Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento. Rua Cinco, nº 20, Oitis, Contagem - MG - CEP: Fone:

(1)

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

Rua Cinco, nº 20, Oitis, Contagem - MG - CEP: 32.141-066 - Fone: 3355-7892./ 98623-4314

5º BLOCO DE ATIVIDADES

MÊS DE JULHO/2021

2º ANO

https://www.pmvc.ba.gov.br/wp-content/uploads/WhatsApp-Image-2020-06-09-at-08.57.02-1.jpeg

CARGA HORÁRIA ESTIMADA PARA ESSA SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

48:00 HORAS

ALUNO(A): _________________________________________________________________

PROFESSORES: NEUSA, MIRNA, JERUSA, CLÁUDIA, VILMAR, MICHELE E ESTER

(2)

Página 2

Sumário

INTRODUÇÃO:... ...3 OBJETIVOS/HABILIDADES: ... 3 ATIVIDADES/LEITURAS COMPLEMENTARES – LIVRO DIDÁTICO ... 4

SEMANA: 01 A 02/07/2021 ________________________________________________________ 5 QUINTA-FEIRA ________________________________________________________________________ 5 SEXTA-FEIRA__________________________________________________________________________ 8 SEMANA: 05 A 09/07/2021 _______________________________________________________ 12 SEGUNDA-FEIRA _____________________________________________________________________ 12 TERÇA-FEIRA ________________________________________________________________________ 16 QUARTA-FEIRA _______________________________________________________________________ 19 QUINTA-FEIRA _______________________________________________________________________ 21 SEXTA-FEIRA_________________________________________________________________________ 23 SEMANA: 12 A 16/07/2021 _______________________________________________________ 26 SEGUNDA-FEIRA _____________________________________________________________________ 26 TERÇA-FEIRA ________________________________________________________________________ 30 QUARTA-FEIRA _______________________________________________________________________ 32 QUINTA-FEIRA _______________________________________________________________________ 34 SEXTA-FEIRA_________________________________________________________________________ 37 IMPORTANTE _____________________________________________________________________ 41

QUADRO DE HORÁRIO / JULHO 2021

DISTRIBUIÇÃO DAS AULAS ASSÍNCRONAS (NAS SALAS DE WHATSAPP) E SÍNCRONAS (AULAS ONLINE PELO MICROSOFT TEAMS).

AULAS ASSÍNCRONAS: Alunos se apresentam nas salas de WhatsApp, nos horários abaixo

marcados. A interação ocorre por meio de troca de mensagens por texto, imagens, áudios e vídeos.

AULAS SÍNCRONAS: para a participar da aula on-line o aluno acessa o link da reunião na sala de

WhatsApp. A interação ocorre por meio de uma reunião virtual, conversa em tempo real entre alunos e professores.

ACESSE O MATERIAL EM FORMATO DIGITAL

https://albertinaalves.co

m/atividades-2o-turno/

(3)

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INTRODUÇÃO

NO DIA 12 DE JUNHO COMEMORAMOS O DIA MUNDIAL CONTRA O TRABALHO INFANTIL. ATUALMENTE, SÃO PELO MENOS 2,7 MILHÕES DE MENINOS E MENINAS, DE 5 A 17 ANOS, TRABALHANDO IRREGULARMENTE NO BRASIL. ISSO É EQUIVALENTE A 35 ESTÁDIOS DO MARACANÃ LOTADOS.

DE ACORDO COM AS LEIS BRASILEIRAS, CRIANÇAS E

ADOLESCENTES COM MENOS DE 16 ANOS NÃO PODEM TRABALHAR. OS PAIS OU RESPONSÁVEIS TÊM DE MANTER O SUSTENTO E O BEM-ESTAR DELES.

A CRIANÇA PODE AJUDAR EM CASA COM AS ATIVIDADES DE CASA, ARRUMANDO SUA CAMA, GUARDANDO OS SEUS BRINQUEDOS OU AJUDANDO NA LOUÇA, POR EXEMPLO. MAS ESSAS ATRIBUIÇÕES NÃO PODEM SOBRECARREGÁ-LAS E NEM TIRAR O TEMPO DE ESTUDO E LAZER. O TRABALHO DA CRIANÇA NÃO PODE SUBSTITUIR O DE UM

ADULTO. QUANDO ISSO ACONTECE, É TRABALHO INFANTIL DOMÉSTICO, PROIBIDO POR LEI ANTES DOS 18 ANOS.

CASO SAIBA DE ALGUM CASO DE TRABALHO INFANTIL, DISQUE 100 E DENUNCIE.

Adaptado. Caderno de orientação pedagógica do Ministério Público do Trabalho em parceria com a Coordinfância: Coordenadoria Nacional de Combate à exploração do trabalho da Criança e do Adolescente. Produção: Editora Horizonte. Acesso em: 25 de maio de 2021.

OBJETIVOS/HABILIDADES:

LÍNGUA PORTUGUESA

H34- ESCREVER LETRAS DO ALFABETO EM RESPOSTA AO NOME DA LETRA.

H16- ESCREVER, ESPONTANEAMENTE OU POR DITADO, PALAVRAS E FRASES DE FORMA ALFABÉTICA- USANDO

LETRAS/GRAFEMAS QUE REPRESENTEM FONEMAS.

H32- ESCREVER PALAVRAS, FRASES, TEXTOS CURTOS NAS FORMAS IMPRENSA E CURSIVA.

HABILIDADES - QUARTA-FEIRA 07/07/2021?

H30- SEGMENTAR PALAVRA EM SÍLABAS E REMOVER E SUBSTITUIR SÍLABAS INICIAIS, MEDIAIS OU FINAIS PARA CRIAR

NOVAS PALAVRAS.

H44- RELACIONAR ILUSTRAÇÕES DE NARRATIVAS COM O TEXTO VERBAL.

H28-COMPARAR PALAVRAS IDENTIFICANDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE SONS DE SÍLABAS INICIAIS, MEDIAIS

E FINAIS

H20- ESCREVER LISTAS DE NOMES OU DE OBJETOS, ASSOCIANDO, QUANDO PERTINENTE, TEXTO VERBAL E VISUAL,

CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA E O TEMA/ASSUNTO DO TEXTO.

