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Dúvidas no uso da Língua Culta

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Academic year: 2021

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(1)

PALAVRAS E EXPRESSÕES

QUE CAUSAM DÚVIDAS

PORQUÊ DE TODO JEITO O emprego dos porquês há quem ache complicado.

Há porquê de todo jeito: porquê junto, separado, com acento, sem acento, Há porquê pra todo agrado!

(2)

PORQUE

Porque junto e sem acento

será uma conjunção

explicativa ou causal,

de um pois tendo a função:

“Mateus está de castigo

Porque não fez a lição”.

PORQUE = A FIM DE QUE Se indicar finalidade Porque é a fim de que: “Não perturbe o cachorrinho

Porque não morda você”, “Porque não fique arranhado,

(3)

POR QUE “Por que não telefonou?”

Veja como está grafado: na frase interrogativa, sem acento e separado:

“Por que não disse a Bianca?”

“Por que não deu o recado?”

POR QUE Por pelo qual e flexões por que também é usado (sendo a preposição por ao pronome que ligado): “Sei que é grande o sofrimento

por que você tem passado”.

PORQUÊ

Quando for substantivo, porquê junto, acentuado;

vindo depois de artigo e por motivo empregado:

“Ele não disse o porquê de à aula ter faltado”.

(4)

POR QUÊ

Por quê – em final de frase interrogativa ou não.

E o que é acentuado se no fim da oração: “Lumária te disse o quê?” (Entenda, preste atenção!)

 Lembrete: em final de frase a palavra que deve ser

sempre acentuada, por se tratar de um monossílabo tônico terminado em e:

Você vive de quê? Ela pensa em quê?

(5)

Escreve-se por que (separado e sem acento)

 Quando equivale a pelo qual e flexões:

Este é o caminho por que passa todos os dias. Aquele é o livro por que Paulo se interessou.

Escreve-se por que (separado e sem acento)

 Quando depois dele vier escrita ou subentendida a

palavra razão.

Por que razão você não compareceu? Por que ele faltou à reunião?

Não sabemos por que você não compareceu. Não sabemos por que ele faltou.

 Se ocorrer no final da frase, deverá ser acentuado:

Você não compareceu por quê? Ele faltou por quê?

(6)

 Escreve-se porque (junto e sem acento) quando se

trata de uma conjunção explicativa ou causal. Geralmente equivale a pois:

Tirou boa nota porque estudou bastante. Não compareceu porque estava doente Não saia agora porque está chovendo muito.

 Escreve-se porquê (junto e com acento) quando se

tratar de um substantivo. Nesse caso, virá precedido de artigo ou outra palavra determinante:

Nem o governo sabe o porquê daquela medida. Não compreendemos o porquê da briga.

(7)

 Emprega-se aonde com os verbos que dão ideia de

movimento. Equivale sempre a para onde: Aonde você vai?

Aonde nos leva com tal rapidez?

 Naturalmente, com os verbos que não dão ideia de

movimento emprega-se onde: Onde estão os livros?

(8)

 Mas é uma conjunção coordenativa adversativa,

equivale, portanto, a contudo, todavia, entretanto. Ela estudou muito, mas não conseguiu boa nota.

O time terminou o campeonato sem derrota, mas não foi o campeão.

 Existe também a forma más. Trata-se do plural do

adjetivo má:

Eram pessoas extremamente más.

 Mais é pronome ou advérbio de intensidade. Tem por

antônimo menos.

Ele leu mais livros este ano que no ano anterior. (pronome indefinido)

Ela era a aluna mais simpática da classe. (advérbio de intensidade)

(9)

 Mau é sempre um adjetivo (seu antônimo é bom);

refere-se, pois, a um substantivo: Escolheu um mau momento para sair. Era um mau aluno.

Mal pode ser:

 Advérbio de modo (antônimo de bem)

Ele se comportou mal.

Seu argumento está mal estruturado.

 Conjunção temporal (equivale a assim que) Mal chegou, saiu.

 Substantivo (quando precedido de artigo ou de outro determinante)

O bem e o mal são nitidamente personificados nas histórias infantis. Ela foi atacada por um mal incurável.

(10)

 Cessão é o ato de ceder, o ato de dar:

Ele fez a cessão dos seus direitos autorais.

A cessão do terreno para a construção da creche agradou a todos os moradores.

 Sessão é o intervalo de tempo que dura uma reunião,

uma assembleia:

Assistimos a uma sessão de cinema.

(11)

 Seção (ou secção) significa parte de um todo,

segmento, subdivisão:

Lemos a notícia na seção (ou secção) de esportes. Compramos os presentes na seção (ou secção) de brinquedos.

