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ALINE AURORA AULA – SUBORDINAÇÃO
www.aprendacom.com.br 1 Síntese teórica
Ao contrário da coordenação, a subordinação cria dependência sintática entre as orações ou termos. Nas ligações entre termos, as preposições são os conectores subordinativos. Elas são usadas, por exemplo, em relações regenciais.
No período composto por subordinação, há uma oração principal que traz presa a si, como dependente, outra ou outras. Dependentes porque cada uma tem seu papel como um dos termos da oração principal. Podem desempenhar o papel de substantivos, adjetivos ou adverbiais, exercendo diversas funções sintáticas de acordo com suas características. É prática do CESPE não cobrar muito conhecimento das orações subordinadas de valor substantivo. Mas as adjetivas e adverbiais são ponto certo nessas provas.
Existem 3 tipos de orações subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais.
1. Orações subordinadas Substantivas
São as orações que exercem as funções sintáticas próprias de um substantivo. Geralmente são introduzidas pela conjunção integrante “que” ou “se”.
DICA: A oração substantiva pode ser substituída pelo pronome ISSO.
As orações podem ser:
1. Subjetiva – exerce função sintática de sujeito do verbo da oração principal.
Foi importante que você estudasse.
ATENÇÃÃÃÃÃOOOO!!!!!
A oração subordinada substantiva SUBJETIVA pode apresentar 3 tipos de estruturas:
Com VERBO DE LIGAÇÃO - É importante que estude.
Com VERBO INTRANSITIVO - Convém que estude.
Com VERBO TRANSITIVO + SE - Sabe-se que estuda.
2. Predicativa – exerce função sintática de predicativo do sujeito.
O importante é que tenha sucesso.
3. Objetiva direta – completa o sentido do verbo transitivo direto da oração principal.
Desejo que você tenha sucesso.
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www.aprendacom.com.br 2 4. Objetiva indireta – oração preposicionada que completa o sentido do verbo transitivo indireto da oração principal.
Não se esqueça de que o sucesso depende de esforço.
5. Completiva nominal – oração preposicionada que completa o sentido de um termo nominal (substantivo, adjetivo ou advérbio) da oração principal.
Estava certo de que chegaria lá.
6. Apositivas - oração que funciona como aposto de um termo da oração principal.
Só queremos uma coisa: que você supere os obstáculos.
Há também aquelas orações sem conjunções, chamadas justapostas:
Ignora-se quem é o culpado. = Ignora-se [ISSO].
O importante é aonde se vai. = O importante é [ISSO].
2. Orações Subordinadas Adjetivas
São as orações que exercem função sintática própria de um adjetivo. São iniciadas por um pronome relativo (que, o qual, a qual, cujo (a), onde, como, quanto).
1 Restritivas
Minha irmã que é muito dedicada nunca desiste.
2 Explicativas
Minha irmã, que é muito dedicada, nunca desiste.
Obs.: toda oração adjetiva explicativa aparece separada por pontuação.
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www.aprendacom.com.br 3 DIFERENÇA ENTRE CONJUNÇÃO INTEGRANTE E PRONOME RELATIVO
Conjunção Integrante Pronome relativo
Integra uma oração substantiva Não se refere a um antecedente.
Introduz uma oração adjetiva.
Sempre se refere a um antecedente.
Oração Adverbial é aquela que tem valor de advérbio e exerce função sintática de adjunto adverbial da oração principal.
1 Causal - porque, pois, porquanto, que, visto que, já que, uma vez que, como (=porque).
Não viajamos porque estava chovendo.
Como choveu, a cidade ficou alagada.
2 Comparativa - mais...que, menos...que, tal...qual, tanto...quanto, como, assim como...
Choveu como em São Paulo.
O filho fala tal qual o pai.
3 Consecutiva - que (combinada com uma das palavras tão, tal, tamanho, tanto), de modo que, de maneira que, de sorte que...
Choveu tanto que a cidade ficou alagada.
Falou tão alto que ficou sem voz.
