Registro 500068 Revisão 13/10/2011 Status Desatualizado Título
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE JOVENS E ADULTOS DA UFMG
Data de início
01/01/2011
Previsão de término
31/12/2012
Data da última aprovação pelo Órgão Competente
29/10/2009
Órgão Competente
Câmara Departamental
CARACTERIZAÇÃO
Ano em que se iniciou a ação
1998
Unidade
Faculdade de Educação
Departamento
Depto Metodos e Tecnicas de Ensino
Principal Área Temática de Extensão
Educação
Área Temática de Extensão Afim
Trabalho
Linha de Extensão
Jovens e Adultos
Grande Área do Conhecimento
Ciências Humanas
Palavras-chave
Educação de Jovens e Adultos Formação de Professores Metodologia de Ensino Alfabetização e Letramento Ensino Profisssional DESCRIÇÃO Apresentação e justificativa
Descrição:
O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE JOVENS E ADULTOS DA UFMG reúne, sob a coordenação do NEJA (Núcleo de Educação de Jovens e Adultos FaE-UFMG), 3 projetos de escolarização básica de jovens e adultos e um projeto de ensino voltado para a formação de educadores de jovens e adultos. Tais projetos, desenvolvidos por docentes e discentes de diversas Unidades da UFMG, foram sendo criados, desenvolvidos e articulados nesta Universidade, ao longo dos últimos vinte e quatro anos, contados a partir do surgimento do Projeto Supletivo do Centro Pedagógico, em 1986, que, doze anos mais tarde, se tornaria o PROEF-2, e se reuniria ao PROEF-1 e ao PEMJA para criar este Programa.
Esses 3 projetos de escolarização de jovens e adultos: Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos 1º. Segmento (PROEF-1), Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos 2º. Segmento (PROEF-2) e Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos (PEMJA), envolvem professores e estudantes dos cursos de licenciatura da Faculdade de Educação, das Escolas de Educação Básica, do Instituto de Geociências, da Escola de Belas Artes, da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, do Instituto de Ciências Exatas, do Instituto de Ciências Biológicas, da Faculdade de Letras e da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, na concepção, na organização e no desenvolvimento de uma proposta pedagógica que ofereça a jovens e adultos uma experiência de vivência escolar concebida para este público específico.
O Projeto de Ensino: Projeto Especial de Formação de Educadores de Jovens e Adultos (PEFEJA) volta-se para a formação inicial de educadores de jovens e adultos, valendo-se das demandas e das possibilidades experimentadas no exercício da prática pedagógica, que nos é proporcionado pelos projetos de escolarização, e da reflexão sistematizada pelos projetos de pesquisa desenvolvidos por professores e licenciandos vinculados ao Programa.
A proposta, a metodologia e a dinâmica desses diversos projetos possibilitam ao Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG não apenas desenvolver uma ação social em resposta a uma demanda de escolarização de seus funcionários e de jovens e adultos da comunidade externa, mas criar competências e implementar um consistente projeto de formação de educadores, em profunda articulação com atividades de pesquisa, referenciadas, alimentadas e mesmo legitimadas pela prática refletida.
Tal articulação supõe a construção de uma linha de trabalho e de uma perspectiva político-pedagógica em que o coletivo se reconheça: no planejamento e no desenvolvimento de atividades (comuns ou específicas) de formação de licenciandos-bolsistas, de estagiários e de professores da Educação Básica em formação continuada; na produção de conhecimento referenciada na interação entre os desafios e as vivências da prática, as alternativas criadas e avaliadas, a reflexão sistemática e as contribuições da literatura; na constituição e no acompanhamento de fóruns de discussão de idéias e de propostas no campo da EJA.
Nessa perspectiva, este Programa busca, ainda, instituir de maneira definitiva e produtiva a discussão sobre a Educação de Jovens e Adultos na agenda político-acadêmica da UFMG e da Universidade, em particular, propondo uma maior inserção dessa discussão nas ações de formação docente no âmbito dos cursos de licenciatura e de pós-graduação.
Objetivos gerais
O objetivo geral deste Programa é articular as ações desenvolvidas pelos diversos projetos que o compõem, discutindo uma linha de trabalho e uma perspectiva político-pedagógica em que o coletivo se reconheça, planejando e desenvolvendo atividades comuns de formação dos bolsistas do Programa, de estagiários das disciplinas de Prática de Ensino e de educadores das redes públicas e comunitárias e divulgando e discutindo trabalhos acadêmicos no campo da EJA.
Objetivos específicos
Construir um trabalho pedagógico que proporcione a jovens e adultos uma experiência de escolarização básica significativa em si mesma, na qual o aluno possa apropriar-se do conhecimento, valorizando suas vivências pessoais e sociais e procurando desenvolver uma visão crítica.
Conferir a licenciandos da UFMG uma oportunidade privilegiada de formação profissional, teórico-prática, como educadores de jovens e adultos, acompanhada e orientada pelos professores da Universidade que atuam nos diversos cursos de Licenciatura e nas escolas de Ensino Fundamental e Médio.
Oferecer a docentes, pós-graduandos e licenciandos um campo particularmente rico e receptivo para a realização de estágios e pesquisas que tenham como objeto a Educação Básica, a Educação de Jovens e Adultos, a Formação Docente ou outras relações que se estabelecem no espaço escolar.
Criar e manter fóruns e agenda para reunir, produzir, analisar e divulgar materiais pedagógicos e resultados de investigação na Educação de Jovens e Adultos e na formação de profissionais que nela atuam, assumindo a responsabilidade da Universidade com a produção e a divulgação do conhecimento num campo como o da Educação de Jovens e Adultos que apresenta demandas tão dramáticas e tão urgentes num país como o nosso.
- Propor, desenvolver e articular um conjunto de disciplinas voltadas à formação de educadores de Jovens e Adultos, de modo a compor, inclusive, uma formação complementar a estudantes de diversas licenciaturas.
Os projetos de escolarização de jovens e adultos vinculados ao Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG (PROEF1, PROEF2 e PEMJA) organizam-se cada qual conforme as especificidades de seu trabalho pedagógico, mas sua metodologia incorpora alguns princípios e procedimentos comuns a todos eles.
Os projetos buscam oferecer a seus alunos uma oportunidade de escolarização significativa para a vida adulta. Para ingressar no PROEF1 ou no PROEF2, o candidato não precisa apresentar nenhuma comprovação de escolaridade anterior; ele se submete a uma avaliação de habilidades de leitura e de resolução de problemas aritméticos para que se possa definir em que Projeto ou turma ele será melhor atendido. Para ingresso no PEMJA, o candidato deve comprovar a conclusão do Ensino Fundamental e submeter-se a um teste classificatório, que será tomado como referência no caso de o número de vagas disponíveis ser menor do que a demanda por vagas. Os alunos dos projetos do Programa têm vaga garantida para continuidade de estudos na etapa seguinte da Educação Básica.
Os alunos são organizados em turmas de aproximadamente 25 pessoas (6 turmas no PROEF1, 8 no PROEF2 e 6 no PEMJA). O número de alunos, no entanto, pode variar por razões pedagógicas ou devido à evasão ao longo do curso. Vagas abertas ao longo do ano são preenchidas por rematrícula ou remanejamento solicitado pelos alunos, recomendado pelos professores e autorizado pela coordenação, ou ainda, pelo ingresso de novos alunos que se submetem a um diagnóstico realizado por professores do Projeto e pela coordenação.
A carga horária semestral para os alunos é de 200 horas. A permanência do aluno no PROEF1 não é pré-definida, variando de acordo com seu processo de apropriação do código e da cultura escrita. No PROEF2, o aluno permanece, em geral, 3 anos, totalizando 1200 horas, mesmo tempo previsto para permanência no PEMJA. A semana letiva é organizada de maneira que os alunos tenham aulas de segunda a quinta-feira, nas dependências da Faculdade de Educação, do Centro Pedagógico ou do Colégio Técnico da UFMG. Há turmas do PROEF1 que funcionam à tarde, mas a maioria das turmas do Programa funciona no período noturno. São ministradas 3 aulas de 1 hora de duração por noite letiva, ficando os 12 tempos semanais distribuídos em aulas das diversas disciplinas ou áreas do conhecimento escolar e em momentos dedicados a projetos e atividades especiais, não necessariamente vinculados a um conteúdo escolar específico. O PEMJA desenvolve, ainda, um projeto de formação profissional, aproveitando a capacidade instalada do Colégio Técnico da UFMG e atendendo à proposta do PROEJA federal.
As aulas são ministradas por estudantes dos cursos de licenciatura da UFMG, aos quais é concedida bolsa de extensão. Seu trabalho é acompanhado por docentes da Universidade, que respondem pelas coordenações de área e de equipe e pelas atividades de formação geral no campo da EJA.
Forma de avaliação da ação de Extensão
As dinâmicas de acompanhamento das diversas ações do Programa foram descritas na metodologia, pois que são dela parte integrante. Indicadores:
Alunos matriculados e alunos certificados nos projetos de escolarização
Estudantes de licenciatura participando do Projeto Especial de Formação de Educadores de Jovens e Adultos (carga horária total 600 h)
Natureza, duração e avaliação dos projetos de estágio das disciplinas de Prática de Ensino desenvolvidos no Programa Estudantes de graduação envolvidos no Programa, com contagem de créditos para integralização curricular
Eventos realizados no âmbito do Programa e participação do público
Produção dos estudantes de graduação e pós-graduação e dos professores coordenadores configurada nos materiais didáticos, relatórios e trabalhos acadêmicos
Os indicadores apontados são aferidos no relatório anual de atividades apresentado ao departamento dos coordenadores, aos Centros de Extensão das Unidades e à ProEX
Site
www.fae.ufmg.br/neja
Origem do público-alvo
Interno e Externo
Caracterização do público-alvo
Pessoas que não concluíram a Educação Básica Estudantes de licenciatura
Educadores de Jovens e Adultos das redes públicas e comunitárias
Captação por edital de fomento
Não
Articulado com política pública
Não
Plano de acompanhamento e orientação
Cada estudante é acompanhado pelo coordenador da área e pelo coordenador da equipe interdisciplinar à qual está vinculado
Processo de avaliação
Reuniões semanais de área/desenvolvimento das atividades na disciplina na qual leciona;
Reuniões semanais de equipe/ desenvolvimento nas disciplinas do grupo "Trabalho Interdisciplinar na EJA"
Reuniões semanais do coletivo/ desenvolvimento nas disciplinas do Grupo "Reflexões Críticas da Prática Pedagógica"
INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS Infra-estrutura física
Salas de aula, secretaria, biblioteca, laboratórios nas unidades onde funcionam os projetos: PROEF1 - CEALE
PROEF2- CP PEMJA COLTEC
Cópias reprográficas concedidas pela ProRH
Secretaria do programa, sala e equipamentos para a formação dos bolsistas : Faculdade de Educação/ CP/COLTEC
Vínculo com Ensino
Sim
Vínculo com Pesquisa
Sim
Público estimado
750
INFORMAÇÕES ADICIONAIS Informações adicionais
Para realização de suas atividades, o Programa demanda da 54 bolsas institucionais, assim distribuídas pelos projetos PROEF1: 6 bolsas para os que atuarão, sob supervisão, como docentes e 1 bolsa para a secretaria
PROEF 2: 26 bolsas para os que atuarão, sob supervisão, como docentes + 1 bolsista para a biblioteca + 2 bolsistas para a secretaria
PEMJA: 19 bolsistas que atuam, sob supervisão, como docentes + 2 bolsistas para secretaria, 2 bolsistas para atuarem no setor de psicopedagogia
EQUIPE
Participação Nome Telefone E-mail Unidade Departamento/
Curso/Setor Período Coordenador M A R I A D A C O N C E I C A O F R E I S F O N S E C A -mcfrf@fae.ufmg.br Faculdad e d e Educaçã o Depto Metodos e Tecnicas de Ensino a -Co-coordenador A N A M A R I A SIMOES COELHO ( 3 1 ) 3 4 4 1 -5 1 3 9 amsimoes@geo.igc.uf mg.br amsimoes@joinnet.co m.br I n s t i t u t o d e Geociênc ias Depto Geografia a -Co-coordenador R O S A N A A P A R E C I D A A L V E S R E I S rosanareis@ufmg.br C e n t r o Pedagógi c o -1 o . g r a u Administracao a
-Co-coordenador JUCARA MOREIRA TEIXEIRA teixeirajm@ufmg.br C e n t r o Pedagógi c o -1 o . g r a u Diretoria a
-Co-coordenador ELAINE SOARES FRANCA lainesf@ufmg.br C e n t r o Pedagógi c o -1 o . g r a u Diretoria a
-Co-coordenador JULIANA BATISTA FARIA julianabatista@ufmg.br C e n t r o Pedagógi c o -1 o . g r a u Diretoria a -Co-coordenador A N A R A F A E L A C O R R E I A F E R R E I R A anarafaelacf@ufmg.br C e n t r o Pedagógi c o -Diretoria a
-1o.grau Co-coordenador M A R C E L O S A L V I A N O B A R R E T O msalvianob@coltec.uf mg.br msalvianob@yahoo.co m.br C e n t r o Pedagógi c o -C o l t e c Diretoria a
-Co-coordenador ROSILENE SIRAY BICALHO rosilene@coltec.ufmg. br siray2007@gmail.com. br C e n t r o Pedagógi c o -C o l t e c Diretoria a -Co-coordenador R I C A R D O C A R V A L H O D E F I G U E I R E D O ricaredo@ufmg.br Escola de B e l a s A r t e s D e p t o F o t o g r a f i a , Teatro e Cinema a -Co-coordenador D A N U S A M U N F O R D danusa@ufmg.br Faculdad e d e Educaçã o Depto Metodos e Tecnicas de Ensino a -Co-coordenador V A N E S S A S E N A T O M A Z vanessatomaz@ufmg. br Faculdad e d e Educaçã o Depto Metodos e Tecnicas de Ensino a
-Co-coordenador MIRIA GOMES DE
OLIVEIRA ( 3 1 ) 8 8 6 8 -9 1 7 2 miriagomes@ufmg.br iriagomes@hotmail.co m Faculdad e d e Educaçã o Depto Metodos e Tecnicas de Ensino a -Co-coordenador F R A N C I S C A IZABEL PEREIRA MACIEL franciscamaciel@ufmg .br Faculdad e d e Educaçã o Depto Metodos e Tecnicas de Ensino a -Co-coordenador P A B L O L U I Z D E O L I V E I R A L I M A plolima@fae.ufmg.br Faculdad e d e Educaçã o Depto Metodos e Tecnicas de Ensino a
-Co-coordenador DENISE ALVES DE
ARAUJO ( 3 1 ) 9 1 0 6 -4 0 9 -4 denisearaujo@ufmg.br deniseaaraujo@hotma il.com C e n t r o Pedagógi c o -1 o . g r a u Diretoria a -Co-coordenador E D N A M A R I A S A N T A N A M A G A L H A E S emagalhaes@ufmg.br C e n t r o Pedagógi c o -1 o . g r a u Diretoria a -PARCERIAS
CNPJ Nome Caracterização Tipo
ABRANGÊNCIAS
Nome Estado Município CEP Detalhes
Campus da UFMG Minas Gerais Belo Horizonte 31.270-901 Av. Antônio Carlos, 6 6 2 7 - C a m p u s d a P a m p u l h a
Campus da UFMG Minas Gerais Belo Horizonte 31.270-901 Av. Antônio Carlos, 6 6 2 7 - C a m p u s d a P a m p u l h a
C a m p u s d a U F M G F a E / C P / C O L T E C
Minas Gerais Belo Horizonte 31.270-901 Av. Antônio Carlos, 6627
29/11/2010 Em Junho, O programa realizou sua tradicional Festa Junina, reunindo alunos, professores e coordenadores dos 3 Projetos
29/11/2010 Em outubro, pela primeira vez, o programa participou da UFMG Jovem, inserindo em sua Programação a Semana Cultural do PROEF
29/11/2010 Em novembro, alunos e professores do Programa participaram do VII Seminário Regional Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião - Polo MG, apresentando as pesquisas de opinião desenvolvidas pelos alunos das turmas em continuidade do PROEF2.
20/09/2011 Realizamos, no dia 01 de julho, a Festa Junina do Programa, nas dependências do COLTEC, reunindo professores, alunos e coordenadores dos três projetos. A organização da Festa demanda articulação entre os projetos e propicia a convivência e o conhecimento da organização e da cultura de um projeto pelos outros.
20/09/2011 Realizou-se, nos dias 17 e 18 de setembro de 2011, o Seminário "Caminhos da EJA", reunindo coordenadoras de área e de equipe do PROEF2. O seminário aconteceu em Lavras Novas, distrito de Ouro Preto MG e teve como pauta uma reflexão sobre as práticas de orientação dos trabalhos nas áreas de conhecimento e nas equipes interdisciplinares.
20/09/2011 Em fevereiro e março de 2011 relaizaram-se as atividades de formação dos bolsistas para atuação no PROEF1 e no PROEF2
PRODUÇÕES
Tipo Título Data
Publicaçã o
Identificação
Artigo A d u l t E d u c a t i o n a n d Ethnomathematics: appropriating results, methods, and principles
29/11/2010 FONSECA, M. C. F. R.
Adult Education and Ethnomathematics: appropriating results, methods, and principles. ZDM (Berlin. Print). , v.42, p.361 - 369, 2010. Palavras-chave: Educação de Pessoas Jovens e Adultas, Etnomatemática, Pesquisa em educação
Áreas do conhecimento : Educação de Jovens e Adultos,Educação Matemática
Setores de atividade : Educação Artigo Práticas de letramento cotidianas e
escolares: confrontos na sala de aula da Educação de Pessoas Jovens e Adultas
29/11/2010 SIMÕES, Fernanda M., FONSECA, M. C. F. R. Práticas de letramento cotidianas e escolares: confrontos na sala de aula da Educação de Pessoas Jovens e Adultas. Leitura. Teoria & Prática. , v.54, p.40 - 46, 2010.
Palavras-chave: Letramento, Educação de P e s s o a s J o v e n s e A d u l t a s , S e n t i d o e s i g n i f i c a d o
Áreas do conhecimento : Alfabetização e Letramento,Educação de Jovens e Adultos Setores de atividad
Artigo Diversidade, Educação de Pessoas J o v e n s e A d u l t a s e E t n o m a t e m á t i c a
29/11/2010 FONSECA, M. C. F. R.
Diversidade, Educação de Pessoas Jovens e Adultas e Etnomatemática In: III Congresso Internacional Cotidiano diálogos sobre diálogos, 2010, Niterói.
III Congresso Internacional Cotidiano: diálogos s o b r e d i á l o g o s . N i t e r ó i : G R U P A L F A Faculdade de Educação UFF, 2010. v.01. p.01 -07
Palavras-chave: Educação de Pessoas Jovens e A d u l t a s , E d u c a ç ã o M a t e m á t i c a , E t n o m a t e m á t i c a , D i v
Anais Práticas de Numeramento num livro didático de Matemática voltado para a Educação de Pessoas Jovens e Adultas
21/09/2011 ADELINO, P. R., FONSECA, M. C. F. R.
Práticas de Numeramento num livro didático de Matemática voltado para a Educação de Pessoas Jovens e Adultas In: 10o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste -Pós-graduação em Educação Na Região Sudeste em Suas Múltiplas Dimensões, 2011, Rio de Janeiro.
Anais Q u a n d o a m a t e m á t i c a p r o v ê modelos para falar da vida: uma
21/09/2011 FERREIRA, A. R., FONSECA, M. C. F. R. Quando a matemática provê modelos para falar
a n á l i s e d e p r á t i c a s d e numeramento no Ensino Médio da EJA
d a v i d a : u m a a n á l i s e d e p r á t i c a s d e numeramento no Ensino Médio da EJA In: 10o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pós-graduação em Educação Na Região Sudeste em Suas Múltiplas Dimensões, 2011, Rio de Janeiro. p.1-11
Trabalho apresentado e m e v e n t o acadêmico/científico
"O pensamento crítico na EJA: interdisciplinaridade estruturada em torno do filme "Narradores de Jave
21/09/2011 Trabalho orientado pela coordenadora Danusa Munford e desenvolvido por equipe de bolsistas do PROEF2, aprovado para apresentação na XIV ENCONTRO DE EXTENSÃO da UFMG Trabalho apresentado
e m e v e n t o acadêmico/científico
Experiências de Letramento Digital na Educação de Jovens de Adultos
21/09/2011 Trabalho orientado pela coordenadora Maria da C o n c e i ç ã o f o n s e c a e a p r o v a d o p a r a apresentação no XIV Encontro de Extensão
