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SEGUNDA-FEIRA 29/03
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE LÍNGUA
PORTUGUESA
Na fábula, a mensagem que o autor comunica aparece no final e é chamada de “MORAL”. Ela produz, geralmente, um provérbio ou um dito popular.
Atividade 1- Leia a fábula.
A mulher e a galinha
Uma viúva tinha uma galinha que punha um ovo todo dia. “Dando-lhe um pouco mais de cevada, ela porá dois”, disse ela. Mas deu-lhe tanta cevada que a galinha ficou entupida e não conseguia pôr nem mais uma vez por dia.
Moral: Por querer sempre mais, perdes até o que já tens. Se possível, assista o vídeo abaixo.
A mulher e sua galinha - Fábulas de Esopo
https://www.youtube.com/watch?v=tqpwadfuS3g
Atividade 2- De acordo com o texto, responda as questões a seguir:
a)- Assinale com um X a alternativa correta. Quem são os personagens principais dessa fábula?
2 ( ) O leão e o ratinho.
( ) A lebre e a tartaruga. ( ) A mulher e a galinha.
b)- O que a galinha botava todos os dias?
( ) Um ovo. ( ) Dois ovos de ouro. ( ) Seis ovos coloridos. c)- O que aconteceu quando a mulher começou a dar mais cevada para a galinha? ( ) Botou mais ovos. ( ) Comia e botava. ( ) Ficou entupida.
Atividade 3- Retire do texto:
a)- 1 palavra começada com vogal: ________________________________________ b)- 1 palavra começada com a letra c:_______________________________________ c)- 1 palavra que tenha 7 letras: ___________________________________________ Atividade 4- A fábula é um tipo de texto que serve para:
( ) ensinar a fazer um brinquedo. ( ) ensinar a preparar alimentos. ( ) ensinar o que é certo ou errado. ( ) fazer rir dos animais.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE
MATEMÁTICA
Atividade 1-
a- Numere todos os gatos. Há ______ gatos. b- Quantos usam chapéus? _____________. c- Quantos estão de meias? _____________. d- Quantos usam gravatas? _____________.
3 Atividade 2-
4 Agora responda:
a- Quantas crianças há na turma? ________________. b- Quantas duplas foram formadas? ______________.
c- Ficou alguma criança sozinha? ( ) sim ou ( ) não. d- O número de crianças do 3º ano é: ( ) par ou ( ) ímpar. Atividade 3-
Escreva o nome dos números.
26- ___________________________________________________________. 48- ___________________________________________________________. 55- ___________________________________________________________.
TERÇA-FEIRA 30/03
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE LÍNGUA
PORTUGUESA
Texto: O ladrão e o cão de guarda
Autora: Ruth Rocha Atividade 1- Leia com atenção a fábula e faça a cruzadinha.
5 Atividade 2- Responda com atenção.
a)- Quem é a autora do texto? R: ___________________________________________ b)- Onde o ladrão quis entrar? R: ___________________________________________ c)- O ladrão jogou o quê para acalmar o cachorro?
R:_____________________________________________________________ d)- O cachorro comeu o pão? ( ) Sim. ( ) Não.
6 Atividade 3- Marque a alternativa correta.
O texto: O ladrão e o cão de guarda é:
( ) uma notícia. ( ) um bilhete ( ) uma fábula.
Atividade 4- Faça um desenho da fábula O ladrão e o cão de guarda.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE
CIÊNCIAS – 3º ANO.
7 Atividade 1- As crianças estão brincando:
( ) na piscina. ( ) no rio. ( ) no mar.
Atividade 2- A menina estava com medo: ( ) de um cachorro.
( ) de um tubarão.
( ) de uma suposta água-viva.
Atividade 3- No último quadrinho, quando a menina descobriu que não era uma água-viva, ficou com mais medo ainda porque:
( ) pensou que fosse uma bomba. ( ) tem mais medo ainda de poluição.
QUARTA-FEIRA 31/03
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE
HISTÓRIA – 3º ANO.
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ORIENTAÇÕES
PARA
A
REALIZAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DE
MATEMÁTICA – 3º ANO.
Atividade 1-
Qual é o valor abaixo?
( ) 13 reais ( ) 53 reais ( ) 43 reais ( ) 50 reais Atividade 2-
Marcela tem 10 moedas de 1 real e quer trocá-las por uma cédula que contenha o mesmo valor.
Ela deverá trocar as moedas por qual cédula? Assinale com um X a resposta correta. ( ) ( ) ( )
Atividade 3-
Junte as cédulas e escreva os valores totais.
a- _________________________.
9 c-
_________________________.
d-
_________________________.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE
LÍNGUA PORTUGUESA– 3º ANO.
Se possível, assista o vídeo abaixo e cante a música A casa.
10 Atividade 1- Leia com atenção o texto acima e responda.
a)- Você já viu uma casa engraçada?
R:_____________________________________________________________ b)- Escreva duas coisas que não tinha na casa.
