1º ANO / OUTUBRO 2021

1º ANO

/ OUTUBRO – 2021

Vivências do Dia das Crianças 2019

ZONA NORTE

“O mundo da ilusão existe em todos os corações. Grandes e pequenos sonham para poder viver. O mundo da ilusão foi feito para a gente saber

que a vida só é bela se pudermos sonhar.”

Maria Cristina Furtado / Livro: Magia – O Mestre dos Sonhos. Editora do Brasil.

Adaptado.

No mês de outubro, mês das crianças, escolhemos explorar o universo fantástico dos contos de fada por meio do tema AS MAIS BELAS HISTÓRIAS.

Trabalhar essa temática com as crianças da Educação Infantil ou das séries iniciais do Ensino Fundamental, desenvolve a curiosidade, a imaginação, a criatividade, além de ser uma excelente ferramenta para trabalhar os sentimentos e emoções como: frustrações e medos.

Os contos de fada levam as crianças a espaços atemporais e imaginários, num mundo emocional onde aprendem a responder de maneira mais eficaz a situações boas e ruins, que retratam experiências cotidianas, as quais, através da imaginação e do simbolismo, possibilitam às crianças reconhecerem as emoções, nomeá-las e expressá-las, ressignificando suas vivências. Além do mais, no momento das histórias contadas e ouvidas, a criança aprende a beleza da literatura, descobrindo o amor pelo conhecimento, pela leitura, pela conversa e pela palavra escrita.

Literatura, poesia e contos de fada só podem nos levar a uma experiência mágica! Vamos com a gente!

SEXTA-FEIRA 1 ● Roda de Leitura: Pinóquio - Uma História Mágica. ● Confecção do mural: produção coletiva.

● Trabalhando ortografia: m antes de p e b.

● Subtração operações com material dourado: brincando também se aprende.

 Para a atividade do dia, vamos precisar de: - apostila (páginas 108, 109 e 110) - classe. - livro de Matemática (páginas 157 e 158). - tarefa de casa de folha.

- Atualidade on-line.

LANCHE:

Opção 1:.bolo de cenoura com chia, goiaba e suco de fruta. Opção 2: papas coloridas (morango, chocolate, baunilha e aveia).

SÁBADO 2 XXXI JOGOS INTERCLASSES MD

Natação: 8h Judô: 10h

Local: Campus I (Rua Belmonte, 199)

SEGUNDA-FEIRA 4  É tempo de brincar! Jogo da memória com os personagens da história de Pinóquio (Os alunos irão produzir o jogo da memória).

 Revisão: uso do M.

 Apresentação do livro de Jeane Siqueira – Embolando o Recife.

 Início da Campanha Solidária Dia das Crianças (ver final do calendário).

 Para a atividade do dia, vamos precisar de: - apostila (páginas 103,104,105 e 106) – casa. - kit de atividades.

- tarefa de classe de folha.

LANCHE:

Opção 1:. cereal com iogurte, salada de fruta e suco de fruta. Opção 2: cuscuz com requeijão.

TERÇA-FEIRA 5  Cine MD: Pinóquio.

● Jogos Interclasses MD: usar a camisa dos jogos.

 Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro Buriti (páginas 134 e 135) - classe - tarefa de classe de folha.

LANCHE:

Opção 1:. tapioca com recheio, laranja e suco de fruta. Opção 2: inhame com carne moída.

QUARTA-FEIRA 6 _{● Hora do Conto com história de Pinóquio}

(reconto).

●

Era uma vez....

(utilizando materiais concretos palitos tampinhas e material dourado).

 Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro de Matemática (páginas 159, 160) - classe. - apostila (página 124) - classe.

- caderno de atividades de Matemática (páginas 41 e 42) – casa.

LANCHE:

Opção 1:. arroz cremoso, espetinho de fruta e suco de fruta. Opção 2: pãozinho de queijo integral.

QUINTA-FEIRA 7

● É tempo de usar a criatividade: Meu Pinóquio é assim... ● Exposição: personagem Pinóquio.

● Brincando também se aprende: jogo com 2 dados. ● Término da Campanha Solidária Dia das Crianças.

Observação: Hoje também seguirá para casa a atividade referente ao dia 08 de outubro. Favor respondê-la após as vivências.

 Para a atividade do dia, vamos precisar de: - apostila (páginas 107, 108) - casa

- atividade de classe folha e kit de atividades.

LANCHE:

Opção 1:. sopa de letrinhas, laranja e suco de fruta. Opção 2: bolo caseiro.

