SEGUNDA-FEIRA > 19/10/2020 LÍNGUA PORTUGUESA VAMOS FIXAR VERBOS!!!
TERÇA-FEIRA > 20/10/2020 MATEMÁTICA
PENSE E RESOLVA 1) O que é, o que é? Descubra e escreva:
a) Quem é a unidade básica das medidas de comprimento? ________________
b) Somos usados para medir grandes distâncias. Somos maiores que o metro. Que nome recebemos? __________________
c) Somos usados para medir pequenos comprimentos. Somos menores que o metro. Qual é o nosso nome? ______________________
d) É submúltiplo do metro. Corresponde a 0,001 do metro. Quem é ele? ____________ e) Sou um múltiplo do metro. Meu valor é 100 metros. Quem sou eu? ______________ f) Dez metros me fazem. Sabem quem sou eu? ____________________
g) Costureiras usam-me a toda hora. Meu tamanho é 0,01 do metro. Qual é o meu nome? _______________________
h) Dez iguais a mim formam um metro. Já adivinhou meu nome? _________________ i) 1000 metros é o meu valor. Vocês já adivinharam quem sou? __________________ 2) Que medida usamos para medir:
a) Uma estrada? ___________________
b) Uma peça de tecido? _____________________ c) A altura de uma pessoa? ______________________ d) Uma caneta? ___________________ e) Uma parede? ___________________ f) Um livro? ______________________ g) Um caderno? _____________________ h) Uma classe? _______________________ i) Uma rua? _______________________
3) Utilize um instrumento de medida para medir esses objetos: (régua, fita métrica, trena, metro articulado etc.)
a) Livro f) parede do teu quarto
b) Caderno g) cadeira
c) Caneta h) janela
d) Mesa i) lápis usado
e) Porta-retrato j) armário
4) Descubra a maior medida de cada relação e marque um X: a) ( ) 7 cm ( ) 7 m ( ) 7 km b) ( ) 12 dm ( ) 12 m ( ) 12 dam c) ( ) 45 m ( ) 45 dam ( ) 45 km d) ( ) 1897 m ( ) 1897 cm ( ) 1897 km e) ( ) 1m ( ) 1 cm ( ) 1 km f) ( ) 7,56 ( ) 8,96 km ( ) 1,98 km
5) Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=AKFhNtU3qEU
QUARTA-FEIRA > 21/10/2020 HISTÓRIA
1) Leia o texto com atenção:
CIDADANIA E IGUALDADE: UMA CONQUISTA HISTÓRICA
De acordo com a Constituição (conjunto de leis fundamentais de um país) brasileira atual, todas as pessoas são iguais e têm os mesmos direitos. Mas nem sempre foi assim.
Em muitas sociedades antigas, a desigualdade era o fundamento da organização social. Nem todas as pessoas tinham os mesmos direitos. As mulheres, por exemplo, não tinham os mesmos direitos que os homens. As ideias de cidadania e igualdade desenvolveram-se ao logo dos séculos, muito tempo depois da criação das primeiras cidades.
Com a passagem da organização em aldeias para os centros urbanos, alguns grupos assumiram o controle das cidades. As decisões sobre a vida em comunidade não eram tomadas de forma igualitária, o que tornava as sociedades desiguais. O poder e as terras ficaram centralizados nas mãos de pequenos grupos e a maioria da população foi excluída das decisões políticas.
No Egito antigo, o faraó era considerado um intermediário entre os deuses e o povo e, por isso, ,exercia um grande poder. Todas as decisões eram tomadas por ele, cujo poder era hereditário, isto é, era transmitido somente aos membros da mesma família. Os funcionários reais, como sacerdotes, escribas e chefes militares, tinham posições privilegiadas. Já a maioria da população – artesãos, camponeses e escravizados, que realizavam a maior parte dos trabalhos era excluída das decisões, pagava altos impostos e, muitas vezes, era forçada a trabalhar sem receber pagamento nas construções públicas.
Essas diferenças sociais se refletiam na organização das cidades os reis e a nobreza viviam em palácios luxuosos, enquanto artesãos, camponeses e escravizados viviam em casas simples, feitas de barro e cobertas com folhas.
1) Nas cidades antigas todos tinham acesso às mesmas condições de vida? Justifique sua resposta. 2) Como eram as condições de vida da maior parte da população no Egito antigo?
3) Por que o faraó exercia grande poder no Egito?
4) A desigualdade social se refletia na organização das cidades antigas e nas moradias. Isso ainda ocorre atualmente? Os bairros da cidade onde você vive são divididos de acordo com o poder econômico dos moradores? Existe diferença nos tipos de moradia? Com a família, discutam quais medidas poderiam ser tomadas para tornar as cidades mais igualitárias. Criem uma proposta e apresentem-na para a turma no grupo do WhatsApp. (vale como avaliação de História)
Modelos de casas da civilização egípcia de cerca de 4.000 anos. A desigualdade social das civilizações antigas se refletia na organização das cidades; a localização, o tamanho, o tamanho e os materiais das moradias variavam conforme a posição social do morador.