H12- LOCALIZAR, EM TEXTOS CURTOS, INFORMAÇÕES PONTUAIS. MATEMÁTICA

H4 - COMPOR E DECOMPOR NÚMEROS NATURAIS DE ATÉ TRÊS ORDENS, COM SUPORTE DE MATERIAL MANIPULÁVEL,

POR MEIO DE DIFERENTES ADIÇÕES.

H29 - CALCULAR O RESULTADO DE UMA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS.

H14- RECONHECER, NOMEAR E COMPARAR FIGURAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS (CUBO, BLOCO RETANGULAR,

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H22- COMPARAR INFORMAÇÕES DE PESQUISAS APRESENTADAS POR MEIO DE TABELAS DE DUPLA ENTRADA E EM

GRÁFICOS DE COLUNAS SIMPLES OU BARRAS, PARA MELHOR COMPREENDER ASPECTOS DA REALIDADE PRÓXIMA.

CIÊNCIAS

H13 – IDENTIFICAR O QUE É DIREITO DE UMA CRIANÇA E OS LIMITES QUE INDICAM EXPLORAÇÃO E DESRESPEITO AOS

DIREITOS DA CRIANÇA

EF01CI01 - COMPARAR CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES MATERIAIS PRESENTES EM OBJETOS DE USO COTIDIANO,

DISCUTINDO SUA ORIGEM, OS MODOS COMO SÃO DESCARTADOS E COMO PODEM SER USADOS DE FORMA MAIS CONSCIENTE. VIDA E EVOLUÇÃO CORPO HUMANO RESPEITO À DIVERSIDADE.

EF01CI02 - LOCALIZAR, NOMEAR E REPRESENTAR GRAFICAMENTE (POR MEIO DE DESENHOS) PARTES DO CORPO

HUMANO E EXPLICAR SUAS FUNÇÕES.

ESTUDOS INTEGRADOS HISTÓRIA

H10 – IDENTIFICAR DIFERENTES FORMAS DE TRABALHO EXISTENTES NA COMUNIDADE EM QUE VIVE, SUAS ESPECIFICIDADES E IMPORTÂNCIA.

HISTÓRIA

H13 - IDENTIFICAR O QUE É DIREITO DE UMA CRIANÇA E OS LIMITES QUE INDICAM EXPLORAÇÃO E DESRESPEITO AOS

DIREITOS DA CRIANÇA.

GEOGRAFIA:

H7 – DESCREVER AS ATIVIDADES EXTRATIVAS (MINERAIS, AGROPECUÁRIAS E INDUSTRIAIS) DOS DIFERENTES LUGARES.

ENSINO RELIGIOSO

D33 - DESCREVER OS PROCESSOS GERADORES DE EXCLUSÃO SOCIAL. ARTE

H7 - RECONHECER E ANALISAR A INFLUÊNCIA DE DISTINTAS MATRIZES ESTÉTICAS E CULTURAIS DAS ARTES VISUAIS

NAS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS DAS CULTURAS LOCAIS, REGIONAIS E NACIONAIS.

H8 - EXPERIMENTAR DIFERENTES FORMAS DE EXPRESSÃO ARTÍSTICA (DESENHO, PINTURA, COLAGEM, QUADRINHOS,

DOBRADURA, ESCULTURA, MODELAGEM, INSTALAÇÃO, VÍDEO, FOTOGRAFIA ETC.), FAZENDO USO SUSTENTÁVEL DE MATERIAIS, INSTRUMENTOS, RECURSOS E TÉCNICAS CONVENCIONAIS E NÃO CONVENCIONAIS.

H28 - CARACTERIZAR E EXPERIMENTAR BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS, JOGOS, DANÇAS, CANÇÕES E HISTÓRIAS DE

DIFERENTES MATRIZES ESTÉTICAS E CULTURAIS

H29 - CONHECER E VALORIZAR O PATRIMÔNIO CULTURAL, MATERIAL E IMATERIAL, DE CULTURAS DIVERSAS, EM

ESPECIAL A BRASILEIRA, INCLUINDO-SE SUAS MATRIZES INDÍGENAS, AFRICANAS E EUROPEIAS, DE DIFERENTES ÉPOCAS, FAVORECENDO A CONSTRUÇÃO DE VOCABULÁRIO E REPERTÓRIO RELATIVOS ÀS DIFERENTES LINGUAGENS ARTÍSTICAS.

INGLÊS

H01 - USAR A LÍNGUA INGLÊS A PARA PRODUÇÃO ORAL. H04 - PERCEBER E REPRODUZIR SONS DA LÍNGUA INGLÊS A.

H06 - UTILIZAR AS DIFERENTES LINGUAGENS (CORPORAL, MUSICAL, PLÁSTICA, ORAL E ESCRITA) PARA

COMPREENDER E SER COMPREENDIDO.

H08 - RELACIONAR IMAGENS E PALAVRAS, NO CONTEXTO. EDUCAÇÃO FÍSICA

H5 - EXPERIMENTAR E FRUIR A PRÁTICA DE ESPORTES DE MARCA, DE PRECISÃO E DE INOVAÇÃO PREZADO O

TRABALHO COLETIVO E PELO PROTAGONISMO, IDENTIFICANDO ELEMENTOS COMUNS A ESSES ESPORTES.

H14 - IDENTIFICAR OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS (RITMO, ESPAÇO, GESTOS) DAS DANÇAS DO CONTEXTO

COMUNITÁRIO E REGIONAL, VALORIZANDO-AS, SEM PRECONCEITOS DE QUALQUER NATUREZA.

ATIVIDADES/LEITURAS COMPLEMENTARES – LIVRO DIDÁTICO

● PORTUGUÊS 07/07/2021 PÁGINAS 18,19,20,21,22,23. 14/07/2021 PÁGINAS 25,26,27,28,29. 16/07/2021 PÁGINAS 126,127,128,129. ● MATEMÁTICA 15/07/2021 PÁGINAS 70 E 71. ● GEOGRAFIA 13/07/2021 PÁGINAS 50 E 51 (QUESTÕES 1, 2 E 3). PÁGINA 55 (QUESTÕES 15, 16, 17 E 18). ● CIÊNCIAS 14/07/2021 PÁGINA 24 E 25.