SEXTA-FEIRA 8

● Culminância do Dia das Crianças (Bom-Dia e Boa-tarde Especial) – Usar fantasia e/ou traje de passeio.

LANCHE DIVERTIDO OFERECIDO PELO COLÉGIO: suco, banana com calda de chocolate, pipoca e algodão doce.

SEGUNDA-FEIRA 11  Projeto

_:

curiosidades sobre a personalidade do nosso projeto:

Paulo Freire.

 Do que são feitos os objetos escolares?

 Trabalhando probleminhas de adição e subtração. ● Para a atividade do dia, vamos precisar de:

- livro Buriti (páginas 136 e 137) -classe - apostila (páginas 114 e 115) -classe - atividade de folha de casa.

LANCHE:

Opção 1:. canja de galinha, laranja-cravo e suco de fruta. Opção 2: batata doce com recheio e suco de fruta.

TERÇA-FEIRA 12

FERIADO (DIA DAS CRIANÇAS e DIA DA PADROEIRA DO BRASIL)

QUARTA-FEIRA 13 ● Pesquisando também aprendo (Embolando o Recife).

● Expressão corporal: movimentos coreografados. ● Ortografia: uso do M.

● Os objetos escolares são feitos de diversos materiais. ● Para a atividade do dia, vamos precisar de:

- apostila (p.138, 139 e 140) - classe - atividade de folha de classe.

LANCHE:

Opção 1: cuscuz com aveia e ovos, frutas e suco de fruta. Opção 2: tapioca recheada.

QUINTA-FEIRA 14 ● Homenagem ao Dia do Professor: Minha professora é

assim...

● Gênero textual: bilhete para a professora.

● Maneiras de efetuar a subtração – Explorando o Q.V.L

● Para a atividade do dia, vamos precisar de: - apostila (página 137) - casa.

- livro de Matemática (páginas 162 e163) – classe - kit de atividades.

LANCHE:

Opção 1: pizza integral com queijo branco, frutas com granola e suco de fruta. Opção 2: vitamina de fruta (abacate ou banana).

SEGUNDA-FEIRA 18

● Apresentação do livro Paulinho - o menino que escreveu

uma nova história, do autor Marco Antonio Godoy.

● Explorando a reta numérica (revisão).

 Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro de Matemática (páginas 164 e 165) - classe - apostila (páginas 109 e 110) - casa

- apostila (p. 111) - classe

LANCHE:

Opção 1:. inhame com frango desfiado , suco de frutas. Opção 2: iogurte com granola, frutas e suco de fruta.

TERÇA-FEIRA 19

 Vamos aprender com Paulinho: biografia de Paulo Freire.  A origem dos materiais sólidos.

 Projeto :ensaio do coral com a música A Capital

do Nordeste, de Jeane Siqueira.

 Resolvendo operações matemáticas.

 Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro Buriti (página 141) – classe

- apostila (página 130) – classe

- livro de Matemática (páginas 166 e 167). - atividade de folha casa.

LANCHE:

Opção 1:. pãozinho com patê de frango, frutas e suco de fruta. Opção 2: quiche de frango.

INTEGRAL MD: frutas no copinho com granola, pipoca caseira e suco de fruta.

QUARTA-FEIRA 20  Leitura compartilhada (Embolando o Recife).  Produção textual: Eu e meu livro.

 Matemática e tecnologia (trazer calculadora).

 Para a atividade do dia, vamos precisar de:

- apostila (página 50) - classe

- calculadora.

- livro de Matemática (páginas 168 e 169). - Atividade de folha de classe.

LANCHE:

Opção 1:. tapioca com queijo ou coco, frutas e suco de fruta. Opção 2: misto quente.

QUINTA-FEIRA 21

● Projeto

:Eu e meus pontos turísticos preferidos.

● Explorando operações de adição e subtração.

● Ortografia: singular e plural.

⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:

- livro de Matemática (páginas 170, 171, 172) - classe - apostila (páginas 113, 114) - casa

- atividade de folha classe.

LANCHE:

Opção 1: canja de galinha, laranja-cravo e suco de fruta. Opção 2: pão de batata doce com recheio e milkshake.

SEXTA-FEIRA 22

 Projeto (livro do Projeto – No meu colégio aprendi...).

 Vamos ver de novo? Curiosidades sobre o projeto. ⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:

- livro de Matemática (p. 173)– classe

- apostila (página 94) - classe - atividade de folha casa.

- Atualidade on-line.