QUINTA-FEIRA > 22/10/2020 CIÊNCIAS
O SISTEMA CIRCULATÓRIO
Por meio da alimentação e da respiração, nutrientes e gás oxigênio são absorvidos pelo corpo.
O sangue transporta nutrientes e gás oxigênio para todas as partes do corpo. Os órgãos envolvidos na circulação do sangue são o
coração e os vasos sanguíneos. Eles formam o sistema circulatório.
O coração
O coração é um órgão formado por músculos e se localiza no meio do peito, levemente posicionado para o lado esquerdo. Ele contrai e relaxa involuntariamente, bombeando o sangue e fazendo-o chegar a todas as partes do corpo.
Os vasos sanguíneos
O sangue circula pelo interior dos vasos sanguíneos. Existem três tipos de vasos sanguíneos. Existem três tipos de vasos sanguíneos: artérias, capilares e veias.
Pelas artérias, o sangue sai do coração para todas as partes do corpo. Elas se ramificam muitas vezes até formar vasos sanguíneos muito finos, chamados capilares.
Por meio dos capilares, nutrientes e gás oxigênio chegam a todas as partes do corpo. Esses vasos também recolhem gás carbônico e outras substâncias que devem ser eliminadas do corpo. Os vasos que envolvem os alvéolos são capilares, eles também permeiam músculos e intestinos, por exemplo, e ligam as veias e as artérias.
Pelas veias, o sangue volta de todas as partes do corpo para o coração.
ATIVIDADES
1) O sangue transporta duas substâncias relacionadas ao sistema respiratório. Quais são elas? 2) Por que é importante que os vasos sanguíneos estejam espalhados por todas as partes do corpo? 3) Leia o texto e responda à questão:
O que acontece se o coração parar de bater?
Durante os 70 anos que dura em média uma vida, o coração bate mais de 2,5 bilhões de vezes, a um ritmo médio de 70 pulsações por minuto, e bombeia 224 milhões de litros de sangue para o corpo de um homem e mais de 295 milhões para o de uma mulher [...]
4) Leia o texto, observe a imagem e responda às questões. O doador de sangue deve ter entre 16 e 69 anos (menores de 18 anos necessitam de autorização dos responsáveis), pesar mais de 50 quilogramas e estar saudável.
Os componentes do sangue são separados e enviados aos hospitais para que os pacientes recebam o sangue doado. Uma única doação pode ajudar várias pessoas.
a) Quais são os requisitos para ser doador de sangue?
b) Qual é a importância da doação de sangue?
SEXTA-FEIRA > 23/10/2020 GEOGRAFIA
1) Leia o texto com atenção:
AS CIDADES E SUAS FUNÇÕES
Baseado nas distinções entre as cidades quanto à origem, história e importância econômica e política, é possível classificar os núcleos urbanos de acordo com sua origem e função.
Em relação à origem, as cidades podem ser: naturais (ou espontâneas) e planejadas, como já vimos em aulas anteriores.
As cidades podem ser classificadas também pela sua função ou principal atividade econômica:
Cidades industriais correspondem àqueles municípios que concentram um grande número de indústrias.
Cidades comerciais representam os núcleos urbanos que têm como ponto forte econômico as transações comerciais e a prestação de serviços.
Cidades portuárias são aquelas que têm suas atividades vinculadas à exportação e importação e que abriga portos em plena área urbana.
Cidades turísticas correspondem a núcleos urbanos que têm como principal atividade econômica a indústria do turismo.
Cidades religiosas são aquelas que se destacam por atrair fiéis de diferentes religiões. Cidades históricas correspondem a núcleos urbanos que carregam um grande acervo histórico.
Fonte: TIPOS de cidades. Disponível em: https://mundoeducação.bol.uol.com.br/geografia/tipos-cidades.htm
DESAFIO!
Pesquise sobre as principais cidades brasileiras, elabore um quadro e classifique-as quanto à sua origem e função.
• Você conhece bem a cidade onde mora? Em relação à sua cidade, responda:
I. Qual a história da sua cidade? Como ela se originou? II. Como sua cidade se classifica quanto à origem?
III. Em relação à função da cidade em que você mora, em qual tipo ela se enquadra? • Desenhe ou cole um mapa do Brasil no seu caderno e identifique as cidades que você citou no seu quadro. Faça uma legenda para cada cidade, de acordo com sua classificação.
ATIVIDADE:
Classifique a cidade conforme a sua função:
a) A mistura das culturas alemã e italiana, percebida na arquitetura das construções e na culinária, tornou a cidade de Gramado um dos destinos mais procurados do estado do Rio Grande do Sul. ________________________________
b) O porto da cidade de Rio Grande é o 4º maior do país, o que movimenta a sua economia.
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c) Jerusalém, em Israel constitui um importante destino de peregrinação para os cristãos.
d) A cidade de Triunfo tem um grande polo petroquímico onde são manufaturados produtos derivados do petróleo.
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e) São Miguel das Missões guarda um dos maiores acervos da história do Rio Grande do Sul.
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f) São Paulo é um importante centro de negócios com muitos bancos, escritórios e centros comerciais.
