2º Bimestre. Lista. Série 3º Turma (s) Turno Nota da Prova MAT. Disciplina: Inglês Professora: CLEIDE APARECIDA Data Aluno (a) Nº

(1)

Seção de Recursos Didáticos - Mecanografia

1ª Questão:

a) O remetente do cartão se lembrava de dois fatos relacionados ao destinatário. Cite esses fatos. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Com que objetivo Paul Bates desenhou o mapa?

______________________________________________________________________________

2ª Questão:

a) Explicite o que o autor da carta espera jamais ter que explicar aos seus netos em relação ao uso de biocombustíveis.

Polícia Militar do Estado de Goiás

CPMG – Sargento Nader Alves dos Santos

Ano Letivo - 2016

2º Bimestre

_Lista

Nº.de Questões Valor da Prova

Série 3º Turma (s) Turno Nota da Prova MAT.

Disciplina: Inglês Professora: CLEIDE APARECIDA Data

(2)

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Na opinião do autor, que poderá acontecer a curto e a longo prazos?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3ª Questão:

a) Num futuro próximo, que situação mencionada no texto poderá vir a causar transtorno aos europeus quando saírem para trabalhar?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ b) Que atividades são realizadas pelos celulares?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

4ª Questão:

a) Que objetos deixarão de ser usados pelos europeus, segundo previsões?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

SIMPLE PAST

Na língua Portuguesa para descobrirmos em qual tempo um verbo está, como o pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito perfeito, basta notar sua terminação: eu cantei, eu cantava, eu cantei. Na língua inglesa também há suas regras. Existem os verbos regulares e os irregulares (regular and irregular verbs) cujo passado escreve-se de maneiras diferentes.

Por exemplo, quando queremos dizer I worked yesterday (eu trabalhei ontem) bata acrescentar ED ao final do verbo. E se quero dizer I have worked every day (eu tenho trabalhado todos os dias), usando um particípio do passado, num verbo regular, basta acrescentar ED no final também.

(3)

Verbos regulares

Então para fazer o SIMPLE PAST (passado simples) e o PAST PARTICIPLE (Particípio do Passado) dos verbos regulares em inglês basta acrescentar ED no final do verbo. Mas observe:

Os verbos terminados em “y” precedidos de consoante trocam o “y” por “ied”:  Study – studied

 Carry – carried

Os verbos terminados em consoante + vogal + consoante, sendo tônica a última sílaba, dobra-se a consoante e depois recebem “ed”:

 Stop – stopped  Permit – permitted  Occur – occurred

Verbos como: develop – developed; listen – listened; open – opened, não tem a sílaba dobrada, porque a sílaba tônica não é última.

Exemplos de frases no Simple past e Past Participle dos verbos regulares:

 Levi-Strauss invented the blue jeans. (Lévi-Strauss inventou a calça jeans azul)

 The girls and boys danced the roll in the fifties. (As meninas e os meninos dançaram rock-and-roll nos anos cinquenta)

 This is not allowed (Isto não é permitido).

Verbos irregulares

Mas existem verbos que para fazer o simple past e o past participle não recebem ED no final, e sim outras terminações, que não seguem uma única regra e há uma lista enorme destes verbos, os quais são escritos de formas diferentes. Esses são os chamados verbos irregulares.

Exemplo de frases no Simple Past e Past Participle dos verbos irregulares:  I was at home yesterday. (Eu estive em casa ontem)

 I have been very busy lately (eu tenho ficado muito ocupado ultimamente).

A melhor forma para saber se um verbo é regular ou não é decorando os irregulares. A seguir uma lista dos mais usados:

Base Form Past Tense Form Past Participle

Say said said

Make made made

Go went gone

Take took taken

Come came come

See saw seen

Know knew known

Get got got/gotten (US)

Give gave given

Find found found

(4)

Tell told told

Become became become

Show showed shown

Leave left left

Feel felt felt

Put put put

Bring brought brought

Begin began begun

Keep kept kept

Hold held held

Write wrote written

Stand stood stood

Hear heard heard

Let let let

Mean meant meant

Set set set

Meet met met

Run ran run

Pay paid paid

Sit sat sat

Speak spoke spoken

Lie lay lain

Lead led led

Read read read

Grow grew grown

Lose lost lost

Fall fell fallen

Send sent sent

Build built built

Understand understood understood

Draw drew drawn

Break broke broken

Spend spent spent

CUT cut cut

Rise rose risen

Drive drove driven

Buy bought bought

Wear wore worn

Choose chose chosen

FORMA NEGATIVA E INTERROGATIVA:

As formas negativas e interrogativas do Past Simple são feitas com o verbo auxiliar Did (passado de Do), acompanhado do verbo principal no infinitivo sem to.