LANCHE:

SEGUNDA-FEIRA 25 ● Apresentação do livro infantil Ester conhece Paulo Freire, da autora Alê

Oliveira.

● Os descartes dos materiais sólidos (revisão). ● Hora da Experiência: produzindo tintas. ● Revisando singular e plural.

 Para a atividade do dia, vamos precisar de:

- livro Buriti (p.142) – classe

- atividade de folha de classe e kit de atividades. - livro Buriti (p.143) – casa

- apostila (página 132) – casa

LANCHE:

Opção 1:. arroz cremoso, frutas e suco de fruta. Opção 2: panqueca de queijo.

TERÇA-FEIRA 26 Projeto

(Personalidade do projeto).

● Produção do mural da sala: reproduzindo a história do livro Ester conhece Paulo Freire. ● Dezenas exatas: números até 100 /

Representação no quadro de Q.V.L. ● Gênero textual: história em quadrinhos.  Para a atividade do dia, vamos precisar de:

- livro de Matemática (páginas 176,177 e 178) - classe - apostila (página .117) – classe

- atividade de folha casa.

LANCHE:

Opção 1: cachorro-quente com carne moída, laranja e suco de maracujá. Opção 2: omelete de queijo.

NTEGRAL MD: pizza de macaxeira com recheio, frutas e suco de fruta.

QUARTA-FEIRA 27

● Projeto (Trabalhando

ritmos e movimentos coreografados). ● Revisão: singular e plural.

● História em quadrinhos: meus personagens preferidos.  Para a atividade do dia, vamos precisar de:

- kit de atividades.

- apostila (página126) - classe - atividade de folha classe.

LANCHE:

QUINTA-FEIRA 28 ● Projeto : Paulinho visita os bairros Boa Viagem

e Parnamirim.

● Curiosidades sobre nosso bairro.

● Produção textual: Do que eu mais gosto no meu bairro.  Para a atividade do dia, vamos precisar de:

- apostila (página 133) - casa

- livro de Matemática (páginas 173 a 175) - classe - apostila (página 134) - classe

LANCHE:

Opção 1: cartola, laranja e suco de maracujá. Opção 2: polvilho e banana com leite em pó.

SEXTA-FEIRA 29

 Aniversariantes do mês e Mostra de Talentos.  O mundo que queremos (O plástico nos brinquedos).

 Vivência do Halloween com a teacher de inglês.

⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro Buriti (páginas 144, 145) – classe - atividade de folha de casa.

LANCHE:

Opção 1: sanduíche integral com patê de frango, fruta e suco de fruta. Opção 2: bolo caseiro.

A Cantina 3 Marias dispõe de todos os itens listados nas sugestões de lanche e a entrega pode ser feita diretamente

à criança na sala de aula. Para os interessados, procurar Rose (98721.0119) ou Suellem (99522-1803).

 De 01 a 30 de outubro realizaremos o PROCESSO ON-LINE DE ADMISSÃO 2022. Fiquem atentos ao passo a passo enviado!!!

 Para quem optar pela forma presencial do PROCESSO DE ADMISSÃO 2022, o atendimento será feito

na secretaria do colégio, das 7h30 às 17h, a partir do dia 04/10/2021.

 04/12/21 – Culminância do Projeto Em Recife, vivo valores, no Teatro da Faculdade Pernambucana

de Saúde (FPS).

CAMPANHA SOLIDÁRIA DIA DAS CRIANÇAS

Período da campanha: 04 a 07/10/21.

Sugestões de doações: brinquedos novos e/ou usados devidamente embalados.

Instituições beneficiadas:

 Lar de Maria – Jaboatão dos Guararapes.  Creche Amiguinhos – Boa Viagem.

 Paróquia de Nossa Senhora de Fátima – Boa Viagem.

Tendo como base a CAMPANHA PERMANENTE DE

CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O LIXO, desenvolvida com os

alunos do 5º ANO, continuamos realizando em nosso

colégio o movimento PIMP MY CARROÇA, por meio do

qual o catador Joel (que teve sua carroça restaurada por nossos alunos e

artistas plásticos - PIMPEX), passa toda segunda, quarta e sexta, após o

horário das aulas, para recolher o lixo. Nas quintas-feiras, o catador

recebe pessoalmente dos alunos todo o material coletado por eles.

COME TO OUR BILINGUAL PROGRAM! The program is held twice a week during the offshift from school. It is a total immersion in the English language and other cultures. We use English as a vehicle of communication to teach different subjects such as: science, math and logic, physical education, arts, language and communication, storytelling, music and body expression. Book an experimental class with us!

