DATA: 09/08/2021
NOME: ______________________________________________________________________________
QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIA, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA: FOLCLORE NA ESCOLA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO;
• O EU, O OUTRO E O NÓS;
• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS,
• CORPO, GESTO E MOVIMENTOS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/HABILIDADES:
(EI03EF02) INVENTAR BRINCADEIRAS CANTADAS, POEMAS E CANÇÕES, CRIANDO RIMAS, ALITERAÇÕES E RITMOS.
(EI03EO06) MANIFESTAR INTERESSE E RESPEITO POR DIFERENTES CULTURAS E MODOS DE VIDA.
(EI03TS01) UTILIZAR SONS PRODUZIDOS POR MATERIAIS, OBJETOS E INSTRUMENTOS MUSICAIS DURANTE BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA, ENCENAÇÕES, CRIAÇÕES MUSICAIS, FESTAS.
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM
BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA, PRODUZINDO E REPRODUZINDO DIVERSAS SONORIDADES E RITMOS.
DESENVOLVIMENTO:
VAMOS DAR INICIO AO MUNDO DO FOLCLORE BRASILEIRO, QUE É MUITO RICO E POSSUI DIFERENTES MANIFESTAÇÕES: LENDAS, CANTIGAS, PARLENDAS, ADVINHAS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS, PROVÉRBIOS E DITOS POPULARES, ARTESANATO, FRASES DE PARA-CHOQUE DE CAMINHÃO, TRAVA-LÍNGUAS, COMIDAS E REMÉDIOS CASEIROS, CRENDICES E SUPERSTIÇÕES, LITERATURA, POESIAS E OUTROS, QUE PRECISAM SER CONHECIDOS.
PARA PRIMEIRO DIA VAMOS CONHECER AS CANTIGAS DE RODA!
CANTIGAS FOLCLÓRICAS
“ATIREI O PAU NO GATO, TÔ. MAS O GATO, TÔ. NÃO MORREU, REU, REU”, ESTA É UMA DAS CANTIGAS DE RODA MAIS CONHECIDAS NO BRASIL. AS CIRANDAS NÃO POSSUEM UM AUTOR, OU SEJA, AS LETRAS CONSISTEM EM TEXTOS ANÔNIMOS QUE SE ADAPTAM E SE REDEFINEM AO LONGO DO TEMPO.
AS CIRANDAS PERMITEM QUE AS CRIANÇAS CONSIGAM EXPLORAR COTIDIANOS DE DIVERSAS REGIÕES DO PAÍS.
ABAIXO VOU EIXAR LINKS DESTAS CANTIGAS PARA NOSSAS CRIANÇAS, OUVIREM, CATAREM E BRINCAREM:
https://www.youtube.com/watch?v=V8JU4Q7hKe8 https://www.youtube.com/watch?v=Nm7OtcvUAD8 https://www.youtube.com/watch?v=gBEYLnvERkU
DATA: 10/08/2021
NOME: ______________________________________________________________________________
QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIA, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA: FOLCLORE NA ESCOLA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO;
• O EU, O OUTRO E O NÓS;
• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS,
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/HABILIDADES:
(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
(EI03EF03) ESCOLHER E FOLHEAR LIVROS, PROCURANDO ORIENTAR-SE POR TEMAS E ILUSTRAÇÕES E TENTANDO IDENTIFICAR PALAVRAS CONHECIDAS.
(EI03EF08) SELECIONAR LIVROS E TEXTOS DE GÊNEROS CONHECIDOS PARA A LEITURA DE UM ADULTO E/OU PARA SUA PRÓPRIA LEITURA (PARTINDO DE SEU REPERTÓRIO SOBRE ESSES TEXTOS, COMO A RECUPERAÇÃO PELA MEMÓRIA, PELA LEITURA DAS ILUSTRAÇÕES ETC.).
DESENVOLVIMENTO:
HOJE VAMOS CONHECER A LENDA DE UM DOS PERSONAGENS MAIS CONHECIDOS: SACI- PERERÊ.
LENDA DO SACI
MOLEQUE TRAVESSO E BRINCALHÃO, O SACI-PERERÊ É UM PERSONAGEM DO FOLCLORE BRASILEIRO, TALVEZ O MAIS POPULAR DE TODOS.
SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS SÃO: FUMAR UM CACHIMBO, TER UMA CARAPUÇA VERMELHA NA CABEÇA E ANDAR, PULANDO, NA ÚNICA PERNA QUE TEM.
CONTA A LENDA DO SACI-PERERÊ QUE ELE VIVE ESCONDIDO PELAS FLORESTAS, PARA ASSUSTAR OS DESTRUIDORES DA NATUREZA. SEU MAIOR OFÍCIO É ASSOMBRAR ESSES HOMENS, PARA QUE NUNCA MAIS VOLTEM AO LUGAR E PAREM DE DEGRADAR O MEIO AMBIENTE.
