Narrativa
“Literatura não é fuga da
realidade, mas sim um guia
para a vida.”
Quem conta um conto aumenta
um ponto
Não sendo por acaso seu nome, o
conto teve início junto com a
civilização humana. As pessoas
sempre contaram histórias, reais ou
fabulosas, oralmente ou através da
escrita. Além de utilizar uma
linguagem simples, direta, acessível e
dinâmica o conto é a narração de um
fato inusitado, mas possível, que pode
ocorrer na vida das pessoas embora
não seja tão comum.
Características do gênero
◉
Há poucos personagens e geralmente não apresentam
nome próprio.
◉
Geralmente não são apresentadas informações sobre
quando e onde ocorreram.
◉
Muitos contos populares apresentam linguagem mais
informal e com marcas da oralidade. Isso porque
muitas dessas histórias foram transmitidas oralmente,
de geração para geração.
Características do gênero
◉
As ações se passam em um só espaço, constituem um
só eixo temático e um só conflito.
◉
Não tem autoria conhecida, pois foram transmitidas
oralmente ao longo dos anos. Muitas dessas histórias
são recolhidas por estudiosos.
◉
Tem diferentes intenções: em alguns momentos,
pretendem educar o ouvinte, em outros, querem
divertir ou sugerir uma reflexão sobre uma situação
(valores da sociedade e da cultura próprios da época).
“
O conto popular pode revelar algo sobre
o modo de vida de antigamente, pois, em
geral, relata um fato que ocorreu há
muitos anos e vem sendo contado de
Luís da Câmara Cascudo
Exerceu várias funções públicas, entre as quais professor, diretor de escola, secretário do Tribunal de Justiça e consultor jurídico do Estado. Como jornalista, assinou uma crônica diária no jornal "A República" e colaborou para vários outros órgãos de imprensa do Recife e de outras capitais.
Três anos mais tarde, lançou a sua obra mais importante como folclorista, o "Dicionário do Folclore Brasileiro", obra de
referência no mundo inteiro. Em 1965, Câmara Cascudo escreveu uma obra definitiva, "História do Rio Grande do
Norte", coligindo pesquisa sobre sua terra natal, da qual jamais se desligou. Sua obra completa, densa e vastíssima, engloba mais de 150 volumes. O pesquisador trabalhou até seus últimos anos e foi agraciado com dezenas de honrarias e prêmios. Morreu aos 87 anos.
“
Queria saber a história de todas as cousas do campo e
da cidade. Convivência dos humildes, sábios,
analfabetos, sabedores dos segredos do Mar das
Estrelas, dos morros silenciosos. Assombrações.
Mistérios. Jamais abandonei o caminho que leva ao
encantamento do passado. Pesquisas. Indagações.
Confidências que hoje não têm preço.
A ação narrativa
Situação inicialComposição do cenário da narrativa e da apresentação de seus personagens
marcados pelo uso de texto descritivo e adjetivos
Clímax
Ponto alto da história - uso de verbos de ação, discurso direto e indireto
Complicação
Focados na ação narrativa e marcados pelo pretérito perfeito do verbo
Desfecho
Resolução do conflito, apresentação do mistério
O humor
◉
Facécia, patranha ou anedota - tom espirituoso;
◉
Possibilitam conhecer e discutir costumes de época:
comportamento, regras e mentalidade distintos da
moral e da ética atuais;
◉
Pode ser tanto subversivo, irreverente, revolucionário,
anárquico, verdadeiro, libertador, óbvio,
preconceituoso, reacionário, antigo, não politicamente
correto e não ético.
O padre, o caboclo e o
estudante
Um estudante e um padre viajavam pelo sertão, tendo como bagageiro um caboclo.
Deram-lhes numa casa um pequeno queijo de cabra. Não sabendo como dividi-lo, mesmo porque chegaria um pequenino pedaço para cada um, o padre resolveu que todos
dormissem e o queijo seria daquele que tivesse, durante a noite, o sonho mais bonito, pensando enganar todos com os seus recursos oratórios. Todos aceitaram e foram dormir. À noite, o caboclo acordou, foi ao queijo e comeu-o. Pela manhã, os três sentaram à mesa para tomar café e cada qual teve de contar o seu sonho. O padre disse ter sonhado com a escada de Jacob e descreveu-a brilhantemente. Por ela, ele subia triunfalmente para o céu. O estudante, então, narrou que sonhara já dentro do céu à espera do padre que subia, O caboclo sorriu e falou:
— Eu sonhei que via seu padre subindo a escada e seu doutor lá dentro do céu, rodeado de amigos. Eu ficava na terra e gritava:
— Seu doutor, seu padre, o queijo! Vosmincês esqueceram o queijo. Então, vosmincês respondiam de longe, do céu:
— Come o queijo, caboclo! Come o queijo, caboclo! Nós estamos no céu, não queremos queijo.
Um padre andava pelo sertão a cumprir o seu magistério pentencostal, ou seja, a catequese, e como estava com muita sede, aproximou-se duma cabana e chamou por alguém de dentro. Veio então lhe atender um menino muito mirrado.
"Bom dia meu filho, você não tem por aí uma aguinha aqui pro padre?"
"Água tem não senhor, aqui só tem um pote cheio de garapa de açúcar! Se o senhor quiser...", disse o menino.
"Serve, vá buscar...", pediu-lhe o padre. E o menino trouxe a garapa dentro de uma cabaça. O padre bebeu bastante e o menino ofereceu mais. Meio desconfiado, mas, como estava com muita sede, o padre aceitou de bom grado.
Depois de beber, o padre, curioso, perguntou ao menino:
"Me diga uma coisa, sua mãe não vai brigar com você por causa dessa garapa?"
"Briga não senhor. Ela não quer mais essa garapa. Na verdade ela já ia jogar fora porque tinha uma barata morta dentro do pote..."
Surpreso e indignado, o padre atira a cabaça no chão, e esta se quebra em mil pedaços. E furioso ele exclama. "Moleque danado, por que não me avisou antes?"
O menino olhou desesperado para o padre, e então disse em tom de lamento:
O discurso nas narrativas
Os rumos interpretativos de um texto, então, dependem da maneira como o
narrador escolhe demonstrar as ideias das personagens: com maior
proximidade – por meio do discurso direto – ou com mais afastamento – por
meio do discurso indireto.
Discurso direto
O discurso direto caracteriza-se pela conversa direta entre as personagens.
- Introduzidas pelo uso dos verbos dicendi. - Separadas pela pontuação.
- Os pronomes, os tempos verbais e as palavras que indicam tempo e espaço são determinados tendo como referência o narrador e as personagens.
Discurso indireto
Quando o narrador conta o que as personagens disseram, citando, portanto, a fala delas, o recurso é chamado de discurso indireto.
- Introduzidas pelo uso dos verbos dicendi.
- Normalmente, separada da fala do narrador pela conjunção que. - Os pronomes, os tempos verbais e as palavras que indicam
tempo e espaço são determinados pelo viés do narrador.
