Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Plano de Curso nº 224 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Paulino Botelho - Extensão E.E. Arlindo Bittencourt

Código: 092

Município: São Carlos /SP

Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios

Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de

Técnico em Recursos Humanos

Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Assistente de

Departamento Pessoal

Componente Curricular: Legislação Previdenciária e Tributária

Módulo: II

C. H. Semanal: 05

Professor: Sandra Maria Garcia

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular.

Atuar e colaborar na política de recursos humanos bem como elaborar documentos de

planejamento de ações e de rotinas de recursos humanos.

Operacionalizar o trâmite de documentos gerenciais e de informação técnico-administrativa.

Prestar atendimento ao público, oralmente e por escrito (meios convencionais e eletrônicos)

Orientar empregados sobre benefícios previdenciários

Plano de Trabalho Docente – 2016

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular:

Legislação Previdenciária e Tributária

Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

Identificar a origem e evolução previdenciária no Brasil e nas relações empregado e empregador.

Identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania inerentes às condições de: produtor, consumidor, empregador, empregado, parceiro, concorrente, membro da comunidade interna e externa à empresa.

Analisar documentos previdenciária e tributários.

1

1.1

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1.7

Identificar o aspecto do desenvolvimento histórico da Previdência Social no Brasil. Detectar a fundamentação da previdência social.

Detectar a importância do seguro social. Distinguir a previdência, a assistência e a seguridade social. Distinguir a previdência oficial da previdência complementar.

Detectar os dispositivos legais referentes a previdência complementar.

Utilizar a legislação que dispõe sobre a organização da assistência social.

Identificar a relação entre os tipos de trabalhos e os respectivos tipos de contratos.

Aplicar as normas,os formatos e as responsabilidades de arrecadação e recolhimento das contribuições ou de outras importâncias devidas à Seguridade Social. Identificar as relações de coexistência entre empregado x empregador e recolhimento x benefícios.

Incorporar à sua prática cotidiana conhecimentos, técnicas e atitudes propícias ao seu desenvolvimento profissional e relacional.

Discernir o momento propício e a situação adequada e

1

Histórico da Previdência Social no Brasil: Definições;

 Previdência, assistência e segurança ou seguridade social:

 Previdência Oficial;

 Previdência Complementar; Entidades Fechadas;  Entidades Abertas;

 Relações entre a previdência social e o contrato individual de trabalho;

 Relação de emprego declarada pela fiscalização do INSS;

Salário e salário contribuição;

Responsabilidade do empregador pelo recolhimento das contribuições;

Ação do empregado contra empregador que não registra, não desconta e/ou não recolhe a cotização do empregado: o Recolhimento a menor;

 Indenização Benefícios por incapacidade e relações de extinção:

 Garantia de emprego;

 Aviso prévio durante auxílio-doença; Salário maternidade; o Aposentadoria;  Reabilitação

Documentos:

1.8

1.9

10

2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

justa para oferecer ou pedir ajuda, aprender ou ensinar, cooperar ou competir (concorrer), conservar ou

transformar, sempre de acordo com os princípios da responsabilidade e solidariedade.

Utilizar programa do governo para cadastramento de empregados no Programa de Integração Social. Efetuar cálculo e preenchimento do DARF referente à obrigação tributária de recolhimento do PIS.

Informar a gestão governamental de identificação do trabalhador por meio da RAIS.

Identificar, atualizar-se, calcular e preencher guias de encargos sociais e tributários.

Preencher o Termo de Rescisão do Contrato de Trabalho para rescisão de contrato superior a um ano. Preencher o Termo de Quitação de Rescisão do Contrato de Trabalho para rescisão de contrato inferior a um ano.

Utilizar aplicativo de Conectividade Social/ Empregador trocando informações relativas ao FGTS e demais operações disponíveis.

Identificar, atualizar-se, provisionar tributos.

