• Nenhum resultado encontrado

O direito à informação em perspectiva

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "O direito à informação em perspectiva"

Copied!
11
0
0

Texto

(1)

! "

# $ % &' ' ( ) ' * )) %

!

"# $ %&'' ( ) *

+

,

-. / +

0 .1 / .

. . ( +

. * ( / * !

2 3 * $ . .

4 5 6 2 +

, 7 7 7 / 7 2 3 *7 +

5 8 9

"# $ * %&'' 8 (

+

5 . 8 : . 8

. . 8 +

5 . . 8 : 9 .

. : . +

. . : * ( 8 3 2

8 8 8 9 $ * 8 . 4

5 6 . 2 +

! " , 7 ; 7 < , 7 2 7 3 2 7 $ * +

# $ " "

; ( / . *

. . 1 . .)

. * +

2

. * ( .

* ) =

.! +

> . *

* +

6 %&''

! ( ! . +

. ( ) *

+

. /

+

-. -. ! /

(2)

( / .

/ ?

@ .

+

; . .

? / . .

! +

/ . (

/ .

A +

% " &

) ) , - A * *

* ?

. B%&&CD+

2 .

!. . A . *

. .! +

! 0 $ ( B%&&E + F'&D G ( .

/ ? G+

. . )

4 *? * 4/ * B%&&H + F%ID - G

- * .

. G+

J * ? !

. ) +

2 1 *

B D

B .! D B D * !

A B%&&CD

+

3 / )

-. ? ?

!.

-+

$ . ? / .? ?

) , A

/ A

. +

5 A 1

! )

G - G B$ <<;5 %&&E + ED+

; . / /

! A ( .

-/ ( ) . / /

(3)

! + 5 . *

. / A / + 0

- . +

3 . ? > A

-) +

0 ? $ BFKKKD ( !

*

( * ( .

? +

)

@

. . + ?

. *

? ! B$ <<;5

FKKKD+

6 . %&''

! ( ! . + 2

. ) ! . BFKK%D

+

6 ( ? .

A .

+

3 ? 4 G

- . !

- L G B4<; )' , J FKK% + FE'D+

M !. * ( A ( .

A ! .!

A ( + 3

(

-+

6 . ! - .

. . - ) ! .

BFKK% + FCHD .

. A . .

+

. . . .

- +

3 . %&'' "# N,J NNN,,, .

L 7

G ) /

-. * .

!. ; G B , J FKK% + FCHD+

A . (

. A . +

?

(4)

.

) 3 9 B%&'&D+

6 ( / A

(

!. +

/

/ ? !

+

6 . . .

( . 1 +

/ . ? ?

-/ / .

+

'

! A .!

A * / .

- +

A O P

-( O P .

O

. ? A

B D+ + . ) >

A +

Q A ! A

+ 6 + A

? +

6 ( / .! )

. . + 3

. /

. . +

M ( . .! + $ (

B%&&E + F&%D A L G

* !. . . G+

-.! .

-+

. A

-+ A .!

) ! +

.

? . (

* .

( +

(5)

/ R + A

( +

? B % D, ! !

-L . + B D >

? ?

+

; ) . ? .

? (

/ .! +

% B ? D B D /

? + 0 ? *

. !* - ! +

3 A . (

.

. * . ) + !

. .? +

0 ? ! .

/ (

*-?A +

3

!. . * + ; ( *

. @) + *

+ B 5< FKK%D

6 A * . .

+ . / .

. +

( ?

( + 6 !* . ?

. .

? +

; ? .

-. A ) +

J !

+ 3 (

-- ) ( - +

2 . . + .

! . * + G G

+ M . .

( ) . ? ! A + 0

/ .

+

3 . ( . ) +

J A @ ? .

. ?A ?A )( +

R / , A + /

!

(6)

3 A ( ) +

3 ? (

+ S ; B%&&'D G

+G

(

? - . ? (

. . - A .

( ( ) +

- /

? ( ) !. ?.

+

( '

0 - / !

. +

( +

5 . *

A ! - +

/ . / . )

. +

? /

. .

! . +

- G ) G R 8 B%&&%D

A =

! A . + ?

? ) . < . Q %I'&

. . * / !

