Trabalho Prático de Introdução à Engenharia Geotécnica -Como

(1)

Trabalho Prático de

Introdução à Engenharia

Geotécnica

--Como Como desenvolverdesenvolver o o trabalhotrabalho e e escreverescrever o o relatório

relatório técnicotécnico-

-Ministrante

Ministrante: : ProfaProfa. Andréa . Andréa SellSell DyminskiDyminski, Dr. Eng., Dr. Eng.

UFPR UFPR Curitiba Curitiba 11/Setembro/2007 11/Setembro/2007

(2)

Objetivo

desta

aula

n

n Iniciar o aluno no processo de Investigação Científica, Iniciar o aluno no processo de Investigação Científica,

preparando

preparando--o para elaborar textos acadêmicos, além de o para elaborar textos acadêmicos, além de melhor

melhor instrumentáinstrumentá-lo-lo para a realização de pesquisas e para a realização de pesquisas e trabalhos práticos, em especial na área de engenharia. trabalhos práticos, em especial na área de engenharia.

n

n EmEm outrasoutras palavraspalavras::

n

n Como organizar seus pensamentosComo organizar seus pensamentos

n

n Como colocar suas idéias no papelComo colocar suas idéias no papel

n

n Como comunicarComo comunicar--se de maneira adequada no meio científico se de maneira adequada no meio científico

e profissional

(3)

Escolhendo um tema de trabalho...

n

n Comece de um desafio práticoComece de um desafio prático n

n Identifique então qual os conhecimentos Identifique então qual os conhecimentos

teóricos envolvidos teóricos envolvidos

n

n Pergunte-Pergunte-se: Qual o problema que você está se: Qual o problema que você está

resolvendo? resolvendo?

n

n Certifique-Certifique-se que o problema ése que o problema é

n

n relevanterelevante

n

(4)

Como achar um bom problema

n

Definir seu problema é a

parte mais difícil

n

Seja

modesto

!

n

Concentre

-

se em achar um problema

bem

-

_-

definido

_definido

n

Clareza

é fundamental (i.e., escrever

sempre!)

(5)

Teoria

ou

Prática

?

“

“MinhaMinha convicçãoconvicção pessoalpessoal é é queque a a separaçãoseparação do do trabalhotrabalho teóricoteórico dada prática

prática é artificial. é artificial. MuitoMuito do do trabalhotrabalho práticoprático feitofeito emem EngenhariaEngenharia não

não tem tem solidezsolidez porqueporque as as pessoaspessoas queque o o fazemfazem nãonão tem tem umauma compreensão

compreensão objetivaobjetiva dos dos princípiosprincípios fundamentaisfundamentais de de suasua áreaárea. . Boa

Boa parteparte dada pesquisapesquisa teóricateórica e e abstrataabstrata é é estérilestéril porpor nãonão terter ponto

ponto de de contactocontacto com a com a realidaderealidade. . TodosTodos osos gruposgrupos de de pesquisapesquisa em

em EngenhariaEngenharia deveriamdeveriam criarcriar umauma atmosferaatmosfera emem queque estaesta separação

separação nãonão venhavenha a a ocorrerocorrer”.”.

Adaptado

(6)

Partes

do

Método

Científico

n

n ObservaçãoObservação

n

n EntenderEntender seuseu objetoobjeto de de estudoestudotantotanto quantoquantosuasua capacidadecapacidadede de

observação

observação permitepermite

n

n HipóteseHipótese

n

n FormularFormular umauma hipótesehipótese a a partirpartirdadaanáliseanálise dos dados dos dados

n

n PrevisõesPrevisões

n

n UsarUsar a a hipótesehipótese paraparapredizerpredizer osos resultadosresultadosde novas de novas observaçõesobservações

n

n ExperimentoExperimento

n

n DesenvolverDesenvolver experimentosexperimentos parapara testartestar suassuas prediçõespredições..

n

n RepetirRepetir osos passospassos de de prediçãopredição e e experimentaçãoexperimentação atéatéreduzirreduzirdiscrepânciasdiscrepâncias

entre

entre teoriateoria e e observaçõesobservações. .

n

n TeoriaTeoria

n

n ConstruirConstruir umaumateoriateoria queque provêprovêum um conjuntoconjuntocoerentecoerente de de proposiçõesproposições

que

(7)

