Processo de Registo de Adequação de Ciclo de Estudos

(1)

Processo de Registo de Adequação

de Ciclo de Estudos

Universidade de Évora

Curso de Mestrado

em Gestão e Valorização

(2)

O Relatório para pedido de registo de adequação do curso de

Mestrado em Gestão e

Valorização do Património Histórico e Cultural, que subscrevo, recebeu o amplo

contributo de toda a academia e está conforme à legislação nacional e às normas

internas, tendo sido apresentado, discutido e aprovado em todos os órgãos

competentes da Universidade de Évora: Conselho de Departamento, Conselho

Científico da Área Departamental, Conselho Cientifico da Universidade de Évora,

Conselho Pedagógico da Universidade de Évora e Senado Universitário.

………..

Jorge Araújo

(3)

Documento do Conselho Científico e do Conselho Pedagógico a subscrever

o relatório da Comissão de Curso

Este Relatório foi apresentado, discutido e aprovado no Conselho Científico e no

Conselho Pedagógico da Universidade de Évora, que o subscrevem.

………..

José Alberto Simões Gomes Machado

António Manuel Neto Vaz

(Presidente do Conselho Científico)

(Presidente do Conselho Pedagógico)

(4)

Processo de Registo de Adequação de Ciclo de Estudos

A - Identificação do ciclo ou ciclos de estudos actualmente em

funcionamento de cuja reorganização resulta o ciclo de estudos submetido

a registo:

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

B - Estrutura curricular e plano de estudos,

1. Estabelecimento de ensino:

Universidade de Évora

2. Unidade orgânica:

Não aplicável

3. Curso:

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural.

4. Grau ou diploma:

Mestrado

5. Área científica predominante do curso:

Património Cultural

6. Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência e

acumulação de créditos, necessário à obtenção do grau ou diploma:

120 ECTS

7. Duração normal do curso:

2 Anos - 4 semestres

(5)

8. Opções, ramos, perfis, maior/menor, ou outras formas de organização

de percursos alternativos em que o curso se estrutura (se aplicável):

A estrutura do Curso apresenta um tronco comum (1º semestre), constituído por

quatro unidades curriculares estruturantes da formação em Gestão e Valorização do

Património Histórico e Cultural e uma opção. A partir do 2º Semestre os estudantes

podem optar pelos seguintes percursos que incidem sobre diferentes áreas de

especialização do Património Histórico e Cultural:

- Património Artístico e História da Arte

- Património Científico, Tecnológico e Industrial

- Património e Ambiente

- Património Arqueológico

- Património Mundial

A decisão de abertura dos percursos a disponibilizar em cada ano escolar é decidida

em função do interesse manifestado pelos estudantes no acto de inscrição.

9. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do

grau ou diploma:

CRÉDITOS NECESSÁRIOS À OBTENÇÃO DO DIPLOMA

Créditos necessários para a conclusão do Percurso de Património Artístico

e História de Arte

QUADRO N.º 1

Créditos

Área científica

Sigla

_{Obrigatórios Optativos}

_Total

Património Cultural

PC

95

95 História da Arte

HA

10

10 História da Arte/ Património

Cultural/História/Artes e

Técnicas da Paisagem/Ciências

do Ambiente e Ecologia/Física

HA/PC/

HIS/ATP

15

15 TOTAL

-

105

15

120

(6)

Créditos necessários para a conclusão do Percurso de Património

Científico, Tecnológico e Industrial

QUADRO N.º 2

Créditos

Área científica

Sigla

_{Obrigatórios Optativos}

_Total

Património Cultural

PC

95

95 História

H

10 História/

História

da

Arte/

Património Cultural/História/Artes

e Técnicas da Paisagem/Ciências

do Ambiente e Ecologia/Física

15

15 TOTAL

-

105

15

120 Créditos necessários para a conclusão do Percurso de Património e

Ambiente

QUADRO N.º 3

Créditos

Área científica

Sigla

_{Obrigatórios}

_Optativos

_Total

Património Cultural

PC

95

95 Ciências do Ambiente e Ecologia

ECO

10

10 História/

História

da

Arte/

Património Cultural/História/Artes

e Técnicas da Paisagem/Ciências

do Ambiente e Ecologia/Física

15

(7)

Créditos necessários para a conclusão do Percurso de Património

Arqueológico

QUADRO N.º 4

Créditos

Área científica

Sigla

_{Obrigatórios Optativos}

_Total

Património Cultural

PC

95

95 Arqueologia

ARQ

5

10

15 Ciências do Ambiente e Ecologia

CAE

5 História/

História

da

Arte/

Património Cultural/História/Artes

e Técnicas da Paisagem/Ciências

do Ambiente e Ecologia/Física

5

5 TOTAL

-

105

15

120 Créditos necessários para a conclusão do Percurso de Património Mundial

QUADRO N.º 5

Créditos

Área científica

Sigla

_{Obrigatórios Optativos}

_Total

Património Cultural

PC

105

105 História

da

Arte/Património

Cultural

HA/PC

10

10 História/

História

da

Arte/

Património Cultural/História/Artes

e Técnicas da Paisagem/Ciências

do Ambiente e Ecologia/Física

5

5 TOTAL

-

105

15

120 10. Observações:

(8)

11. Plano de estudos:

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

1º ano / 1º semestre

QUADRO Nº 1

Horas de trabalho Unidades curriculares Área científi ca Tipo

Total Contacto (5) Créditos Observações

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Métodos e técnicas de inventariação dos recursos

patrimoniais PC Semestral 156

22,5 40 30 10

3 Obrigatória

Património e desenvolvimento sustentado: estudos de

caso PC Semestral 156

20 10 20 20 30

6 Obrigatória

Teoria, legislação e prática de Património PC Semestral 156 30 20 20 30 6 Obrigatória

Conservação, Gestão e Valorização do Património PC Semestral 156 30 15 15 20 10 10 Obrigatória

Opção (a) Semestral 5 Optativa

Língua Estrangeira ** Ling. Semestral

(a) Esta opção pode ser escolhida entre as várias das disciplinas de opção dos percursos apresentados

** A frequência desta língua decorre dos conhecimentos que os alunos demonstrem possuir

(2) Sigla constante do item 9 do formulário; 3- Semestral 4- Total de horas . 5- Total de horas de contacto [Ensino teórico (T); Ensino teórico-prático (TP); Ensino prático e laboratorial (PL); Trabalho de campo (TC); Seminário (S); Estágio (E); Orientação tutorial (OT); Outra (O); 6- Numero de Ects.

(9)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

1º ano / 2º semestre

PERCURSO EM PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E HISTÓRIA DA ARTE

QUADRO Nº 2

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Temas e Conceitos da História de Arte Ocidental HA Semestral 156 30 20 15 20 5 Obrigatória

Temas e Conceitos da História de Arte em Portugal HA Semestral 156 30 20 15 20 5 Obrigatória

Gestão e Valorização do Património Artístico: prática de

projecto PC Semestral 156

45 25 20 30

10 Obrigatória

Opção (a) Semestral 5 Optativa

(a) Ver o quadro de opções referentes a este percurso

(2) Sigla constante do item 9 do formulário; 3- Semestral 4- Total de horas . 5- Total de horas de contacto [Ensino teórico (T); Ensino teórico-prático (TP); Ensino prático e laboratorial (PL); Trabalho de campo (TC); Seminário (S); Estágio (E); Orientação tutorial (OT); Outra (O)] 6- Numero de Ects.

.

(10)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

1º ano / 2º semestre

PERCURSO EM PATRIMÓNIO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E INDUSTRIAL

QUADRO Nº 3

Horas de trabalho Unidades curriculares Área científi ca

Tipo Total Contacto (5) Créditos Observações

(2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Espaços, estruturas e objectos da produção tecnológica e

industrial HIS Semestral 156

30 20 15 20

5 Obrigatória

Espaços, estruturas e objectos de produção científica HIS Semestral 156 30 20 15 20 5 Obrigatória

Gestão e Valorização do Património científico, tecnológico

e industrial: prática de projecto PC Semestral 156 45 25 20 30 10 Obrigatória

Opção (a) Semestral 156 5 Optativa

(a) Ver o quadro de opções referentes a este percurso

(11)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

1º ano / 2º semestre

PERCURSO EM PATRIMÓNIO E AMBIENTE

QUADRO Nº 4

Horas de trabalho

Unidades curriculares Área

científica Tipo Total Contacto (5) Créditos Observações

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Paisagem, Património e Ecossistemas CAE Semestral 156 30 20 15 20 5 Obrigatória

Impactos ambientais, Património e ordenamento do

território CAE Semestral 156

30 20 15 20

5 Obrigatória

Património e Ambiente: prática de projecto PC Semestral 156 45 25 20 30 10 Obrigatória

(a) Ver o quadro de opções referentes a este percurso

(12)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

1º ano / 2º semestre

PERCURSO EM PATRIMÓNIO ARQUEOLÓGICO

QUADRO Nº 5

Horas de trabalho

científica Tipo Total Contacto (5) Créditos Observações

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Arqueologia laboratorial e de gabinete ARQ Semestral 156 30 20 15 20 5 Obrigatória

Impactos ambientais, Património e ordenamento do

território CAE Semestral 156

30 20 15 20

5 Obrigatória

Gestão e Valorização do Património Arqueológico:

prática de projecto PC Semestral 156

45 25 20 30

10 Obrigatória

Opção (a) - Semestral 5 Optativa

(a) Ver o quadro de opções referentes a este percurso

(13)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

1º ano / 2º semestre

PERCURSO EM PATRIMÓNIO MUNDIAL

QUADRO Nº 6

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Cooperação e políticas internacionais: Organizações e

legislação internacional do Património. PC Semestral 156 30 20 15 20 5 Obrigatória

Sistemas Internacionais de conservação do Património PC Semestral 156 30 20 15 20 5 Obrigatória

Gestão e Valorização do Património Mundial: prática de

projecto PC Semestral 156 45 25 20 30 10 Obrigatória

(a) Ver o quadro de opções referentes a este percurso

(14)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

2º ano / 3º semestre

QUADRO Nº 7

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Seminário de investigação PC Semestral 156 30 20 20 6 Obrigatória

Seminário de enquadramento científico PC Semestral 156 30 20 20 6 Obrigatória

Preparação do Estágio PC Semestral 18 (a)

Dissertação PC Semestral 18 (a)

(a)

O aluno opta pela dissertação ou pelo estágio profissionalizante

.

(15)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

2º ano / 4º semestre

QUADRO Nº 8

Horas de trabalho Unidades curriculares Área científica Tipo

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Dissertação PC Semestral 780 2 30 Obrigatória

Estágio (a) PC Semestral 780 2 30 Obrigatória

(16)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS

PERCURSO EM PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E HISTÓRIA DA ARTE

QUADRO Nº 1

Horas de trabalho

científica Tipo Sem Total Contacto (5) Créditos Observações

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

História Social da Arte e da Cultura (a) HA S 2º 156 22,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

História da Arte Portuguesa no Mundo (b) HA S 2º 156 22,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso Modelos, paradigmas e itinerários monumentais

(b) HA

S

2º 156 22,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

Arte Paisagista e dos Jardins (c) ATP S 2º 156 22,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso Estética e técnica dos objectos artesanais e

industriais (d) HIS

S

2º 156 10 12,5 30 30,5 3 (f) Opção de

percurso Património Museológico e Construção da

Memória (e) HIS

S

2º 156 10 12,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso (a) Disciplina que pertence à estrutura do Mestrado de Museologia

(b) Opção comum ao Percurso em Património Mundial (c) Opção comum ao Percurso em Património e Ambiente

(d) Opção comum ao Percurso em Património Científico, Tecnológico e Industrial

(e) Opção comum ao Percurso em Património Científico, Tecnológico e Industrial e ao Percurso em Património e Ambiente – Disciplina do plano curricular do Mestrado de Museologia

(f) Os 2 ECTS necessários para completar os créditos desta disciplina são conseguidos pela participação num seminário cuja temática esteja associada aos objectivos desta unidade curricular e que seja aprovado pela comissão de curso.

