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Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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Academic year: 2021

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

Etec:

Monsenhor Antonio Magliano

Código:

088

Município:

Garça

Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação

Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática

Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE II

Módulo:

III

C. H. Semanal:

5,0

Professor: Denise Terumi Nakamura

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à

habilitação

profissional,

que

justificam

o

desenvolvimento

das

competências previstas nesse componente curricular.

O Técnico em Informática é o profissional que desenvolve programas de computador, seguindo as especificações e paradigmas da lógica de programação e das linguagens de programação. Utiliza ambientes de desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados. Realiza testes de programas de computador, mantendo registros que possibilitem análises e refinamento dos resultados. Executa manutenção de programas de computadores implantados. Atribuições:

 Executar análise de problemas, elaborando modelos de soluções em etapas

 Instalar, codificar, compilar e documentar programas e sistemas de informação para desktop, web, e dispositivos móveis, prestando suporte e apoio aos usuários.

 Abstrair do mundo real os dados e estabelecer relação com o virtual, armazenando e projetando estruturas de informação de forma organizada.

 Selecionar componentes de hardware e ferramentas de software adequadas às necessidades apresentadas.

 Estabelecer conexões entre os equipamentos de forma a garantir a segurança, confiabilidade e disponibilidade.

 Operar os serviços e funções dos sistemas operacionais

 Utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas e apresentações, através de acesso local e remoto.

 Agir em conformidade com as leis e a ética pessoal e profissional

Plano de Trabalho Docente – 2015

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Desenvolvimento de Software II Módulo: III

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1

Desenvolver softwares comerciais,

aplicando as técnicas de orientação

a objetos com acesso a banco de

dados.

1.1

1.2

1.3

Aplicar os conceitos de orientação a objetos

para desenvolver softwares.

Utilizar as técnicas de conexão a banco de

dados no desenvolvimento de sistemas.

Fazer uma aplicação que atenda às

características necessárias ao funcionamento

adequado de um software comercial.

1. Linguagem C#.NET Framework

2. Acesso a banco de dados com SQLConnection 3. Usando o SQL Server Express Edition

4. SQL Server Management Studio

5. Acessando o SQL Server Management Studio 6. Criando o banco de dados

7. Criando tabelas

8. Alterando/ inserindo dados na tabela 9. Utilizando SQLConnection

10. Criando uma aplicação com acesso a banco de dados

11. Classes de conexões: acessando o banco de dados

12. Classe SQLCommand

13. Relacionando as tabelas: visualizando o relacionamento

14. Diagrama de conexão

15. DataGridView: obtendo valores do

DataGridView; consulta, atualização e inclusão de dados; validando os campos

16. Inserindo na tabela com SQLClient-MS-SQL 17. Método listar

18. Atualizando os dados 19. LINQ: provedores LINQ;

 LINQ to Objects, DataSets,

(3)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

 consulta LINQ;

 obtendo dados de 2 ou mais tabelas;  ordenando os resultados;

 utilizando caixas combo;  atualizando dados via LINQ

20. Windows Presentation Foundation criando um projeto WPF

21. Threads:

 aplicando Threads;

 trabalhando com duas

 Threads;  alterando a prioridade da  Thread;  alterando a cultura da  Thread 22. User Control:

 User Control Designer;

 adicionado o User Control a uma aplicação;

 adicionando o User Control ao formulário

23. Impressão de documentos:

 Namespace System.Drawing;

 Namespace

System.Drawing.Printing;

 impressão de texto a partir do banco;

 visualização de impressão

Ferramenta de apoio: Visual Studio

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Desenvolvimento de Software II Módulo:III

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia

e Mês

Aplicar os conceitos de

orientação a objetos para

desenvolver softwares.

Utilizar as técnicas de

conexão a banco de dados

no desenvolvimento de

sistemas.

Fazer uma aplicação que

atenda às características

necessárias ao

funcionamento adequado de

um software comercial.

1. Linguagem C#.NET Framework

2. Acesso a banco de dados com SQLConnection 3. Usando o SQL Server Express Edition

4. SQL Server Management Studio

5. Acessando o SQL Server Management Studio 6. Criando o banco de dados

7. Criando tabelas

8. Alterando/ inserindo dados na tabela 9. Utilizando SQLConnection

10. Criando uma aplicação com acesso a banco de dados 11. Classes de conexões: acessando o banco de dados 12. Classe SQLCommand

13. Relacionando as tabelas: visualizando o relacionamento 14. Diagrama de conexão

15. DataGridView: obtendo valores do

DataGridView; consulta, atualização e inclusão de dados; validando os campos

16. Inserindo na tabela com SQLClient-MS-SQL 17. Método listar

18. Atualizando os dados 19. LINQ: provedores LINQ;

 LINQ to Objects, DataSets, DataReader, SQL, Entities e XML

 consulta LINQ;

 obtendo dados de 2 ou mais tabelas;  ordenando os resultados;

 utilizando caixas combo; atualizando dados via LINQ

Aula expositiva e prática em

(5)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

20. Windows Presentation Foundation criando um projeto WPF 21. Threads:

 aplicando Threads;

 trabalhando com duas

 Threads;  alterando a prioridade da  Thread;  alterando a cultura da  Thread 22. User Control:

 User Control Designer;

 adicionado o User Control a uma aplicação;  adicionando o User Control ao formulário 23. Impressão de documentos:

 Namespace System.Drawing;

 Namespace System.Drawing.Printing;  impressão de texto a partir do banco;

 visualização de impressão

Ferramenta de apoio: Visual Studio

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: Desenvolvimento de Software II Módulo:III

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

Desenvolver softwares

comerciais, aplicando as

técnicas de orientação a

objetos com acesso a

banco de dados.

- Utilizar adequadamente os Softwares aplicativos. - Utilizar adequadamente a linguagem de programação.

- Interesse pelas atividades propostas pelo professor. - Demonstrar conhecimentos e habilidades no processo ensino-aprendizagem. - Exposição escrita de atividades realizadas em laboratório. - Trabalho em grupo: codificação, digitação e compilação de programas no laboratório. - Listar corretamente as informações. - Utilizar corretamente os comandos/conceitos. - Organização do tempo. - Observação.

- Envolver o grupo de trabalho na atividade;

- Realização das atividades propostas pelo professor.

- Apresentação das atividades propostas de acordo com os critérios estabelecidos.

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Apostilas desenvolvidas pelos docentes da Unidade, através de pesquisa na

bibliografia indicada aos alunos, que se encontra abaixo relacionada.

Acesso à Internet para pesquisas

Livros:

MACDONALD, M. VB.NET – O Essencial de .Net para desenvolvedores VB. Ed. Ciência

Moderna.

APPLEMAN, D. Migrando para o VB.Net: Estratégias, Conceito e Código. Ed. Ads Books.

SILVEIRA, Sidnei Renato. Programação com Visual Basic .NET 2005. Ed. UniRitter. Porto

Alegre, 2006.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que

forem detectadas lacunas de aprendizagem, será propostas novas estratégias de

trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a

recuperação paralela deverá ser imediata ‘a detecção de uma falha para sanar as

dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo’.

Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como

pesquisa, lista exercícios, elaboração de síntese/resumos, atividades escritas e/ou

práticas, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou

coletivamente, com a orientação do professor ou de alunos-monitor.

OBS.: Esta disciplina desenvolverá o projeto interdisciplinar do curso, de economia de energia

para o ano de 2015 com o título de “INFORMÁTICA CONSCIENTE”.

VII– Identificação:

Nome do professor: Denise Terumi Nakamura

Assinatura: Data: 10/03/2015

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Analisando o plano de trabalho docente, entende-se que o mesmo está adequado a missão

e ao Plano Escolar da ETEC Monsenhor Antônio Magliano estabelecido para o ano de 2015.

Verifica-se ainda, que foi preparado para atender ao perfil esperado e ao desenvolvimento

das competências, de acordo com a proposta da CETEC.

Nome do coordenador(a): Luciana Denise Leite

Referências

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