. +

6 . N,N ;

! / ! + 3 4 B%&&FD G (

! . G . / .

-( + , * . / .

* * +

3 A

. 7 ( ) / . A

/ . * ? .

? < +

6 ? (

-- * . *

* ? !. / A . . .

! +

6 / A . .

- / . T%U+ ; *-.

A 5 2 V 2 /

. ? ' ' ' +

. . ) !

A . . / 2 +

5 ' ( 1

(7)

/ ) +

( A . L * )/

/ + 5 ( .

!

-? / * G G

. (/ +

* . ' *

! = + 3 . (

. ; * / + !

? / !

! / ! A . A

. =

B 5< %&&"D+

3 NN A ;

. * * !

G . G ! G

!. - G < Q B%&I&D+

0 ? * ( . .

. ?

( * . + /

. ( * +

? / .?

. *

+ S 1

* . . +

) . ? +

. * / +

1 (

/ / . +

. / !. /( ?

/ +

2 / . *

-. -.) 1 . - /

( +

. - .)

* - . /

. ? / +

.

* . * . . A !

/( @ .

/ . ! A +

. . . / . *

A . . . /

. * / ! + 6 /

( )

. / . / / +

2 * ( / .

. .

(8)

. +

6 . .

?. + ; . A

- . .

; R 6 .) . .

. /

? ( * +

5 0 : B%&&HD / ) *

* - .

. * - / * .

+

G2 3 *G / . A

- * .

S6; +

. W *X .

( ? B0SQQY %&&H + E D+ 0

( . .

! . .

+

. ! * - . (

. * ? ! .

. ? ! (

2 3 * R +

* ! .!

* . / ? 2

* J , 4 +

S ( . 3 * A 2 R

* ( ) ? NN .

G . R

. ( ) 1 - .

-G B0SQQY %&&I + "E D+

3 / / R *

-? 1 1 * .

. ( ; . * .!

( ) +

3 2 Y J Z !*

/ A - - +

= . ? . .

G . G . =

/

B0SQQY + + + ""D+

; ? . ; ;

S .) ( ) ?

/ ( !

/ . 2 R

(9)

.! .

. TFU+

) " " *$

. ?A /

-.

/ . ? +

2 ?. +

- / . (

. . A +

; . ! . .

/ . + , . A Q B%&'E

+ %%HD G . G . (

+ 3 +

A / )

( . . / * B%&'K + %&D+

* / * .

* . * / .

. - A ?.

+

. ! ! .

. !

* * . /

* . +

6 $ / - ! / !

- . . /

/ +

6 / ! . . *

+ ? A ?

* . 4 5 6 2 < Z .

. * ( ) * .

! +

? * 4+5+6+2+ . = 2 2

< ) $ ( +

+ " "' ,

< - .

. . 1

+

. / *

! / *

. A . 1 +

. (

* . +

; G G

(10)

( - + /

A A .

. . - .! =

+

+

T%U 5 L" ' '(

. . + S / + L 3 \+ 2

6 4/ *+ FK" + < Z ; ]SQ<Z %&&"+

TFU 5 2 3 *

L 5< +& - * ' ' L

* + L < 2 2 + FK" + 5 B0

) , D+ < Z L SQ<Z]; + FKKF+

- . $ ,

2,6 Z +" . L ! + 3 L $ %&'C+

$ <<;5 + + (< . )

, .+ F + E + FKK%+ 0 !. L L]]888+ *+ + T *+FKK%U+

^^^^+ +0 1 '* 1 ) # 3 .+%F +E +C&AII %&&&+

$ S0<, <0 Z +

$ S46 SN 0 + ' 2 ' 3 / <ZL J * %&&E+

B D+

$< , + ' )3 * 4 5 *L %&''+ F&+ + + .+ 3 L

. FKK%+ B . D+

5< & - * ' ' L

* + L < 2 2 + FK" + 5 B0

) , D+ < Z L SQ<Z]; + FKKF+

^^^^^ " ' '( . . S / +

L 2 6 4 *? * 4/ *+ FK" + 0 + B2 ) , D+ <

Z L ; ]SQ<Z %&&"+

^^^^^+ ) * 6 ( 0 < Z L S . 2 FKK%+ %&K +

R S_ 2 + 2 * %F+ + 3 L ` %&&&+

0SQQY 5 + 2 *L : &' ' * 3 .+ E" + % + E A '