(17)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS

PERCURSO EM PATRIMÓNIO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E INDUSTRIAL

QUADRO Nº 2

Horas de trabalho Unidades curriculares Área científi ca Tipo Sem

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Estética e técnica dos objectos artesanais e industriais (a) HIS S 2º 156 10 12,5 15,5 20 30 3 (d) Opção de

percurso

Património Museológico e Construção da Memória (b) HIS S 2º 156 10 12,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

Técnica, Indústria e alteração da paisagem (c) HIS S 2º 156 10 12,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

Técnicas do Mundo árabo-islámico na época medieval HIS S 2º 156 10 12,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

Minas e Mineiros HIS S 2º 156 10 12,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

Obras de engenharia: saber técnico e valor patrimonial HIS S 2º 156 10 12,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

(a)Opção comum ao Percurso em Património Artístico e História da Arte

(b) Opção comum ao Percurso em Património Artístico e História da Arte e ao Percurso em Património e Ambiente – Disciplina do plano curricular do Mestrado de Museologia

(C) Opção comum ao Percurso em Património e Ambiente

(d) Os 2 ECTS necessários para completar os créditos desta disciplina são conseguidos pela participação num seminário cuja temática esteja associada aos objectivos

(18)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS

PERCURSO EM PATRIMÓNIO E AMBIENTE

QUADRO Nº 3

Horas de trabalho

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Património Museológico e Construção da

Memória (a) HIS

S

2º 156 10 12,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

Técnica, Indústria e alteração da paisagem (b) HIS S 2º 156 10 12,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

Arte Paisagista e dos Jardins (c) ATP S 2º 156 22,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso Sistemas de Informação geografia e ambiente

(d) CAE

S

2º 156 10 12,5 22,5 20 30 5 Opção de

percurso

(a) Opção comum ao Percurso em Património Artístico e ao Percurso em Património Científico, Tecnológico e Industrial - disciplina do plano curricular do mestrado de Museologia

(b) Opção comum ao Percurso em Património Científico, Tecnológico e Industrial. (c) Opção comum ao Percurso em Património Artístico e História da Arte.

(d) Disciplina obrigatória do Mestrado de Arqueologia

(19)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS

PERCURSO EM PATRIMÓNIO ARQUEOLÓGICO

QUADRO Nº 4

Horas de trabalho

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

Reabilitação e Estabilização de Sítios e

Artefactos Arqueológicos ARQ

Semestral

2º 156 5 Opção de

percurso

Arqueologia, culturas e contextos (a) ARQ Semestral 2º 156 5 Opção de

percurso Técnicas de ilustração informática aplicada à

Arqueologia (a) ARQ

Semestral

2º 156 5 Opção de

percurso

História da Arqueologia em Portugal (a) ARQ Semestral 2º 156 5 Opção de

percurso (a) Unidades Curriculares obrigatórias do Mestrado de Arqueologia

(20)

Universidade de Évora

Mestrado em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural

UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS

PERCURSO EM PATRIMÓNIO MUNDIAL

QUADRO Nº 5

Horas de trabalho

(1) (2) (3) (4) T TP PL TC S E OT O (6)

História da Arte Portuguesa no Mundo (a) HA S 2º 156 22,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso Modelos, paradigmas e itinerários

monumentais (a) HA

S

2º 156 22,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

Património Lusófono disseminado PC S 2º 156 10 12,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso Paisagens classificadas como Património

Mundial PC

S

2º 156 22,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

Cidades Património Mundial PC S 2º 156 22,5 15,5 20 30 5 Opção de

percurso

(a) Opções comuns ao Percurso em Património Artístico e História da Arte

(21)

C - Descrição sumária dos objectivos visados pelo ciclo de estudos:

O 2º ciclo em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural visa

proporcionar ao estudante uma especialização interdisciplinar que incide sobre o

Património Histórico e Cultural, aspecto fundamental para a compreensão das

identidades dos diferentes povos e para a valorização da sua história e cultura

numa época de integração europeia e de globalização, em que as fronteiras se

esbatem e se questiona a sobrevivência das “identidades” nacionais ou regionais.

Na sociedade actual cada vez mais tem pertinência preservar, valorizar e

disponibilizar à comunidade os bens e os valores memoriais, culturais e

patrimoniais próprios de cada país ou região que lhes permitam integrarem-se em

espaços mais alargados sem perder a sua identidade própria. Por outro lado, a

identificação, inventariação, preservação e valorização do património são objectivos

presentes nas políticas de ordenamento do território e nas políticas culturais que

procuram preservar e divulgar a história e o património cultural de cada sociedade.

Objectivos Gerais:

O Curso de Mestrado que visa a formação de profissionais na área do

Património Cultural tem os seguintes objectivos:

1º - Dotar o aluno de uma sólida formação na área da gestão e valorização do

Património Histórico e Cultural com base em unidades curriculares obrigatórias e

estruturantes;

2º - Assegurar ao discente diferentes formações complementares através de

percursos de formação em áreas específicas do Património Cultural: Património

Artístico e História da Arte; Património Científico, Tecnológico e Industrial;

Património e Ambiente; Património Arqueológico; Património Mundial;

3º - Desenvolver o conhecimento, com diferentes níveis de aprofundamento, das

metodologias e técnicas de inventariação, preservação, valorização e gestão das

várias tipologias de Património Cultural;

4ª - Fomentar o espírito crítico perante as várias tipologias de Património Cultural,

através do estudo da sua contextualização histórica e das formas de valorização

presentes nas sociedades contemporâneas;

5ª - Desenvolver a investigação teórica e a sua aplicação prática na área do

Património Histórico e Cultural;

6ª - Formar especialistas capazes de salvaguardar e gerir o Património Histórico e

Cultural do Mundo Contemporâneo;

7ª – Complementar o 1º ciclo de formação em História proposto pelo Departamento

de História da Universidade de Évora em que existe um Percurso em Património

Cultural e História da Arte.

8ª - Possibilitar uma articulação entre segundo e o terceiro ciclo de formação em

função dos interesses dos estudantes e das necessidades do mercado e da

sociedade.