PARA QUE NÃO SEJA PEGO, SE ESCONDE DENTRO DOS REDEMOINHOS, FUGINDO DOS HOMENS MAUS.
NEGRINHO, MOLEQUE DE UMA PERNA SÓ
MAS ESSE MOLEQUE, NEGRINHO, NÃO CONSEGUE FICAR QUIETO, APRONTA MUITAS
“ARTES”. AO ENTRAR EM NOSSAS CASAS, ASSUSTA AS PESSOAS, ESCONDE OBJETOS E APRONTA A MAIOR BAGUNÇA.
QUANDO PROCURAMOS ALGUMA COISA E NÃO ENCONTRAMOS, DIZEMOS QUE FOI ARTE DO SACI-PERERÊ, QUE ESCONDEU O OBJETO PERDIDO.
A CARAPUÇA DO SACI LHE DÁ PODERES MÁGICOS. PODE DESAPARECER DE UM LUGAR, FAZ DESAPARECER OBJETOS, PRENDE AS PESSOAS, DERRUBA ÁGUA, FAZ UMA CHAMA DE FOGÃO SE ACENDER SOZINHA, ETC. QUANDO ALGUÉM CONSEGUE TIRÁ-LA DE SUA CABEÇA, O NEGRINHO FICA SOB O DOMÍNIO DESSA PESSOA. MAS ELE É MUITO ESPERTO E ROUBA O GORRO DE VOLTA.
DENTRE AS MOLECAGENS PREFERIDAS DO SACI-PERERÊ ESTÃO: QUEIMAR A COMIDA, FAZER VENTO PARA SUJAR A ROUPA LIMPA NO VARAL, ASSUSTAR VIAJANTES QUE
PASSAM PELAS ESTRADAS COM GRITOS E ASSOVIOS, ABRIR A PORTEIRA E SOLTAR O GADO, DAR NÓS NAS CRINAS DOS CAVALOS, ETC.
O SACI-PERERÊ FICOU MAIS POPULAR DEPOIS DE ADAPTADO ÀS OBRAS DE MONTEIRO LOBATO, SENDO PERSONAGEM DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO, QUE VIROU PROGRAMA DE TV.
AGORA VAMOS A ATIVIDADE:
O QUE ESTA FALTANDO NO SACI ABAIXO? VAMOS COMPLETAR:
NOME: _________________________________________________
DATA: 11/08/2021
NOME: ______________________________________________________________________________
QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIA, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA: FOLCLORE NA ESCOLA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO;
• O EU, O OUTRO E O NÓS,
• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/HABILIDADES:
(EI03EO02) AGIR DE MANEIRA INDEPENDENTE, COM CONFIANÇA EM SUAS CAPACIDADES, RECONHECENDO SUAS CONQUISTAS E LIMITAÇÕES.
(EI03EO04) COMUNICAR SUAS IDEIAS E SENTIMENTOS A PESSOAS E GRUPOS DIVERSOS.
(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
(EI03EF06) PRODUZIR SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS ORAIS E ESCRITAS (ESCRITA ESPONTÂNEA), EM SITUAÇÕES COM FUNÇÃO SOCIAL SIGNIFICATIVA.
DESENVOLVIMENTO: VAMOS TREINAR O NOME DO SACI? ELE INICIA COM A LETRA
S
.SEGUE ABAIXO A ATIVIDADE:
NOME: _____________________________________________________________
DATA: 12/08/2021
NOME: ______________________________________________________________________________
QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIA, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA: FOLCLORE NA ESCOLA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
• O EU, O OUTRO E O NÓS;
• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO,
• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/HABILIDADES:
(EI03EO04) COMUNICAR SUAS IDEIAS E SENTIMENTOS A PESSOAS E GRUPOS DIVERSOS.
(EI03EF07) LEVANTAR HIPÓTESES SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS VEICULADOS EM PORTADORES CONHECIDOS, RECORRENDO A ESTRATÉGIAS DE OBSERVAÇÃO GRÁFICA E/OU DE LEITURA.
(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
DESENVOLVIMENTO:
NO NOSSO FOLCLORE EXISTEM MUITAS MÚSICAS, DANÇAS, FESTAS POPULARES, BRINQUEDOS, MITOS, CANTIGAS... VAMOS IDENTIFICAR ALGUMAS ABAIXO:
NOME: _____________________________________________________________
DATA: 13/08/2021
NOME: ______________________________________________________________________________
QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIA, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA: FOLCLORE NA ESCOLA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/HABILIDADES:
(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
DESENVOLVIMENTO:
VAMOS TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA E FAZER A DOBRADURA DO SACI:
EXPECTATIVA DO RESULTADO
PARA QUEM TIVER DÚVIDAS NA DOBRADURA SEGUE O LINK DE UM VÍDEO COM EXPLICAÇÃO:
https://www.youtube.com/watch?v=fqdG8a8zQa0
