Eletricidade básica para instalações prediais

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Projeto Pedagógico do Curso

de Formação Inicial e Continuada (FIC) em

Eletricidade básica para instalações

prediais

Modalidade: presencial, semipresencial

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Projeto Pedagógico do Curso

de Formação Inicial e Continuada (FIC) em

Eletricidade básico para instalações prediais

Modalidade: presencial, semipresencial

Eixo Tecnológico: Produção Industrial

Projeto aprovado e homologado pela deliberação Nº 08/2019 Comissão de Avaliação de PPC FIC do IFRN – Campus Caicó, instituída pela PORTARIA Nº 43/2019 - DG/CA/RE/IFRN.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RN

CAMPUS CAICÓ

CARACTERIZAÇÃO DA AÇÃO



Modalidade: Presencial



Linha de Atuação: Engenharia elétrica



Área Programática: Eletrotécnica



Local de Realização: IFRN



Público Alvo: Alunos de educação básica.



Carga Horária: 20 horas



Vagas Oferecidas: 20

PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO

Professor com graduação em Eng. Elétrica, Tecnólogo em Automação Industrial.

JUSTIFICATIVA

O processo de aprender pressupõe uma mobilização cognitiva desencadeada por um interesse e por uma necessidade de saber. Ao mesmo tempo em que aprendemos estamos forjando nossa forma de ver-nos, de ver o mundo e de nos relacionarmos com ele. Assim, considerando a carência de formação profissional e, partindo de uma necessidade dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos – EJA, o curso oferece uma qualificação profissional, disponibilizando conhecimentos sobre eletricidade básica para instalações prediais, dando-lhes a possibilidade de aprender conhecimentos úteis para sua vida cotidiana, bem como despertar o interesse por uma formação técnica de nível médio.

OBJETIVOS E RESULTADOS ESPERADOS (Precisa reestruturar)

 Compreender noções de eletrostática;

 Conhecer diferentes fontes de energia elétrica;

 Entender os conceitos de eletricidade, tensão, corrente, resistência e potência

elétrica;

 Compreender as noções sobre a Norma Técnica – NBR 5410 -2004 sobre pontos de

iluminação e tomadas;

 Compreender as informações contidas em projetos elétricos;

 Executar a montagem de circuitos de iluminação;

 Executar a montagem de circuito de força (tomada) de 10 A 2P + T;

SISTEMÁTICA DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA



Aulas expositivas intercaladas com oficinas práticas acerca dos conteúdos abordados

em sala de aula convencional, utilizando recursos multimídia e as bancadas no

laboratório de instalações de baixa tensão.

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DISCIPLINAS



Eletrostática – 3/4 h (1 h/a)



Conceitos de átomo, molécula e carga elétrica.



Fonte de energia elétrica – 3/4 h (1 h/a)



Princípio de geração de energia alternada;



Conceitos de tensão, corrente e potência elétrica.



Noções da norma NBR 5410-2004 – 3 h (4 h/a)



Dimensionar a previsão de carga para iluminação;



Dimensionar a previsão de carga para força (tomadas);



Dimensionar os condutores de acordo com a Norma;



Dimensionar o disjuntor de proteção para os circuitos.



Leitura e interpretação de projeto elétrico de baixa tensão – 3/4 h (1 h/a)



Leitura e interpretação de projeto elétrico.



Ferramentas utilizadas na área elétrica – 3/4 h (1 h/a)



Prática da montagem do circuito de iluminação e tomadas – 9 h (12 h/a)



Emendas de condutores;



Montagem prática do circuito de iluminação



Montagem de um circuito de tomada



Montagem de um circuito misto (iluminação e tomada)



Montagem de um circuito com uma lâmpada fluorescente



Avaliação do aprendizado

REFERÊNCIAS:

CREDER, Hélio. Instalações elétricas 15. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005.

LIMA FILHO, D. L. Projeto de instalações elétricas prediais, 12. ed. São Paulo: Érica, 2011.

