PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºB/F

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• PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºB/F

DISCIPLINA

AULAS PREVISTAS CONTEÚDOS/TEMAS A LECIONAR CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de _Avaliação Ponderação Processos de recolha de informação

FRANCÊS

₃₇

₃₉

₂₂

Unité 0 _{La rentrée} Unité 1

_{La vie des jeunes} Unité 2 _{Les jeunes} communiquent Unité 3 _{À la maison} Unité 4 La vie économique Unité 5

Pour bien vivre

Conhecimentos e capacidades Testes – 55% ; Oralidade – 25% ; (compreensão 15% / produção 10%) 2 testes sumativos; 1 compreensão oral; 1 produção oral. Valores e atitudes Responsabilidade 10% + comunicação 5% + autoavaliação/autorregulação 5%

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ESCOLA SECUNDÁRIA DE FELGUEIRAS PÁGINA 1

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºF

DISCIPLINA

AULAS

PREVISTAS CONTEÚDOS/TEMAS A LECIONAR CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de Avaliação Ponderação Processos de recolha _{de informação}

Física e Química 48 52 31 Reações Químicas: - Explicação e Representação de Reações Químicas; - Tipos de reações Químicas. - Velocidade das Reações Químicas. Som: - Produção e Propagação do Som e Ondas. - Atributos do Som e sua Deteção pelo Ser Humano e Fenómenos Acústicos.

Luz:

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºA/8ºF

DISCIPLINA AULAS PREVISTAS CONTEÚDOS/TEMAS A LECIONAR CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de Avaliação Ponderação Processos de recolha _{de informação}

EMRC ₁₃ ₁₃ ₈ O AMOR

O ECUMENISMO A LIBERDADE ECOLOGIA E VALORES

Conhecimentos e

capacidades 60%

- Portefólio

- Processo de trabalho individual

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºF

DISCIPLINA

AULAS

Matemática ₅₀ ₅₀ ₃₂

• Adição

algébrica,

multiplicação

e

divisão de números

racionais.

(Revisão/consolidação

de conteúdos)

• Números

racionais.

Números reais

• Teorema de Pitágoras

• Áreas e volumes

Vetores, translações e

isometrias

• Funções

• Monómios

e

polinómios

• Equações

literais.

Sistemas de equações

• Tabelas

de

frequências.

Média,

Moda

e

Mediana

(Revisão/consolidação

de conteúdos)

• Tratamento de dados.

Medidas de dispersão

Conhecimentos e capacidades 75% Testes de avaliação Questões Aula Tarefas com recurso a

plataformas ou ferramentas digitais (Moodle, Quizizz, kahoot,

…)

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8º F

DISCIPLINA

AULAS

Educação Física ₃₆ ₃₇ ₂₅ • Andebol • ARE • Aptidão Física • Hóquei em campo • Ginástica de aparelhos - Bock/plinto - Mini trampolim • Aptidão Física • Ténis de Mesa • Atletismo - Salto em comprimento - Lançamento do peso e dardo - Corrida de estafetas • Aptidão Física Conhecimentos e capacidades 65% - Grelhas de observação e registo - Atividade de expressão corporal - Tarefas com recursos a plataformas ou ferramentas digitais - Observação direta - Trabalhos individuais, pares e grupos

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºF

DISCIPLINA

AULAS

Educação Tecnológica 18 18 TECNOLOGIA E SOCIEDADE Impacto social e ambiental das tecnologias Tecnologia e Consumo PROCESSO TECNOLÓGICO Planeamento e desenvolvimento de projetos e de produtos Pesquisa técnica e tecnológica Propostas de resolução de problemas passíveis de serem solucionados na sala de aula. CONCEITOS PRINCÍPIOS E OPERADORES TECNOLÓGICOS Estruturas resistentes Movimento e mecanismos Medição e metrologia Materiais Análise e de um objeto técnico Higiene, Saúde construção e Segurança Conhecimentos e capacidades 60% Trabalho de projeto Trabalho individual Trabalho prático Desempenho na atividade Valores e atitudes Responsabilidade 15%

Rubrica dos valores e atitudes Comunicação 10%

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8.ºF

DISCIPLINA AULAS PREVISTAS DOMÍNIOS A LECIONAR CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de Avaliação Ponderação Processos de recolha de _informação

Cidadania e Desenvolvime nto 14 13 7

Desenvolvime

nto

sustentável e

Educação

Ambiental

Desenvolvimento

sustentável e Educação

Ambiental

Desenvolvimento

sustentável e

Educação

Ambiental

Conhecimentos e capacidades 60% -Trabalho de projeto -

Trabalho

grupo/individual

Valores e atitudes Responsabilidade 15%

Rubrica dos valores e atitudes Comunicação 15%

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8.ºF

DISCIPLINA

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de Avaliação Ponderação Processos de recolha de informação Geografia 26 26 16 População e Povoamento - População - Mobilidade População e Povoamento -Diversidade Cultural -Áreas de fixação humana Atividades Económicas - Atividades Económicas: recursos, processos de produção e sustentabilidade -Setor I – Primário -Setor II – Secundário Atividades Económicas