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SEMANA: 01 A 02/07/2021

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE 1 - QUINTA-FEIRA 01/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA

ESTUDANTE:

1 - COMPLETE A TABELA FAZENDO A DECOMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS DE ACORDO COM

O MODELO.

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - QUINTA-FEIRA 01/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR (A): ESTER MENDES ÁREA DO CONHECIMENTO: ARTE

ESTUDANTE:

OS ANIMAIS NA FAZENDINHA

OS ANIMAIS SÃO MUITO IMPORTANTES PARA O EQUILÍBRIO DA

NATUREZA E PARA A VIDA DOS HOMENS. CADA ANIMAL TEM SUAS

CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS: UNS PODEM VOAR, OUTROS NADAR,

OUTROS ARRASTAR, PULAR ETC.

NA FAZENDINHA, LÁ NA ROÇA, PODEMOS ENCONTRAR MUITOS

ANIMAIS. OS ANIMAIS QUE PODEM VIVER JUNTOS COM OS HOMENS SÃO

CHAMADOS DE ANIMAIS DOMÉSTICOS.

VAMOS CANTAR UMA MUSIQUINHA QUE FALA DOS ANIMAIS DA

FAZENDINHA? ACESSE O LINK DO YOUTUBE PARA OUVIR A MÚSICA, DANÇAR

E CANTAR.

https://www.youtube.com/watch?v=cjONzZPJONc

1- VAMOS AGORA APRENDER A FAZER UM TRABALHINHO MUITO LEGAL! VAMOS FAZER UMA VAQUINHA COM ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO. SIGA O PASSO A PASSO.

1º PASSO- PARA COMEÇAR VOCÊ IRÁ PRECISAR DE UM

ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO E UM PEDAÇO DE PAPEL

BRANCO QUE DÊ PARA COBRIR O ROLINHO.

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Página 7

2º PASSO- FAÇA MANCHINHAS PRETAS NO PAPEL

BRANCO E COLE POR CIMA DO ROLINHO.

3º PASSO- PARA FAZER A CARINHA DA VAQUINHA,

USE UMA COLHER COMO MOLDE E FAÇA DUAS

FIGURAS EM FORMATO OVAL. EM SEGUIDA

RECORTE AS FORMAS.

4º PASSO-DESENHE EM UMA DAS FORMAS O

FOCINHO DA VAQUINHA E PINTE. REFORCE BEM AS

LINHAS DE LÁPIS DE COR PRETO PARA DESTACAR.

COLE AS DUAS FORMAS CONFORME MODELO.

5º PASSO- DESENHE OS OLHINHOS E FAÇA

ALGUMAS

MANCHINHAS

NA

CARINHA

DA

VAQUINHA. DESENHE TAMBÉM AS ORELHAS, OS

CHIFRES E COLE.

6º PASSO- COLOQUE UMA GOTINHA DE COLA NA

PARTE DE CIMA DO ROLINHO E COLE. EM SEGUIDA

COLE

À

FRENTE

A

CABECINHA.

7º PASSO- FAÇA UM RABINHO E QUATRO

PEZINHOS. DOBRE A PONTINHA PARA

PASSAR

COLA

E

COLE.

8º PASSO- ESTÁ PRONTA A SUA VAQUINHA. AGORA, É SÓ

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE 1 - SEXTA-FEIRA 02/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: PORTUGUÊS

ESTUDANTE:

INFELIZMENTE ALGUMAS CRIANÇAS PRECISAM TRABALHAR PARA AJUDAR SEUS PAIS NO SUSTENTO DA CASA.

JUNINHO VENDE SORVETE NAS RUAS E SEMPRE ESTÁ CANTANDO PARA CHAMAR A ATENÇÃO DAS PESSOAS.

1- ENCONTRE NA PARLENDA A PALAVRA SORVETE E CIRCULE DE VERDE. A SEGUIR PINTE AS LETRAS DA PALAVRA NO ALFABETO.

TRABALHO INFANTIL É QUALQUER FORMA DE TRABALHO REALIZADO POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES ABAIXO DA IDADE MÍNIMA.

LUGAR DE CRIANÇAS É NA ESCOLA E SE POSSÍVEL JUNTO DE SUAS FAMÍLIAS.

CRIANÇAS TÊM O DIREITO DE BRINCAR E SE DIVERTIR!

UMI, DUNI, TÊ

SALAMÊ, MINGUÊ

UM SORVETE COLORÊ

O ESCOLHIDO FOI VOCÊ!

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Página 9

2- SORVETE COMEÇA COM A LETRA S. VAMOS FAZER O SOM DO S ? COM O QUE SE PARECE?

3- CIRCULE SOMENTE AS IMAGENS CUJO NOME TAMBÉM COMEÇA COM A LETRA S.

4- QUANDO COMBINAMOS O

S ÀS VOGAIS, TEMOS SONS DIFERENTES. PINTE CADA

CÍRCULO DE UMA COR DIFERENTE E LEIA A SÍLABA FORMADA.

5- CHEGOU A TARDE E NA CAIXA DE SORVETE DE JUNINHO SOBRARAM APENAS DOIS SORVETES. VAMOS DESCOBRIR O SABOR DOS SORVETES DESEMBARALHANDO AS SÍLABAS.

6- QUAL O SEU SABOR FAVORITO? FAÇA UM DESENHO E UMA FRASE BEM BONITA PARA O SEU SORVETE PREFERIDO. NO CADERNO.

SA

SE

SI

SO

SU

TE BA CO A CHO CA XI LA

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - SEXTA-FEIRA 02/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR (A): MICHELLE ÁREA DO CONHECIMENTO: INGLÊS

ESTUDANTE:

HELLO, STUDENTS! NO BLOCO 5 ESTUDAREMOS

LEISURE ACTIVITIES QUE SIGNIFICA ATIVIDADES DE LAZER.

NESTE BLOCO SERÁ DESENVOLVIDO ALGUMAS HABILIDADES. TAIS COMO:

● USAR A LÍNGUA INGLÊSA PARA PRODUÇÃO ORAL. ● PERCEBER E REPRODUZIR SONS DA LÍNGUA INGLÊSA.

