Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico

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Administração Central

Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC

Centro Paula Souza – 2012

ETEC MONSENHOR ANTÔNIO MAGLIANO Código: 088 Município: GARÇA

Eixo Tecnológico: Saúde

Habilitação Profissional: Técnica em Nível Médio

Qualificação: Segurança do Trabalho Módulo: I Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional

C.H. Semanal: 2,5

aulas Professora: Leni Marta Garbulho Nunes

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

. Analisar a relação entre o trabalho e a saúde do trabalhador e as interfaces com o meio ambiente.

. Identificar os direitos do cidadão, a fim de promover a organização social, com vistas à resolução de problemas relativos à saúde.

. Analisar, interpretar e avaliar os impactos da legislação previdenciária e trabalhista do país.

. Avaliar as convenções e culturas prevencionistas do país e de sua região. . Avaliar as políticas de saúde e cidadania, identificando suas possibilidades de atuação como cidadão e como profissional nas questões de saúde.

Plano de Trabalho Docente – 2012

Ensino Técnico

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

(Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)

Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Analisar os códigos de ética profissional, as regras e

regulamentos organizacionais. Atualizar conhecimentos

introduzindo inovações tendo em vista melhorar o desempenho pessoal e organizacional. Promover a imagem da

organização, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação. Identificar e respeitar os direitos e deveres inerentes ao consumidor, ao empregador e empregado, aos parceiros e concorrentes, aos membros da comunidade interna e

1.1 1.2 2.1 3.1 4.1 4.2

Aplicar a legislação e os códigos de ética

profissional nas relações pessoais, profissionais e comerciais.

Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissionais. Trabalhar em equipe e cooperativamente, valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um.

Participar e colaborar em eventos e atividades internas e externas para a promoção da imagem da organização. Estabelecer relações de respeito mútuo entre produtor/consumidor,

empregador/empregado parceiro/concorrente

Organizar e sistematizar informações sobre

1-Direitos Humanos e Cidadania. 2-Relações Humanas de Vida e no trabalho.

3-Ética profissional, regras e regulamentos organizacionais. 4-Conceitos de trabalho em equipe, cooperação e autonomia pessoal. 5-Critérios de imagem pessoal organizacional.

6- Código de defesa do Consumidor 7-Conselhos Regionais da Profissão 8-Atribuições e responsabilidades do técnico de segurança do trabalho.

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC externa à organização.

4.3

o trabalho na sociedade, através de princípios éticos.

Efetuar pesquisas nas diversas fontes disponíveis sobre situações atuais.

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional. Módulo:

Habilidade Bases Tecnológicas e

Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1, 4.2, 4.3 Direitos Humanos e Cidadania ( 1 e 4 )

Aula dialogada, estudos de casos, análise de

figuras ( em grupo, escrita e oral ) 09/02 a 13/03/2012

2.1, 4.1, 4.2, 4.3 Relações Humanas de Vida e no Trabalho (1 e 4)

Apresentação de programas em DVD e

debate sobre o assunto. 20/03 a 10 / 04

1.1, 1.2, 3.1

Ética profissional, regras e regulamentos

organizacionais (1, 2 )

Apresentação em power point, estudos de

casos. 17/ 04

2.1, 3.1, 4.1

Conceitos de trabalho em equipe, cooperação e autonomia pessoal ( 3 e 4 )

Estudo de textos e dinâmica de grupo.

24/04 a 08/ 05 3.1, 4.1

Critérios de imagem pessoal organizacional ( 3 e 4).

Análise de propagandas apresentadas na

mídia, artigos de revistas. 15/05 a 29/05

1.1, 1.2, 4.1. Código de Defesa do Consumidor ( 1 e 3 ).

Apresentação em power point, análise

dialogada e atividade escrita. 05/06 a 26/06

1.1, 1.2, 4.1 Conselhos Regionais da Profissão ( 1 e 3 ).

Apresentação em power point e pesquisa

sobre funcionamento. 03/07 1.1, 1.2, 4.1 Atribuições e responsabilidades do técnico de segurança do trabalho ( 1 e 4 )

Apresentação em power point e pesquisa nas empresas da cidade e região sobre o assunto.

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IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL Módulo:I Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de

Avaliação Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

- Analisar os códigos de ética profissional, as regras e regulamentos

organizacionais.

- Atualizar conhecimentos introduzindo inovações tendo em vista melhorar o desempenho pessoal e organizacional.

-Promover a imagem da organização, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada

situação.

-Identificar e respeitar os direitos e deveres inerentes ao consumidor, ao Habilidades: 1.1, 1.2, 3.1 Bases Tecnológicas: 3, 5, 6 e 7. Habilidades: 2.1, 3.1, 4.1, 4.2, 4.3 Bases Tecnológicas: 1, 2, 3, 4, 5, 8. Habilidades: 1.1 , 1.2, 3.1, 4.2, 4.3. Bases Tecnológicas: 1, 2, 3, 5, 8. Habilidades: todas Estudos de casos. Estudo de texto e apresentação de exemplos. Análise de ética e cidadania na empresa e apresentação oral. Clareza de idéias, argumentação consistente, Organização , postura ética e cidadã.

Coesão e coerência,

pertinência das informações, relacionamento de idéias, Comunicabilidade. Objetividade, atendimento às regras gramaticais, objetividade, comunicabilidade. Argumentação consistente, relacionamento de conceitos,

O aluno é capaz de analisar situações em que foram ou não cumpridos códigos de ética profissional e regulamentos.

Interpreta textos e aplica os conceitos estudados de forma contextualizada.

Apresenta uma visão crítica dos meios de comunicação e identifica aspectos positivos e negativos da empresas e formas de controlá-los.

O aluno se mostra capaz de analisar as interrelações

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Centro Paula Souza – 2012 empregador e empregado, aos parceiros e concorrentes, aos membros da comunidade interna e externa à organização Bases Tecnológicas: 1, 2, 3, 4 e 5. Análise de charges e apresentação oral. cumprimento de prazos, comunicabilidade.

existentes nas empresas e perceber o cumprimento ou não de princípios éticos e estabelecidos por lei.

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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

ALMEIDA, João Batista de. Manual de direito do consumidor. São Paulo: Saraiva,2003. GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Programa de qualificação e de

requalificação profissional no estado de São Paulo. São Paulo: FAT (1998).

BRASIL. Ministério da Educação. DVDescola. Secretaria de Ensino à Distância. Vol. I e vol.II: Ética.

PASSOS, Elizete. Ética nas organizações. São Paulo: Atlas, 2004.

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Circuito

Gestão: formação continuada de gestores da educação. Módulo I – Liderança e trabalho

em equipe. São Paulo: IDORT, 2002.

ZAINNAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. São Paulo: Atlas, 2003, 9ª ed.

Uso Multimidia , e filmes sobre ética e cidadania.

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

- Sugestões de leituras complementares e trabalhos de pesquisa. - Utilização de filmes e vídeos.

VI – Outras Observações/ Informações

VII – Identificação:

Nome do professora: Leni Marta Garbulho Nunes

Assinatura: Data: 12/03/2012

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a): Morgana