4 Concessiva - embora, ainda que, posto que, apesar de que, por mais que, mesmo que, conquanto, não obstante...
Choveu embora a meteorologia previsse um bom tempo.
Ainda que chova, sairei.
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www.aprendacom.com.br 4 5 Condicional - se, caso, contanto que, desde que...
Viajaremos se não chover amanhã.
Caso estude, entenderá.
6 Conformativa - como, conforme, segundo, consoante...
Choveu conforme era previsto.
Como disse, não gosto de praia.
7 Final - a fim de que, para que, para, que...
Os lavradores esperavam a chuva para que não perdessem a colheita.
8 Proporcional - à proporção que, à medida que...
À medida que chove, inunda o pátio.
9 Temporal - quando, enquanto, logo que, desde que, assim que...
Choveu quando anoiteceu.
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www.aprendacom.com.br 5 1 (FGV / PREFEITURA DE FLORIANÓPOLIS-SC / FISCAL DE SERVIÇOS PÚBLICOS) “Nesses casos, o que pode existir é um transtorno de conduta”; esse segmento do texto 4 apresenta:
(A) duas orações, sendo uma subordinada;
(B) três orações, sendo uma reduzida;
(C) quatro orações, sendo uma coordenada;
(D) uma só oração, sendo absoluta;
(E) três orações, sendo uma coordenada.
2 (FGV / SENADO FEDERAL / POLICIAL LEGISLATIVO) Sua primeira tarefa é decidir onde vão construir a nova colmeia. (L.15-17)
A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir:
I. 0 período é composto por três orações.
II. Há uma oração reduzida e uma justaposta.
III. Uma das orações não pode ser classificada como subordinada substantiva subjetiva.
Assinale
(A) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(B) se nenhuma afirmativa estiver correta.
(C) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
(D) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
(E) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
3 (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO) Mas, como é altamente improvável que a mudança resulte na correspondente redução dos preços nas gôndolas, os supermercados acabam se dando bem porque, numa canetada, eliminam um custo e ganham uma nova fonte de receita, posando ainda de campeões da ecologia. (L.14-19)
Com base na estrutura sintática do período acima, analise as afirmativas a seguir:
I. O período apresenta uma oração reduzida.
II. Há somente uma oração subordinada adverbial causai.
III. Há uma oração subordinada substantiva subjetiva.
Assinale
(A) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
(B) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
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www.aprendacom.com.br 6 (C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(D) se nenhuma afirmativa estiver correta.
(E) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
4 (FGV / TRE-PA / ANALISTA JUDIIÁRIO) É importante desmistificar a ideia de que política é uma sujeira só e sem utilidade. (L.52-54)
Em relação ao período acima, analise as afirmativas a seguir:
I. É possível deslocar o vocábulo só para antes do verbo sem provocar alteração de sentido.
II. Há uma oração subjetiva.
III. Há uma oração completiva nominal.
Assinale
(A) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
(B) se nenhuma afirmativa estiver correta.
(C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(D) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
(E) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
5 (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS) Esposamos a ideia de que os sofrimentos atuais possuem uma significação que transcende a crise civilizacional. (L. 48-50)
Com relação à frase transcrita, analise as afirmativas a seguir:
I. O primeiro que é uma conjunção integrante e serve para articular um complemento oracional ao substantivo abstrato ideia.
II. O segundo que é um pronome interrogativo cujo uso se justifica em razão da seguinte pergunta: que significação transcende a crise civilizacional?
III. As duas ocorrências de que promovem a estruturação do período composto, já que introduzem a oração subordinada substantiva e a subordinada adjetiva, respectivamente.
Assinale:
(A) se somente a afirmativa I estiver correta.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente a afirmativa III estiver correta.
(D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(E) se todas as afirmativas estiverem corretas.
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www.aprendacom.com.br 7 6 (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO) “Mas o fato é que transparência deixou de ser um processo de observação cristalina para assumir um discurso de políticas de averiguação de custos engessadas que pouco ou quase nada retratam as necessidades de populações distintas.” (L.3-7)
A oração grifada no trecho acima classifica-se como:
(A) subordinada substantiva predicativa.