Trabalhador;

 DARF – Documento de Arrecadação de Receitas Federais;

 RAIS – Relação Anual de Informações Sociais;  GPS – Guia da Previdência Social;

 GRCS – Guia de Recolhimento da Contribuição Sindical;

 GRCSU – Guia de Recolhimento da Contribuição Sindical Urbana;

 GFIP - Guia de Recolhimento do FGTS e Informações à Previdência Social /SEFIP– programa magnético;

 GRRF – Guia de Recolhimento Rescisório do FGTS;

 GRFC – Guia da Contribuição Social;  Conectividade Social/ Empregador;  Provisão de tributos:

 Guia da Previdência Social – GPS  Fundo de Garantia por Tempo - FGTS  GRU – Guia de Recolhimento da União

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular:

Legislação Previdenciária e Tributária

Módulo: II

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Identificar o aspecto do desenvolvimento histórico da Previdência Social no Brasil  Detectar a fundamentação da

previdência social.

 Detectar a importância do seguro social. Distinguir a previdência, a assistência e a seguridade social.  Distinguir a previdência oficial da previdência complementar.  Detectar os dispositivos legais referentes a previdência complementar.

 Utilizar a legislação que dispõe sobre a organização da assistência social.

 Identificar a relação entre os tipos de trabalhos e os respectivos tipos de contratos.

 Aplicar as normas, os formatos e as responsabilidades de

arrecadação e recolhimento das contribuições ou de outras

importâncias devidas à Seguridade Social.

 Identificar as relações de coexistência entre empregado x empregador e recolhimento x benefícios.

 Incorporar à sua prática cotidiana conhecimentos, técnicas e atitudes propícias ao seu desenvolvimento profissional e relacional.

 Discernir o momento propício e a situação adequada e justa para oferecer ou pedir ajuda, aprender ou ensinar, cooperar ou competir (concorrer), conservar ou transformar, sempre de acordo com os princípios da

responsabilidade e solidariedade.

Histórico da Previdência Social no Brasil:

 Definições;

 Previdência, assistência e segurança ou seguridade social:  Previdência Oficial;

 Previdência Complementar;  Entidades Fechadas;  Entidades Abertas;

 Relações entre a previdência social e o contrato individual de trabalho;  Relação de emprego declarada pela fiscalização do INSS;

Salário e salário contribuição; Responsabilidade do empregador pelo recolhimento das contribuições; Ação do empregado contra

empregador que não registra, não desconta e/ou não recolhe a cotização do empregado: o Recolhimento a menor;

 Indenização Benefícios por

incapacidade e relações de extinção:  Garantia de emprego;

 Aviso prévio durante auxílio-doença; Salário maternidade; o

Aposentadoria;  Reabilitação

Aulas expositivas e dialogadas, leitura e análise de textos, trabalhos em grupos de alunos, seminários, exibição de filmes, palestras, visitas (quando possível e apropriado), com avaliação de todas as atividades desenvolvidas

Analisar documentos previdenciária e tributários

Utilizar programa do governo para cadastramento de empregados no Programa de Integração Social. Efetuar cálculo e preenchimento do DARF referente à obrigação tributária de recolhimento do PIS.

Informar a gestão governamental de identificação do trabalhador por meio da RAIS.

Identificar, atualizar-se, calcular e preencher guias de encargos sociais e tributários.

Preencher o Termo de Rescisão do Contrato de Trabalho para rescisão de contrato superior a um ano.

Preencher o Termo de Quitação de Rescisão do Contrato de Trabalho para rescisão de contrato inferior a um ano.

Utilizar aplicativo de Conectividade Social/ Empregador trocando informações relativas ao FGTS e demais operações disponíveis. Identificar, atualizar-se, provisionar tributos.

Aulas expositivas e dialogadas, leitura e análise de textos, trabalhos em grupos de alunos, seminários, exibição de filmes, palestras, visitas (quando possível e apropriado), com avaliação de todas as atividades desenvolvidas

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Identificar a origem e evolução

previdenciária no Brasil e nas

relações empregado e

empregador.

Identificar e respeitar os direitos

e deveres de cidadania inerentes

às condições de: produtor,

consumidor, empregador,

empregado, parceiro,

concorrente, membro da

comunidade interna e externa à

empresa.

Analisar documentos

previdenciária e tributários.

.

