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LIVRO DE TESES E DISSERTAÇÕES
1972-2012
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
Reitor: Prof. Dr. Carlos Alexandre Neto
Pró-Reitor de Pós-Graduação: Prof. Dr. Vladimir do Nascimento
Diretora da Escola de Administração: Profa. Dra. Marisa Ignez dos Santos Rhoden Coordenadora do PPGA: Profa. Dra. Tania Nunes da Silva
LIVRO DE TESES E DISSERTAÇÕES DOS 40 ANOS DO PPGA/UFRGS
ORGANIZAÇÃO
Profa. Dra. Tania Nunes da Silva Doutoranda Angela Maria Maurer Doutorando Minelle Éneas da Silva
COLABORAÇÃO
Carla Metvzer Saatkamp – Comissão de Automação/UFRGS Janise Silva Borges da Costa – Comissão de Automação/UFRGS
Rosane Augustin Mendes – Núcleo Setorial de Informática da Escola de Administração/UFRGS Tânia Marisa de Abreu Fraga – Biblioteca da Escola de Administração/UFRGS
Porto Alegre, dezembro de 2012.
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SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO... 5
CAPÍTULO I... 6
40 anos de Teses e Dissertações do PPGA/UFRGS ... 6
CAPÍTULO II ... 14
Teses e Dissertações do PPGA/UFRGS ... 14
2012 ... 14
2011 ... 23
2010 ... 34
2009 ... 47
2008 ... 61
2007 ... 69
2006 ... 80
2005 ... 93
2004 ... 103
2003 ... 112
2002 ... 119
2001 ... 137
2000 ... 163
1999 ... 181
1998 ... 191
1997 ... 202
1996 ... 210
1995 ... 215
1994 ... 222
1993 ... 227
1992 ... 232
1991 ... 235
1990 ... 239
1989 ... 241
1988 ... 242
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1987 ... 244
1986 ... 244
1985 ... 245
1984 ... 246
1983 ... 247
1982 ... 248
1981 ... 250
1980 ... 251
1979 ... 252
1978 ... 255
1977 ... 257
1976 ... 259
1975 ... 260
1974 ... 261
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APRESENTAÇÃO
O livro de Teses e Dissertações dos 40 anos do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), visa apresentar as produções de teses e dissertações desde o seu início, em março de 1972, até o mês de novembro de 2012. Em 2002, uma equipe já havia desenvolvido o livro de teses e dissertações dos 30 anos do PPGA, o qual foi utilizado como referência para a elaboração desta obra. Assim, além de resgatar o que havia sido produzido nos primeiros 30 anos do programa, este livro adiciona análises quanto à produção acadêmica e títulos dos trabalhos de Mestrado e Doutorado dos últimos 10 anos de sua vigência (2002-2012).
Os dados utilizados nesta obra foram fornecidos pela Comissão de Automação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que os obteve por meio do Sistema de Automação de Bibliotecas (SABI). A tabulação das informações, feita pela comissão organizadora deste livro, evidenciou números significativos para o desenvolvimento científico brasileiro. O PPGA já formou mais de 1.100 mestres e quase 200 doutores nestes quarenta anos de existência. Ao todo, mais de 90 professores estiveram envolvidos em orientações, o que demonstra a grande contribuição do programa para a formação de recursos humanos e de capital intelectual na área de Administração do Brasil.
As informações desta obra estão apresentadas em dois capítulos principais. O primeiro deles trata das análises quanto à formação de mestres e doutores, assim como os nomes dos professores que se destacaram no número de orientações. O segundo capítulo, por outro lado, apresenta os títulos dos trabalhos de dissertação e tese, o nome de seus autores e o nome dos respectivos orientadores. Este capítulo está disposto por ano, e cada ano está organizado em ordem alfabética, de acordo com a forma de citação de cada autor principal.
Esperemos que esta publicação auxilie no resgate da história do PPGA/UFRGS por meio da publicação de um de seus principais resultados: a formação de mestres e doutores.
Profa. Dra. Tania Nunes da Silva
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Administração/UFRGS (Gestão 2011-2012)
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CAPÍTULO I
40 anos de Teses e Dissertações do PPGA/UFRGS
O Programa de Pós-Graduação em Administração tem o objetivo de propiciar estudos aprofundados no campo da Administração, formando pessoal de alto nível para o exercício das atividades de ensino, pesquisa e funções executivas junto às organizações. Fundado em 1972, este programa comportou os cursos de Mestrado em Administração Pública e em Administração de Empresas no início de suas atividades. Em 1985, visando expandir o número de vagas oferecido à comunidade, foi criado o Mestrado Profissional e, em 1994, o curso de Doutorado . O PPGA é avaliado pela Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior – CAPES, desde 1987 com conceito A (conceito máximo), e desde 1998 com conceito 5 (nota máxima atingida pelas Instituições de Ensino em Administração). Na avaliação de 2010, o PPGA conseguiu atingir o nível de excelência exigido pela CAPES, sendo contemplado com o conceito 7 (atual nota máxima atribuída a um programa de pós-graduação).
O padrão de excelência atingido pelo PPGA/UFRGS, é fruto da dedicação de toda a sua equipe, de professores, alunos, servidores e funcionários em geral, mas igualmente de diversas iniciativas, dentre as quais destacam-se: os grupos de pesquisa, os diferentes núcleos de suporte, a equipe do Ensino à Distância, a Revista Eletrônica de Administração (REAd), o setor de comunicação e outras assessorias. A REAd conquistou recentemente o indexador Scielo, que garante seu lugar dentre os principais periódicos classificados no Qualis CAPES.
Os alunos e professores do PPGA/UFRGS têm publicado artigos nos principais eventos nacionais e internacionais, como: Academy of Management Meeting, European Academy of Management (EURAM), International Conference on Management of Technology (IAMOT), International Conference on Information Resources Management (Conf-IRM), The Business Association of Latin America Studies (BALAS), CLADEA, EnANPAD, EMA, EnAPG, EnGPR, EnPQ, 3E, EnADI, Simpósio da ANPAD e EnEO.
O corpo docente do PPGA foi sendo constituído gradativamente, inspirado em princípios de multidisciplinaridade e diversificação. Estas características têm permitido ao programa manter- se atualizado, ao mesmo tempo em que é capaz de antecipar as diferentes tendências e abordagens da área de Administração. Atualmente o programa é formado por professores permanentes, professores colaboradores e professores que estão com orientações em andamento. Assim, 38 professores
1atualmente contribuem para que as atividades, disciplinas e
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