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Programa de Pós-graduação - Mestrado em Linguística Aplicada

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Programa de Pós-graduação - Mestrado em Linguística Aplicada

Instruções gerais para o Processo Seletivo – Turma 2015

A Coordenação do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Taubaté, no uso de suas atribuições, faz saber que estarão abertas as inscrições e o Processo seletivo para a Turma 2015 do Mestrado

em Linguística Aplicada, com ingresso em março de 2015 e defesa de

dissertação até abril de 2017.

I – DA CARACTERIZAÇÃO

O Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Taubaté é reconhecido e avaliado pela CAPES/MEC com conceito 4. Estrutura-se na área de concentração intitulada Língua Materna e Línguas

Estrangeiras, e confere, mediante regime didático e de pesquisa, o título de

Mestre em Linguística Aplicada. Os estudos desenvolvidos estão estruturados nas linhas de pesquisa: (i) Ensino e aprendizagem de línguas, que compreende o estudo dos processos de ensino e aprendizagem de línguas: materna e estrangeiras e, em especial, do papel da linguagem no desenvolvimento desses processos; (ii) Formação de professores de

línguas, que compreende o exame dos processos de construção do

conhecimento docente do professor de línguas, com ênfase no papel da linguagem nesse processo; (iii) Processos discursivos da linguagem verbal

e não verbal, que compreende a análise dos processos discursivos da

linguagem verbal e não verbal materializados em diferentes suportes e modalidades.

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II – DAS INSCRIÇÕES

As inscrições ocorrerão de 01 de outubro a 19 de novembro de 2014. São necessários dois procedimentos:

 Entrega do comprovante de pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 110,00, por meio de boleto bancário gerado pelo site www.unitau.br ou www.epts.com.br no ato da Inscrição;

 Entrega na Secretaria do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada, localizada no Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté, na Rua Visconde do Rio Branco nº 22, centro, Taubaté – SP, CEP 12020-040, dos documentos para inscrição abaixo relacionados:

1) Formulário de inscrição disponível no site www.unitau.br ou em www.epts.com.br (imprimir o formulário após preenchimento)

2) Uma foto 3x4;

3) Cópia autenticada do diploma do Curso de Graduação; 4) Cópia da cédula de identidade e do CPF;

5) Cópia do título de eleitor e prova de cumprimento de obrigações eleitorais;

6) Prova de quitação com o serviço militar (para os homens); 7) Cópia de pagamento da taxa de inscrição;

8) Cópia impressa do Currículo Lattes atualizado (gerado na Plataforma Lattes http://www.cnpq.br);

9) Carta à Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada com: 1) indicação de dois ou mais temas de interesse para pesquisa a partir dos temas relacionados aos projetos de pesquisa dos professores do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Taubaté; 2) indicação dos nomes dos professores cujos projetos interessaram ao candidato; 3) justificativa para o

(3)

Projetos de Pesquisa dos professores no site www.unitau.br ).

Obs.: 1) Não está sendo solicitado projeto de pesquisa, apenas a carta especificada acima; 2) os documentos podem ser enviados pelos Correios, sendo o prazo máximo para seu recebimento pela secretaria até as 18h do dia 19 de novembro de 2014.

III – DO CRONOGRAMA E DAS ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO

 Prova escrita (eliminatória): 21 de novembro de 2014; das 9h00 às 12h00, no Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté.

 Obs.: Entrada de candidatos permitida até antes da saída do primeiro aluno (mínimo de permanência: uma hora).

 Entrevistas: 21 de novembro de 2014, das 13h às 18h.

 Resultados finais: 01 de dezembro de 2013, a partir das 17h00, no site www.unitau.br

 Matrículas: de 28 de janeiro a 5 de março de 2015  Início das atividades: 6 de março de 2015

IV – DO INVESTIMENTO

 Taxa de inscrição para o processo seletivo: R$110,00

O pagamento da taxa para inscrição deve ser feito por meio de boleto bancário gerado no ato da inscrição.

 Valor do investimento no curso: 24 parcelas de R$ 746,00 (a primeira no ato da matrícula)

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V – DAS INFORMAÇÕES E LOCAL DE INSCRIÇÃO

Informações podem ser obtidas por: www.unitau.br

Secretaria do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada Depto. de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté Rua Visconde do Rio Branco, 22, Centro, Taubaté – SP.

12020-040

Telefone: (12) 3621-2666

Horário de funcionamento da secretaria:

De 2ª feira a 6ª feira: das 13h00 às 17h00; das 18h00 às 22h00. Sábado: das 8h às 12h.

VI - DA BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

Artigos recentes de Professores do Programa de Pós graduação em Linguística Aplicada da UNITAU publicados em periódicos disponíveis na internet.

A leitura dessa bibliografia não é obrigatória para o Processo Seletivo. As

indicações têm o propósito de oferecer uma amostragem dos trabalhos de pesquisa desenvolvidos por professores do Programa nos últimos anos e, assim, familiarizar os candidatos com as temáticas referentes aos diversos projetos de pesquisa desenvolvidos.

Sugerimos que o acesso aos artigos seja feito por meio do Google, digitando o nome da revista (em negrito nas referências), pois alguns links, transportados para um arquivo em Word, não abrem.

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ALMEIDA, Maria do Carmo. S. ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. ; RENDA, V. L. B. S. Estratégias discursivas no discurso político: a construção do ethos no discurso de Barack Obama. Caminhos em Linguística Aplicada, v. 8, p. 101, 2013.

SÁ, Maria Auxiliadora Ávilla dos Santos ; ALMEIDA, Maria do Carmo S. . Deu branco! A escrita de trabalhos acadêmicos e o uso dos conectores.. Educação

Por Escrito, v. 4, p. 129-139, 2013.

BRITO, Eliana V. . Como leem os acadêmicos? Em foco: artigo opinativo e campanha publicitária nas aulas de leitura. Diálogos Interdisciplinares, v. 2, p. 1-14, 2013.

BRITO, Eliana V. ; OLIVEIRA, Eveline M.T . O ensino de leitura nos cursos de comunicação social: um enfoque discursivo. Caminhos em Linguística

Aplicada, v. 6, p. 89-108, 2012.

BRITO, Eliana V. ; STUMPF, P. V. . Análise de propagandas de operadoras de telefonia celular: um enfoque bakhtiniano. Caminhos em Linguística

Aplicada, v. 6, p. 131-147, 2012.

CARVALHO, Adriana Cintra de. Passos para a produção do artigo de opinião numa aula de língua portuguesa. In: XXXIII Congresso Brasileiro de Ciências

da Comunicação, 33, 2010, Caxias do Sul, RS. Anais eletrônicos. Disponível em:

<http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2010/resumos/R5-2731-1.pdf> CARVALHO, Adriana Cintra de; ASSIS, Francisco de. Procedimentos didáticos para a apropriação do gênero hipertexto em cursos de comunicação social: uma abordagem sociodiscursiva. Revista Caligrama. 2008. Disponível em: http://www.eca.usp.br/caligrama/n_9/pdf/07_carvalho_assis.pdf

DAMIÃO, Silvia M. . Course design, action research and the use of computers: challanges in an ESP course. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso), v. v. 11, p. 913-934, 2011.

LOPES-ROSSI, Maria A. G. ; PAULA, O. . Características de questões de compreensão leitora a partir da Matriz de Referência da Prova Brasil.

Intersecções (Jundiaí), v. 11, p. 137-153, 2013.

(6)

em Sala de Aula:Aspectos Teóricos e Sequência Didática .SIGNUM: Estudos

daLinguagem, Londrina, n. 15 , v.3 (Especial), p. 223-245, dez. 2012.

Disponível em: www.uel.br/revistas/uel/index.php/signum

LOPES-ROSSI, Maria A. G. A perspectiva dialógica para a leitura crítica de artigo de opiniãoem sala de aula. In: Anais do 5o Seminário Nacional O professor e a leitura do jornal.p. 1-12. Campinas: Unicamp; ALB, 2010.

ISSN: 1808-5040. Disponível em: http://www.alb.com.br .

LOPES-ROSSI, Maria A. Garcia. Procedimentos para estudo de gêneros discursivos. Intercâmbio, São Paulo, v. 15, 2006. Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view

LOPES-ROSSI, Maria A. Garcia.; PAULA, Orlando de. As habilidades de leitura avaliadas pelo PISA e pela Prova Brasil: reflexões para subsidiar o trabalho do professor de Língua Portuguesa. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 9, n. 1, p. 34-46, jan./mar. 2012. Disponível em:

http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/forum

MORAES, V. . A propaganda sazonal de Natal e as representações imagéticas da família no Brasil. Revista Ciências Humanas, v. 6, p. 191-206, 2013. PAULA, Orlando de ; OLIVEIRA, Carlos A. Afinal, quem é o professor de língua portuguesa?. Ângulo, v. abr/ju, p. 02-12, 2013.

