JMA Abril 2010 A Partir de Trabalho de Lurdes Veríssimo_FEP_UCP

JMA Abril 2010 A Partir de Trabalho de Lurdes Veríssimo_FEP_UCP

 Hoje lançamos uma questão:

Que respostas poderá encontrar a Escola Pública para os alunos que consideramos desmotivados e que parecem não envolver-se em nenhuma das tarefas propostas?

publicada por Ana Margarida Marques às 18:24 a 20/Abr/2010

Rogério Pereira: Pergunte aos putos "Que

respostas poderão encontrar as crianças para os adultos que se consideram

desmotivados e que parecem não envolver-se em nenhuma das tarefas cívicas que lhes

deveriam ser exigidas?". Com perguntas como esta encontrar-se-iam motivações surpreendentes.

Daniela Barbosa: (…) Gostarão todos os alunos da escola

que lhes é oferecida? Perceberão efectivamente todos as consequências positivas e negativas, a longo prazo, de uma escolaridade completa/incompleta e bem/mal sucedida?

Existirão ofertas próximas que lhes permitam perseguir os seus talentos ou os seus gostos individuais? Esses

talentos são estimulados ao longo do seu percurso? A cultura do esforço e da implicação é, desde cedo, cultivada?

 O que é a motivação (do Latim movere)?

É o processo psicológico que determina a intenção (predisposição), a direcção e a persistência do

comportamento.

Caracterização da motivação: é um fenómeno individual

tem um “carácter intencional”

“O João está muito melhor na escola… está motivado!”

“Já não sei o que fazer aos meus alunos…falta-lhes motivação!”

Numa escala de 0 a 20, como avalia

a sua própria motivação?

SER professor

O que motiva?

Motivação na acção do

professor

--Quando eu andava na

escola, o que me

Afinal o que é a

MOTIVAÇÃO ?!?!?

Motor da aprendizagem!

35% do rendimento escolar!

O professor tem um

papel fundamental na

Motivação dos seus

alunos!

MOTIVAÇÃO ESCOLAR...

PRÁTICAS EDUCATIVAS

NEGATIVAS

Práticas educativas

negativas...

• SER DEMASIADO EXIGENTE:

“puxar, mas puxar devagarinho …”

Ou a metáfora da corda da viola

Práticas educativas

negativas...

• ERRO

FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO:

Punir os erros e não reforçar os

Práticas educativas

negativas...

Práticas educativas

negativas...

Práticas educativas

negativas...

Não Valorizar as

Múltiplas Inteligências

dos Alunos

Práticas educativas

negativas...

• Não

compreender

as

dificuldades

(específicas)

da criança

Práticas educativas

negativas...

• Fazer

comparações

com outros

alunos

Práticas educativas

negativas

...

• Colaborar na

presença de

distractores

(PC, etc...)

Práticas educativas

negativas...

• Persistir nos fracassos e nas

Práticas educativas

negativas...

• Não respeitar

actividades/

lazer da

criança

Práticas educativas

negativas...

• Desautorizar os pais

• Desautorizar

os

Práticas educativas

positivas...

Práticas educativas Positivas...

Professores devem criar ambiente de

aprendizagem motivador: organização e dinâmica da sala de aula…

Práticas educativas

Positivas...

• Organização externa conduz a

organização interna:

Estimular a arrumação na mochila, caderno, mesa…

Práticas educativas Positivas...

Estimule a motivação intrínseca &

E tente gerir da melhor forma a motivação extrínseca…

Práticas educativas

Positivas...

• Mostre que a Escola não é

uma obrigação… é um

privilégio

…

Práticas educativas Positivas...

• Evite a todo o custo o

Práticas educativas Positivas...

Cultive a sua relação com os alunos

• Trate os alunos de forma personalizada….

O que é que isto tem a ver com a

motivação?

Práticas educativas Positivas...

. Estimule igualmente a relação entre colegas

(competências sociais)

• Estar integrado socialmente – para estar motivado

-para aprender…

Práticas educativas

Positivas...

• Estar atento e

psicologicamente

disponível!

• Rendimento escolar = sintoma • Fazer perguntas (abertas)…

Práticas educativas

Positivas...

• Promova a expressão

de angústias

vivenciadas em

contexto escolar

(e saiba escutar!)

Prevenir comportamentos internalizados ou externalizados!

• Promova actividades diversificadas

(eventualmente lúdicas), com diferentes níveis de dificuldade…até para se

auto-motivar também…

Práticas educativas Positivas...

• Comece por tarefas mais fáceis e depois trabalhe as mais difíceis.

Práticas educativas

Positivas...

• Relacionar os conteúdos

escolares com a vida diária e prática

Práticas educativas

Positivas...

Práticas educativas

Positivas...

• Crie uma rede funcional: Pais –

Criança – Professor – Colegas e outros profissionais

Práticas educativas

Positivas...

• Manter coerência e

consistência entre

todos os agentes

educativos

Práticas educativas

Positivas...

• Pedir aos pais para organizar com os filhos

um plano para o estudo: tempo

Práticas educativas Positivas...

• Horas para fazer o TPC, para estudar, para ver televisão… - Fazer calendário

• Competências de organização e gestão de tempo

Práticas educativas

Positivas...

• Pedir aos pais para organizar

com os filhos um plano para o

• Material • Mesa

• Postura

• Luminosidade • …

Práticas educativas

Positivas...

• Ajudar a criança a organizar-se…

• Por exemplo, preparação para a

Práticas educativas Positivas...

• Inove nos

materiais

utilizados na

aula

Práticas educativas

Positivas...

• Experimente a

aprendizagem

cooperativa

Práticas educativas

Positivas...

Dê feedback sobre aspectos

negativos, erros e estratégias alternativas;

e sobre sucessos. Reforce contingencialmente os sucessos

Práticas educativas

Positivas...

Práticas educativas

Positivas...

• Ensine a lidar

adequadamente com a frustração (decorrente dos insucesso escolares): Exemplifique: pedir ajuda, treinar, procurar…

Práticas educativas Positivas...

Crie oportunidades de

Práticas educativas Positivas...

• Encoraje os alunos a apreciar a sua própria evolução/ habilidades…

Práticas educativas

Positivas...

• Estimule competências específicas

Práticas educativas

Positivas...

• Promova o

Esforço

(importância do LOCUS DE CONTROLO)

Práticas educativas

Positivas...

• Estabeleça

OBJECTIVOS com os

alunos

Características dos objectivos

eficazes (SMART):

• Specific - específicos

• Measurable - mensuráveis

• Agreed – combinados com aluno • Realistic – realistas (mas desafiantes) • Timed – com prazos

• Promova a AUTO-REGULAÇÃO: • 1. Preparar/planificar

• 2. Implementar • 3. Auto-avaliar • SEMPRE!

Práticas educativas

Positivas...

• Sugera modelos/estratégias de estudo:

Práticas educativas

Positivas...

• Promova os resumos, esquemas,

BIBLIOGRAFIA

• Métodos e Técnicas de Estudo - Fernanda Carrilho - Presença • Mentes Brilhantes, Notas Fracas - M. Whitley - Estrela Polar

• Martins, V. (2006). Histórias para aprender – Um guia para pais e

educadores. Porto: Edições ASA

• Drew, W., Olds, A. & Olds, J. (1989). Como motivar os seus alunos –

actividades e métodos para responsabilizar os alunos. Lisboa: Plátano Edições Técnicas.