Leia Escola

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Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino

R e v i s t a

Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 18, n. 1, 2018 – ISSN 2358-5870

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE Reitor Vicemário Simões

Vice-reitor Camilo Allyson Simões de Farias Diretor do Centro de Humanidades Luciênio de Macedo Teixeira

UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS Coordenadora Administrativa Maria Santana Meira Ramos Coordenadores de Graduação

Licenciatura em Letras Espanhol Isis Milreu

Licenciatura em Letras Francês Carmen Verônica A. R. Nóbrega Licenciatura em Letras Inglês Cleydstone Chaves dos Santos Licenciatura em Letras Libras Shirley Barbosa das Neves Porto Licenciatura em Letras Português Márcia Candeia Rodrigues

Manassés Morais Xavier Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em

Linguagem e Ensino Denise Lino de Araújo

Coordenador de Pesquisa e Extensão Nyeberth Emanuel Pereira dos Santos Editora da Universidade Federal de Campina Grande

Diretor Administrativo José Hélder Pinheiro Alves Revista Leia Escola ISSN 2358-5870

Comissão Editorial Quadriênio 2018-2021

Denise Lino de Araújo

Maria Augusta G. de Macedo Reinaldo Márcia Tavares

Naelza de Araújo Wanderley

Conselho Editorial Amarino Queiroz (UFRN) Ana Cristina Marinho Lúcio (UFPB) Darcília Simões (UERJ)

Derivaldo dos Santos (UFRN) Edenize Ponzo Peres (UFES) Edmilson Luiz Rafael (UFCG) Fabiele Stockmans de Nardi (UFPE) Fátima A. T. Cabral Bruno (USP) Fernanda Aquino Sylvestre (UFU) Josilene Pinheiro Mariz (UFCG) Karina Chianca (UFPB)

Lílian de Oliveira Rodrigues (UERN) Luiz Francisco Dias (UFMG)

Marco Antônio Margarido Costa (UFCG) Maria Angélica de Oliveira (UFCG) Maria Auxiliadora Bezerra (UFCG) Maria Marta dos S. Silva Nóbrega (UFCG) Roberto Carlos de Assis (UFPB) Simone Dália de Gusmão Aranha (UEPB) Sinara de Oliveira Branco (UFCG) Valdenides Cabral (UFRN)

Revisão os autores

Os trabalhos publicados são da responsabilidade exclusiva dos seus autores

ISSN 2358-5870 Leia Escola – Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. v. 18, n. 1, 2018. Campina Grande: EDUFCG, 2018

1. Linguística 2. Linguística Aplicada 3. Literatura 4. Ensino

Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 18, n. 1, 2018 – ISSN 2358-5870

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE HUMANIDADES

UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS

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Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino

Campina Grande 2018

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SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ... 05

1. AUGUSTO DE CAMPOS: NOTAS SOBRE POEMAS DIGITAIS DO LIVRO OUTRO (2015)

Francisco Fábio Vieira Marcolino... 07

2. PASSEIOS HAMLETIANOS NA CONTEMPORANEIDADE: NARRATIVA METAFICCIONAL

Cícera Antoniele Cajazeiras da Silva... 18

3. FADAS E PIVETES: A INFÂNCIA EM CHICO BUARQUE

Elizabeth Cardoso... 29

4. NA RELEITURA DE O BURGUÊS FIDALGO, UM PROJETO EM PROL DA FORMAÇÃO DOS NEOLEITORES

Alessandra Oliveira dos Santos Beltramim, Mírian Hisae Yaegashi Zappone... 43

5. DA CONSCIÊNCIA À PRÁTICA: HÁBITOS DE LEITURA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO IFRS – CAMPUS FARROUPILHA

Cecil Jeanine Albert Zinani, Cinara Fontana Triches ... 62

6. LEITORES, POR QUE NÃO? A EXPERIÊNCIA LITERÁRIA E A REMIÇÃO DE PENA PELA LEITURA EM PENITENCIÁRIAS FEDERAIS BRASILEIRAS

Maria Luzineide P. da Costa Ribeiro ... 78

7.LEITURA DE TEXTO LITERÁRIO SOB A ÓTICA DA PLURIDISCURSIVIDADE BAKHTINIANA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO EM TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA

Michaella Araújo Farias, Oriana Nadai Fulaneti ... 93

8. INVESTIGAÇÃO LITERÁRIA: DESVENDANDO O GÊNIO DO CRIME ATRAVÉS DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA

Daniela M. Segabinazi, Jhennefer Alves Macêdo e Valnikson Viana de Oliveira ... 103

9. O PROCESSO DE REESCRITA NO ENSINO DO GÊNERO CARTA DE RECLAMAÇÃO

Benedito Gomes Bezerra, Maria Ladjane dos Santos Pereira... 116

10.RESSIGNIFICANDO SENTIDOS DE LEITURA NO ENSINO- APRENDIZAGEM DAS DIFERENTES ÁREAS DO ENSINO MÉDIO

Marlene Ribeiro da Silva Graciano ... 132

11. AULA DE LEITURA: POR UMA ARTICULAÇÃO DO ESTUDO DE GÊNERO DE TEXTO COM A ANÁLISE LINGUÍSTICA

Paula Francineti Ribeiro de Araújo, Adair Vieira Gonçalves ... 157

12. ESCRITA ACADÊMICA DE PESQUISADORES APRENDIZES NO CIC- UFCG: CONSTATAÇÕES E REFLEXÕES

Roberta Andrade Meneses, Williany Miranda da Silva... 176