PAULA, Orlando de ; LOPES-ROSSI, M. A. G. ; MARIOTO, R. R. . Proficiência leitora no Ensino Médio: Habilidades de leitura com rendimento insatisfatório no Saresp. Entremeios, v. 7, p. 01-10, 2013.

PAULA, Orlando de ; CEZAR, J. G. . A produção escrita no ensino fundamental I: correção do professor e revisão do texto pelo aluno. Fórum Linguistico (Online), v. 10, p. 102-115, 2013.

PAULA, Orlando de . O conceito de coesão textual em retextualizações produzidas por formandos do curso de Letras. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), v. 42, p. 1148-1159, 2013.

PAULA, Orlando de. Noções de coesão textual na produção escrita de formandos do curso de Letras. Rev. Brasileira de Linguistica

Aplicada [online]. 2012, vol.12, n.1, pp. 141-163. ISSN 1984-6398.Disponível

(7)

virtual:uma aproximação e um experimento. Caminhos em Linguística

Aplicada, v. 8, p. 86-100, 2013.

PUZZO, Miriam. Relações dialógicas: capa de revista e reportagem interna.

Revista Estudos Linguísticos. V. 40, São Paulo: GEL, 2010, disponível em

http://www.gel.org.br/

PUZZO, Miriam. Linguagem verbo- visual: literatura e mídia. Anais do 7º

SePLA, Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada, Leitura e Produção:

múltiplas perspectivas no ensino de línguas, 19 a 21 maio 2011, Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, Universidade de Taubaté, ISSN 1982-8071, p.292-302 . Disponível em http://www.linguisticaaplicadaunitau.com.br/ PUZZO, Miriam. A linguagem verbo-visual na constituição de sentido em capas da revista Veja, Revista Intercâmbio, v.XV, 2011; p.92-105 disponível em http://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view

SILVA, A. C. ; PUZZO, M. B. Leitura da liinguagem verbo-visual:a

responsividade no gênero propaganda impressa. Intersecções (Jundiaí), v. 1, p. 160-180, 2014.

PUZZO, M. B. . Autor e autoria no livro didático. Eutomia (Recife), v. 1, p. 327-343, 2013.

PUZZO, M. B. . Uma leitura do poema -chorinho- em perspectiva dialógica.

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PUZZO, M. B. . Teoria dialógica da linguagem: o ensino da gramática na perspectiva de Bakhtin. Revista Linha D'Água, v. 26, p. 261, 2013.

PUZZO, M. B. . Revisitando questões de gramática e de ensino de um ponto de vista bakhtiniano. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 7, p. 161-177, 2012.

PUZZO, M. B. . A linguagem verbo-visual na constituição de sentido em capas da revista Veja. Intercâmbio (CD-ROM), v. 25, p. 92-105, 2012.

PUZZO, M. B. . A flutuação dos gêneros textuais modernos. Caminhos em

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PUZZO, M. B. . Tradição e cultura: uma questão de identidade. Eutomia (Recife), v. 1, p. 321-342, 2012.

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de duas capas de revista juvenis. Caminhos em Linguística Aplicada, v. 07,

p. 155-176, 2012.

SILVA, E. R. ; ABUD, M. J. M. . Tia ou professora? O resgate do sentido e significado da palavra 'tia' nas representações infantis. Caminhos em

Linguística Aplicada, v. 10, p. 190-213, 2014.

SILVA, E. R. ; ABUD, M. J. M. . Lembranças afetivas da primeiras experiências discentes. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), v. 42, p. 692-704, 2013. SILVA, E. R. ; ABUD, M. J. M. . Recursos midiáticos para o ensino da

gramática nos aspectos funcionais e normativos da língua. Revista

Philologus, v. 53, p. 122-137, 2012.

SILVA, E. R. ; ABUD, Maria José Milharezi . A identificaçâo de valores em recordações docentes de histórias infantis. Revista Intercâmbio, v. 26, p. 61-79, 2012.

SILVA, Elisabeth Ramos da Silva. Reflexões sobre a utilidade do ensino da gramática teórica para o domínio da norma-padrão. Revista Intercâmbio, v.

XV. São Paulo: LAEL/PUC-SP, 2006. Disponível

em:http://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/3660

SILVA, Elisabeth Ramos; Abud, Maria José Milharezi. Estratégias de ensino e aprendizagem da gramática: apreciações docentes na formação continuada. 2011. Disponível em:

Referências

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