● UTILIZAR AS DIFERENTES LINGUAGENS (CORPORAL, MÚSICAL, PLÁSTICA, ORAL E ESCRITA) PARA COMPREENDER E SER COMPREENDIDO.

● RELACIONAR IMAGENS E PALAVRAS, NO CONTEXTO.

LEISURE ACTIVITIES SÃO

ATIVIDADES DE LAZER QUE FAZEMOS NOSSO “TEMPO LIVRE”. OBSERVE O QUADRO AO LADO:

AGORA ASSISTA AO VÍDEO SOBRE AS ATIVIDADES QUE PRATICAMOS QUANDO ESTAMOS NO NOSSO TEMPO LIVRE:

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1- OBSERVE O QUADRO DAS TRADUÇÕES E COM A AJUDA DA MAMÃE, DO PAPAI OU DE ALGUM ADULTO LIGUE AS ATIVIDADES DE LAZER (LEISURE ACTIVITIES) AO

DESENHO CORRESPONDENTE:

I DRAW:EU COLORO/I PLAY THE GUITAR:EU

TOCO VIOLÃO/ I PLAY GAME:EU JOGO/I READ A

BOOK:EU LEIO UM LIVRO/I COOK:EU COZINHO/I WATCH TV:EU ASSISTO TV/I RIDE A BIKE:EU

ANDO DE BICICLETA/I SING:EU CANTO/I LISTEN

TO MUSIC: EU OUÇO MÚSICA/I DANCE:EU DANÇO

I DRAW.

I PLAY THE GUITAR.

I PLAY GAMES. I READ A BOOK. I RIDE A BIKE. I SING. I LISTEN TO MUSIC. I DANCE. I COOK. I WATCH TV.

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Página 12

SEMANA: 05 A 09/07/2021

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - SEGUNDA-FEIRA 05/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ESTUDANTE:

DIEGO DESDE PEQUENO ADMIRAVA OS PALHAÇOS DE CIRCO. IMITAVA OS PALHAÇOS NAS BRINCADEIRAS COM SEUS IRMÃOS E ELES RIAM BASTANTE COM SUAS ATRAPALHADAS. DIEGO, NO ENTANTO, PRECISAVA AJUDAR SUA MÃE NAS DESPESAS DE CASA, ENTÃO TEVE UMA IDEIA IRIA FANTASIAR DE PALHAÇO E FARIA SUAS MÍMICAS E MÁGICAS NO TRÂNSITO DA CIDADE, PODERIA GANHAR ALGUM DINHEIRO PARA AJUDAR EM CASA.

1-

OBSERVE A PALAVRA

PALHAÇO

A- QUAL É A PRIMEIRA SÍLABA?

B- QUAL É A ÚLTIMA SÍLABA?

C- CIRCULE A SÍLABA MEDIAL.

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2- À TARDE, DIEGO VAI PARA A ESCOLA, APESAR DE SENTIR CANSADO GOSTA MUITO DA ESCOLA E SE ESFORÇA PARA APRENDER.

OBSERVE AS ATIVIDADES DA ESCOLA DE DIEGO E FAÇA TAMBÉM. LEIA A PARLENDA COM BASTANTE ATENÇÃO!

A- CIRCULE DE LÁPIS VERMELHO AS PALAVRAS QUE TÊM

LH

.

B- LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DO LH.

3- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS CONSULTANDO SE PRECISAR O QUADRO DE APOIO.

A OVELHA VIU A ABELHA

NO GALHO DA AMOREIRA

FOI FELIZ COMER A FOLHA

LEVOU PICADA NA ORELHA!

ISABEL CRISTINA SOARES

LHA – LHE – LHI – LHO – LHU - LHÃO

(14)

Página 14

4- COMPLETE COM AS SÍLABAS FALTOSAS E DEPOIS COPIE A PALAVRA NO CADERNO.

LHA-LHE-LHI-LHO-LHU-LHÃO

ABE_ REPO ORE____

RECO____ ORE_DO BARU______

5- REESCREVA AS FRASES SUBSTITUINDO OS DESENHOS POR

PALAVRAS. FAÇA NO SEU CADERNO.

A) A ROUPA DO É VERMELHA.

B) TINHA NA CABEÇA DO MENINO.

6- FAÇA O PLURAL DAS PALAVRAS ABAIXO:

COELHO: GALHO:

PILHA: MOLHO:

7- TREINO ORTOGRÁFICO. LEIA AS PALAVRAS COM

LH

E DEPOIS COPIE

NO SEU CADERNO.

8-

DESCUBRA SE ESSAS PALAVRAS SÃO MASCULINAS OU FEMININAS COLOCANDO A LETRA O PARA MASCULINO E A LETRA A SE FOR FEMININA.

AGULHA

– OVELHA – JOELHO – OLHO – FOLHA – VASILHA – ILHA – ROLHA

– PIOLHO – FILHOTE – BILHETE – ALHO – MILHO – REPOLHO – VELHINHO

– PILHA - ESPELHO – ROLHA – ORELHÃO – CHOCALHO – BARULHÃO -

PALHAÇO

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Página 15

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

PROFESSOR (A): VILMAR DIAS AREA DO CONHECIMENTO: ED. FÍSICA

ESTUDANTE:

ARREMESSO NO BALDE

MATERIAL: BOLINHA, BALDE E CADEIRA.

DESENVOLVIMENTO: POSICIONE A CADEIRA, CONTE DOIS PASSOS E COLOQUE O BALDE

EM FRENTE, SENTE-SE NA CADEIRA E FAÇA O ARREMESSO DA BOLINHA COM A MÃO DIREITA, VOCÊ ACERTOU? AGORA AUMENTE A DISTÂNCIA E COLOQUE O BALDE MAIS DOIS PASSOS À FRENTE, ARREMESSAR A BOLINHA NOVAMENTE, ACERTOU? REPITA O PROCESSO MAIS UMA VEZ. APÓS FAZER OS ARREMESSOS COM A MÃO DIREITA COMECE TUDO DE NOVO COM A MÃO ESQUERDA.