-Setor III – Terciário -Redes e meios de transportes e telecomunicações

Conhecimentos e capacidades 80%

- 1 teste de avaliação/ por período

- 1 trabalho de pesquisa individual/ por período

ou

- 2 atividades práticas/ Tarefas com recurso a plataformas ou ferramentas

digitais

Valores e atitudes

Responsabilidade 10%

Rubrica dos valores e atitudes

Comunicação 5%

Autoavaliação

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8.ºF

Docente: Maria da Glória Silva Ferreira Ano letivo: 2021-2022

DISCIPLINA

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de Avaliação Ponderação

Processos de recolha de informação

Português

50

52

30

Avaliação diagnóstica 1.ª Sequência – “Existe o

mundo e o tempo a unir-nos para sempre” -

Textos de diferentes tipologias - textos: biográfico, autobiográfico, memorialístico, diarístico, expositivo, argumentativo; documentário; crónica; carta de apresentação /curriculum; comentário/recensão crítica. -Texto de autor estrangeiro

Diário de Anne Frank 2.ª Sequência –“Nesse

dia nasceu o primeiro poeta” -Texto Narrativo

3.ª Sequência - “O

imaginário é aquilo que tende a tornar-se real!”

Texto Narrativo (continuação) - Narrativas de Autores Portugueses: "Saga"; -Texto de Literatura Juvenil:

Os Lusíadas para gente nova de Vasco Graça

Moura;

-Texto de literatura juvenil

O Mundo em que vivi de

Ilse Losa

-Texto de autor de língua oficial portuguesa O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá Gramática 4.ª Sequência – “Amor é

um fogo que arde sem se ver” - Texto poético

(conclusão)

- Caraterísticas formais. Gramática

5.ª Sequência - Eu gosto

muito do teatro – Texto dramático

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ESCOLA SECUNDÁRIA DE FELGUEIRAS PÁGINA 2 -Narrativas de autores

portugueses:

Parece impossível mas sou uma nuvem”

Natal

Gramática

4.ª Sequência – “Amor é

um fogo que arde sem se ver” -Texto poético

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: Inglês 8ºF

Inglês ₃₄ ₃₇ ₂₅

Unidade 1:

SUMMER IS OUT

- Descrição de lugares

- Regresso às aulas

- Férias diferentes

* Recuperação de

algumas

aprendizagens

essenciais

* Revisão de

tempos

verbais:

−

Present

Simple

−

Present

Continuous

−

Past Simple

* Past Simple

*Used to/ usually

Unidade 3:

FOOD AND FASHION

- Vida saudável

- A aparência física

*Quantifiers

*Future – To be going

to / Will

*Order of adjectives

*Zero and First

Conditionals

Unidade 4:

SONGS AND FILMS

- Canções e filmes

preferidos

*Modal verbs

*Relative pronouns

Unidade 5:

MEDIA WORLD

- Televisão

- Rádio

- Jornais e revistas

*Reflexive pronouns

*Phrasal verbs

Unidade 6:

A GREENER WORLD

- Problemas

ambientais

- Proteção do meio

ambiente

Conhecimentos e capacidades 70% - teste de avaliação - questão aula - apresentação oral / roleplay - rubrica oralidade - tarefa por questionário (listening)

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Unidade 2:

HANGING OUT

- Atividades dos

tempos livres

- Desportos

inovadores

(13)

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºF

Ciências

Naturais 38 39 25

TERRA, UM PLANETA COM VIDA Sistema Terra – origem e

manutenção da vida Da célula ao ecossistema SUSTENTABILIDADE NA TERRA Estrutura e funcionamento dos ecossistemas Fluxos de energia e ciclos de matéria Evolução dos ecossistemas Recursos naturais: exploração e transformação Proteção e conservação da Natureza Riscos e benefícios das

inovações científicas e tecnológicas Conhecimentos e capacidades 40% 20% 5% 5% Teste de avaliação Trabalho individual/grupo ou Questão de aula Observação do trabalho laboratorial Tarefas por questionário

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1_{Na disciplina de TIC o número de aulas previstas para cada domínio não deve ser levado "à risca”. O currículo sobre as Aprendizagens Essenciais menciona que os quatro domínios “não devem ser vistos}

como estanques, mas como espaços de trabalho que se cruzam e que, em conjunto, concorrem para o desenvolvimento das áreas de competências previstas no com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PA)”. A disciplina de TIC poderá desenvolver-se a partir da articulação estabelecida entre o seu currículo e algumas temáticas específicas das restantes disciplinas.

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8.º F

DISCIPLINA

AULAS PREVISTAS CONTEÚDOS/TEMAS A LECIONAR1 _{CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO}

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºF

DISCIPLINA

AULAS

1.º

P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de Avaliação Ponderação

Processos de recolha de informação

História ₂₂ ₂₄ ₁₈

Tema E: Expansão e Mudança nos Séculos XV e XVI. • E1‐ O Expansionismo. • E2- Renascimento, Reforma e Contrarreforma. Tema F: O Contexto Europeu dos Séculos XVII e XVIII. • F1‐ O Antigo Regime‐ Regra e Exceção. • F2‐ Um Século de Mudanças. Tema G: O Arranque da Revolução Industrial e o Triunfo dos Regimes Liberais Conservadores • G1‐ Da “Revolução Agrícola” à “Revolução Industrial”. • G2- Revoluções e Estados Liberais Conservadores. • G2 - Revoluções e Estados Liberais Conservadores. (Continuação) Tema H: A Civilização Industrial no Século XIX. • H1‐ Mundo Industrializado e

Países de Difícil Industrializa ção.

• H2‐ Burgueses e

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PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºF

1.º SEMESTRE 1.º SEMESTRE Objetos de Avaliação Ponderação Processos de recolha _{de informação}

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 8ºB/F

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