforma so ci ad aves de al?

ru oder se um ag or do cied de

sua ucacso ic

ca so va gn ar pr ocess ligado tim og ropr pa a. Ed ucacao El ue em ati rn ou as: qu sign

RO RA ifi TI E V

l/

ducaca pr a2

para ssoa lg esta de ntro pre en a"

El ao ..SQ ~!".... .m no _. Qa ue ele

seri processo de ca sica li ador QflI in su

pr be le inte ior, be gi sign

<? TO AQ E~ ab um aexper en to ex rlen sin

gular essoa av eriencia ca am no ar um

novo sen tid ss vi bu ns inte io es, os

tr ao rnus ca vid a h um an a

ur raba de ncont ee cont ss e c pa sso de qu I{ ri ha a, rit e m int on iz co as cessida de un

sp arno propos pr ovoc de iado os a c m i to

ad gundo tom o ce , s em e an d o qu fo nt z, um io a n fo rmado

Ml SiC

₂₁ Haitilie es F(s cas ad nc Gestos ex pres U s m a a ta qu e C o na ni e a ca Fraseologia nterpr ac acao d a i n om os itor 2. En es pe lcdos cos ecuca m u de es lo ropr Vive cia Co unicac

Corr cao ais

E q om

ao

pl ifi cac ;:ao de on :ao na og as lu acd dera c;

(7)

CORA

ENVO VEN

p a o s se ap a m III O i llil

impul qu m o rdes n to s ccm uu ut udlvhtu I,

g ra n p a onscien e , p or t nto, iHce II.I

Sigmu do re prim nh II 1) 11

a ca o i nc on s nt dita so se {j tuv

ui qu dese am or sso g ra n te eu rnp ortarn nt ,i 1f1uIIl ld"

m o ivos ncoscient pe re Ia rn

tr no va ca da pe a d 1\

te po va ao um es da pe sc

evide

Um os ob no ge ntes co ro da es

soas sto guntas pe ss

rea-li ti ao ou tra? or que uda dade ue.

co nte s. podem os te ol ivi dade

m a ea za dete prediz

c o m p or ta m e n t eg ntes re sam sabe otivos qua nec essi-ov ca determ da ao ete rm do om to

ESE OLOG CA

al m o m e ornano es

c.o st~n sforrna ao usca se denti ad va es os ificat vo s:

valoriza ao pr pria dua va a ca o d a in vidu al de do utr eo res ei ar;6es interp so

nv ol ve do-o um mpro etimen e solidar edade co so

ra ef cientes como no em

gr po

Iss os li en vo ve no ss ia ra olv

ca lid de sc de um rtor cat al

~er~nes qu ao nt a" l; da er

er or zando, nv a a essoas

Ap ~r emos se uenc gic ra ue to

jarn co uri rn os ser e d es en ca de ad a ac tando ac al iva, tornand nt ibe tado

brah asl os ra ue mportamen de pess in do om ento et rm na e, sua ecess dade

is nt sa or nt ar ntes de ai ica tivo re ensa ad qu eomument m a po an es as pe ssoas.

as em tr um esqu interessan ea

ne cessida des. gund e, ha er um ier rqu se ga as sidade h um a n a s

"A pe ap ac em ot acao

no es oa to ca us vos. ivo sa as

vezes fin ec ssida es dese mpulso ter esso e s dirigido ara je do ue stes scien es inco se ntes"

ac os porta en m o as itam

rn nter ativ da de inam ir al o mp o ta a p ssoa

ERARQU NECESSID DE

SAIO ENVOLV

As oa s, rm ment chega ra ip ensa

vl ar ar executand ativ da rsific a m nt~ ei lexo pro bl as corn ife en es si icas ent als c,o~ e~uen en ou en or otiva se olve um ensai co rodu ivo

p: so eu ne em po m a va ad motiva s. ta to e I po rtant so ortam vos eces da

do huma

--

="""-ol6gicas

al

OMPORTAMENT

po en geralmente otiv do po ese e a ing ir iv je vo espec Ifi co em pr onsc tem en