Venha conhecer nosso programa bilíngue! Ele acontece duas vezes na semana, no contraturno da escola! Uma imersão total na língua inglesa e em outras culturas. Utilizamos a língua inglesa como meio de comunicação para aprendermos sobre diversos conteúdos como: ciências, matemática e raciocínio lógico, educação física, artes, linguagem e comunicação, contação de história, música e expressão corporal. Agende uma aula experimental conosco!

HOTELZINHO MD

Para ler e refletir...

10 coisas cientificamente comprovadas que fazem seus filhos mais felizes

O Dia das Crianças poderia ser apenas mais uma data comemorativa e comercial, como muitos diriam. No entanto, gostaríamos de usar essa data como estímulo discriminativo para uma reflexão importante sobre a felicidade dos nossos filhos. Propor uma reflexão sobre a felicidade deles e suas reais necessidades educacionais é olhar para o ambiente no qual elas estão inseridas.

Embora não haja garantias para proporcionar isso, existe um punhado de táticas descobertas pela ciência capaz de facilitar esse processo:

1- Crianças e jovens precisam de tempo para lazer:

Claro, eles precisam estudar, praticar esportes e outras atividades extracurriculares, mas também precisam de tempo para lazer. Desde 1955 a brincadeira livre vem diminuindo continuamente, “em parte porque os adultos exerceram

um controle cada vez maior sobre as atividades das crianças e jovens”, diz o autor Peter Gray, Ph.D., Professor de

Psicologia no Boston College.

2- Elogie o trabalho duro:

Quando seus filhos se empenham em uma tarefa, tente enaltecer o trabalho que eles colocam nessa tarefa. Eles precisam saber que seus esforços são apreciados, mesmo quando os resultados não são os melhores esperados, diz a professora de psicologia de Stanford, Carol S. Dweck.

3- Crie tradições familiares:

Cafés da Manhã, filmes mensais, enfeitar a casa para o Natal juntos ou rituais especiais de aniversário… A constância de ações coletivas significa segurança para crianças e adolescentes e a segurança significa felicidade.

4- Deixe-os fazer a própria tarefa de casa:

Tem pais que faz questão de corrigir as tarefas de casas, fazer os trabalhos pelos seus filhos e atividades, só para que o pequeno alcance as melhores notas. Desta forma a criança entende que não é capaz de realizar as coisas por conta própria.

5- Ensine-lhes que algumas emoções “negativas” são saudáveis:

Ninguém gosta e quer estar bravo, triste ou assustado. Esses sentimentos oferecem algo de negativo para você. Por outro lado, eles são parte do ser humano, e aprender que eles são normais e que vão aparecer em muitos momentos na vida é importante para as crianças se desenvolverem com inteligência emocional.

6- Deixe-os falhar:

A falha significa que você está tendo chances e você precisa deixar que seu filho viva a vida. Isso ajudará a tolerar

frustrações mais adiante.

7- Não os compare:

Cada ser humano se desenvolve no próprio ritmo e tem seu próprio temperamento e personalidade. Quando você compara seu filho com outra pessoa (até mesmo com um irmão mais velho), você gera frustrações e até pode alimentar sentimentos egoístas.

8 - Construa memórias felizes:

As boas memórias são como pilares de força que você constrói na cabeça dos seus filhos. Eles vão dar sustentação para um crescimento saudável e diminuir os traumas na vida adulta.

9 - Sejam pais felizes:

Filhos são como espelhos, eles acabam reproduzindo comportamentos nossos. E imagina como é difícil fazer com que seus filhos sejam felizes se os pais não vivenciam isso?! Carolyn Pape Cowan e Philip Cowan, psicólogos da Universidade da Califórnia, concluíram que é possível prever se comportar só por observar seus pais. Segundo eles, as crianças e jovens não ficam bem se os adultos não estão cuidando de si mesmos e de seus relacionamentos.

8- 10 - Não discutam grandes problemas na frente deles:

Tem um grande problema financeiro? Preocupado com alguém da família? Eles ouvem mais do que nós percebemos, e os momentos de preocupação e incerteza podem fazer com que se sintam instáveis e preocupados. Portanto, mantenha essas discussões adultas reservadas, de modo que seus filhos vivenciem de forma genuína a etapa da vida em que se encontram.

Fonte:https://www.paimoderno.com/paternidade-participativa/10-coisas-cientificamente-comprovadas-que-fazem-seus-filhos-mais-felizes Texto adaptado.