Na indicação de tempo, emprega-se

 Há para indicar tempo transcorrido (equivale a faz):

Há dois meses que ele não aparece. Ele chegou da Europa há um ano.

(12)

Na indicação de tempo, emprega-se

 A para indicar tempo futuro:

Daqui a dois meses ele aparecerá. Ela voltará daqui a um ano.

 Senão equivale a caso contrário:

Devemos entregar o trabalho no prazo, senão o contrato será cancelado.

Espero que faça bom tempo amanhã, senão cancelaremos a viagem para o litoral.

Existe também senão substantivo, que significa “mácula, defeito”. Nesse caso, virá precedido de artigo ou outro

(13)

 Se não inicia orações adverbiais condicionais e

equivale a se por acaso não:

Se não chover amanhã, viajaremos para o litoral. A festa será amanhã à noite, se não ocorrer nenhum imprevisto.

 Ao invés de significa ao contrário de:

Ao invés do que previu a meteorologia, choveu muito ontem.

 Em vez de significa no lugar de:

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 Ao encontro (rege a preposição de) significa estar a

favor de:

Aquelas atitudes vão ao encontro do que eles pregavam.

 De encontro (rege a preposição a) significa ser

contra:

Sua atitude veio de encontro ao que eu esperava.

 Acerca de é uma locução prepositiva, equivale a a

respeito de:

Discutimos acerca de uma melhor saída para o caso.

 Há cerca de é uma expressão em que o verbo haver

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finalidade:

Ele saiu cedo a fim de chegar a tempo.

 Afim é adjetivo e significa semelhante, por afinidade:

O genro é um parente afim. Tratava-se de ideias afins.

 Demais é advérbio de intensidade, equivale a muito:

Elas falam demais.

 Demais também pode ser usado como substantivo (virá precedido de artigo, ou outro determinante), significando os restantes:

Escalaram onze atletas para jogar, os demais ficaram no banco.

 De mais é locução prepositiva, possui sentido oposto a de

menos:

(16)

duas formas estavam corretas: à toa era uma locução adverbial e à-toa um adjetivo, sendo usadas em situações diferentes. Com a entrada em vigor do Novo Acordo Ortográfico, passou a haver uma discordância entre diversos dicionários e gramáticos relativamente à eliminação ou manutenção do hífen em à-toa.

 À-toa, com hífen, está registrada em diversos dicionários, mas

não está reconhecida no vocabulário ortográfico da Academia Brasileira de Letras, que atesta que à toa, sem hífen, é ao mesmo tempo um advérbio e um adjetivo, tendo o hífen do adjetivo sido eliminado com as alterações trazidas pelo Novo Acordo Ortográfico. Assim, podemos considerar que à toa, sem hífen, é a forma correta de escrita da locução.

 À toa, sem hífen, é uma locução adverbial que significa ao

acaso, inutilmente, sem fundamento, impensadamente, sem motivo. Esta locução, já escrita sem hífen antes do Novo Acordo Ortográfico, é muito utilizada para indicar uma pessoa que está não está fazendo nada, que não tem nada para fazer. Chamamos de locução adverbial duas ou mais palavras que juntas atuam como um advérbio, alterando o sentido do verbo.

Exemplos:

(17)

seja, é usada sempre a mesma forma quer no feminino, no masculino, no plural ou no singular. Atualmente esta locução adjetiva deverá ser escrita sem hífen. Refere-se a alguma coisa ou a uma pessoa irrefletida, apressada, desprezível, desocupada, inútil.

Exemplos:

 Não gosto nada dele, é mesmo um homem à toa.  Sua opinião à toa provocou grandes confusões.  Não se preocupe mais com este problema à toa.

 Fique sabendo mais!

A supressão do hífen na locução adjetiva à toa ocorre porque, segundo o Novo Acordo Ortográfico, não deverá ser utilizado hífen nas locuções substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais.

Exemplos: dia a dia, fim de semana, sala de jantar, cão de guarda, cor de vinho, café com leite, à toa, …

 Serão exceções a esta regra algumas locuções consagradas pelo uso, com significado próprio: água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao deus-dará e à queima-roupa.

 Fontes:

http://www.academia.org.br/nossa-lingua/busca-no-vocabulario http://duvidas.dicio.com.br/a-toa-ou-a-toa/

(18)

 Com a entrada em vigor do Novo Acordo Ortográfico, em

janeiro de 2009, a locução dia-a-dia deixou de existir. Devemos utilizar a locução adverbial ou substantiva dia a dia sempre que quisermos referir uma ação realizada diariamente ou uma ação que vai sendo realizada à medida que os dias passam. Significa também cotidiano. Exemplos:

 O Secretário atualizava a lista de presença dia a dia.  Dia a dia vai melhorando a caligrafia do aluno.  Seu dia a dia pode ser tão agradável.