 Pesquisa e apresentação escrita

/ oral

 Elaboração de Projetos Técnicos

 Relatórios de práticas / ensaios /

experimentos

 Relatório de trabalho de campo e

estudos do meio

 Avaliação escrita individual

 Estudo de caso

 Observação direta

 Sinopses de consultas

bibliográficas

 Seminários

 Simulações

 Autoavaliação

 Portfólios

 Entrevistas

Critério pode ser definido como um

parâmetro

de

qualidade

estabelecido para o julgamento de

ações e de produtos realizados.

Exemplos:

precisão,

clareza,

coesão,

rapidez,

criticidade

e

complexidade a partir dos quais o

desempenho do aluno será avaliado.

Para isto, será necessário definir,

demonstrá-la.previamente, um ou

mais padrões de desempenho do

aluno

no

desenvolvimento

da

competência e a organização de

situações que lhe permitam

Nas "Evidências de Desempenho”

será descrito o resultado final

esperado do desempenho do aluno.

Serão indicados os elementos que

atestam (evidenciam) que o aluno

domina a competência pela qual

está sendo avaliado. Ou seja, a

evidência

é

a

resposta

às

solicitações da avaliação, de acordo

com os critérios de desempenho e

os indicadores de domínio.

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Competência

(por extenso)

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Pesquisa e apresentação escrita / oral.

Elaboração de resenhas de textos e de projetos.

Relatórios de práticas. Relatório de visitas técnicas (se ocorrerem).

Avaliação escrita individual. Estudo de casos. Observação direta. Sinopses de consultas bibliográficas. Seminários e simulações. Auto-avaliação. Portfólios. Entrevistas. .

Precisão e clareza de expressão oral e escrita.

Objetividade.

Uso correto de termos técnicos. Linguagem adequada.

Coerência.

Embasamento conceitual. Relacionamento interpessoal. Participação.

Coesão, domínio de conceitos. Criatividade e domínio conceitual.

.

Capacidade de interpretar fundamentos e conceitos.

Criatividade e expressão.

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à

redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por

meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de

defasagens de aprendizado

ou em processo de

Progressão Parcial

Preparo e correção

de avaliações

Preparo de

material didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de

Curso e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Fevereiro

X

X

X

X

Março

X

X

X

X

Abril

X

X

X

X

Maio

X

X

X

X

X

Junho

X

X

X

Julho

X

X

X

X

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

ALMEIDA, Amador Paes de. CLT comentada: legislação, doutrina, jurisprudência. 7ª edição. São Paulo: Saraiva, 2011.

CARDONE, Marly A. Previdência Social e Contrato de Trabalho: relações. 2ª ed. rev. e atualizada. São Paulo: Saraiva, 2011.

IORIO, Cecilia Soares. Manual Administração de Pessoal. 15 ed. São Paulo: Senac São Paulo, 2013.

MARRAS, Jean Pierre. Administração de Recursos Humanos: do operacional ao estratégico. 14 ed. São Paulo: Saraiva, 2012..

OLIVEIRA, Aristeu de. Cálculos trabalhistas: contribuição sindical, décimo-terceiro salário, férias, folha de pagamento, rescisão do contrato de trabalho – anexos e novos modelos do TRCT, saques do FGTS, vale-transporte. 23. ed. São Paulo: Atlas, 2011.

OLIVEIRA, Rita de Cássia Alves. Desvendando o departamento de pessoal. 5ª edição. São Paulo: Viena, 2010. SANTIS, Carlos E. A. de. Departamento de pessoal. 2ª edição São Paulo: Viena, 2007.

Artigos de diversos jornais e revistas.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Palestras, atividades intercalasses, visitas a Órgãos Públicos, cine jurídico, Semana Jurídica, Atividades

de desenvolvimento social e Integração.

VIII

–

Estratégias

de

Recuperação

Contínua

(para

alunos

com

baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será continua e paralela, como atividades, recursos e metodologias diferenciadas e

individualizadas com a finalidade de eliminar ou reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento

das competências visadas neste plano de trabalho docente.

.

IX – Identificação:

Nome do professor: Sandra Maria Garcia

Assinatura: Data: 25/02/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a): Sandra Maria Garcia

Assinatura: Data:

____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec