Goiânia, _____ de _____________________ de 2016. Data de Devolução: 04/04/2016
Aluno (a): __________________________________________________ Série: 8º Ano Turma: ______
03 Lista Semanal – Linguagens e suas Tecnologias
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Leitura
Relacionado ao livro literário “Histórias de detetive” responda as questões a seguir:
01 - No capitulo 1 “Conan Doyle” Encontre os personagens principais, secundários e terciários e faça o enredo do capítulo, lembrando que o enredo é a junção dos momentos da narrativa.
_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ 02 - No capitulo 2 “Medeiros e Albuquerque” Encontre os personagens principais, secundários e terciários e faça o resumo do capítulo. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ 03 - No capitulo 3 “Edgar Allan Poe” Encontre os personagens principais, secundários e terciários e faça o resumo do capítulo. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 04 - No capitulo 4 “Jerônimo Monteiro” Encontre os personagens principais, secundários e terciários e faça o resumo do capítulo. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________
05 - No capitulo 5 “Marcos Rey” Encontre os personagens principais, secundários e terciários e faça o resumo do capítulo. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ 06- No capitulo 6 “Edgar Wallace” Encontre os personagens principais, secundários e terciários e faça o resumo do capítulo. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________
Gramática
07 - Assinale as alternativas que não apresentam uma frase: a) Que golaço!b) Vocês assistiram à transmissão do jogo pela tevê? c) Em vez de nadar, preferiram jogar bola.
d) O futebol povo paixão pelo tem brasileiro. e) Correram para a garagem e entraram no carro. f) O sobre verde era gramado céu.
g) Clara passeava com as crianças no jardim. h) Mão Luisinho trêmula.
08 - Aponte as frases nominais: a) Que medo!
b) Ele chutou a porta. c) Coitadinho do garoto!
d) O povo odeia os governantes corruptos. e) Transmitirei o recado a sua namorada. f) Coragem, companheiro!
g) Que voz estranha!
h) A lanterna produzia boa claridade. i) Luisinho, não!
j) As risadas não eram normais. k) Que alívio!
09 - Aponte as frases verbais (orações): a) Quanta gente hoje!
b) Apresse-se, garota! c) O filme foi bom.
d) Não aguento essa poluição! e) Partiremos daqui a pouco. f) Sempre juntos, sempre amigos. g) Seu colega telefonou.
h) Na praia, grande descontração. i) Deus te guarde!
j) Que ideia absurda!
k) As ovelhas são mansas e pacientes.
10 - Classifique em frase nominal ou frase verbal. a) Mas que comportamento estranho!
_______________________________________________ b) Nós gostamos muito das brincadeiras de São João. _______________________________________________ c) Fernando trabalha como assessor do diretor da empresa.
_______________________________________________ d) Puxa! Que chuva!
_______________________________________________ e) Taís ganhou um cachorrinho de presente.
____________________________________________ 11 - Sublinhe os verbos e coloque S, se o período for simples, e C, se for composto:
a) Os atletas já se dirigiram à quadra. ( )
b) Tomarei este ônibus, pois tenho um compromisso logo mais. ( )
c) Sem dúvida, todos voltarão aqui no Carnaval. ( ) d) Os alunos reuniram-se no pátio, discutiram o problema, procuraram o diretor e falaram francamente. ( )
e) O verdureiro estacionou o velho caminhão, gritou suas frutas e legumes para a manhã ensolarada, dirigiu gracejos inocentes às donas de casa, arrancou-lhes alguma grana e partiu. ( )
12 - No exercício anterior diga o número de orações em cada período:
a) b) c) d) e)
13 - Classifique o período em simples e composto. Se tiver mais de uma oração, separe-as e diga o número de orações. Observe o modelo:
Escovou os dentes, / pegou o material escolar / e saiu. Período composto de três orações.
a) Passarei pela sua casa hoje de tarde, para terminarmos o trabalho.
______________________________________________ ______________________________________________ b) Vou ao clube agora de manhã.
______________________________________________ ______________________________________________
c) Driblou o primeiro, driblou o segundo, mas chutou fora. ______________________________________________ ______________________________________________ d) Cheguei ao local, parei, observei tudo atentamente, fiz alguns comentários com o líder e saí.
______________________________________________ ______________________________________________ e) Não corra, não mate, não morra!
_______________________________________________ _______________________________________________
Inglês
Simple Present:
14 - Complete each of the sentences below with a verb
from the box.
start ⁄ take ⁄ eat ⁄ think ⁄ sleep ⁄ go ⁄ like ⁄ drink ⁄ write ⁄
lives
1. The film ________________ every day at 8 p.m. 2. Many children _________________ milk with their meals.
3. Cats generally _______________ a lot.
4. Julie _______________ a letter to her mother once a week.
5. Tom and Julie _______________ in a big city in the centre of the country.
6. Tourists _______________ to Egypt to see the pyramids.
7. Jimmy always _______________ the bus to go to school.
8. We all know that children _______________ sweets. 9. Anne _______________ it's a good idea to do English exercises.
10. If you want to be healthy, you must _______________ good food.
15 - Translate all the sentences in exercise # 14:
1-_____________________________________________ _______________________________________________ 2-_____________________________________________ _______________________________________________ 3-_____________________________________________ _______________________________________________ 4-_____________________________________________ _______________________________________________ 5-_____________________________________________ _______________________________________________ 6-_____________________________________________ _______________________________________________ 7-_____________________________________________ _______________________________________________ 8-_____________________________________________ ______________________________________________ 9-____________________________________________ _______________________________________________ 10-____________________________________________ _______________________________________________
16 - (UNIP) A forma negativa de He speaks Russian é:
a) He doesn't speaks Russian. b) He don't speaks Russian. c) He didn't speak Russian. d) He doesn't speak Russian. e) He doesn't spoke Russian.