 Segundo o Novo Acordo Ortográfico, não deverá ser

utilizado hífen nas locuções substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais.

 Exemplos: dia a dia, fim de semana, sala de jantar, cão de

guarda, cor de vinho, café com leite, à toa, …

 Serão exceções a esta regra algumas locuções consagradas

pelo uso, com significado próprio.

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tratando da forma negativa da expressão ter a ver, ou seja, não ter nada a ver ou nada que ver. Devemos utilizar a expressão não ter nada a ver sempre que quisermos referir que algo não está relacionado e não diz respeito a alguma coisa. É sinônima de: não ter que ver, não ter relação com, não corresponder, não dizer respeito a, não ser do interesse de.

Exemplos:

 A letra desta música não tem nada a ver comigo.

 Desculpe, mas não tenho nada a ver com seus problemas.

 Isso não tem nada a ver com minha ideologia de vida.

Antigamente, a expressão ter a ver era constituída pela preposição que em vez da preposição a, ficando ter que ver. Esta expressão foi se alterando ao longo do tempo com o uso e, possivelmente, com influências francesas. Contudo, o uso da expressão ter que ver faz com que haja menos erros e confusões com o verbo haver.

Exemplos:

 Não tenho nada a ver com isso.

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Existe a expressão não ter nada a haver, forma negativa da expressão ter a haver. Embora com pouco uso, podemos utilizar a expressão não ter nada a haver com significado de não ter nada a receber, nada a reaver, se referindo ao ato de não ter quantias monetárias para serem recebidas.

Exemplos:

 Já não tenho nada a haver de meus clientes.

 Rafaela não tem nada a haver do dinheiro da herança dos avós.

Para sanar essa dúvida tão recorrente, basta apenas substituir o infinitivo (estar) por outro infinitivo. A forma flexionada (está) não pode ser substituída.

Exemplo:

Ela vai (estar) ou (está) aqui amanhã? Substituição por outro infinitivo:

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original, isto é, ele não é conjugado.

Para melhor entendimento, é preciso lembrar-se daquelas três terminações:

 Primeira conjugação - AR;  Segunda conjugação - ER;  Terceira conjugação - IR.

E neste caso abaixo?

 Atenção: o bebedouro está ou estar quebrado!  Atenção: o bebedouro “ficar” quebrado!

Opa! Não dá para substituir por outro infinitivo!!! O verbo deve ser usado em sua forma flexionada: O bebedouro (3ª pessoa do singular), ou seja, ele está.

(22)

 Daqui ___ três anos atingirei a maioridade.

 De São Paulo ___ Belo Horizonte ___ uma distância de

600 km.

 ___ seis meses que não vejo Juliano.  Estou te esperando __ horas

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 Você agiu muito ___ por não repreender aquele ___

elemento.

 Tenha a certeza absoluta de que não te quero ___.  Agora é um ___ momento para comprar dólares.  Trata-se de uma questão muito ___ resolvida.  Aquele povoado foi atacado por um ___ terrível.

 Na ______ plenária, estudou-se a ______ de direitos

territoriais a estrangeiros.

 Lemos o falecimento do autor na ______ de necrologia.  Após assistir a uma ______ de cinema, compraremos à

______ de auxílio aos desabrigados para efetuar a ______ de bens.

(24)

 Pense naquelas coisas ______ lutamos há tanto tempo.  Eles não vieram à reunião ______ ?

 Não sei ______ faltaram, mas sei o ______ da minha raiva.  Ainda vou descobrir o ______ dessa polêmica.

 Estude bastante ______ o conhecimento é nosso maior

tesouro.

 Senão me trouxeres os de mais presentes, ficarei aborrecido.  Ela caminhava a-toa pelas ruas a mais de duas horas.

 Discutíamos há cerca da questão ecológica afim de encontrarmos alguma solução para o problema.

 Estudaram de mais para a prova por que queriam ser aprovados.

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 Eu [recebi] ou [recebir] as provas.  Ela [está] ou [estar] em casa?

 Governador [dá] ou [dar] nova função a secretário.  O professor [está] ou [estar] aqui no terceiro andar.  Você deve [ficar] ou [ficá] mais satisfeita agora.

 Espero que a sua dúvida possa [estar] ou [está] eliminada!  Você vai se [prender] ou [prendê] nessa rede.

Referências

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