(5)

Para formar uma oração negativa no Simple Past, usa-se did not para todas as pessoas, pois como já vimos anteriormente, no Simple Past o verbo não é flexionado em nenhuma pessoa, repetindo-se em todas elas. O

verbo auxiliar (did) + not posiciona-se sempre entre o sujeito e o verbo principal. Observe a tabela abaixo:

I did not work

You did not work

He did not work

She did not work

It did not work

We did not work

You did not work

They did not work

* FORMAS ABREVIADAS: did not - didn't. Ambas as formas são corretas e bastante comuns na Língua

Inglesa. Observe alguns exemplos com as formas abreviadas:

Steve didn't work as much as Paul. (Steve não trabalhou tanto como Paul.) He didn't pay the bill. (Ele não pagou a conta.)

She didn't work yesterday. (Ela não trabalhou ontem.)

He didn't taste the pasta at lunch. (Ela não provou a massa na hora do almoço.) We didn't say that! (Nós não falamos isso!)

NEGATIVE FORM: SUJEITO + DID NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO

2. Forma Interrogativa:

Para formar uma oração interrogativa no Past Simple, usa-se did antes do sujeito. O verbo permanece no infinitivo sem "to", uma vez que, no Simple Past o verbo não é flexionado em nenhuma pessoa,

repetindo-se em todas elas. Veja:

Did I work?

Did You work?

Did He work?

Did She work?

Did It work?

(6)

Seção de Recursos Didáticos - Mecanografia Did You work?

Did They work?

Did he call me yesterday? (Ele me ligou ontem?)

Why did he do that? (Por que ele fez isso?)

Did you drink wine last night? (Você tomou vinho ontem à noite?) Did you clean your bedroom? (Você limpou o seu quarto?)

When did he confess the crime? (Quando ele confessou o crime?)

INTERROGATIVE FORM: DID + SUJEITO + VERBO NO INFINITIVO SEM TO

Activities

1ª Questão: Leia o parágrafo abaixo sobre a Universidade de Oxford. Em seguida, preencha as

frases com os verbos no Simple Past.

Oxford

Oxford is a beautiful university town that is famous all over the world. The University of Oxford is the oldest university in Great Britain; it already existed in the 12th century. In the town centre there are many old buildings. There is also a museum where you can learn more about Oxford’s history.

a) The University of Oxford (be) _______________the first British university. b) The lecturers of the colleges (speak)________________a very clear English.

c) That's why Oxford English (become) ________________known as the English of educated people.

d) In the 19th century, Lewis Carroll (write) _____________Alice's Adventures in Wonderland in Oxford.

e) Rowan Atkinson (Mr. Bean) (study) _________________electrical engineering.

2ª Questão: Os verbos que completam o dialogo abaixo são: Anna: Hi, Paul! How are you doing?

Paul: Good. I`m worried because I failed the Maths test. It _________ a very important test. Anna: _______ you ________ to the teacher?

Paul: Well, I __________ to do it, but he __________ really busy. I will talk to him later. Anna: I hope you can get a better score next time.

a) was – did – talk – tried – was b) were – did – talk – tried – were c) was – did – talked – try – was d) was – did – talk – tried – were e) were – do – talk – tried – was .

3º Questão: Marque a alternativa que corresponda a forma interrogativa da frase em destaque. “ The baby cried all night long”

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Seção de Recursos Didáticos - Mecanografia a) Did the baby cried all night long.? b) Does the baby cried all niht long? c) Did the baby cry all night long? d) Do the baby cried all night long? e) The baby didn’t cry all night long?

4ª Questão: Passe as frases abaixo para a afirmativa, negativa ou interrogativa conforme indicado.

a) Did you call her last night?

Aff.: __________________________________________________________________. b) The President sold his plans to the enemies.

Neg.: __________________________________________________________________. c) My parents didn’t speak to those people yesterday.

Int.: ________________________________________________________________? d) They didn’t spend so much money.

Aff.: ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________.