EMPREGO E
COLOCAÇÃO DOS PRONOMES
ÁTONOS
Os pronomes oblíquos átonos da língua portuguesa
são extremamente importantes devido à função
sintática que exercem dentro de uma oração. São os
pronomes
responsáveis
por
substituir
os
Observe as frases:
1. Encontrei as crianças na rua.
2. Encontrei elas na rua.
3. Encontrei-as na rua
Atenção:
Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois de certas terminações verbais. Quando o verbo termina em -r, -s ou -z, o pronome
assume a forma lo, los, la oulas, ao mesmo tempo que a terminação verbal é suprimida.
Por exemplo:
fiz + o = fi-lo
fazeis + o = fazei-lo dizer + a = dizê-la
Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume as formas no, nos, na, nas. Por exemplo: viram + o: viram-no repõe + os = repõe-nos retém + a = retém-na tem + as = tem-nas
O pronome átono lhe, quando completa verbo, é objeto
indireto, geralmente introduzido pelas preposições a, para e
em.
1. Esse assunto interessa bastante aos alunos
2. Esse assunto interessa-os bastante
3. Esse assunto interessa-lhes bastante
4. Esse assunto interessa a eles bastante.
Além da função de objeto indireto, o LHE pode ser adjunto adnominal com valor de posse.
Exemplo: Roubaram-lhe a carteira.
Nesse caso, o pronome LHE tem valor de posse, não funciona como complemento de verbo transitivo.
Ele também pode funcionar como complemento nominal: a proposta LHE foi útil. Note que o pronome lhe completa o adjetivo útil.
COLOCAÇÃO DOS PRONOMES
ÁTONOS
Nesse caso não ocorrerá a próclise por falta de atração. Resta-nos imaginar duas possibilidades, a mesóclise e a ênclise.
Frases incorretas:
Se espera a sua participação no evento. Se realizará uma revisão para essa prova.
O pronome não pode ficar posicionado antes do verbo sem que exista uma palavra atrativa. Deve-se, então, observar em que tempo o verbo se encontra conjugado. Se ele não estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito, ocorrerá a ênclise.
Realizar-se-á uma revisão para essa prova.
A próclise é proibida devido à falta de palavra atrativa. Além disso, o verbo está no futuro do presente. Logo, a única colocação possível é a mesóclise.
Critério 2: Palavras de atração obrigatória / casos de próclise.
Palavras de sentido negativo, advérbios em geral, pronomes não retos, que, conjunções de oração subordinada, frases optativas e interrogativas, em + gerúndio.
Os termos acima tornam a próclise uma posição obrigatória, não podendo ocorrer alteração de posição com manutenção da correção gramatical.
Observe as frases:
Hoje se nota o seu empenho.
Este é o político que se envolveu no escândalo. Esse jovem nunca se dedicou tanto.
Em se tratando de política, devemos manter a cautela. Isso nos incomodou bastante.
Não se trata de resolver esse problema. Fui eu quem o convidei para festa.
Critério 3: Palavras de atração facultativa
Pronomes retos, substantivo núcleo expresso na frase antes do verbo, conjunções de oração coordenada, preposição + infinitivo, infinitivo flexionado (mesmo com “palavras atrativas”).
Nesses casos, a próclise é uma opção. As outras opções - excludentes entre si - são a mesóclise e a ênclise, a depender do tempo verbal.
Observe as frases:
Eu me frustrei por não ter visto a escola pronta. Eu frustrei-me por não ter visto a escola pronta. Ele se tornaria um grande médico.
Ele tornar-se-ia grande médico.
A China se transformou em uma espécie de fábrica do mundo. A China transformou-se em uma espécie fábrica do mundo. Para se fazer um grande trabalho, é preciso tempo.
Para fazer-se um grande trabalho, é preciso tempo. Calei-me para não o contrariar.
Opa!
A vírgula proíbe a próclise?
Não. O que a vírgula faz é retirar atração do elemento que ela isola. Portanto, muito cuidado com frases do tipo:
A) No Brasil, se vive uma crise ética nas instituições.
Correção: No Brasil, vive-se uma crise ética nas instituições.
B) Este é o político que, no ano passado, se envolveu no escândalo.
Mas fique muito atento! A atração desse elemento, que era obrigatória, passa a ser
facultativa, devido ao elemento intercalado pelas vírgulas entre ele e o pronome átono. Portanto, esta frase também estaria correta da seguinte forma:
Palavra de atração obrigatória antecedendo palavra de atração facultativa:
Quando o candidato se dedicou de verdade, já era tarde.
Nesta frase, a palavra candidato atrairia facultativamente a partícula se para antes do verbo. Certo? Porém, antes do substantivo núcleo expresso, há
uma conjunção de oração subordinada, que exerce atração obrigatória. Pela lógica gramatical, a palavra de atração obrigatória prevalece sobre a facultativa, e a próclise se faz obrigatória.
Colocação pronominal nas locuções verbais.
Fique atento para o uso do pronome átono em torno de dois verbos. Principalmente, em relação ao verbo principal.
Note as estruturas:
VÃO ABRIR / ESTÃO DEDICANDO / TINHA COMPROMETIDO
São locuções verbais os trechos acima, compostas por verbo auxiliar e verbo principal, este ficará sempre no gerúndio, particípio ou infinitivo.
V.Aux. + Infinitivo (sem palavra de atração obrigatória)
As portas se vão abrir para vocês.
As portas vão-se abrir para vocês.
As portas vão se abrir para vocês.
As portas vão abrir-se para vocês.
V.Aux. + Gerúndio (sem palavra de atração obrigatória)
Os alunos se estão dedicando para essa prova.
Os alunos estão-se dedicando para essa prova.
Os alunos estão se dedicando para essa prova.
Os alunos estão dedicando-se para essa prova.
V.Aux. + Particípio (sem palavra de atração obrigatória)
Ele se tinha comprometido com o projeto.
Ele tinha-se comprometido com o projeto
Ele tinha se comprometido com o projeto
V.Aux. + Infinitivo (
COM
palavra de atração obrigatória)
As portas
não
se vão abrir para vocês.
As portas
não
vão-se abrir para vocês.
As portas
não
vão se abrir para vocês.
As portas
não
vão abrir-se para vocês.
1. Considere o seguinte enunciado:
A jornalista Eliane Brum aproximou-se das parteiras amapaenses e entrevistou as
parteiras amapaenses para apresentar as parteiras amapaenses ao restante do Brasil.
Para eliminar as repetições viciosas, as expressões destacadas devem ser substituídas, de acordo com a norma- padrão da língua portuguesa, respectivamente, por:
a) as entrevistou - lhes apresentar b) entrevistou-nas - as apresentar c) entrevistou-as - apresentá-las
d) entrevistou-lhes - apresentar-lhes e) lhes entrevistou - apresentar-nas
2.
Com a substituição do complemento verbal por um pronome pessoal oblíquo, infringe-se norma de regência em:a) "... perpetrar qualquer absurdo..." (§ 4) / perpetrá-lo b) “ ... exigirem carteirinha de escritor..." (§ 4) / a exigirem
c) "... responder ao processo em liberdade..." (§ 4) / responder a ele d) "... dizer a um sujeito..." (§ 2 ) /dizer-lhe
3. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a expressão destacada no trecho do texto está corretamente substituída pelo pronome em:
a) … o restaurante havia colocado uma enorme televisão no jardim… → … o restaurante o havia colocado…
b) Perguntei por que haviam decidido instalar o aparelho. → Perguntei por que haviam decidido instalá-la.
c) … para os clientes verem as notícias ou os gols da noite anterior. → para os clientes lhes verem.
d) … já que as caixas cobriam toda a área do lugar. → já que as caixas a cobriam.
e) … o lugar, agora com TV, não vai sentir nossa falta. → … o lugar, agora com TV, não vai sentir-lhe.
4.
Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem elementos para que tentemos desfazer o mito...Assinale a alternativa em que os pronomes que substituem as expressões em destaque estão corretamente empregados, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
a) Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem-lhes para que tentemos desfazer-lhe..
b) Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem-lhes para que tentemos desfazê-lo...
c) Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem-nos para que tentemos desfazê-lo..
d) Os dados do Ranking Universitário publicados em setembro de 2013 trazem-nos para que tentemos desfazer-lhe..
6. Haveria prejuízo para a correção gramatical do texto caso
o pronome “se", em “Amanda recusou-se" (R.5), fosse
deslocado para imediatamente antes da forma verbal
“recusou": Amanda se recusou.
7. A China se transformou em uma espécie de
fábrica do mundo.
Mantém-se a correção gramatical do período ao
se substituir “se transformou” (R.5) por
8. O pronome “se”, em “que se formaram” (L.7), poderia ser
corretamente deslocado para logo após a forma verbal
9. Em “que a mantêm coesa e saudável" (l. 41 e
42), o deslocamento do pronome “a" para logo
após a forma verbal “mantêm" prejudicaria a
correção gramatical do período.
10. No segmento “isso então nem se fala” (l.8), a
posição do pronome “se” justifica-se pela presença
de palavra de sentido negativo.
11. Conforme as regras de colocação pronominal, é
correto reescrever o trecho “é indubitável que se
refere” (linhas 11 e 12), deslocando-se o pronome
oblíquo “se” para depois da forma verbal “refere”
12. Devido à presença do advérbio “apenas” (L.18), o pronome
“se” (L.17) poderia ser deslocado para imediatamente após a
forma verbal “coloca” (L.17), da seguinte forma: coloca-se.
13. A colocação do pronome destacado atende às exigências da norma-padrão da Língua Portuguesa em:
a) Os clientes mais exigentes sempre comportaram-se bem diante das medidas favoráveis oferecidas pelos bancos.
b) Efetivando-se os pagamentos com moedas virtuais, os clientes terão confiança para utilizar esse recurso financeiro.
c) Os usuários constantes da internet não enganam-se a respeito das vantagens do comércio on-line.
d) É preciso observar que a população interessa-se pelas formas de aprendizagem condizentes com a sua cultura.
e) Os turistas tinham organizado-se para viajar quando as condições econômicas melhorassem.
14.
Na linha 3, o termo “se” é um pronome apassivador e, caso
sua colocação fosse alterada de proclítica — como está no
texto — para enclítica — que a doença transmitia-se —, essa
alteração incorreria em erro gramatical.
15. Haveria prejuízo da correção gramatical do texto caso a partícula “se”, no trecho “Quando a gente se habitua a venerar os decretos da Providência” (l. 9 e 10), fosse deslocada para imediatamente após a forma verbal “habitua”, escrevendo-se habitua-escrevendo-se.
16. Seria mantida a correção gramatical do período caso
a partícula “se”, em “se beneficiar” (R.16), fosse
deslocada para imediatamente após a forma verbal
“beneficiar” — escrevendo-se beneficiar-se.
17. Assinale a alternativa correta quanto à concordância, à regência e à colocação pronominal, em conformidade com a norma-padrão.
a) Dado as dimensões da crise na Catalunha, as pessoas pedem que o governo as protejam de atos violentos.
b) Ensina-se espanhol na Catalunha para que no futuro não exista diferenças entre os cidadãos da nação.
c) É vedado, nas escolas catalãs, aulas ministradas nessa língua, embora já tenha admitido-se exceções.
d) Para que a situação seja o mais rapidamente possível controlada, determinaram-se medidas drásticas.
e) Certamente mais de um simpatizante do separatismo apoiam que recrute-se docentes partidários da causa.
18. Fazia dois anos que não ___________ numa cadeira de dentista. Não que meus dentes estivessem por todo esse tempo sem reclamar de um tratamento. Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio folheando velhas revistas na antessala e __________ antes de ser atendido. Na única ocasião em que botei o pé no gabinete do odontólogo – tem uns seis meses -, quando ele __________ o preço do serviço, a dor ___________ do dente para o bolso.
NOVAES, Carlos Eduardo. A cadeira do dentista e outras crônicas. V.15. São Paulo: Ática, 2001. p.48 (Fragmento)
Com relação à colocação pronominal, a sequência correta para preencher as lacunas é: a) me sentava, me escafedia, me informou, transferiu-se.
b) me sentava, me escafedia, informou-me, se transferiu. c) sentava-me, escafedia-me, informou-me, se transferiu. d) sentava-me, escafedia-me, informou-me, transferiu-se.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Regra: Os determinantes concordam com o núcleo em
gênero e número.
Relação sintática que existe entre o NÚCLEO e os seus determinantes
As nossas duas primeiras ótimas apresentações foram elogiadas
pelos professores.
1. Adjetivo ligado a mais de um substantivo
O pai e o aluno convocados faltaram à reunião. O pai e o aluno convocado faltaram à reunião. O aluno e a aluna estudiosos recitarão o poema. O aluno e a aluna estudiosa recitarão o poema.
Avistamos, ao longe, altos prédios e casas.
Avistamos, ao longe, altas edificações e prédios.
Opa!
2. A expressão TAL QUAL
O aluno era tal qual o mestre.
Os alunos era tais qual o mestre.