(B) subordinada adjetiva restritiva.
(C) subordinada substantiva subjetiva.
(D) subordinada substantiva objetiva direta.
(E) subordinada adjetiva explicativa.
7 (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO) "Aqueles com aptidão a ajudá-los, se não estimulados por cenários competitivos, estarão fadados a não encontrar motivação para o exercício de suas funções."(L.81-83)
A respeito do período acima, analise os itens a seguir:
I. O período é composto por quatro orações.
II. Há três orações reduzidas.
III. Há uma oração coordenada.
Assinale:
(A) se todos os itens estiverem corretos.
(B) se somente o item II estiver correto (C) se somente o item III estiver correto.
(D) se somente o item I estiver correto.
(E) se nenhum item estiver correto.
8 (FGV / COMPESA / ANALISTA DE GESTÃO) Assinale a opção que apresenta a frase em que a substituição da oração adjetiva sublinhada pelo termo em destaque é inadequada.
(A) “O que é a felicidade além da simples harmonia entre o homem e a vida que ele leva?” – vivida por ele.
(B) “Sucesso é conseguir o que você quer e felicidade é gostar do que você conseguiu”. – desejado.
(C) “Você não será mais feliz com mais até ser feliz com o que você já tem”. – já obtido.
(D) “A felicidade é um bem que se multiplica ao ser dividido”. – multiplicável.
(E) “Felicidade é como uma flor que não se deve colher”. – recolhida.
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www.aprendacom.com.br 8 9 (FGV / COMPESA / ANALISTA DE GESTÃO) A substituição da oração adjetiva por um adjetivo de valor equivalente está feita de forma inadequada em:
(A) “Quando você elimina o impossível, o que sobra, por mais improvável que pareça, só pode ser a verdade”. / restante
(B) “Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância”. / consciente dos limites da própria ignorância.
(C) “A única coisa que vem sem esforço é a idade”. / indiferente
(D) “Adoro a humanidade. O que não suporto são as pessoas”. / insuportável
(E) “Com o tempo não vamos ficando sozinhos apenas pelos que se foram: vamos ficando sozinhos uns dos outros”. / falecidos
10 (FGV / IBGE / AGENTE CENSITÁRIO) Uma manchete do jornal Metro, 11/04/2017, dizia o seguinte: “Se reforma for adiada, direitos serão perdidos”.
A relação lógica entre as duas orações da manchete é:
(A) uma afirmação seguida de uma explicação;
(B) uma condição seguida de uma consequência;
(C) uma consequência seguida de sua causa;
(E) uma opinião seguida de uma conclusão.
11 (FGV / IBGE / AGENTE CENSITÁRIO) Uma manchete do Estado de São Paulo, 10/04/2017, dizia o seguinte:
“Atentados contra cristãos matam 44 no Egito e país decreta emergência”.
As duas orações desse período mantêm entre si a seguinte relação lógica:
(A) causa e consequência;
(B) informação e comprovação;
(C) fato e exemplificação;
(D) afirmação e explicação;
(E) tese e argumentação.
12 (FGV / SSP-AM / ASSISTENTE OPERACIONAL) “Numa esquina perigosa, conhecida por sua má sinalização e pelas batidas que lá ocorrem, há um acidente de automóvel. Como o motorista de um dos carros está visivelmente errado, o guarda a ele se dirige propondo abertamente esquecer o caso por uma boa propina. O homem fica indignado e, usando o “Você sabe com quem está falando?”, identifica-se como promotor público, prendendo o guarda”.
(DaMatta, Roberto. Carnavais, malandros e heróis. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1990)
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“... identifica-se como promotor público, prendendo o guarda”; a oração reduzida “prendendo o guarda”
pode ser reescrita, em forma desenvolvida adequada, do seguinte modo:
(A) quando prende o guarda;
(B) por isso prende o guarda;
(C) porém prendeu o guarda;
(D) portanto prendeu o guarda;
(E) e prende o guarda.