pela sso a. os no ur ve pe rgu ta os ist "? _aza

(8)

cessidades isiol6g era rq ia en em er ca ntensa at gu an ra at sfeita Sa

ecessida as ca a r m a ao da alimento ro pa abri c"

anto ua nd as cessi de fisi l6gi rne am e r a te n sa ou n i ei de ec essi o r am portantes, m o e d

or np rnento pe sso

So ci

Au realizacao is ol gi

quranca ida des ti co rn eca er ua am isfe tas,

as ne ce sid ad ut -realiza<;ao ne ar is sas. ecessidade

de izar ax de ot ia di al eja ste co

de ze rn ica um eta rec rev er pr fess eci ar um

canto isa an tar. Se "0 ap se

Po es re za ao es esso to rn ar-se

aq uil pa de er Fi 6g ic

Au ea zaca

ai cessid fu ntalmente ce ad sta li de ed de eri go 'sic pr vacdes as ne dade si ica asicas

sequ ra um igo, sa rece po co

im rt nt

ecess dade fis s eq u n c am av en sa ti eita ecerso n ec es s de antes

Co um s e s oc i ecessidad ar ic a ri e g ru po s

e r a ce ito p o e s ua re om nantes

oc a c o m o u

Auto ea za <;ao

etir obre predomin de n e e s d ad e re ac ao

utr a, m o n e ce s si d ad e m o to, o ut ra s n ec es s ad ur redomi antes m o ue de np nive nteiram sa is i v e s e gu i nt e ur m o ais m p o r ante So al ca

siol6gicas _{Auto-r aliza}

FR TA ~A

ne cessidade pa rtici ca o,

era nt um ro ru

es-sidade de es am pr pr anto econ ec im en do as

to soas ecess da leva iza si rm

en se ea nhec nt esp it os outros. is acao ecessi im ntimen os auto nf ia pre ti

ntr ol o r qu ut em eit eu

nt om nte as essoas sa rn

co tamen pe turo zer ese jo atenc

"0 loque da ob m i acao.

fi a ve s d a c or i ic m b no

m a ir na na er fru

barrei eal"

rust acao po en ta p r or

a-ssivo a qr es s um co or rutivo exem pl os ti uta

Se nd r, aq ssa El apenas orma ela qu f ru s

acao se ap ese ta a. Ou tras fo or am to ta ac i-a ci-a o , r eg re ss i-ao, x a c esiq r es sd e c o nt i em

(9)

H a o na l a ca o gnif sculpa m a so

pode inc ng termin do bjetivo

conse m i ica, isso El cu

Q U E S T O E S

ig ompor aco rd om da qu esso

so st da de sis ta va con uti olu ca

de us pro lemas ar eg ornportarnen or na m a rt vo

Um pe sso qu na con gu da pa ro pa nta es nstra omport ment regre sivo.

oi en e xe cu t dete minad trabal e t ta bra nc pa c e a ch ar i ta nt er

bjeti os as di ic de qu od ra gir

sco es ig e d ua con fi c;a ar tra al co vo ces; es ab ce clar en as no rege bo am nt do

rabal

nd m a o a c ntinu apresentar repetidamente, om rtam nto ex ie os tr do

padrao ta duti o. fenornen se malment

n c qu o n n ua m e ga m n te , m p o r ar m a ne i c en su ra v bi tigo sev

ve ar os os st

fo s?

9-' pe oa reend or as ch eias cia iv 5. pr eens oler

pe so as influe es a s oc da

rre ep ta

m a n c d e a t g i se bj iv m i

as id de us ac er

so as em ar as ha as rotine iras, eranc e m or a.

Tre em pr go of m e empresa, es nt as un de re tes. Qu oc he 7. la neja pr to ov s; -- ;>8. ap igu onfli os ov er ac io nt en re p e oa s; ri um et m p te E N M O al d e tu he int es '. es ud are og ea ad ni ac o: tud na ar ea a. mport ment po ar se ta fo ot ex te

ate po tor ot ve in en o"

ud nc po ment do ep de gr rt da lide eg nte, pr da ue esper trmulos pa ci

ecni tf tic oc do se up o, a t a v de saf io incen

ivos ud nc as oca en sa (s in a) int es to cl qu

Qual al da c; iza:

3. dade an exec

." ca pa da stim ula p e adir; 15 ca de co ree de er r. NE SS ID AD

(g ra MO VA Ao JETI oce pr ri ga he

17 nu nh on os t6 s; ... 18 t en c rne

Su on ue ci nto ra oss e m mesmos

qu qu ur nc ba ixo tad su pond ue oc tivesse co pete ia ar ex erc od s, ua i a

19 ser as sistent con lh ro atr ssi te de pu ede ste nt eva o) ua inistrac va m-se as pe nt do as ec de rn vacoe so lm nt em um da ou as fo rm gove po nte ze co as iz gu s, qu tr cl nt um ces de ea za ao pa as qu im orta in pe ss s, qu em tr su as eces idades po er. a in d ut or izam sobre a c rnun ao om gru po ressalt nd d e ia

qu se vi da ecessid vo e n se

po ai ntu nto, as as apen um re alte tiv

op qu estdes.

on m e s, ca am v i ados d el a v oc e gosta tic ipa

22 wa do Cruz Ga ar

ne te ua rlos an

(10)

i) an acao da qu or ul m em b tiv

26.

UN SC

7.

em on id ar re resente Ih radari receber

28

um

colecao

de oedas;

29.

m a n a f ot og ra ti c

90

am ia

VALIA<;AO

ar fi ntos sig ni cado da sp tas ab

ti

al

acao tens

1, ,1 13,1 1,22 25

ot

afi aceo

ns

5,8 10

18 19

od

,6,

11 4,

20 3,27

segu ic pante dent am iv oc qu ob on

ta cr em seus esu lt co nu gr des lh ircu

a m p e ala faze ntat co es or se el op os to s.

po af ida es DU

opostos

ES UE DE AI

1-

IN ODU<;AO re arac;a

psico oq ca

ara en io)

Ob et vo ca tore sabe os et vo de saio.

suges ao esque e a iso qu ad ro

egro, c. Mensaqer em elacionado om nu com rela m e ar ue

esp

rrito sa ri os saio, m a DU fiq po sa algu peq m e ra ao inutos. ARA<; CA (p ar m u ho nd liz ac rt6 o)

Re amento co ental ercici uem m a

e-ho od ca tal nsai

el cio am en hu en olv irn nt de bo rela on nt

en re suqestao cas rupo

du acao tos

Desenv lv to m u s c a idade at vi ades os sa pr over

de-senvo us lidade ca d a u up atraves

music

duracao 10 minutos

qu nt rn to ep acao voca pa pr du ca

uracao'

in s.

tur partrt ativ dade qu os d es en v lv de ar

ti-tura trave de exerc cos

raca 10 os

6. Ap ecia ao estudo os ti si atraves de ud ic es

discos s tr as , c.

dur

20

to

08S. ta te, en te odera esc ol un n s s ug er id os ,

acord em cessida es rg es

I I D E SE N VO LV IM E NT O fa Repert6rio)

ec;as no as tu no as pecas pa er io.

ecas

se trab ad as m o m e to de zes area frases

du dosas, trai eit os so ro s, eza, da eca etc

nterpr atac ao ecas estilis camente cenic

en enci nusi a.

IV CONCLUS eflet so co nunicac co sigo

es o, epe rt6rio co e p lic A v da de

tc

VA A< Av ia nsai an ar prox o.

VI NA avisos de in ess do am

ix qu is m p

ca AZ US CA ave ent qu

ao cess av ic