O filho é tal quais os pais.
3. Menos, pseudo e alerta
Eles estavam alerta. (e não alertas)
Tinha menos convicção. (e não menas)
Opa!
Se uma palavra for substantivada, irá
normalmente ao plural.
Ex.: o alerta − os alertas
o não − os nãos.
4. Bastante
Recebeu bastantes prêmios. (bastantes: pronome
adjetivo indefinido)
Recebeu prêmios bastantes. (bastantes: adjetivo)
Estavam bastante cansados. (bastante: advérbio, pois
modifica um adjetivo)
5. Anexo, obrigado, quite e leso são variáveis.
Fotografias anexas. Requerimento anexo. Mandei anexa
uma cópia
6. O mais... possível/ A mais... possível
Histórias o mais tristes possível.
Histórias as mais tristes possíveis.
Histórias quanto possível tristes.
7. Só
Só = sozinho → variável Só = somente → invariável
Ex.: Os parentes ficaram sós. Só eles reclamaram.
Obs.: A sós é invariável. Ex.: Ele está a sós.
8. É bom..
É necessário... É proibido... É permitido...
É proibido conversa entre os assistentes. É proibida a conversa entre os assistentes.
Discussão acerca de política é necessári_______ Aquela discussão é necessári_________
Macarronada é gostos______
RELAÇÕES DE SUBORDINAÇÃO
ENTRE ORAÇÕES E ENTRE
TERMOS DA ORAÇÃO
O conceito de subordinação
e de coordenação
Ele reconstruiu o hospital infantil.
A chuva destruiu a nova praça e o hospital infantil. O jornal reforçou que houve fraude no exame.
Este é o jornalista que foi demitido na semana passada.
Orações subordinadas substantivas
Conectores – conjunções integrantes – que e se.
Os alunos perceberam ______________________________________. Todos necessitam __________________________________________. Todos têm necessidade _____________________________________. Ele tem certeza ________________________________.
O importante é __________________________. É importante _____________________________.
Orações subordinadas substantivas
reduzidas
É necessário ____________________________. Foi importante __________________________. Eles precisam ___________________________.
Orações subordinadas adjetivas
Conectores – pronomes relativos – que, o qual, quem, onde, cujo.
Este é o livro que eu indiquei.
Visitei a cidade que meus familiares amam.
Visitei a cidade em que meus familiares nasceram.
Orações subordinadas adjetivas
Conectores – pronomes relativos – que, o qual, quem, onde, cujo.
Ocuparam a cidade em que está o tráfico se estabeleceu.
Ocuparam o Rio de Janeiro, em que o tráfico se estabeleceu.
O time cuja camisa é alvinegra dará a volta por cima.
Orações subordinadas adverbiais
e Orações coordenadas sindéticas
O estudo das conjunções
Empregos das conjunções coordenativas:
Aditivas: este jovem não só estudando mas também trabalhar. Alternativas: vamos de férias para Recife ou vamos para Salvador?
Adversativas: o trabalho ficou ótimo, porém faltou algo que fizesse chamar a atenção. Conclusivas: eu trabalho por hoje já terminou, portanto vou para minha casa.
Emprego das conjunções subordinativas adverbiais:
Causais: A torcida invadiu o campo durante o treinamento porque estava revoltada. (Poderia ser utilizada qualquer conjunção causal no lugar do porque).
Consecutivas: O bebê gritou tanto que acordo todos os vizinhos. (Note a correlação do tanto, presente na primeira oração, com o que presente na segunda).
Condicionais: Se aparecer qualquer emergência, pode me telefonar. (Observe que, se a banca propuser a troca do se pela conjunção caso, é preciso fazer um ajuste no verbo: caso apareça qualquer emergência...) Concessivas: Embora eu não tenha estudado frequentemente, passei no concurso. (Se a banda propusera troca da conjunção embora pela locução prepositiva apesar de, o verbo muda: apesar de não ter estudado).
Conformativas: Conforme a previsão havia revelado, choveu a noite toda. Comparativas: Este menino trabalha como um adulto. (Quando a conjunção como tiver o sentido da expressão tal qual, ela será comparativa.)
Proporcionais: As matérias ficam mais difíceis à medida que os anos passam. (Cuidado para não confundir com a expressão na medida em que, a qual tem valor de causa )
Finais: Os alunos chegaram cedo para que não levassem bronca. Temporais: Saí de fininho assim que a confusão começou.