NISQUIER, Júlio. Instalações elétrica, 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

 O aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo e

processual do estudante, mediante os resultados alcançados por ele nas atividades avaliativas desenvolvidas;

 Para efeitos de aprovação, o aluno terá que ter 75% de presença no aproveitamento

do desempenho acadêmico dos estudantes em cada disciplina.

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Curso: Eletricidade básica para instalações prediais

Disciplina: Eletrostática Carga-Horária: 3/4 h (1 h/a)

Pré-requisito(s): Número de créditos

EMENTA

Conceitos de: Átomo, molécula e carga elétrica.

PROGRAMA

Objetivos



Ter noções de átomos e moléculas;



Compreender os conceitos carga elétrica.

Bases Científico-Tecnológicas (Conteúdos) 1. As partes de um Átomo;

2. Cargas elétricas.

Procedimentos Metodológicos



Aulas expositivas e dialogadas



Listas de exercícios.

Recursos Didáticos



Quadro branco e pincel;



Datashow.

Avaliação

O aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo e processual do estudante, mediante os resultados alcançados por ele nas atividades avaliativas desenvolvidas;

Para efeitos de aprovação, o aluno terá que ter 75% de presença no aproveitamento do desempenho acadêmico dos estudantes em cada disciplina.

Bibliografia Básica

CREDER, Hélio. Instalações elétricas 15. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005.

LIMA FILHO, D. L. Projeto de instalações elétricas prediais, 12. ed. São Paulo: Érica, 2011.

NISQUIER, Júlio. Instalações elétrica, 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

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Curso: Eletricidade básica para instalações prediais

Disciplina: Fontes de energia Carga-Horária: 3/4 h (1 h/a) Pré-requisito(s): Eletricidade básica Número de créditos

EMENTA

.



Baterias;



Hidrelétrica, Aerogeradores, Biomassa.

PROGRAMA

Objetivos

Compreender os princípios básicos da tensão contínua e funcionamento de um gerador elétrico.

Bases Científico-Tecnológicas (Conteúdos) 1. Máquinas elétricas de corrente alternada (CA);

2. Princípio de geração de energia.

Procedimentos Metodológicos



Aulas expositivas e dialogadas.

Recursos Didáticos



Quadro branco e pincel;



Datashow;

Avaliação

O aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo e processual do estudante, mediante os resultados alcançados por ele nas atividades avaliativas desenvolvidas;

Para efeitos de aprovação, o aluno terá que ter 75% de presença no aproveitamento do desempenho acadêmico dos estudantes em cada disciplina.

Bibliografia Básica

CREDER, Hélio. Instalações elétricas 15. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005.

LIMA FILHO, D. L. Projeto de instalações elétricas prediais, 12. ed. São Paulo: Érica, 2011.

NISQUIER, Júlio. Instalações elétrica, 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

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Curso: Eletricidade básica para instalações prediais.

Disciplina: Noções da norma NBR 5410-2004

Carga-Horária: 3 h (4 h/a)

Pré-requisito(s): Número de créditos

EMENTA

Dimensionamento da previsão de carga para iluminação, para força (tomadas), dos condutores e dos disjuntores de proteção para os circuitos.

PROGRAMA

Objetivos

Conhecer os artigos da NBR 5410 que tratam das previsões de carga para iluminação e tomadas.

Aprender como dimensionar os condutores e os disjuntores.

Bases Científico-Tecnológicas (Conteúdos)



Seção da NBR 5410, 9.5.2 - previsão de carga



Subseção 9.5.2.1 – previsão da iluminação;



Subseção 9.5.2.1 – previsão das tomadas.



Seção da NBR 5410, 9.5.2 - determinação dos condutores



Maneira de instalação;



Capacidade de condução de corrente;

 Tabela da seção mínima

.



Dispositivos de proteção



Disjuntores.

Procedimentos Metodológicos



Aulas expositivas e dialogadas.

Recursos Didáticos



Quadro branco e pincel;



Datashow;

Avaliação

O aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo e processual do estudante, mediante os resultados alcançados por ele nas atividades avaliativas desenvolvidas;

Para efeitos de aprovação, o aluno terá que ter 75% de presença no aproveitamento do

desempenho acadêmico dos estudantes em cada disciplina.

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