(22)

Objectivos específicos:

A formação dada neste curso pretende sensibilizar os alunos para as

diferentes tipologias de Património existentes nas sociedades contemporâneas,

razão porque o mesmo se organiza em percursos que têm em conta essas mesmas

tipologias. Assim, os percursos considerados foram os seguintes:

a)

Património artístico e História da Arte – pretende abordar e estudar a

natureza dos critérios subjacentes à classificação de objectos de reconhecido

valor estético como “património”. Isto é, compreender historicamente como

as comunidades foram atribuindo determinados significados culturais, sociais

e ideológicos aos objectos artísticos, tornando-os essenciais à configuração

das identidades colectivas (nacionais e civilizacionais), considerando-os bens

de propriedade comum e assumindo a responsabilidade da sua preservação.

b)

Património científico, tecnológico e industrial – pretende abordar a forma

como a renovação científica, tecnológica e industrial constante a que está

sujeita a sociedade actual coloca com grande acuidade a necessidade de

preservar este património, que nos últimos anos tem ganho uma

importância crescente a nível nacional e internacional. Por outro lado,

pretende contribuir para a compreensão que a ciência e a tecnologia têm

nas sociedades actuais e para o desenvolvimento da cultura científica e

tecnológica dessas mesmas sociedades.

c)

Património e Ambiente – debruça-se sobre as preocupações actuais da

sociedade com as questões ambientais que alteram de forma substancial a

qualidade de vida das populações, situação que alertou os meios académicos

para a existência de um património natural e paisagístico que importa

inventariar, estudar e valorizar. Por outro lado, a existência de estruturas

construídas intimamente relacionadas com a utilização dos recursos naturais

são prova do aproveitamento desses mesmos recursos que ao longo dos

anos foi potencializado pelo desenvolvimento tecnológico. Finalmente, nas

economias dos nossos dias é fundamental perceber as diferenças, teóricas e

práticas, entre o desenvolvimento que cria impactos irreversíveis nos

sistemas naturais e aquele que promove a sustentabilidade.

d)

Património

Arqueológico

–

incide

sobre

os

numerosos

vestígios

arqueológicos no nosso país, como o atestam as várias escavações que têm

sido realizadas, nomeadamente na região do Alentejo, e as diferentes

iniciativas da sua valorização patrimonial. Refira-se o caso da cidade da

Ammaia, projecto em que a Universidade de Évora tem tido uma importante

intervenção.

e)

Património Mundial – incide sobre os diferentes vestígios materiais e

imateriais que pelo seu valor histórico e cultural e pelo significado que

assumiram como representativas de uma determinada sociedade ou período

histórico, determinaram a sua classificação como património mundial. A

importância que o património mundial tem na sociedade actual está

representada pela criação e acção desenvolvida por instituições como a

UNESCO ou o Conselho da Europa.

A preocupação de enquadrar a formação leccionada na Universidade de

Évora num contexto internacional levou à participação da mesma no Master Mundi

TPTI – Techniques, Patrimoines, Territoires de l’Industrie: Histoire, Valorisation,

Didactique”, em colaboração com a Universidade de Paris 1 Panthéon – Sorbonne

(França) e com a Universidade de Pádua (Itália), cuja proposta foi apresentada em

(23)

Abril de 2006 e aprovada pela EU em Outubro de 2006, prevendo-se o seu início no

ano lectivo de 2007/08.

Este Master Mundi, que em Portugal está ancorado no Mestrado em Gestão e

Valorização do Património Histórico e Cultural do Departamento de História da

Universidade de Évora, dirige-se aos estudantes que pretendem aprofundar os

métodos, a teoria e a prática patrimoniais e pretende agrupar numa mesma

formação três especialidades complementares: a História das Técnicas, a Gestão e

Valorização do Património Histórico e Cultural e a Conservação e divulgação do

Património da indústria. As áreas do Património Tecnológico, Industrial e Natural

têm nesta proposta um papel central.

Com este Master Mundi procura-se dar aos alunos uma formação teórica e

prática de investigação e ensino à escala europeia e responder à uma procura

crescente a nível Europeu de uma formação assente na aquisição de competências

no âmbito da valorização e gestão do Património Cultural.

As unidades curriculares do Mestrado de Gestão e Valorização do Património

Histórico e Cultural da Universidade de Évora que integram o Master Mundi TPTI

são as seguintes: Métodos e técnicas de inventário dos recursos patrimoniais;

Património, Museologia e Construção da Memória; Estética e técnica dos objectos

artesanais e industriais; Conservação, Gestão e Valorização do Património; Técnica,

Indústria e Alteração da Paisagem; Paisagem, Património e ecossistemas; Técnicas

do mundo Árabo-islâmico na Época Medieval; Minas e Mineiros, 1850-1950; Obras

de Engenharia: saber técnico e valor patrimonial.

Para além dos aspectos enunciados acima, o 2º ciclo em Gestão e

Valorização do Património Histórico e Cultural tem também como objectivo

desenvolver e dar profundidade à formação de 1º ciclo em História – Percurso

Património Cultural e História da Arte, aprofundando os conhecimentos e

desenvolvendo novas competências profissionais a quem pretenda intervir na

gestão e valorização do Património Cultural.

Competências Genéricas:

1. Conhecimento da evolução do conceito de Património Cultural a nível nacional e

internacional.

2. Domínio do vocabulário e conceptualização inerentes ao Património Cultural.

3.Conhecimento das diferentes tipologias de património cultural e das

problemáticas que lhes estão associadas.

4. Contextualização histórica dos vários bens culturais e patrimoniais.

5. Domínio das metodologias de levantamento, recolha e inventariação dos vários

tipos de bens culturais e patrimoniais.

6. Conhecimento da legislação e entidades/instituições ligadas à preservação,

inventariação e classificação do Património Cultural.

7. Identificação das várias formas de gestão pública e privada do património

Cultural.

8. Domínio dos diferentes critérios utilizados na classificação do Património Cultural

9. Conhecimento das tendências actuais, a nível nacional e internacional, da gestão

e valorização do património cultural.

10. Reconhecimento do Património Cultural como um recurso em termos de

sustentabilidade.

10. Compreensão da importância de equipas pluridisciplinares na elaboração e

gestão de projectos de valorização do Património Cultural.

11. Conhecimento das etapas necessárias à elaboração de projectos de valorização

do Património Cultural e capacidade de coordenar equipas pluridisciplinares.

12. Conhecimento dos critérios de avaliação de um projecto de valorização

patrimonial.

(24)

Competências específicas dos diferentes percursos:

A. Percurso Património Artístico e História da Arte

1. Capacidade de integrar os objectos e fenómenos artísticos nos contextos e

circunstâncias histórico-culturais da sua apreensão

2. Capacidade de aplicar os conhecimentos da História da Arte à área do Património

Cultural.

3. Capacidade de identificar e categorizar o património artístico nas suas diferentes

dimensões.

4.Consciência da importância científica, cultural, social e económica do Património

Artístico nas suas diferentes manifestações.

5. Capacidade de reflectir sobre os principais aspectos teóricos que intervêm na

conceptualização do património Artístico, partindo dos enfoques particulares da

História de Arte e das suas problemáticas específicas.

6. Capacidade de análise conceptual e de reflexão crítica acerca das problemáticas

relacionadas com o património artístico e dos contextos e circunstâncias

histórico-culturais da sua produção e apreensão.

7. Conhecimento das etapas necessárias à elaboração de projectos de valorização

do Património Artístico

8. Capacidade para desenvolver investigação na área do Património Artístico e da

História da Arte.

B. Percurso Património Científico, Tecnológico e Industrial

1. Consciência da importância científica, cultural, social e económica do Património

Científico, Tecnológico e Industrial nas suas diferentes manifestações.

2. Capacidade de identificar as várias tipologias de Património Científico,

Tecnológico e Industrial móvel e imóvel.

3. Capacidade de relacionar os diferentes tipos de Património Científico, Tecnológico

e Industrial com os progressos da ciência, da tecnologia e da indústria.

4. Capacidade de reflectir sobre os principais aspectos teóricos que intervêm na

conceptualização do Património Científico, Tecnológico e Industrial, partindo dos

enfoques particulares da História da Ciência, da História da Tecnologia e da História

da Indústria e das suas problemáticas específicas.

5. Identificação das etapas de reconhecimento do Património Científico, Tecnológico

e Industrial como parte integrante do Património Cultural e conhecimento da

legislação especifica associada a este Património.

6. Capacidade para identificar e caracterizar objectos, espaços e estruturas de

produção científica, tecnológica e industrial.

7. Capacidade para avaliar o valor patrimonial dos diferentes bens móveis e imóveis

ligados com a produção científica, tecnológica e industrial nos vários tempos

históricos.

8. Entendimento da forma como a Técnica e a Estética estão presentes no

Património Tecnológico e Industrial móvel e imóvel.

9. Compreensão da forma como a valorização do Património Científico e

Tecnológico pode contribuir para o melhor entendimento da importância que a

ciência e a técnica têm nas sociedades actuais.

10. Capacidade para percepcionar a forma como os projectos de valorização do

património industrial podem ter uma acção de dinamização das regiões

desindustrializadas.

11. Conhecimento das etapas necessárias à elaboração de projectos de valorização

do Património Científico, Tecnológico e Industrial

12. Capacidade para desenvolver investigação na área do Património Científico,

Tecnológico e Industrial.

(25)

C. Percurso Património e Ambiente

1. Capacidade de reflectir sobre os principais aspectos teóricos que intervêm nas

relações existentes entre Ambiente e Património, partindo dos enfoques

particulares da História da Paisagem, da História do Ambiente e das suas

problemáticas específicas

2. Compreensão da importância do Património Natural

3. Entendimento da alteração que a paisagem foi sofrendo pela acção do homem.

4. Capacidade de identificar e compreender os conceitos de paisagem natural e

paisagem construída.

5. Capacidade de identificar etapas de reconhecimento do Património Natural como

parte integrante do Património Cultural e conhecimento da legislação especifica

associada a este Património.

6. Domínio das metodologias e técnicas de avaliação de impactes ambientais e dos

utensílios jurídicos básicos de Ordenamento do território.

7. Capacidade de participar em estudos de impacte ambiental no domínio específico

do Património.

8. Capacidade de trabalhar com dados geo referenciados

9. Capacidade de trabalhar com as tecnologias da informação e meios informáticos

ligados à informação geográfica e ao Património

10. Conhecimento das etapas necessárias à elaboração de projectos de valorização

do Património Natural e Paisagístico.

11. Capacidade para desenvolver investigação na área do Património e Ambiente.

D. Percurso Património Arqueológico

1. Capacidade de identificar as diferentes tipologias de bens culturais passíveis de

serem classificados como Património Arqueológico.

2. Conhecimento de conceitos fundamentais da Arqueologia e capacidade de os

aplicar à área do Património Cultural.

3. Capacidade de integrar as estruturas, os materiais, os objectos e os artefactos

arqueológicos nos contextos e circunstâncias histórico-culturais do seu achamento e

da sua apreensão.

4. Capacidade de reflectir sobre os principais aspectos teóricos que intervêm na

conceptualização do património arqueológico, partindo dos enfoques particulares da

Arqueologia e das suas problemáticas específicas.

5. Consciência da relevância científica, cultural, social e económica do património

arqueológico.

6. Entendimento da alteração que a paisagem foi sofrendo pela acção do homem

7. Identificação e compreensão dos conceitos de paisagem natural e paisagem

construída

8.Capacidade de realizar o diagnóstico da situação em que cada estação

arqueológica se encontra e definir a forma de intervir sobre a mesma de forma a

potencializar a sua valorização patrimonial.

9. Domínio das metodologias e técnicas de avaliação de impactes ambientais e dos

utensílios jurídicos básicos de Ordenamento do território.

10.Capacidade para desenvolver investigação e projectos na área do Património

Arqueológico.

E. Percurso Património Mundial

(26)

4. Capacidade de identificar dos vários critérios subjacentes à classificação de

diferentes tipos de Património como Património Mundial.

5. Capacidade de reflectir criticamente sobre os reflexos (sociais, culturais, políticos

e económicos) da atribuição da classificação de Património Mundial nas

comunidades e populações envolvidas.

6. Conhecimento dos trâmites processuais exigidos pela candidatura à classificação

de Património Mundial.

7. Capacidade para desenvolver investigação e projectos relacionados com os bens

patrimoniais classificados ou passíveis de serem classificados como Património

Mundial.

Competências Profissionais

1. Capacidade de adaptar e potencializar os recursos e as técnicas de inventariação,

preservação e divulgação do Património Cultural adquiridos nos diferentes

percursos a várias solicitações profissionais;

2. Capacidade de organizar e sistematizar a informação e de a comunicar de forma

coerente, clara e fluente;

3. Capacidade de analisar criticamente e avaliar as várias tipologias de Património

Cultural, adaptando as competências e os conhecimentos adquiridos;

4. Capacidade de integrar equipas pluridisciplinares na elaboração e gestão de

projectos de valorização do Património Cultural.

5. Capacidade de elaborar projectos de valorização do Património cultural nas

várias áreas presentes nos diferentes percursos.

6. Capacidade para assessorar as entidades, públicas e privadas, que trabalham

com o Património Cultural.

7. Capacidade para dinamizar junto das diferentes comunidades projectos de

valorização do Património Cultural.

8. Capacidade de saber inovar e concretizar, com autonomia e empreendedorismo,

novas soluções profissionais no âmbito da gestão e valorização do Património

Cultural.

Competências Transversais:

Instrumentais:

• Capacidades de análise e de síntese aplicadas ao Património Cultural

• Capacidade de uso e adaptação de diversas técnicas de comunicação oral e

escrita a diferentes públicos do Património Cultural.

• Bom conhecimento, falado e escrito, da língua inglesa.

• Capacidade de organização e planificação do próprio trabalho.

Pessoais:

• Capacidade de trabalho em equipa e de integração em equipas

multidisciplinares.

• Reconhecimento da diversidade e multiculturalidade, nomeadamente no

âmbito do Património.

• Raciocínio crítico na análise e apreciação de alternativas.

• Compromisso ético na gestão do Património Cultural.

Sistémicas:

• Capacidade de aprendizagem autónoma.

• Capacidade de adaptação a mudanças no meio.

• Capacidade para empreender melhorias e propor inovações

• Capacidade de direcção e liderança.

(27)

D - Fundamentação sucinta do número de créditos que, com base no

trabalho estimado dos alunos, é atribuído a cada unidade curricular,

incluindo os inquéritos realizados aos estudantes e docentes tendo em

vista esse fim.

Atendendo às características próprias das diferentes unidades curriculares optou-se

por fazer uma distribuição desigual dos ECTS em função do grau de esforço exigido

ao aluno. Por outro lado, o facto deste mestrado integrar o Master Mundi TPTI –

Techniques, Patrimoine, Territoires de l’Industrie: Histoire, Valorisation et

Didactique, que será leccionado em colaboração com a Universidade de Paris I –

Pathéon - Sorbonne e a Universidade de Pádua, obrigou a fazer uma adequação dos

ECTS de algumas disciplinas.

Na estrutura do curso, foram definidos 4 níveis de unidades de crédito atribuídas,

que variam em função dos seguintes critérios:

3 ECTS – unidades curriculares que exigem um menor tempo de estudo teórico,

mas impõem um maior investimento nas sessões presenciais (1hora e 30m

semanais) e na realização de trabalho prático com acompanhamento tutorial.

5 ECTS – as unidades curriculares obrigatórias que implicam um maior número de

sessões presenciais (2 horas semanais) e um maior número de horas de estudo

individual e de tutoria.

5 ECTS – as unidades curriculares optativas que implicam um menor número de

sessões presenciais (1 hora e 30m semanais) e exigiam mais tempo para o trabalho

individual e acompanhamento tutorial na realização do trabalho prático.

6 ECTS – as unidades curriculares obrigatórias que implicam um maior número de

sessões presenciais (2 horas semanais) e um maior tempo de estudo individual com

acompanhamento tutorial.

10 ECTS – as unidades curriculares que implicavam maior número de sessões

presenciais (3 horas semanais) e um maior investimento em trabalho individual e

acompanhamento tutorial.

A partir das premissas enunciadas, foram definidos alguns critérios gerais em

matéria de cálculo de leituras partiu-se do seguinte princípio:

Tipo de leitura

quantidade

tempo

Básica

6 páginas

1 hora

Complexa

4 páginas

1 hora

noutra língua

4 páginas

1 hora

À dissertação foram atribuídos 48 ECTS, distribuídos pelo 3º e 4 semestre do curso.

O mesmo peso foi atribuído ao estágio profissional, incluindo também a preparação

do mesmo no 3º semestre e a realização do estágio numa instituição de referência

no último semestre. O estágio corresponderá no mínimo a 356 horas de trabalho

prático, seguido de relatório final

(28)

E - Fundamentação sucinta do número total de créditos e da consequente

duração do ciclo de estudos:

O número total de créditos – 120 – decorre da própria natureza deste ciclo

de estudos e tem em vista criar condições para que o estudante adquira e

desenvolva as competências previstas. Foi atribuído à dissertação ou Estágio e

relatório de estágio um número de créditos superior a 35% do total

.

F - Demonstração sumária da adequação da organização do ciclo de

estudos e metodologias de ensino:

a) À aquisição das competências

O ciclo de estudos organiza-se em 120 créditos, correspondentes às unidades

curriculares, apresentadas no plano, e que de acordo com os quadros infra

desenvolvem as competências gerais, profissionais, académicas e transversais, bem

como os objectivos acima referenciados.

Embora este curso tenha como área científica dominante o Património Cultural, a

mesma é articulada com outras áreas científicas - História, História da Arte,

Arqueologia, Ciências do Ambiente e Ecologia, Artes e Técnicas da Paisagem – com

o objectivo de dar ao aluno uma formação interdisciplinar e uma visão ampla do

Património Cultural. Assim, os docentes de quatro departamentos da Universidade

de Évora – História, Ecologia, Planeamento Biofísico e Paisagístico, e Física - dão

contributos específicos para esta formação graduada.

Os docentes do Departamento de História contribuem com as competências que se

prendem com a Arqueologia, a História da Arte, a História da Ciência, a História da

Técnica e a História da Paisagem. Vários dos docentes do Departamento de História

são também detentores de competências teóricas e práticas na área do Património

Cultural e da museologia as quais foram desenvolvidas, quer pelo trabalho docente

no âmbito do curso de História – Ramo Património Cultural, leccionado pelo

Departamento de História, quer pela trabalho de extensão à comunidade que têm

realizado, nomeadamente na organização de workshops e cursos livres, no apoio à

montagem de exposições e museus e na colaboração em projectos nacionais e

internacionais ligados com esta área do saber.

O Departamento de Ecologia e Planeamento Biofísico e Paisagístico contribuiem

com as competências na área do ambiente e dos estudos da paisagem e dos

jardins, bem como na área do Património Natural. Experiência que tem sido

consolidada pelos cursos leccionados e pela participação em projectos nacionais e

internacionais, muitos dos quais com a colaboração de docentes do Departamento

de História.

O Departamento de Física contribui com o saber específico na área da

instrumentação científica, área que se encontra em articulação directa com a

História da Ciência.

O trabalho de investigação desenvolvido por muitos dos docentes deste mestrado e

a sua participação em projectos nacionais e internacionais são um reflexo dos

saberes interdisciplinares que se procura transmitir neste curso de mestrado.

As metodologias de ensino enunciadas na descrição das unidades curriculares

prevêem a utilização de métodos de participação activa nas sessões presenciais,

através do diálogo e exposição de ideias e opiniões, com o objectivo de estimular

as capacidades de raciocínio e expressão oral dos alunos. A componente prática do

curso é garantida pelas visitas de estudo e pelo trabalho em instituições ligadas ao

Património Cultural da região do Alentejo. O recurso aos meios multimédia permite

(29)

ainda reforçar o trabalho prático a desenvolver pelos alunos e a utilização da

plataforma e-learning da universidade permitirá flexibilizar os ensinos e apoiar o

acompanhamento do trabalho de pesquisa fora da aula.

Os diferentes níveis de competências que a seguir se apresentam são o reflexo

concreto dos objectivos que nortearam este mestrado e constituem os resultados

esperados deste ciclo de estudos.

Os conhecimentos e a experiência dos docentes percebem-se mais claramente na

forma como foi concebida a estrutura do curso. No 1º Semestre, que é comum a

todos os percursos, procura-se dar uma formação estruturante dos saberes e

práticas do Património Cultural. No 2º Semestre, ao enquadramento teórico de

duas unidades curriculares obrigatórias e duas unidades optativas por percurso,

junta-se uma unidade curricular relacionada com as “práticas de projecto” que é o

momento em que o estudante pode articular os seus saberes teóricos com as

competências práticas adquiridas. Esta organização curricular permite ao estudante

escolher com mais segurança as alternativas de estágio, ou tese, que tem à sua

disposição.

(30)

a)

À aquisição das competências

RESUMO DAS COMPETÊNCIAS CONFERIDAS PELAS UNIDADES CURRICULARES

Unidades Curriculares – 1º Semestre

Competências Métodos e técnicas de inventariação dos recursos patrimoniais Património e desenvolvimento sustentado: estudos de caso Teoria, legislação e prática de Património Conservação, gestão e Valorização do Património Conhecimento da evolução do conceito de Património Cultural a nível nacional e

internacional.

X

Domínio do vocabulário e conceptualização inerentes ao Património Cultural.

X

Conhecimento das diferentes tipologias de património cultural e das problemáticas que lhes estão associadas.

X

Contextualização histórica dos vários bens culturais e patrimoniais.

X

Domínio das metodologias de levantamento, recolha e inventariação dos vários tipos de bens culturais e patrimoniais.

X

Conhecimento da legislação e entidades/instituições ligadas à preservação, inventariação e classificação do Património Cultural.

X

Identificação das várias formas de gestão pública e privada do património Cultural.

X

Domínio dos diferentes critérios utilizados na classificação do Património Cultural

X

Conhecimento das tendências actuais, a nível nacional e internacional, da gestão e valorização do património cultural.

X

Reconhecimento do Património Cultural como um recurso em termos de sustentabilidade.

X

Compreensão da importância de equipas pluridisciplinares na elaboração e gestão de projectos de valorização do Património Cultural.

X

Capacidade para elaborar projectos de valorização do Património Cultural e coordenar

equipas pluridisciplinares.

X

Conhecimento dos critérios de avaliação de um projecto de valorização patrimonial.

X

Capacidade para dinamizar junto das diferentes comunidades projectos de valorização do

Património Cultural.

X

Conhecimento das potencialidades multimédia no domínio da formação e capacidade de

utilizar os instrumentos de compilação da informação em diferentes suportes.

X

(31)

Percurso: Património Artístico e História da Arte

Competências Temas e Conceitos da História de Arte Ocidental Temas e Conceitos da História de Arte em Portugal Gestão e Valorização do Património Artístico: prática de projecto História Social da Arte e da Cultura História da Arte Portuguesa no Mundo História do Coleccionis-mo Artístico Modelos paradi-gmas e itinerários monumen-tais Arte Paisagista e dos Jardins Estética e técnica dos objectos artesanais e industriais Património Museológico e Construção da memória

Capacidade de integrar os objectos e fenómenos artísticos nos contextos e circunstâncias histórico-culturais da sua apreensão

X

Capacidade de aplicar os conhecimentos da História da Arte à área do Património Cultural.

X

Capacidade de identificar e categorizar

o património artístico nas suas diferentes dimensões.

X

Consciência da importância científica,

cultural, social e económica do Património Artístico nas suas diferentes manifestações.

X

Capacidade de reflectir sobre os principais aspectos teóricos que intervêm na conceptualização do património Artístico, partindo dos enfoques particulares da História de Arte e das suas problemáticas específicas.

X

Capacidade de análise conceptual e de reflexão crítica acerca das problemáticas relacionadas com o património artístico e dos contextos e circunstâncias histórico-culturais da sua produção e apreensão.

X

Capacidade para elaborar projectos de

valorização do Património Artístico

X

Capacidade para desenvolver investigação na área do Património

(32)

Percurso: Património Científico, Tecnológico e Industrial

Competências

Espaços, estruturas e objectos da produção industrial Espaços, estruturas e objectos de produção científica Gestão e Valorização do Património científico, tecnológico e industrial: prática de projecto Estética e técnica dos objectos artesanais e industriais A evolução da instrumen-tação científica Património Museológico e Construção da memória Técnica, Indústria e alteração da paisagem Técnicas do Mundo árabo-islámico na época medieval Minas e Mineiros Obras de engenharia: saber técnico e valor patrimonial Consciência da importância científica,

cultural, social e económica do Património Científico, Tecnológico e Industrial nas suas diferentes manifestações.

