Rotina Semanal. (16/08/2021 a 20/08/2021)

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Rotina Semanal (16/08/2021 a 20/08/2021)

Professoras dos 2

^os

anos: Adriana, Ana Paula Aliboni, Ana Paula Squassoni, Márcia, Patricia, Vânia, Jéssica e Rita.

Número de aulas: Português 12 Matemática 8 Ciências Humanas e da Natureza 1 Artes 2 Educação Física 2

Habilidades: EF01LP07 Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras (MMR), EF02LP28A - Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero, EF02LP28C - (Re)conhecer palavras e expressões utilizadas na caracterização de personagens e ambientes em uma narrativa ficcional (contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros), EF12LP04 - Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, bilhetes, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação, EF02LP21 - Ler e compreender, com a mediação do professor, diferentes textos expositivos (resumos, fichas técnicas, relatos de experiências, você sabia quê? entre outros), em diferentes ambientes digitais de pesquisa, conhecendo suas possibilidades/ EF02MA01 Comparar, ordenar e registrar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração Decimal (valor posicional e função do zero (MMR), (EF02MA06) Resolver e elaborar situações--problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais, (EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero), (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito, (EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima, (EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos / (EF02HI07) Identificar e utilizar marcadores de tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário / EF02EF13: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos.

ANOS/DISCIPLINAS PROFESSORAS E-MAILS

2º A Ana Paula Amorim Limpo Aliboni

[email protected]

2º B Márcia Cristina Perez Margutti [email protected] 2º C Ana Paula Squassoni [email protected] 2º D Vânia de Paula Carvalho [email protected] 2º E Patrícia Pereira [email protected]

2º F Adriana Garcia Caiado [email protected]

Arte Rita de Cássia Masiero Giglio [email protected]

Educação Física Jéssica Aparecida Sibioni [email protected]

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Rotina semanal

ATENÇÃO SENHORES PAIS E RESPONSÁVEIS:

Os livros didáticos do 2º ano F – Professora Adriana são diferentes dos outros anos. Fiquem atentos nos livros e numeração das páginas!!

(16/08/2021 a 20/08/2021) Dia da

semana

Disciplina Conteúdo Estratégias

Segunda- feira 16/08/2021

Português Matemática

Centro de Mídias:

Utiliza o Material Aprender Sempre (9h às 10:30h)

Segmentação de frases Ortografia F/V Formas e marcas

1. FAÇA O CABEÇALHO NO CADERNO, COM DATA E NOME DA ESCOLA.

Ler e Escrever: Atividade 2B: Separação entre palavras pág. 77.

Atividade 3A – Escrevendo corretamente palavras com F/V, página 78 (circular as palavras com F/V e no caderno separar essas palavras em sílabas)

EMAI: Trilhas do conhecimento, páginas 142 e 143.

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Acompanhe o Centro de Mídias

Terça-feira

17/08/2021

Português Matemática

Centro de Mídias:

Utiliza o Material Aprender Sempre (9h às 10:30h)

Ortografia: T/D – P/B – C/Q

Operações

Ler e Escrever: Atividades 3B – 3C – 3D – Escrevendo corretamente palavras com: T/D – P/B – C/Q

Páginas 79 e 80.

EMAI: Trilha do conhecimento, páginas 144 e 146.

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Quarta-feira 18/08/2021

Português Matemática

Centro de Mídias:

Utiliza o Material

Ficha técnica

Operações

Ler e Escrever: Trilhas de Aprendizagem (está no final do livro EMAI) pág. 168 e 169.

EMAI: Trilha do conhecimento, páginas 147 e 148.

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Aprender Sempre

(9h às 10:30h) Quinta-feira

19/08/2021

Português Matemática Centro de Mídias:

Utiliza o Material Aprender Sempre (9h às 10:30h)

Ortografia – L Adição com parcelas iguais.

Livro Didático de Língua Portuguesa pág. 106 à 109.

Livro Didático de Matemática pág. 98 e 99.

Livro Didático de Língua Portuguesa da professora Adriana pág. 90 e 91 Livro Didático de Matemática da professora Adriana pág. 98 até 103

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Sexta-feira 20/08/2021

Centro de Mídias:

Utiliza o Material Aprender Sempre (9h às 10:30h)

Marcadores de tempo

Livro Didático de Ciências páginas 42,43,44 e 45.