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - TERÇA-FEIRA 06/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ESTUDANTE:

PROBLEMINHAS

1) NA ESCOLA EM QUE MATEUS ESTUDA O TEMA DESTE MÊS É TRABALHO INFANTIL. A PROFESSORA SOLICITOU UMA PESQUISA AOS ALUNOS NA QUAL DEVERIAM PROCURAR SABER SOBRE OS CASOS REGISTRADOS NO BAIRRO. MATEUS DESCOBRIU QUE NESTE MÊS, FORAM DENUNCIADOS CASOS DE TRABALHO INFANTIL DE 42 MENINAS E 35 MENINOS. QUANTOS CASOS FORAM REGISTRADOS NO MÊS DE JULHO?

► A CRIANÇA PODE AJUDAR NAS ATIVIDADES DE CASA: ARRUMANDO SUA CAMA,

GUARDANDO SEUS BRINQUEDOS OU AJUDANDO NA LOUÇA, POR EXEMPLO. MAS ESSAS

ATIVIDADES NÃO PODEM SOBRECARREGÁ-LA E NEM TIRAR O TEMPO DE ESTUDO E DE

LAZER.

2) A PROFESSORA DO 2º ANO FEZ UMA PESQUISA PARA VER QUAIS ATIVIDADES SEUS ALUNOS MAIS REALIZAM EM CASA PARA AJUDAR OS PAIS. FOI VERIFICADO QUE 23 ALUNOS AJUDAM LAVANDO LOUÇA E 13 ARRUMANDO OS BRINQUEDOS. QUANTOS ALUNOS AO TODO REALIZAM ATIVIDADES PARA AJUDAR OS PAIS?

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - TERÇA-FEIRA 06/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: EST. INTEGRADOS ESTUDANTE:

LEIA.

OS DIREITOS DAS CRIANÇAS

O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, TAMBÉM CONHECIDO PELOS BRASILEIROS COMO ECA, É UM CONJUNTO DE NORMAS QUE GARANTE QUE TODAS AS CRIANÇAS, INDEPENDENTE DE COR, ETNIA OU CLASSE SOCIAL, SEJAM TRATADAS COMO PESSOAS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO, EDUCAÇÃO, LAZER, PROTEÇÃO E CUIDADOS ESPECIAIS PARA QUE SE TORNEM ADULTOS FELIZES E SAUDÁVEIS.

A LEI QUE DEU ORIGEM AO ECA É DE NÚMERO 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990, SANCIONADA PELO PRESIDENTE DO BRASIL DAQUELA ÉPOCA.

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Página 18 1. RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO. ATENÇÃO: CAPRICHE NA LETRA!

A) O QUE SIGNIFICA O “ECA”?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

B) ESCREVA UMA FRASE SOBRE O DIREITO DA CRIANÇA QUE VOCÊ CONSIDERA

MAIS IMPORTANTE. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

2. CONVERSAMOS SOBRE O TRABALHO INFANTIL E OS SEUS PREJUIZOS PARA AS

CRIANÇAS. VOLTE NO TEXTO “OS DIREITOS DAS CRIANÇAS”, OBSERVE AS

IMAGENS E FAÇA O QUE SE PEDE ABAIXO.

A) QUAL O DIREITO QUE É CONTRA AO TRABALHO INFANTIL? CIRCULE-O COM O

LÁPIS DE COR VERMELHO.

B) UTILIZANDO SEU LÁPIS DE ESCREVER, FAÇA UM X NO DIREITO QUE TRATA SOBRE

A EDUCAÇÃO GRATUITA E O LAZER.

3. ESCREVA EM ORDEM ALFABÉTICA OS DIREITOS DAS CRIANÇAS MENCIONADOS

NO RETÂNGULO ABAIXO. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - QUARTA-FEIRA 07/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ESTUDANTE:

DONA JÚLIA É A MÃE DE CAMILA. DONA JÚLIA É DIARISTA E QUANDO SAI PARA TRABALHAR LEVA CAMILA PARA AJUDAR NO SERVIÇO.

DONA JÚLIA PEDIU À CAMILA QUE LIMPASSE TODAS AS GAVETAS COM MUITO CAPRICHO. DE REPENTE APARECEU ATRÁS DO BALDE UMA BARATA. COITADINHA DA CAMILA LEVOU O MAIOR SUSTO, MAS CAMILA PERCEBEU QUE A BARATINHA ESTAVA MAIS ASSUSTADA DO QUE ELA.

1-

OBSERVE A PALAVRA

A- QUANTAS LETRAS TÊM ESSA PALAVRA?

B- QUANTAS SÍLABAS ELA TEM?

C- A PALAVRA

BARATA

É DO GÊNERO MASCULINO OU FEMININO?

D- A PALAVRA

BARATA

ESTÁ NO SINGULAR OU NO PLURAL? E- ESCREVA ESSA PALAVRA NO PLURAL.

2 – ATIVIDADE COMPLEMENTAR: FAÇA AS PÁGINAS: 18,19,20,21,22,23 DO LIVRO DE

(20)

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS

ESTUDANTE:

AINDA SOU CRIANÇA, MAS TAMBÉM TRABALHO. O TRABALHO PRINCIPAL DE UMA CRIANÇA É ESTUDAR. ESTUDANDO VOU CRESCER E, QUANDO EU CRESCER VOU SER UM GRANDE PROFISSIONAL. ENQUANTO EU FOR CRIANÇA DEVO TRABALHAR EM CASA PARA AJUDAR A MAMÃE, PAPAI, OS VIZINHOS EM PEQUENAS TAREFAS.

VAMOS REFLETIR:

O QUE UMA CRIANÇA PODE FAZER PARA AJUDAR A FAMÍLIA?

O QUE VOCÊ FAZ PARA COLABORAR COM SEUS FAMILIARES ALÉM DE ESTUDAR, ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO.

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

2) FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE REALIZAR EM CASA, NÃO ESQUEÇA DE CAPRICHAR NO COLORIDO.

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - QUINTA-FEIRA 08/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR (A): AREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA

ESTUDANTE:

1) A PREFEITURA DE UMA CIDADE DO INTERIOR REGISTROU NUM ÚNICO MÊS, 89 CASOS DE TRABALHO INFANTIL. DESSES CASOS, 43 ESTAVAM RELACIONADOS AO

TRABALHO NA LAVOURA E O RESTANTE COM TRABALHOS DOMÉSTICOS. QUANTOS

ERAM OS CASOS DE TRABALHO DOMÉSTICO NESTA CIDADE?