R:_____________________________________________________________ c)- Qual é o nome da rua e o número da casa da música de Vinícius de Moraes? R:_____________________________________________________________ Atividade 2- Circule no texto A casa, as palavras que iniciam com vogais.
Atividade 3- Copie ao lado das letras iniciais abaixo, o que não tinha na casa de Vinícius de Moraes.
T
c
Atividade 4- Forme uma frase com a palavra CASA, lembre-se que toda frase começa com letra maiúscula.
Atividade 5- Através de um desenho, represente como seria uma casa engraçada para você.
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QUINTA-FEIRA 01/04
ORIENTAÇÕES
PARA
A
REALIZAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DE
MATEMÁTICA – 3º ANO.
Atividade 1-
Complete com o número que falta em cada série e escreva o nome dele embaixo a- 37 39 _______________________________________________. b- 25 27 ________________________________________________. c- 18 20 ________________________________________________. d- 46 48 _________________________________________________.
12 Atividade 2-
Arme e efetue as adições abaixo. a) 35+ 14= _______ D U b) 14+ 12= ________ D U c) 22+ 17= ________ D U d) 45+ 33 = _______ D U e) 17+ 2= ________ D U
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ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE LÍNGUA
PORTUGUESA– 3º ANO.
14 Atividade 2- Faça a caligrafia com atenção.
Atividade 3- Escreva com letra cursiva 4 palavras começadas com B.
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ORIENTAÇÕES
PARA
A
REALIZAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DE
GEOGRAFIA– 3º ANO.
INGLÊS
Vamos revisar alguns os nomes de alguns animais marinhos e cores. 1 – Escreva os nomes dos animais e pinte-os com as cores indicadas. a ) whale – blue
16 b) turtle – green c) fish – yellow/blue d) jellyfish – purple e) octuplus – brown f) dolphin – gray g) seahorse – pink/blue EDUCAÇÃO FÍSICA AULA 01 Zig-zag com bola
Atividade 1: Vai e volta rolando a bola com as duas mãos em zig-zag andando de frente (de um lado para o outro) utilizando 4 a 5 pares de calçados (chinelo, sandália, sapato...) enfileirados com uma distância de 1 passo largo entre eles;
Atividade 2: Vai e volta rolando a bola com as duas mãos em zig-zag andando de costas (de um lado para o outro) utilizando 4 a 5 pares de calçados (chinelo, sandália, sapato...) enfileirados com uma distância de 1 passo largo entre eles;
Atividade 3: Em pé, rolar a bola com as duas mãos em volta do próprio corpo na linha da cintura, andar em zig-zag (de um lado para o outro) de frente, utilizando 4 a 5 pares de calçados (chinelo, sandália, sapato...) enfileirados com uma distância de 1 passo largo entre eles;
17 Objetivo: Promover a coordenação motora fortalecendo os membros superiores. Trabalhar a lateralidade e noções espaciais.
EDUCAÇÃO FÍSICA AULA 02 Deslocamento e Equilíbrio
Atividade 1: Colocar 5 pares de calçados enfileirados (chinelo, sandália, sapato, tênis...) com uma distância de 1 passo largo entre eles. Andar fazendo Zig-Zag de frente (de um lado para o outro). Fazer a mesma atividade, na ida e na volta, porém, andando de costas.
Atividade 2: Com uma mangueira, ou corda, estendida no chão, andar por sobre ela com os braços abertos equilibrando-se e andando de frente. Repetir a atividade, porém, andando de costas.
Objetivo: Trabalhar deslocamento espacial e temporal. Trabalhar equilíbrio e domínio dos membros inferiores.
18 INFORMÁTICA
FONTE
ITEM DE HARDWARE QUE ALIMENTA A PLACA MÃE E PERIFÉRICOS COM ENERGIA ELÉTRICA. SE UMA FONTE NÃO FOR BEM DIMENSIONADA PARA O COMPUTADOR, ESTE PODE SOFRER DANOS NA PLACA MÃE E/OU OUTROS ITENS DE HARDWARE.
GRAVADORA DE CD E DVD
A GRAVADORA CUMPRI O PAPEL DE LER: FILMES E MÚSICAS, ASSIM COMO INSTALAR PROGRAMAS E FAZER CÓPIAS EM CDS E DVDS VIRGENS.
VEMOS A SEGUIR 2 MODELOS DE GRAVADORAS A DA ESQUERDA É USADA EM NOTEBOOKS E A DA DIREITA EM GABINETES DE PCS.
ATIVIDADES DE FIXAÇÃO, COLOQUE X APENAS NA REPOSTA CORRETA: 1) A FONTE ALIMENTA A?
19 B) [ ] MÁQUINA DE ESCREVER .
C) [ ] AMBAS AS ALTERNATIVAS ANTERIORES ESTÃO ERRADAS. TERNATIVAS ANTERIORES ESTÃO ERRADAS.
SEXTA-FEIRA 02/04 (FERIADO) NÃO TERÁ AULA
