PLANO DE CONTEÚDOS – 7º ANO DE ESCOLARIDADE
7º Ano
Disciplina Período Conteúdos PrevistasAulas
LÍ
N
G
U
A
P
O
R
TU
G
U
ES
A
1ºTexto narrativo: diário, memórias, romance tradicional, fábula, conto popular, mito, lenda;
Leitura orientada: “O cavaleiro da Dinamarca”, Sophia de Mello Breyner Andresen
Categorias da narrativa: estrutura da narrativa, organização das sequências narrativas;
Texto descritivo: retrato, autorretrato;
Texto conversacional: verbos introdutores do relato no discurso, marcas gráficas;
Plano fonológico: propriedades acentuais das sílabas (sílaba tónica e sílaba átona; palavra aguda, grave e esdrúxula); ditongo; hiato; sílaba métrica e sílaba gramatical;
Plano morfológico e plano das classes de palavras: classe aberta de palavras, classe fechada de palavras; palavras variáveis e invariáveis, flexão;
Plano sintático: frase simples e frase complexa; coordenação: orações coordenadas;
Plano lexical e semântico: relações semânticas entre palavras; polissemia. Plano discursivo e textual: coerência; coesão, sentidos explícitos e implícitos, figuras de retórica (comparação, personificação, enumeração e anáfora).
Plano da representação gráfica e ortográfica: sinais de pontuação, sinais auxiliares da escrita, aspas, uso de maiúscula, formas de destaque, acento gráfico, til e cedilha, apóstrofo, homonímia, homofonia, homografia e paronímia.
2º
Texto narrativo: conto, crónica, resumo;
Texto descritivo: retrato psicológico: caracterização indireta; Texto expositivo: exposição oral;
Texto argumentativo: argumentar;
Texto dramático: elementos constitutivos do drama e espetáculo teatral; Plano da língua, variação e mudança;
Plano morfológico e das classes de palavras: advérbio de predicado, adjetivo (flexão em grau), verbo (subclasses; conjugado com pronome pessoal átono), conjunção, locução conjuncional, formação de palavras, derivação: afixação, composição: morfossintática, morfológica;
Plano sintático: concordância (sujeito composto-verbo), sujeito, predicado, complemento direto e indireto, predicativo do sujeito, modificador (do GV), frase passiva, complemento agente da passiva, subordinação;
Plano lexical e semântico: sigla e acrónimo;
Plano da representação gráfica e ortográfica: sinais de pontuação, sinais auxiliares da escrita;
Plano discursivo e textual: intenção comunicativa, atos de fala, princípio de cortesia, coerência; coesão textual,
PLANO DE CONTEÚDOS – 7º ANO DE ESCOLARIDADE
3º
Texto literário e texto não literário;
Texto lírico: elementos constitutivos da poesia lírica (convenções versificatórias);
Texto narrativo: notícia, reportagem, banda desenhada; Texto conversacional: entrevista;
Texto argumentativo: publicidade, texto de opinião e crítica, intenção crítica, facto e opinião;
Plano morfológico e plano das classes de palavra: interjeição, verbo (subclasses; regência), conjunção, adjetivo (variação em grau – formas irregulares);
Plano sintático: frase complexa: coordenação e subordinação, frase passiva, concordância (sujeito composto-verbo), complemento oblíquo; Plano lexical e semântico: amálgama, truncação, neologismo, polissemia, expressão idiomática;
Plano discursivo e textual: figuras de retórica: apóstrofe, antítese, aliteração, assonância, hipérbole, onomatopeia.