2) NUMA FAZENDA VIVEM 34 CRIANÇAS. DENTRE ESSAS, HÁ 22 CRIANÇAS QUE DEIXARAM DE ESTUDAR PARA AJUDAR A FAMÍLIA. QUANTAS CRIANÇAS PERMANECEM NA ESCOLA?

(22)

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - QUINTA-FEIRA

08/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR (A): ESTER MENDES ÁREA DO CONHECIMENTO: ARTE

ESTUDANTE:

FOLCLORE

FOLCLORE É A CULTURA DE UM POVO, O CONJUNTO DAS TRADIÇÕES CULTURAIS

DOS CONHECIMENTOS, CRENÇAS, DANÇAS, CANÇÕES, LENDAS, ARTESANATO,

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS E OUTROS COSTUMES QUE APRENDEMOS COM AS PESSOAS

ANTIGAS E QUE VÃO PASSANDO DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO.

O ARTISTA IVAN CRUZ, RETRATA EM SUAS PINTURAS, BRINCADEIRAS DE SUA INFÂNCIA E

QUE FAZ PARTE ATÉ HOJE DA NOSSA CULTURA.

OBSERVE A PINTURA DE IVAN CRUZ E RESPONDA NO CADERNO DE ARTE:

1- O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?

2- ONDE ELAS ESTÃO BRINCANDO?

3- QUAIS OS BRINQUEDOS VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR NESTA IMAGEM

4- FAÇA TAMBÉM COMO IVAN CRUZ. DESENHE EM SEU CADERNO DE ARTE A SUA

BRINCADEIRA PREFERIDA.

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ESTUDANTE:

1)

RESOLVA AS OPERAÇÕES:

(24)

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

PROFESSOR (A): MICHELLE ÁREA DO CONHECIMENTO: INGLÊS

ESTUDANTE:

1- LEIA AS FRASES E MARQUE A FIGURA CORRESPONDE.

MARIA IS ROLLER IN THE PARK. KATE LIKES TO GO FISHING. (MARIA ESTÁ PATINANDO NO PARQUE) (KATE GOSTA DE PESCAR )

DAVI IS PLAYING A VIDEO GAME WITH HIS FRIEND. CHRISTIAN PLAYS SOCCER. (DAVI ESTÁ JOGANDO VÍDEO GAME COM SEU AMIGO) (CHRISTIAN JOGA FUTEBOL)

(25)

Página 25

2- RECORTE O NOME DA ATIVIDADE DE LAZER (EM INGLÊS) E COLE EMBAIXO DA FIGURA CORRESPONDENTE OBSERVANDO A TRADUÇÃO DE CADA PALAVRA NO QUANDO:

DANCING:DANÇAR/FISHING:PESCAR/MEDITATION:MEDITAÇÃO/ PHOTOGRAPHY:FOTOGRAFIA/PLAYING TENNIS:JOGAR TENNIS/ READING:LER/VOLLEYBALL:VOLEI/WATCHING TV:ASSISTIR TV

(26)

Página 26

SEMANA: 12 A 16/07/2021

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ESTUDANTE:

LUIZA E MARA SÃO FILHAS DE PRODUTORES RURAIS, DESDE MUITO PEQUENAS OS PAIS ENSINARAM- ÀS TRABALHAR NA LAVOURA. O SALÁRIO QUE OS PAIS GANHAVAM NO CAMPO ERA MUITO POUCO E NÃO DAVA PARA TODAS AS DESPESAS DA CASA, POR ISSO AS MENINAS PRECISAVAM TRABALHAR PARA CONSEGUIREM PAGAR AS CONTAS.

LUIZA E MARA ESTÃO TRABALHANDO NO MILHARAL, DAQUI A ALGUM TEMPO ACONTECERÁ A COLHEITA DO MILHO.

VOCÊ SABIA?

O MILHO É CONSIDERADO UM DOS CEREAIS MAIS CONSUMIDOS NO MUNDO E A SUA COLHEITA ACONTECE ENTRE 4 E 6 MESES APÓS O PLANTIO!

FONTE: myfarm.com.br

1- OBSERVE A PALAVRA AO LADO E RESPONDA:

A- QUAL É A PRIMEIRA SÍLABA DESTA PALAVRA?

B- E A ÚLTIMA SÍLABA?

C- ESSA PALAVRA TEM A SÍLABA MEDIAL? SIM OU NÃO ? PINTE A RESPOSTA CORRETA.

D- A PALAVRA

MILHO

TEM QUANTAS SÍLABAS?

E- ESCREVA A PALAVRA

MILHO

NO PLURAL.

(27)

Página 27

F- A PALAVRA MILHO É FEMININA OU MASCULINA?

VOCÊ FALARIA: OU ?

FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA.

2- OBSERVE A BOQUINHA QUANDO PRONUNCIAMOS A SÍLABA

LH

.

A LÍNGUA BATE ATRÁS DO SEU DENTINHO.

A- AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O SOM DO

LH

VAMOS FORMAR PALAVRAS.

PI _____________________ GA ____________________ MA

LHA

_____________________ MI

LHO

____________________ FI _____________________ A ____________________ RO _____________________ MO ____________________

3- COMPLETE. OBSERVE O EXEMPLO. VELA NÃO É _____________________________ TELA NÃO É _____________________________ GALO NÃO É _____________________________ MALA NÃO É _____________________________ MOLE NÃO É _____________________________ BOLA NÃO É ____________________________

4- AGORA, FAÇA UMA FRASE COM A PALAVRA

MILHO

.

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

DESAFIO

O MILHO

A MILHO

(28)

Página 28

5- MARQUE A FRASE COM UM X QUE ESTÁ DE ACORDO COM A FIGURA. DEPOIS A COPIE. NO CADERNO.

O COELHO É TODO MALHADO. O COELHO NÃO É MALHADO. O COELHO É POUCO MALHADO.

6- LEIA AS PALAVRAS ABAIXO. DEPOIS MARQUE O NOME CERTO DA FIGURA.

ALHO ORELHA PALHA ERVILHA OLHO ORELHÃO FILHA ORVALHO ILHA OVELHA FOLHA AGULHA

7- COMPLETE AS FRASES COM O AUXÍLIO DO QUADRO.