O Método Científico: visão

idealizada

Problema Hipóteses Experimento Refutação/ Confirmação Questões Metodologia Análise Observações

(8)

Conhecimentos

teóricos

n

n TodasTodas as as hipóteses, hipóteses, previsõesprevisões e e experimentosexperimentos

tem de

tem de terter embasamentoembasamento teóricoteórico

n

n E comoE como obterobter osos conhecimentosconhecimentos teóricos?teóricos? n

n AtravésAtravés de fontesde fontes de de referênciasreferências…… n

(9)

Como

fazer

_fazer

uma

_uma

pesquisa

(10)

O que é pesquisa bibliográfica? O que é pesquisa bibliográfica? No campo da

No campo da BiblioteconomiaBiblioteconomia e e Ciência daCiência da Informação

Informação a palavra pesquisa significa :a palavra pesquisa significa :

“Direcionar a busca por novos conhecimentos, “Direcionar a busca por novos conhecimentos,

armazenados em formas impressas ou armazenados em formas impressas ou

eletrônicas, através de um levantamento breve eletrônicas, através de um levantamento breve ou exaustivo”

(11)

A Pesquisa Bibliográfica A Pesquisa Bibliográfica

n

n Realizada a partir de levantamentos de materiais Realizada a partir de levantamentos de materiais

com dados já analisados e publicados por meios com dados já analisados e publicados por meios escritos e/ou eletrônicos (livros, artigos escritos e/ou eletrônicos (livros, artigos científicos, páginas na Web)

científicos, páginas na Web)

n

n Utilizada para a coleta de dados gerais ou Utilizada para a coleta de dados gerais ou

específicos de determinado assunto. específicos de determinado assunto.

(12)

Fases da Pesquisa Bibliográfica Fases da Pesquisa Bibliográfica

n

n Identificação de fontesIdentificação de fontes n

n LocalizaçãoLocalização n

n Compilação (documentação: citação e Compilação (documentação: citação e

referenciação) referenciação)

(13)

Fontes de Informação Fontes de Informação n n PrimáriasPrimárias n n SecundáriasSecundárias n n TerciáriasTerciárias

(14)

Fontes Primárias Fontes Primárias

n

n São aquelas que contêm informações originais São aquelas que contêm informações originais

ou, pelo menos, novas interpretações de fatos ou, pelo menos, novas interpretações de fatos ou idéias já conhecidas;

ou idéias já conhecidas;

n n

(15)

n

n Congressos e conferênciasCongressos e conferências

n

n LegislaçãoLegislação

n

n Nomes e marcas comerciaisNomes e marcas comerciais

n

n Normas técnicasNormas técnicas

n

n PatentesPatentes

n

n PeriódicosPeriódicos

n

n Projetos de Pesquisa em Projetos de Pesquisa em

andamento

n

n Relatórios técnicosRelatórios técnicos

n

n Teses e dissertaçõesTeses e dissertações

n

n Traduções Traduções

Fontes Primárias Fontes Primárias

(16)

Fontes Secundárias Fontes Secundárias

n

n Têm a função de facilitar o uso do Têm a função de facilitar o uso do

conhecimento disperso nas fontes primárias; conhecimento disperso nas fontes primárias;

n

n Apresentam a informação filtrada e organizada Apresentam a informação filtrada e organizada

de acordo com um arranjo definido, de acordo com um arranjo definido, dependendo de sua finalidade.

(17)

n

n Bases de dados e bancos de dadosBases de dados e bancos de dados

n

n Bibliografias e índicesBibliografias e índices

n

n BiografiasBiografias

n

n Catálogos de bibliotecasCatálogos de bibliotecas

n

n Centros de pesquisa e laboratóriosCentros de pesquisa e laboratórios

n

n Dicionários e enciclopédiasDicionários e enciclopédias

n

n Dicionários bilíngües e Dicionários bilíngües e

multilingües

n

n Feiras e exposiçõesFeiras e exposições

n

n Filmes e vídeosFilmes e vídeos

n

n Fontes históricasFontes históricas

n n LivrosLivros n n ManuaisManuais n n InternetInternet n

n Museus, arquivos e coleções Museus, arquivos e coleções

científicas

n

n Siglas e abreviaturasSiglas e abreviaturas

n

n Tabelas, Unidades de medidas e Tabelas, Unidades de medidas e

estatísticas

Fontes Secundárias Fontes Secundárias

(18)

Fontes Terciárias Fontes Terciárias

n

n As fontes terciárias têm a função de guiar o As fontes terciárias têm a função de guiar o

usuário para as fontes primárias e secundárias. usuário para as fontes primárias e secundárias.