13 (FGV / TJ-RJ / TÉCNICO DE ATIVIDADE JUDICIÁRIA)
A frase “fechando o registro”, reescrita de forma a substituir a oração reduzida por desenvolvida, assume, com correção, a seguinte forma:
(A) a fim de que se feche;
(B) após fechar-se o registro;
(C) enquanto se fecha o registro;
(D) caso se feche o registro;
(E) embora se feche o registro.
14 (FGV / PREFEITURA DE JOÃO PESSOA / ASSISTENTE SOCIAL ESCOLAR) “Embora em alguns pontos eu discorde do escritor”
Assinale a alternativa em que essa frase tem seu sentido modificado.
(A) Sem que em alguns pontos eu discorde do escritor.
(B) Apesar de em alguns pontos eu discordar do escritor.
(C) Mesmo que em alguns pontos eu discorde do escritor.
(D) Não obstante em alguns pontos eu discordar do escritor.
(E) Ainda que em alguns pontos eu discorde do escritor.
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www.aprendacom.com.br 10 15 (FGV / SEFAZ-RJ / ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO) Ao analisar o progresso da humanidade, percebe- se que o desenvolvimento social e econômico foi possível porque o homem sistematizou formas de organização entre os povos. (L.18-21)
A oração sublinhada no período acima tem valor (A) causal.
(B) concessivo.
(C) comparativo.
(D) temporal.
(E) consecutivo.
16 (FGV / SEFAZ-RJ / ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO) “... e eu sou acaso um deles, conquanto a prova de ter a memória fraca...”; a oração grifada traz uma ideia de:
(A) Causa.
(B) Consequência.
(C) Condição.
(D) Conformidade.
(E) Concessão.
17 (FGV / FIOCRUZ / ASSISTENTE TÉCNICO DE GESTÃO EM SAÚDE) TRECHO: A imprensa, como veículo de interesses da coletividade, participou e participa decisivamente da propagação do futebol.
Na frase “A imprensa, como veículo de interesses da coletividade...”, o termo sublinhado apresenta valor semântico de:
(A) concessão.
(B) finalidade.
(C) comparação.
(D) modo.
(E) causa.
18 (FGV / CODESP-SP / GUARDA PORTUÁRIO) Por maiores que sejam as outras prioridades, são ações que não podem cair no ritmo burocrático, sob o risco do retrocesso. (L.38-40)
A primeira oração do período acima tem valor . (A) concessivo.
(B) causal.
(C) condicional.
(D) comparativo.
(E) proporcional.
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www.aprendacom.com.br 11 19 (FGV / CODESP-SP / GUARDA PORTUÁRIO) A sociedade não tem lado de fora. O que está fora da sociedade seria desumano, pois ela nada mais é que a relação entre os humanos. (L. 33-35) A respeito do uso do vocábulo pois no fragmento acima, pode-se afirmar que se trata de:
(A) uma conjunção subordinativa que estabelece conexão entre as orações introduzindo valor de explicação.
(B) uma preposição que estabelece conexão entre períodos coordenativos introduzindo valor de consequência.
(C) uma conjunção coordenativa que estabelece conexão entre as orações introduzindo valor de alternância.
(D) um pronome relativo que introduz a oração relativa explicativa, retomando a expressão sociedade.
(E) uma conjunção coordenativa que estabelece conexão entre as orações introduzindo valor de explicação.
20 (FGV / SENADO FEDERAL / POLICIAL LEGISLATIVO FEDERAL) “Em julho de 1898, temendo por sua saúde, escreveu um testamento, deixando para Carolina, sua esposa, entre outros bens, 7.000 contos em títulos da dívida pública do empréstimo nacional de 1895.” (L.8-11)
No período acima, a oração destacada tem valor:
(A) condicional.
(B) concessivo.
(C) causal.
(D) consecutivo.
(E) conformativo.
GABRITO
1 A 6 A 11 A 16 E
2 A 7 D 12 E 17 E
3 A 8 E 13 D 18 A
4 A 9 C 14 A 19 E
5 D 10 B 15 D 20 C