O PIRATA DEIXOU O TESOURO NA __________________________________ .

TIRE A ___________________ DA GARRAFA.

UI! ESPETEI O DEDO NA ________________________________ .

BIA, NÃO DEIXE A ________________________ MOLHADA NA CAMA.

ADOREI O _________________________ DO CIRCO MARAVILHA.

VOU DEIXAR UM ________________________ PARA A MAMÃE.

(29)

Página 29

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

PROFESSOR (A): VILMAR DIAS ÁREA DO CONHECIMENTO: ED. FÍSICA

ESTUDANTE:

“PASSEAR? SÓ COM POESIA”

A BRINCADEIRA DE HOJE VAI TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA ATRAVÉS DE MOVIMENTOS DA DANÇA, DA IMITAÇÃO E O EQUILÍBRIO POR EXIGIR QUE ELAS TENTEM SE MANTER EM UMA MESMA POSIÇÃO POR ALGUM TEMPO SEM SE MEXER. O PAPAI E A MAMÃE PODEM TAMBÉM INVENTAR NOVAS POSES USANDO A CRIATIVIDADE!

ESTÁTUA DIFERENTE

LEVANTA LEVANTA LEVANTA....

PULA, PULA E PULA...

ESSA É UMA BRINCADEIRA DIFERENTE, E EU QUERO VER A ESTÁTUA MAIS INTELIGENTE

VAMOS IMITAR UMA LINDA BORBOLETA COR DE VIOLETA

ESTÁTUA!!! . RODA, RODA E RODA...

E AGORA EU QUERO VER QUEM É QUE MELHOR IMITA UMA ESTÁTUA DE UM PASSARINHO

SAINDO DO SEU NINHO ESTÁTUA!!!

DANÇA, DANÇA E DANÇA... VAMOS IMAGINAR UMA COISA BEM LEGAL E FAZER UMA ESTÁTUA IMITANDO UM ANIMAL

OLHA SÓ QUE ANIMAÇÃO

VAMOS IMITAR UM GRILO PULANDO NO CHÃO ESTÁTUA!!!

PULA PULA PULA...

E A BRINCADEIRA VAI FLUINDO

AGORA EU QUERO VER QUEM É QUE PARECE ESTAR DORMINDO ESTÁTUA!!!

ACORDA, ACORDA E ACORDA...

E PRA TERMINAR EU QUERO VER

QUEM É QUE CONSEGUE FICAR SEM SE MEXER ESTÁTUA!!!

LINKDEACESSOAOVÍDEO: https://youtu.be/Adyzlg1sYmo

(30)

Página 30

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - TERÇA-FEIRA 13/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ESTUDANTE:

OBSERVE:

INFORME QUAL A FORMA GEOMÉTRICA ESPACIAL DOS BRINQUEDOS E OUTROS ITENS ABAIXO.

(31)

Página 31

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ATIVIDADE - TERÇA-FEIRA 13/07/2021 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: EST. INTEGRADOS ESTUDANTE:

1. UTILIZANDO O LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA, FAÇA O QUE SE PEDE.

a) LEIA O TEXTO “AS PESSOAS TRABALHAM” NAS PÁGINAS 50 E 51.

DEPOIS, RESPONDA EM SEU CADERNO DE ESTUDOS INTEGRADOS ÀS QUESTÕES 1, 2 E 3.

b) LEIA O TEXTO “CRIANÇA E TRABALHO NÃO COMBINAM” NA PÁGINA 55.

DEPOIS, RESPONDA NO PRÓPRIO LIVRO AS QUESTÕES 15, 16, 17 E 18. CASO O ESPAÇO DO LIVRO SEJA INSUFICIENTE, FAÇA AS RESPOSTAS EM SEU CADERNO.

(32)

Página 32

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ESTUDANTE:

JOSÉ, DESDE BEM PEQUENO TRABALHA NAS RUAS VENDENDO BALAS E PIRULITOS. AS BALAS E PIRULITOS SÃO SUAS GULOSEIMAS PREFERIDAS.

OBSERVE A PALAVRA ABAIXO:

BALA

1- CIRCULE NA PALAVRA ACIMA A PRIMEIRA SÍLABA.

A) FAÇA UMA LISTA DE 6 PALAVRAS QUE INICIAM COM A PRIMEIRA SÍLABA DE

BALA

.

B) FAÇA UMA FRASE COM A PALAVRA BALA NO PLURAL.

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ OBSERVE A PALAVRA

A) SEPARE AS SÍLABAS DESSA PALAVRA. ____________________________________

B) QUAL É A SÍLABA INICIAL?

C) QUAL A SÍLABA FINAL?

D) A PALAVRA PIRULITO É DO GÊNERO MASCULINO OU FEMININO? NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR A LETRA O OU A NA FRENTE DA PALAVRA PARA DESCOBRIR.

(33)

Página 33

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS

ESTUDANTE:

AGORA USANDO O SEU LIVRO DIDÁTICO, REALIZE

AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 24 E 25.

CAPRICHE NAS ATIVIDADES.

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Página 34

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

ESTUDANTE:

1) OBSERVE A TABELA ABAIXO E DEPOIS RESPONDA ÀS QUESTÕES:

REGISTRO DE TRABALHO INFANTIL DESENVOLVIDO NUMA CIDADE MINEIRA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS QUANTIDADE DE CRIANÇAS EXPOSTAS AO TRABALHO INFANTIL SERVIÇOS DOMÉSTICOS 98 COMÉRCIO AMBULANTE 63 LAVAGEM DE CARRO 13 CAPINA DE LOTES 50

MALABARISMO NOS SINAIS DE TRÂNSITO 24

ENGRAXATE 5

A) QUAL DAS ATIVIDADES RECEBEU MAIS VOTOS?

________________________________________________________________________ B) QUAL A ATIVIDADE RECEBEU MENOS VOTOS?

________________________________________________________________________ C) QUANTAS CRIANÇAS REALIZAM CAPINA DE LOTES?

________________________________________________________________________ D) QUANTAS CRIANÇAS TRABALHAM NO SINAL DE TRÂNSITO?