%&&H+

^^^^^+ * Z / +&' ' *#3 .+ E& + % + E& A "E %&&I+

^^^^^+ ; W X+&' ' * 3 .+ E& + % + "E A "' %&&I+

; S + F+ + < Z L < %&&'+

M5, ( + 3 L 3 %&&'+

Q S S 5 2 & 7 ) + H+ + < Z L 4 %&'F+

+ 5 + , L R 3,< 2 B; +D+8 .' .

(11)

4 6V` ;V 0; 4a2;V 2 ! 6 L

- / + $ ! .+FF +H + F%IAFFF+ +] *+ %&&H+

RS<6; 2 B +D 6 < Z L S 3b ; Q %&&I+

Z 3, S R 2 < 60; 0 + 9 9 * F+ + < Z L V %&&%+

c J, c, ; + B +D+6 ' < Z L 2 %&&"+

Z;S0Y Z A3 + X . +8 ' (

3 L P + FF + %EIA%"I %&&E+

+& - *+ < Z L Q S . ? %&&K+

; 0, Y. AQ + $ ! L $ %&&C+

S2$<;< 4 + 2 + , L ;2,6`<, $<; 2S ;S 6 , 6 , L

3;<Q, ; 3;< 3; 5,J %+ < Z FK]FE + %&''+! *% ) + < Z 3R 6]3<aA2;2a<, %&''+ + F"AH'+

6 J ; B +D+6 3 L %&&I+

^^^^+ : 3 L %&&&+

3 5d + ) * . 0- 3 L 2 %&&&+B A FKD+

3;4 < < + M + , L Re<6; 2+6 < Z L S 3b %&&I +

F"ACI+

^^^^+ M + "+ + 3 / <ZL J * FKKK+

3 c 2 + 2 / +$ ' ; - ( < Z .+ " + %K +

FKK A F%" %&&F+

^^^^^+ 2 / +$ ' ; - ( / < Z .+ F + H + H A %" %&'&+

, J Z + ' ' * ) %&+ + . + 3 L 2 FKK%+

5 8+ : * +&' ' #3 L S6; ], 2 .+ H& + % + E"AE&

%&'I T5 * . A U+

+ !. + &' *-. #< Z L

4 . 2 / ]Q 6 3 /A2 / .+ F + H + IHAI' + %&&K+

[;< ,4 4 6;J; ,64 S + 5 , +!%

0 #.+ & +E +%FIA%EK 0 + %&I"+

/ 0

f + +

2 / ] 2 0 ) ,

, R S 2

3 S . 2

0 L M 2 3

; L < / IC + %K%

S + ;3L FFF&%AKKK

Referências

Documentos relacionados

Esta análise visa determinar o binômio protagonista (aquele que luta pela realização da liberdade de identidade) e antagonista (aquele que impede o protagonista de exercer

Tratando-se de dados pessoais constantes de registos informáticos, o administrado por eles abrangido tem direito ao seu conhecimento (art. 35.º da C.R.P.), o que pressupõe,

A troca de informações ambientais entre os diferentes atores da sociedade deve ser estimulada, e o poder público deve ser o principal gerador e provedor dessas informações para o

Como forma de solucionar tal controvérsia, De Cupis expõe que existiriam duas pretensas formulações, “ou se atribue ao direito à imagem uma importância geral, que pode ser

Joseph Connon (2003), a doença celíaca é extremamente rara entre negros, japoneses e chineses, e predomina entre os adultos, sobretudo mulheres na idade reprodutiva.

Não obstante a importância desse avanço, ainda há entre a doutrina quem enxergue o Estatuto da Rainha Ana como uma farsa: a proteção da figura do autor foi

“É a primeira Bienal Internacional do Livro do Ceará que teremos dois curadores que não são cea- renses, o Daniel e a Dona Con- ceição, mas que são duas pes- soas

vocado pelas escandalosas sátiras do vate, já tivesse esmorecido e esbatido com a publicação da elegia que o poeta, sempre acolhedor das grandes comoções,