IN
G
LÊ
S
1º
A Escola: Espaços escolares; Horários; Disciplinas
Pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos; Artigos definido e indefinido;
Preposições de tempo; Verbo “ser” (simple present)
Família: Graus de parentesco; Descrição física e psicológica; Caso possessivo; Preposições de lugar;
Conjunções (and, but, because);
Plural dos nomes; Verbo ter (simple present);Verbo haver (simple present) Tempos Livres: Atividades culturais e desportivas; Música (tipos de música) ; Gostos e preferências
Simple presente; Verbo “like” + ing
Advérbio de frequência; Graus dos adjetivos (comparativo; superlativo) Conjunções (also, too, or)
2º
O Trabalho: Profissões /ocupações Present continuous;Would like + verbo Cinema: Tipos de filmes; Heróis Simple past; Past continuous; Preposições de tempo; Modal verb (could/ couldn’t); Advérbios de modo
Hábitos alimentares Leitura Extensiva
Substantivos: contáveis e não contáveis; Quantificadores (much, many, a lot of);Modal verbs (have to, must/ mustn’t, can/ can’t, should/ shouldn’t)
3º
Projectos escolares: Planos para o futuro; Previsões; Formação de palavras (nomes e adjetivos);Futuro (will, going to, present continuous) Sufixos (ful, less);1º Condicional
Estilos / Condições de vida
Vida no campo/cidade; Estilos de vida Present perfect (yet, already, ever, never)
FR
A
N
C
ÊS
1ºUnité 0 - La France : géographie, culture et langue.
Unité 1 – L’identification: Nom ; âge ; adresse ; nationalité, les jours de la semaine ; les mois ; les nombres ; les salutations.
Grammaire : le présent de l’indicatif des verbes être , avoir et du 1er groupe ; les adjectifs de nationalité ; les prépositions de lieu.
Unité 2 – La caractérisation: les caractéristiques physiques et psychologiques; les vêtements et les accessoires ; les couleurs ; les goûts et les préférences.
Grammaire : La phrase négative ; les articles définis / indéfinis; le féminin et le pluriel des adjectifs.
PLANO DE CONTEÚDOS – 7º ANO DE ESCOLARIDADE
2º
Unité 3 – L’école et les amis: le matériel scolaire ; l’emploi du temps ; les heures ; la routine ; les loisirs.
Grammaire : Le présent de l’indicatif des verbes “aller” et “venir” et des verbes en –ir du 2ème groupe; les déterminants possessifs (1) et démonstratifs; les articles contractés; le féminin des noms
Unité 4 – En famille : les liens de parenté; les professions ; les aliments ; les tâches ménagères ; les fêtes en famille.
Grammaire : Le pluriel des noms ; les déterminants possessifs (2) ; le présent de l’indicatif des verbes du 3ème groupe ; les articles partitifs ; l’impératif.
3º
Unité 5 – Hygiène et santé: le corps humain ; l’hygiène et santé ; les habitudes alimentaires.
Grammaire : La phrase interrogative ; l’expression de l’obligation “il faut”; le présent de l’indicatif des verbes pronominaux; l’expression de l’hypothèse.
Unité 6 – La Terre: la vie en ville et à la campagne ; l’environnement ; la francophonie.
Grammaire : « Il a » / « Il y a » ; le futur proche ; les expressions de lieu ; le degré comparatif des adjectifs; les pronoms relatifs (qui, que, où); le passé composé .
C
IÊ
N
C
IAS
F
ÍS
IC
O
-Q
UÍ
M
IC
AS
1º
TERRA NO ESPAÇO I: O Universo1. O que existe no Universo 2. Distâncias no Universo II: SISTEMA SOLAR 1. Astros do Sistema Solar 2. Características dos planetas III: O PLANETA TERRA 1. Terra, Sol e Lua 2. Movimentos e forças
24
2º
III: O PLANETA TERRA
2. Movimentos e forças (conclusão) TERRA EM TRANSFORMAÇÃO I: Materiais
1. Constituição do mundo material
2. Propriedades físicas e químicas das substâncias 3.Separação dos componentes de misturas II: Transformações da Matéria