Livro Interdisciplinar da professora Adriana pág. 32, 33 e 34.

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EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRA

PROFESSORA RITA DE CASSIA MASIERO GIGLIO - [email protected] ATIVIDADES DE ARTE PARA A SEMANA DE 16/08 A 20/08.

TURMA – 2 ANOS A, B, C, D, E e F

ORIENTAÇÕES – Estamos no terceiro bimestre e iremos trabalhar a linguagem de Arte – Teatro. Como registro das atividades podem encaminhar fotos ou vídeos, a fim de contar presença para o aluno. Respeitando as orientações da escola ao covid19. Lave as mãos. Fique em casa. Se tiver que sair se proteja. Use máscara.

ORIENTAÇÕES – Vamos participar da Semana do Folclore? Como estamos em Agosto, mês do Folclore podemos ter como inspiração as lendas do nosso folclore sobre Saci, Curupira, Iara, Boitatá e muitos outros. Faça sua pesquisa e escolha a lenda você mais gosta. Sugestão de livro de dobradura com personagens do nosso folclore - http://docemagiaemensinar.blogspot.com.br/2010/08/vamos-fazer-dobraduras-projeto-folclore.html?m=1

Todos podem participar, fazendo teatro, dança, dobradura, desenho e pintura.

Super beijos!!!

Linguagem – Teatro - Assista as aulas de Arte do CMSP, estamos trabalhando as mesmas habilidades com atividades diferentes, uma completa a outra.

Habilidades – (EF01AR18) – Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes no seu cotidiano, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

(EF01AR23) – Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Atividade de – Teatro – objetos que ganham vida - façam a leitura do texto junto com o aluno se este ainda não sabe ler. A linguagem Teatro não tem um capítulo específico no nosso livro de Arte – Projeto Presente – responder as questões.

(EF03AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.

(EF02AR25) – Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

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EDUCAÇÃO FÍSICA DE 16 A 20 DE AGOSTO CONTEÚDO: Jogos inclusivos

HABILIDADE (EF02EF13): Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos.

Querido(a) aluno(a), na semana anterior iniciamos um tema novo chamado “Jogos Inclusivos”. Assistimos a uma animação na qual o menino não conseguia brincar com outras crianças porque era cadeirante. Vendo sua tristeza e esforço, todas se uniram para superar as diferenças e brincar junto com ele.

Isso também ocorre nos jogos inclusivos, ou seja, naquelas brincadeiras que podem ser realizadas até mesmo por crianças que tem alguma deficiência, pois todas elas têm o direito de aprender e se divertir!

Então, hoje vamos realizar três brincadeiras que podem ser realizadas por crianças que não conseguem enxergar, andar ou ouvir. Leia as instruções abaixo e escolha alguma delas para realizar com sua família.

MÍMICA: Recorte alguns pedaços de papel e escreva neles nomes de animais, profissões, sentimentos ou ações. Depois de dobrados os papéis, uma pessoa de cada vez deverá ler um deles e tentar revelar para os outros qual era palavra oculta usando o próprio corpo e fazendo encenações, ou seja, fazendo mímicas. Já que não é permitido falar, crianças que não ouvem conseguem brincar normalmente.

CAIXA SURPRESA: coloque dentro de uma caixa materiais e objetos encontrados em sua casa como, por exemplo, lápis, apontador, colher, prendedor, calculadora, escova, pente, banana, laranja, bolinha de papel, folha de árvore seca e outros objetos que tenham diferentes formas, sons, cheiros e texturas. De olhos vendados, um participante de cada vez deverá pegar um item da caixa e descobrir qual é utilizando o tato, a audição e até mesmo o olfato. Já que não é permitido usar a visão, crianças cegas também conseguem brincar sem dificuldades.

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VÔLEI SENTADO: essa brincadeira pode ser feita por crianças que tem alguma deficiência física e não conseguem se locomover. Basta rebater uma bexiga, uma bola ou até mesmo uma bolinha de meia para cima, sem deixar que ela caia no chão. Para isso, você deve ficar sentado o tempo todo, não sendo permitido levantar. Se estiver jogando com mais pessoas, vocês também poderão tentar trocar passes sem deixar a bola cair.