(19)

Fontes Terciárias Fontes Terciárias

n

n BibliografiasBibliografias

n

n Serviços de indexação e resumosServiços de indexação e resumos

n

n Catálogos coletivosCatálogos coletivos

n

n Guias de LiteraturaGuias de Literatura

n

n Bibliografias de bibliografiasBibliografias de bibliografias

n

(20)

Principais

fontes

de

pesquisa

remota

n

n Portal CAPES:Portal CAPES: n n www.periodicos.capes.gov.brwww.periodicos.capes.gov.br n n Google:Google: n n www.google.comwww.google.com n

n Scholar Scholar Google:Google: n

(21)

O “X”

da

questão

n

n Como Como usarusar as as ferramentasferramentas disponíveisdisponíveis?? n

n Como Como organizarorganizar as informaçõesas informações obtidas?obtidas?

n

n QuestãoQuestão básicabásica parapara pesquisapesquisa nana internet: comointernet: como

definir

(22)

Como

escrever

_escrever

textos

_textos

técnicos

(23)

O

que

são

textos

técnicos

?

Projeto de tese e Tese Doutorado Projeto de Dissertação e Dissertação Mestrado Monografia Especialização

- Resumos e artigos de texto completo para conferências, - Artigos e notas técnicas para

periódicos, - Relatórios técnicos, - Documentação de trabalhos desenvolvidos Relatórios de IC, monografias de final de curso Graduação Textos Tipos de textos específicos Nível acadêmico

(24)

Conselhos

para

escrever

um

bom

texto

técnico

n

n A) A A) A simplicidadesimplicidade e a e a objetividadeobjetividade sãosão

prioritárias prioritárias !!!!!!

n

n "Para mim"Para mim, o ato de escrever é muito difícil e penoso, , o ato de escrever é muito difícil e penoso,

tenho sempre de corrigir e

tenho sempre de corrigir e reescreverreescrever várias vezes. várias vezes. Basta dizer, como exemplo, que escrevi 1100 páginas Basta dizer, como exemplo, que escrevi 1100 páginas datilografadas para fazer um romance no qual

datilografadas para fazer um romance no qual aproveitei pouco mais de 300." (Fernando

aproveitei pouco mais de 300." (Fernando SabinoSabino))

n

n "Que ninguém se engane, só consigo a simplicidade "Que ninguém se engane, só consigo a simplicidade

através de muito

(25)

Conselhos

para

escrever

um

bom

texto

técnico

n

n B) Identifique bem o temaB) Identifique bem o tema

n

n O que entra, o que fica de fora?O que entra, o que fica de fora?

n

n C) C) SeguirSeguir as regrasas regras gramaticaisgramaticais guardandoguardando

fidelidade

fidelidade àà linguagemlinguagem oficialoficial

n

n D) EvitarD) Evitar termostermos repetitivosrepetitivos enriqueceenriquece o o

conteúdo

conteúdo e impede quee impede que o textoo texto se tornese torne enfadonho

(26)

Conselhos

para

escrever

um

bom

texto

técnico

n

n E) E) EscreverEscrever períodosperíodos curtoscurtos e objetivose objetivos

n

n F) ElaborarF) Elaborar sempresempre rascunhosrascunhos e fazere fazer revisõesrevisões, ,

antes

antes dada publicaçãopublicação

n

n ""ReescreviReescrevi trinta vezes o último parágrafo de trinta vezes o último parágrafo de Adeus às ArmasAdeus às Armas

antes de me sentir

(27)

Organização

de um

texto

técnico

-

-científico

científico

n n 1. 1. TítuloTítulo 2 2 IntroduçãoIntrodução 3.