1.Transformações físicas e transformações químicas 2. Como uma substância se transforma noutras
20
3º
II: Transformações da Matéria
2. Como uma substância se transforma noutras (conclusão) III: ENERGIA
1. Fontes e formas de energia 2. Transferências de energia
13
C
IÊ
N
C
IAS
N
AT
URA
IS
1º
- Ciência tecnologia, Sociedade e Ambiente - A Terra conta a sua história - Estrutura Interna da Terra26
2º
- Dinâmica Interna da Terra- Consequências da dinâmica interna da Terra
22
PLANO DE CONTEÚDOS – 7º ANO DE ESCOLARIDADE
M
AT
EM
ÁT
IC
A
1º
Conhecer melhor os números Proporcionalidade direta Semelhança de figuras60
2º
Semelhança de figuras Números racionais Equações55
3º
Equações EstatísticaDo Espaço ao Plano: sólidos, triângulos e quadriláteros
40
EDUC
AÇ
ÃO
V
IS
UAL
1º Espaço: Representação do Espaço
Forma: Percepção visual da forma; Factores que determinam as
formas dos objectos
26
2º
Estrutura: Estrutura / Forma / Função
Estruturas naturais e criadas pelo homem Ritmo e crescimento
Luz: Cor-Luz no ambiente
22
3º Comunicação: elementos visuais da comunicação; papel da
imagem na comunicação. 20
EDUC
AÇ
ÃO
TE
C
N
OL
ÓG
IC
A
1º sem es tr eTecnologia e sociedade; processo tecnológico; conceitos, princípios e operadores tecnológicos. 36 2º sem es tr e
Tecnologia e sociedade; processo tecnológico; conceitos, princípios e operadores tecnológicos. 36
EDUC
AÇ
ÃO
M
US
IC
AL
1º Sem es tr e (1 ºgr u po )Memórias e Tradições; Músicas no Tempo (portuguesa); Formas e Estruturas; Música e Movimento; Sons e Sentidos
36 2º Sem es tr e (2 ºgr upo )
Memórias e Tradições; Músicas no Tempo (portuguesa); Formas e
Estruturas; Música e Movimento; Sons e Sentidos
36
EDUC
AÇ
ÃO
FÍ
SI
C
A
1º Fitnessgram, Condição Física, Futebol, Ginástica Artística e Modalidades
Alternativas. 42
2º Andebol, Basquetebol, Ginástica Acrobática. 36
3º Fitnessgram, Voleibol, Badminton, Salto em altura. 30
HI
ST
ÓRI
A
1º
Apresentação, introdução ao programa e considerações gerais
26 Avaliação diagnóstica
TEMA A: DAS SOCIEDADES RECOLECTORAS ÀS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES As sociedades recolectoras e as primeiras sociedades produtoras Uma civilização dos grandes rios
TEMA B: A HERANÇA DO MEDITERRÂNEO ANTIGO Os gregos no século V a.C.
PLANO DE CONTEÚDOS – 7º ANO DE ESCOLARIDADE
Avaliação formativaRevisões / Actividades de remediação Actividades não lectivas
Auto e heteroavaliação
2º
TEMA B: A HERANÇA DO MEDITERRÂNEO ANTIGO
22 O mundo romano no apogeu do império
Origem e difusão do Cristianismo
TEMA C: A FORMAÇÃO DA CRISTANDADE OCIDENTAL E A EXPANSÃO ISLÂMICA
A Europa do século VI ao século IX A sociedade europeia nos séculos IX a XII A Península Ibérica: dois mundos em presença
TEMA D: PORTUGAL NO CONTEXTO EUROPEU DOS SÉCULOS XII A XIV Desenvolvimento económico. Relações sociais e poder político. Lisboa nos circuitos do comércio europeu.
Avaliação formativa
Revisões / Actividades de remediação Actividades não lectivas
Auto e heteroavaliação
3º
TEMA D: PORTUGAL NO CONTEXTO EUROPEU DOS SÉCULOS XII A XIV
18 Desenvolvimento económico. Relações sociais e poder político. Lisboa nos circuitos do comércio europeu.
Cultura, arte e religião. Avaliação formativa
Revisões / Actividades de remediação Actividades não lectivas
Auto e heteroavaliação
EM
RC
1º
UL1 – No Princípio 142º
UL3 – Riqueza e Sentido dos Afetos 123º
UL2 – As Religiões Monoteístas 10G
EOG
RA
FI
A
1º
- Descrição da paisagem - Mapas como forma de representar a superfície terrestre - Localização dos diferentes elementos da superfície terrestre26
2º
Clima e Formações Vegetais - Estado do Tempo e Clima- Distribuição e características dos climas
22