________________________________________________________________________ E) ESCREVA POR EXTENSO OS NUMERAIS DA TABELA:

98 - _______________________________________________________________________ 63 - _______________________________________________________________________ 13 - _______________________________________________________________________ 50 - _______________________________________________________________________ 24 - _______________________________________________________________________ 5 - ________________________________________________________________________ 2) ATIVIDADES NO LIVRO DE MATEMÁTICA → PÁGINAS 70 E 71.

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Página 35

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

PROFESSOR (A): ESTER MENDES ÁREA DO CONHECIMENTO: ARTE

ESTUDANTE:

BRINQUEDOS FOLCLÓRICOS

AS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS SÃO AQUELAS QUE JÁ EXISTEM HÁ DÉCADAS OU ATÉ

SÉCULOS, QUE VÃO PASSANDO DE GERAÇÃO A GERAÇÃO E NORMALMENTE NÃO POSSUEM

UM AUTOR DEFINIDO E SUAS REGRAS PODEM VARIAR DE ACORDO COM CADA REGIÃO.

OS BRINQUEDOS FOLCLÓRICOS SÃO BARATOS E GERALMENTE PODEMOS

CONSTRUÍ-LOS USANDO NOSSAS PRÓPRIAS MÃOS.

1- ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS OS NOMES DE 8 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

FOLCLÓRICAS.

(36)

Página 36

1- VAMOS APRENDER A FAZER UMA PETECA COM MATERIAL RECICLÁVEL? OBSERVE O

PASSO A PASSO E CONSTRUA A SUA PETECA.

5 FOLHAS DE REVISTAS

UM PEDAÇO DE BARBANTE

2 SACOLINHAS DE SUPERMERCADO

UM LÁPIS PARA ENROLAR

COLA

UM SAQUINHO DE PRESENTE (OPCIONAL)

1º passo- ENROLE A FOLHA DE REVISTA

COMEÇANDO PELA PONTINHA. UTILIZE UM LÁPIS

COMO GUIA. DEPOIS DO ROLINHO PRONTO, TIRE

O LÁPIS E COLE A PONTINHA. PASSE LÁPIS POR

CIMA DO ROLINHO PARA ACHATÁ-LO.

2º PASSO – ENROLE OS CINCO ROLINHOS, UM

SOBRE O OUTRO FAZENDO UMA RODINHA. USE O

LÁPIS COMO APOIO.

3º PASSO- DOBRE A SACOLINHA EM QUATRO PARTES

E ENVOLVA A RODINHA COMO UMA TROUXINHA.

4º PASSO- PARA DEIXAR O BRINQUEDO MAIS

BONITO, ENVOLVA A PETECA COM UM PLÁSTICO

COLORIDO OU UM SAQUINHO DE PRESENTE. EM

SEGUIDA AMARRE BEM FORTE A TROUXINHA,

CONFORME O MODELO.

5º PASSO- E ESTÁ PRONTA A SUA PETECA. TIRE UMA FOTO E

ENCAMINHE PARA PROFESSORA. APROVEITA PARA BRINCAR COM O

PESSOAL DE CASA.

(37)

Página 37

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

PROFESSOR (A): _{ÁREA DO CONHECIMENTO:}

ESTUDANTE:

ESSE É DIEGO TRABALHA COM SUA FAMÍLIA EM UM LIXÃO DA CIDADE RECOLHENDO TODOS OS MATERIAIS QUE PODEM SER RECICLADOS. A TARDE DIEGO ESTUDA EM UMA ESCOLA PERTO DE SUA CASA. SEUS PAIS FALAM DA IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR PARA TER UM FUTURO MELHOR.

1- OBSERVE AS ATIVIDADES QUE DIEGO ESTÁ FAZENDO.

A- LEIA A PARLENDA COM ATENÇÃO E DEPOIS FAÇA AS ATIVIDADES ABAIXO.

B- COMO É O COELHO? ____________________________________________________ C- O QUE ELE COÇOU? ____________________________________________________ D- ONDE ELE CAIU? _______________________________________________________ E- COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS COM

LH

. NO CADERNO.

F- CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE RIMAM.

COELHO CAOLHO

COÇOU O OLHO

CAIU DE JOELHO

(38)

Página 38

2- ORDENE AS SÍLABAS E ESCREVA AS PALAVRAS.

LHE

TE

BI

LHO

BA

RU

DO

TE

LHA

LHO

FI

TE

RE

O

LHA

3- ___________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________________________

(39)

Página 39 DO LIVRO DE PORTUGUÊS.

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

PROFESSOR (A): MICHELLE _{ÁREA DO CONHECIMENTO: INGLÊS}

ESTUDANTE:

1-VAMOS VER O QUE A TURMA DA MÔNICA FAZ NO TEMPO LIVRE? QUAL SERÁ O LAZER? ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=66c7HV-Ix_U

1- DESENHE QUAL É A SUA LEISURE ACTIVITIES PREFEIRIDA? PODE COLAR GRAVRURAS TAMBÉM.

(40)

Página 40 O RECESSO CHEGOU!

HORA DE DESCANSAR, PLANEJAR E RECARREGAR AS ENERGIAS. APROVEITE CADA MOMENTO!

DESEJAMOS UM BOM DESCANSO, MUITAS AVENTURAS, SAÚDE E PAZ PARA VOCÊ E SUA FAMÍLIA.

ESTAREMOS MORRENDO DE SAUDADES E ESPERANDO POR SEU RETORNO! VOLTE TRAZENDO MUITAS NOVIDADES PARA COMPARTILHAR COM TODOS.

ABRAÇOS E BEIJOS!

E O MAIS IMPORTANTE!

MANTENHA TODOS OS CUIDADOS CONTRA A COVID-19. A PREVENÇÃO É A MELHOR FORMA DE SE PROTEGER!

A PANDEMIA NÃO ACABOU!

EVITE AGLOMERAÇÕES DESNECESSÁRIAS, MANTENHA O DISTANCIAMENTO SOCIAL, USE MÁSCARA E HIGIENIZE AS MÃOS COM ÁLCOOL EM GEL.

FAÇA SUA PARTE!

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Página 41 https://m.vitoria.es.gov.br/noticia/servidores-da-semas-tem-encontro-sobre-erradicacao-do-trabalho-infantil-24182

Formulário para envio de respostas

https://albertinaalves.com/en vio-de-respostas-tarde/