3. RevisãoRevisão bibliográficabibliográfica 4.

4. MateriaisMateriais e e métodosmétodos 5.

5. ResultadosResultados ((Experimentos) Experimentos) 6. 6. ConclusãoConclusão Referências Referências n n AgradecimentosAgradecimentos

(28)

3.1

3.1 Título

Título

n

n O títuloO título é a referênciaé a referência principal aoprincipal ao seuseu trabalhotrabalho..

n

n Um bomUm bom títulotítulo contémcontém poucaspoucas palavraspalavras, o , o

necessário

necessário parapara descreverdescrever adequadaadequada e claramentee claramente o

o conteúdoconteúdo do textodo texto

n

(29)

Introdução

n

n ContextoContexto, motivação, motivação, , objetivoobjetivo e e principal principal

contribuição

contribuição ((dependedepende…). …).

n

n O O problema: problema: definiçãodefinição geralgeral do do problemaproblema e a e a

sua

sua importânciaimportância

n

n OrganizaçãoOrganização do trabalhodo trabalho n

(30)

Revisão

Bibliográfica

n

n ConceitosConceitos Básicos:Básicos:

n

n definiçõesdefinições, ,

n

n cenários,cenários,

n

n e e modelomodelo necessáriosnecessários parapara entenderentender o seuo seu trabalhotrabalho

n

n Deve-Deve-se se listarlistar as devidasas devidas referênciasreferências parapara demaisdemais

trabalhos

trabalhos ondeonde as as definiçõesdefinições sãosão introduzidasintroduzidas ouou melhor

(31)

Revisão

Bibliográfica

n

n CitarCitar com brevecom breve descriçãodescrição osos trabalhostrabalhos

relacionados

relacionados: : listarlistar trabalhostrabalhos anterioresanteriores cujoscujos temas

temas sejamsejam relacionadosrelacionados aoao seu, seu,

n

n Pode-Pode-se inclusive se inclusive descreverdescrever desvantagensdesvantagens ouou

pontos

pontos fracosfracos de trabalhosde trabalhos anterioresanteriores queque sãosão aprimorados

(32)

Materiais

e

Métodos

n

n É a É a descriçãodescrição do quedo que VOCÊ FEZ e O QUE VOCÊ FEZ e O QUE

USOU

USOU parapara fazêfazê--lo!! lo!!

n

n DescreverDescrever osos materiaismateriais usadosusados no no trabalhotrabalho

(

(desdedesde equipamentos, equipamentos, tipostipos de materiaisde materiais, , ambiente

ambiente, etc.), etc.)

n

n DetalharDetalhar a a metodologiametodologia usadausada (procedimentos(procedimentos, ,

novidades

novidades teóricasteóricas, etc.), etc.)

n

n DetalharDetalhar e explicare explicar as partesas partes principaisprincipais do do

funcionamento

(33)

Resultados

–

Análise

e

Discussão

n

n ApresentarApresentar seusseus resultadosresultados: : tabelastabelas e figurase figuras

n

n FiguraFigura? ? Se Se osos dados mostramdados mostram umauma tendênciatendência, ,

criando

criando umauma ilustraçãoilustração interessanteinteressante, , façafaça umauma figurafigura. .

n

n OuOu tabelatabela?? Se osSe os númerosnúmeros apenasapenas estãoestão lá, lá, semsem

qualquer

qualquer tendênciatendência interessanteinteressante emem evidência, evidência, umauma tabela

tabela deveriadeveria ser suficienteser suficiente. Tabelas. Tabelas tambémtambém sãosão preferíveis

(34)

Resultados

–

Análise

e

Discussão

n

n ExpliqueExplique cadacada gráfico: gráfico: osos eixoseixos, o que, o que o gráficoo gráfico

mostra

mostra, , qualqual é a é a tendência, tendência, porpor queque a tendênciaa tendência aparece

aparece, , porpor queque um algoritmoum algoritmo apresentaapresenta melhores

melhores resultadosresultados queque outrooutro, ... , ...

n

n CadaCada gráficográfico devedeve ser auto-ser auto-contidocontido: : legendaslegendas

devem

(35)

Resultados

–

Análise

e

Discussão

n

n Discussão: Discussão: mostramostra osos relacionamentosrelacionamentos entreentre osos fatosfatos e e

resultados

resultados observadosobservados

n

n Lembre-Lembre-se quese que é umaé uma seçãoseção de de discussãodiscussão, na, na qualqual vocêsvocês discute

discute, e não, e não recapitularecapitula osos resultadosresultados jájá mostradosmostrados anteriormente

anteriormente. .

n

n ListeListe qualquerqualquer exceçãoexceção ouou qualquerqualquer faltafalta de relaçãode relação e e

defina

defina pontospontos incertos. incertos.

n

n MostreMostre queque seusseus resultadosresultados e interpretaçõese interpretações concordamconcordam

(

(ouou contrastam) com contrastam) com trabalhostrabalhos previamentepreviamente publicadospublicados. .

n

n DiscutaDiscuta implicaçõesimplicações teóricasteóricas e possíveise possíveis aplicaçõesaplicações

práticas práticas. .

(36)

Conclusões

n

n DestacarDestacar as contribuiçõesas contribuições do do seuseu trabalhotrabalho n

n MostrarMostrar queque osos objetivosobjetivos iniciaisiniciais foramforam atingidosatingidos

e

e comocomo issoisso aconteceuaconteceu

n

n MostrarMostrar a aplicabilidadea aplicabilidade de de suassuas idéiasidéias n

(37)

Referências

n

n DevemDevem ser ser listadaslistadas somentesomente as as queque foramforam citadascitadas

no

no corpocorpo do do textotexto

n

n TenteTente incluirincluir referênciasreferências atuais!!atuais!! n

n TenteTente incluirincluir artigosartigos de de conferênciasconferências e revistase revistas, ,

assim

assim comocomo livroslivros, e , e nãonão apenasapenas sites dasites da Internet.

Internet.

n

n SeguirSeguir as as normasnormas (ABNT, UFPR, (ABNT, UFPR, periódicosperiódicos

específicos

(38)

Agradecimentos

n

n Ser Ser bembem específico: “Os específico: “Os autoresautores gostariamgostariam de de

agradecer

agradecer o apoioo apoio dado pelodado pelo prof. prof. ouou profissional

profissional fulanofulano de talde tal porpor disponibilizardisponibilizar dados

(39)

Dicas

Gerais

e de

Estilo

n

n SigaSiga o o formatoformato. . VerifiqueVerifique o formatoo formato específicoespecífico do do

meio

meio de divulgaçãode divulgação aoao qualqual estáestá submetendosubmetendo o o seuseu texto

texto e sigae siga--o, o, semsem exceçõesexceções. .

n

n CópiaCópia literal, literal, nãonão!!!!!!. . QuandoQuando referenciarreferenciar outrosoutros

trabalhos

trabalhos, procure resumir, procure resumir suassuas idéiasidéias principaisprincipais. Cópia. Cópia literal

literal nãonão serve!! E resistaserve!! E resista àà tentaçãotentação de de copiarcopiar literalmente

literalmente colocandocolocando o o textotexto entreentre "". "".

n

n CorretorCorretor automáticoautomático. Use e abuse de . Use e abuse de corretorescorretores

automáticos

automáticos. . MasMas cuidadocuidado: nada : nada substituisubstitui umauma revisãorevisão cuidadosa

cuidadosa de de todostodos osos autoresautores do do artigoartigo, e , e atéaté de de terceiros

(40)

Dicas

Gerais

e de

Estilo

n

n DividaDivida osos parágrafosparágrafos corretamente.corretamente. TenteTente usarusar frasesfrases de de

abertura

abertura e e encerramenteencerramente indicandoindicando o o propósitopropósito do do parágrafoparágrafo. . n

n UmaUma seçãoseção (um capítulo(um capítulo) é ) é formadaformada porpor maismais de um de um

parágrafo

parágrafo. . UmaUma seçãoseção formadaformada apenasapenas porpor umauma listalista de de itensitens não

não é é umauma seçãoseção, e , e simsim umauma listalista de de itensitens. . n

n EviteEvite frasesfrases longaslongas. Se a . Se a mesmamesma frasefrase ocupaocupa maismais de 3 de 3 linhaslinhas

(

(emem colunacoluna simples), revisesimples), revise--a e a e tentetente dividídividí--la la emem sentençassentenças menores

menores. . n

(41)

Dicas

Gerais

e de

Estilo

n

n EviteEvite usarusar a primeiraa primeira pessoa.pessoa. TenteTente mantermanter o o artigoartigo no no

impessoal

impessoal, , nana terceiraterceira pessoapessoa. . n

n GíriasGírias sãosão inadmissíveis!!!!inadmissíveis!!!!

n

n ConsistênciaConsistência no usono uso de tempo verbal.de tempo verbal. SejaSeja consistenteconsistente no no usouso

do tempo verbal

do tempo verbal -- nãonão fiquefique trocandotrocando entreentre passadopassado e e presentepresente. . n

n PalavrasPalavras estrangeirasestrangeiras emem itálico.itálico.

n

n SiglasSiglas esclarecidasesclarecidas. . QuandoQuando umauma siglasigla é é introduzidaintroduzida no no textotexto

(

(ouou sejaseja, , apareceaparece pelapela primeiraprimeira vezvez) é ) é importanteimportante colocarcolocar seuseu significado

(42)

Dicas

Gerais

e de

Estilo

n

n FigurasFiguras e e tabelastabelas mencionadasmencionadas no no textotexto. .

Geralmente

Geralmente, , figurasfiguras requeremrequerem explicaçãoexplicação maismais detalhada

detalhada no textono texto, , enquantoenquanto tabelastabelas devemdevem ser autoser auto- -suficientes

suficientes. . AlémAlém disso, a disso, a legendalegenda de de figurasfiguras e tabelase tabelas podem

podem mencionarmencionar detalhesdetalhes queque nãonão precisamprecisam ser ser repetidos

repetidos no textono texto. .

n

n UmaUma imagemimagem vale mil vale mil palavraspalavras. . PorPor exemploexemplo: : casocaso

seu

seu trabalhotrabalho apresenteapresente um um processoprocesso complicadocomplicado, , façafaça um

(43)

Dicas

Gerais

e de

Estilo

n

n EscrevaEscreva enquantoenquanto trabalhatrabalha.. É É umauma boa idéiaboa idéia começarcomeçar

a

a escreverescrever o o artigoartigo enquantoenquanto o o trabalhotrabalho estáestá emem desenvolvimento

desenvolvimento, , enquantoenquanto idéiasidéias, , problemasproblemas, , soluçõessoluções e

e detalhesdetalhes estãoestão maismais frescos nafrescos na memória. memória.

n

n Backup.Backup. MantenhaMantenha sempresempre um backup atualum backup atual do seudo seu

artigo

artigo, , pelopelo menosmenos um backup diárioum backup diário. Lembre. Lembre--se se daquela

daquela lei de Murphy: “se lei de Murphy: “se algoalgo podepode dardar errado, errado, certamente

(44)

Nossa

língua

portuguesa

…

n

n CRASE: CRASE: àà = a (preposição= a (preposição) + a () + a (artigo)artigo)

n

n VemVem antes de substantivosantes de substantivos FEMININOS!!!FEMININOS!!!

n

n Dica: Dica: troquetroque o substantivoo substantivo femininofeminino dada frasefrase porpor

um

um masculinomasculino equivalenteequivalente.. Ex:

Ex: O livroO livro pertencepertence À diretoraÀ diretora O

(45)

n

n NãoNão existeexiste crasecrase ((poispois háhá somentesomente preposição!!!) preposição!!!)

em em: :

n

n “sal“sal e pimentae pimenta a a gostogosto”” n

n “ir“ir a péa pé”” n

(46)

Vírgula

n

n Como Como usarusar a a vírgula? vírgula? SeuSeu usouso estáestá relacionadorelacionado àà

respiração respiração??

n

n Não!!!! ANão!!!! A vírgulavírgula dependedepende dada estruturaestrutura sintáticasintática dada oração

oração. .

n

n VírgulasVírgulas mal colocadasmal colocadas podempodem mudarmudar completamentecompletamente o o

sentido

sentido de de frasesfrases!!!!

n

(47)

Vírgula

n

n AlgunsAlguns usosusos dada vírgulavírgula::

n

n IsolarIsolar adjuntosadjuntos adverbiaisadverbiais deslocadosdeslocados::

n

n Ex: A Ex: A maioriamaioria dos dos alunosalunos, , durantedurante as as fériasférias, , viajamviajam..

Desde

Desde o o anoano passadopassado, , enfrentoenfrento problemasproblemas com com meumeu computador

computador.. n

n Para Para isolarisolar o o apostoaposto explicativoexplicativo ::

n

n Ex: Ex: LondrinaLondrina, a , a terceiraterceira cidadecidade do do SulSul do do BrasilBrasil, é , é aprazibilíssimaaprazibilíssima

n

n Para isolarPara isolar predicativopredicativo do sujeitodo sujeito deslocadodeslocado, , quandoquando o o

verbo

verbo nãonão for de ligaçãofor de ligação:: Ex: Os

(48)

Fontes

de

informação

usadas

–

Acessadas

em

07/02/2007

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