X

Capacidade de várias tipologias de Património Científico, Tecnológico e Industrial móvel e imóvel.

X

Capacidade de relacionar os diferentes tipos de Património Científico, Tecnológico e Industrial com os progressos da Ciência, da Tecnologia e da Indústria

X

Capacidade de reflectir sobre os principais aspectos teóricos que intervêm na conceptualização do Património Científico, Tecnológico e Industrial, partindo dos enfoques particulares da História da Ciência, da História da Tecnologia e da História da Indústria e das suas problemáticas específicas.

X

Identificação das etapas de reconhecimento do Património Científico, Tecnológico e Industrial como parte integrante do Património Cultural e conhecimento da legislação especifica associada a este Património.

X

Capacidade para identificar e caracterizar objectos, espaços e estruturas de produção

científica, tecnológica e industrial

X

Capacidade para avaliar o valor patrimonial dos diferentes bens móveis e imóveis ligados com a produção científica, tecnológica e industrial nos vários tempos históricos.

(33)

Entendimento da forma como a Técnica e a Estética estão presentes no Património Tecnológico e Industrial móvel e imóvel.

X

Compreensão da forma como a valorização

do Património Científico e Tecnológico pode contribuir para o melhor entendimento da importância que a ciência e a técnica têm nas sociedades actuais

X

Capacidade para percepcionar a forma como os projectos de valorização do património industrial podem ter uma acção de dinamização das regiões desindustrializadas.

X

Capacidade para elaborar projectos de valorização do Património Científico,

Tecnológico e Industrial

X

Capacidade para desenvolver investigação na área do Património Científico,

Tecnológico e Industrial

X

(34)

Percurso: Património e Ambiente

Competências Paisagem, Património e Ecossistemas Impactos ambientais, Património e ordenamento do território Património e Ambiente: prática de projecto Património Museológico e Construção da Memória Técnica, Indústria e alteração da paisagem Arte Paisagista e dos Jardins Sistemas de Informação geográfica e ambiente Capacidade de reflectir sobre os principais aspectos teóricos

que intervêm na nas relações existentes entre Ambiente e Património, partindo dos enfoques particulares da História da Paisagem e da História do Ambiente e das suas problemáticas específicas

X

Compreensão da importância do Património Natural

X

Entendimento da alteração que a paisagem foi sofrendo pela acção do homem.

X

Capacidade de identificar e compreender os conceitos de paisagem natural e paisagem construída.

X

Capacidade de identificar as etapas de reconhecimento do Património Natural como parte integrante do Património Cultural e conhecimento da legislação especifica associada a este Património.

X

Domínio das metodologias e técnicas de avaliação de impactes ambientais e dos utensílios jurídicos básicos de Ordenamento

do território.

X

Capacidade de participar em estudos de impacte ambiental no

domínio específico do Património

X

Capacidade de trabalhar com dados geo referenciados

X

Capacidade de trabalhar com as tecnologias da informação e meios informáticos ligados à informação geográfica e ao

Património

X

Conhecimento das etapas necessárias para elaborar projectos de valorização do Património Natural e Paisagístico.

X

Capacidade para desenvolver investigação na área do

Património e Ambiente.

(35)

Percurso: Património Arqueológico

Competências Arqueologia laboratorial e de gabinete Impactos ambientais, Património e ordenament o do território Gestão e Valorização do Património Arqueológico: prática de projecto Reabilitação e Estabilização de Sítios e Artefactos Arqueológicos Arqueologia, culturas e contextos Técnicas de ilustração informática aplicada à Arqueologia História da Arqueologia em Portugal

Capapcidade de identificar as diferentes tipologias de bens culturais passíveis de serem classificados como Património Arqueológico

X

Conhecimento de conceitos fundamentais da

Arqueologia e capacidade de os aplicar à área do Património Cultural.

X

Capacidade de integrar as estruturas, os materiais, os objectos e os artefactos arqueológicos nos contextos e circunstâncias histórico-culturais do seu achamento e da sua apreensão.

X

Capacidade de reflectir sobre os principais aspectos teóricos que intervêm na conceptualização do património arqueológico, partindo dos enfoques

particulares da Arqueologia e das suas

problemáticas específicas.

X

Consciência da relevância científica, cultural, social e

económica do património arqueológico.

_X

Entendimento da alteração que a paisagem foi sofrendo pela acção do homem.

X

Identificação e compreensão dos conceitos de

paisagem natural e paisagem construída.

X

Capacidade de realizar o diagnóstico da situação em

que cada estação arqueológica se encontra e definir a forma de intervir sobre a mesma de forma a potencializar a sua valorização patrimonial.

X

Domínio das metodologias e técnicas de avaliação

(36)

Percurso: Património Mundial

Competências Cooperação e políticas internacionais: Organizações e legislação internacional do Património Sistemas Internacionais de conservação do Património Gestão e Valorização do Património Mundial: prática de projecto Património Lusófono disseminado História da Arte Portuguesa no Mundo Modelos paradigmas e itinerários monumentais Paisagens classificadas como Património Mundial Cidades Património Mundial

Capacidade de reflectir sobre os principais

aspectos teóricos que intervêm na

conceptualização do património Mundial.

X

Capacidade de identificar as diferentes

organizações internacionais envolvidas na

definição, categorização e processos de

classificação do Património Mundial.

X

Capacidade de identificar das diferentes tipologias

de Património Mundial.

_X

Capacidade de identificar os vários critérios subjacentes à classificação de diferentes tipos de

Património como Património Mundial.

X

Capacidade de reflectir criticamente sobre os reflexos (sociais, culturais, políticos e económicos) da atribuição da classificação de Património

Mundial nas comunidades e populações

envolvidas.

X

Conhecimento dos trâmites processuais exigidos pela candidatura à classificação de Património

Mundial.

X

Capacidade para desenvolver investigação e projectos relacionados com os bens patrimoniais classificados ou passíveis de serem classificados como Património Mundial.