17 - A forma negativa de I watched TV in the evening é:
a) I watch not TV in the evening. b) I didn't watch TV in the evening. c) I watch don't TV in the evening. d) I do watch TV in the evening. e) I don't watch TV in the evening.
18 - (MACKENZIE) A forma negativa de He sold his car last week é:
a) He didn’t sell his car last week. b) He doesn’t sell his car last week. c) He doesn’t sells his car last week. d) He doesn’t sold his car last week. e) He didn’t sold his car last week.
Espanhol
19 - Escribe los participios regulares. a) hablar: ________________________ b) partir: __________________________ c) perder: _________________________ d) salir: ___________________________
20 - Ahora, los participios irregulares. a) volver: ___________________ b) romper: ______________________ c) escribir: ______________________ d) decir: _______________________ e) hacer: _______________________
21 - Conjuga solamente el verbo HABER en pretérito perfecto compuesto.
_______________________________________________ _______________________________________________ 22 - Conjuga en la horizontal los verbos en Pretérito Perfecto Compuesto. a) Comprar: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _____________________________________________ b) Hacer: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ c) Decir: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 23 - Forma cinco frases usando verbos en pretérito perfecto compuesto. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
Artes
24 - (UEM/2014 - adaptado) Sobre a arte do Renascimento julgue verdadeiro ou falso:
( ) Por questões ligadas ao culto, as plantas das igrejas permaneceram longitudinais, não tendo sido adotada a planta central, de caráter mais clássico.
( ) Uma das suas pinturas iniciais é um afresco do artista italiano Masaccio, que se encontra na Igreja Santa Maria Novella, em Florença.
( ) As pilastras do Palácio Rucellai, obra de Alberti, são achatadas e fazem parte da parede da fachada.
( ) O escultor Donatello foi o responsável pelo retorno da arte do retrato, que havia desaparecido no final da Antiguidade.
( ) Havia, no período chamado de Renascimento Pleno, certo culto ao artista que passou a ser socialmente compreendido como um “gênio”.
a) V – V – V F – V b) F – F – F – F – F c) V – V – F – F – V d) F – V – F – V – F e) V – V – V – V – V
25 - (FAP/2010) A arte barroca desenvolveu-se no século XVII, originando-se na Itália e expandindo-se rapidamente para outros países da Europa. Segundo Santos (2002) chegou ao continente americano sob influência dos espanhóis e portugueses. Quais foram os artistas precursores deste movimento? Quais eram seus temas? Selecione a alternativa correta.
a) Candido Portinari, Di Cavalcanti e Francisco Rebolo criaram um movimento artístico que defendia a realização de murais em espaços públicos com a função de comunicar os valores religiosos e cotidianos.
b) Tintoretto, Caravaggio e Andrea Pozzo foram considerados artistas expressivos e se destacaram por suas pinturas de temas religiosos e cotidianos.
c) Giotto e Cimabue, cujas pinturas tratavam de temas religiosos executados em afrescos integrados à arquitetura de igreja e palácios.
d) Os artistas italianos Michelangelo e Andrea Del Verrochio, por suas culturas expressivas em mármore, cujos temas eram valores morais do ser humano.
e) Os artistas, Miró, Michelangelo e Leonardo da Vinci por suas pinturas de temas sacros e abstratos.
26 - Nos primeiros anos do século XX, surgiu um movimento artístico caracterizado pela suas latentes expressões em resposta as mudanças que acontecia no mundo de forma dramatizada. Trata-se do expressionismo. A partir da fala de seu principal representante, faça um desenho que torne visível a emoção expressa por Edvard Munch.
“De repente o céu ficou vermelho-sangue. Eu parei e me inclinei sobre o parapeito, morto de cansaço, e olhei paras as nuvens flamejantes que pendiam como sangue sobre o fiorde preto-azulado e a cidade. Meus amigos seguiram. Eu fiquei ali, tremendo de medo. E senti um frito alto e interminável perpassando a natureza.” MUNCH, Edvard. Sobre a pintura O grito. In: Newbery, Elizabeth. Como e por que se faz arte. São Paulo: Ática, 2003. p.37.
27 - Associe as imagens abaixo ao seu respectivo artista: ( ) ( ) ( ) ( ) I. Frida Kahlo II. II. James Ensor III. III. Edvard Munch IV. IV. Egon Schiele
